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Guia OVA

Martes 3 de mayo Antes

Martes 3 de mayo Antes de la actividad: Repasa, un día o minutos antes, las actividades que planificaste para evitar retrasos e imprevistos. Inicio de la actividad (MOTIVACIÓN) Los niños bailan la canción “Cabeza, hombro, rodillas, pies” https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k (SABERES PREVIOS) Los niños responden a las siguientes preguntas: Canción Imágenes Rompecabezas ¿Cómo se llama la canción? ¿Qué partes de su cuerpo movieron? ¿Movieron todas las partes de su cuerpo? (PROBLEMATIZACIÓN) Los niños responden las siguientes preguntas: ¿Para qué nos sirven esas partes del cuerpo? (PRÓPOSITO Y ORGANIZACIÓN) A partir de las respuestas de los niños, la profesora explica que hoy hablaremos de “ME DIVIERTO MOVIENDO MI CUERPO”. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: (GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS) (Vivencia de experiencias) Los niños escuchan las indicaciones de la profesora y mueven su cuerpo su cuerpo según se indica. (dialogo a partir de la experiencia) Los niños y niñas reciben imágenes de las diferentes partes de su cuerpo que movieron y se agrupan según la imagen que les tocó.

(transferencia a otras situaciones) Luego arman un rompecabezas de manera grupal. CIERRE DE LA ACTIVIDAD: Los niños y niñas demuestran flexibilidad sobre los aprendizajes desarrollados en la sesión: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendieron? ¿Por qué es importante conocer las partes de nuestro cuerpo? COMPETENCIAS Construye su corporeidad CAPACIDADES Realiza acciones variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinado. Interactuando con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima. APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE DESEMPEÑO Explora y descubre las características de su cuerpo a través de las vivencias y acciones que realiza. EVALUACIÒN (POR SESIÓN) ESCALA DE OBSERVACIÓN

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