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METODOLOGIA

40 De la tabla se

40 De la tabla se aprecia que el 39.7% del total de alumnos esta en la posición de ni a favor ni en contra sobre la responsabilidad y el 52.7% esta de acuerdo sobre la emocionalidad. Tabla n° 15. Proactividad según alumnos de la I.E. 4021 del distrito de Ventanilla - Callao N % En desacuerdo 10 5.4 Ni a favor ni en contra 79 42.9 De acuerdo 88 47.8 Totalmente de acuerdo Nota: N= 184 7 3.8 De la tabla se aprecia que el 47.8% del total de alumnos esta de acuerdo sobre la proactividad y el 42.9% esta en la posición de ni a favor ni en contra sobre la proactividad. Tabla n° 16. Desempeño Docente según alumnos de la I.E. 4021 del distrito de Ventanilla - Callao N % En desacuerdo 7 3.8 Ni a favor ni en contra 81 44 De acuerdo 94 51.1 Totalmente de acuerdo 2 1.1 Total 184 100 Nota: N= 184 De la tabla se aprecia que el 51.1% del total de los alumnos esta de acuerdo sobre el desempeño docente; y el 44% esta en la posición de ni a favor ni en contra acerca del desempeño docente.

41 Tabla n° 17. Relaciones interpersonales según docente de la I.E. 4021 del distrito de Ventanilla - Callao Nota: N=33 De la tabla se aprecia que el 75.8% del tota de los docentes esta de acuerdo sobre las relaciones interpersonales y un 12.1% esta totalmente de acuerdo sobre las relaciones interpersonales. Tabla n° 18. Condiciones laborales según docente de la I.E. 4021 del distrito de Ventanilla – Callao. Totalmente en desacuerdo Ni a favor ni en contra N % 1 3 3 9.1 De acuerdo 25 75.8 Totalmente de acuerdo 4 12.1 N % En desacuerdo 2 6.1 Ni a favor ni en contra 13 39.4 De acuerdo 18 54.5 Nota: N=33 De la tabla se aprecia que el 54.5% del total de los docentes esta de acuerdo sobre las condiciones laborales y el 39.4% esta en la posición de ni a favor ni en contra sobre las condiciones laborales. Tabla n° 19. Nivel de conflictividad según docente de la I.E. 4021 del distrito de Ventanilla - Callao N % En desacuerdo 4 12.1 Ni a favor ni en contra 18 54.5 De acuerdo 11 33.3 Nota: N=33

metodologia _aplicacion_control_convencionalidad
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