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METODOLOGIA

54 Figura n° 17.-

54 Figura n° 17.- Figura n° 18.-

55 DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS Discusión Los resultados que se obtienen, es producto de un largo proceso, en la que se aplica la prueba estadística de Kolmogorov-Smirnov, identificando que no hay normalidad en los datos, por lo que se recurre a la aplicación de la prueba de Spearman para realizar la respectiva correlación entre variables. Describiendo los resultados podemos encontrar que los alumnos en un 69% no se muestran ni a favor ni en contra respecto al clima institucional, lo cual deducimos que consideran al ambiente interno existente en la institución educativa como la que proporciona una satisfacción moderada de las necesidades personales y la elevación de la moral de los miembros, como lo afirma Chiavenato (2003). Destacando las dimensiones podemos encontrar en primer lugar a la gran mayoría de alumnos que presentan actitudes poco definidas y hasta de desinterés en cuanto al nivel de conflictividad en la I.E., mostrando para ello un 65.8% de indiferencia, lo mismo ocurre respecto a las condiciones laborales, que se muestra en un 51.6% y el 50% esta de acuerdo con las relaciones interpersonales en la Institución. Respecto a los docentes, el 54.5% considera que existe un clima institucional que cada vez se va resquebrajando por lo cual podemos aseverar que solo en algunas veces se proporciona condiciones para la satisfacción frente a necesidades personales y la elevación de la moral de los miembros de la I.E., destaca en primer lugar que el 75,8% de docentes esta de acuerdo con las relaciones interpersonales en la I.E., el 54.5% esta de acuerdo con las condiciones laborales en la I.E., asimismo el 54.5% se muestran indiferentes frente al nivel de conflictividad. Estos resultados son sustentados por Maslow. (1965 citado en CISE-PUCP, 2007, p. 3709, p.61) quien considera que todo ser humano necesita de una motivación continua, necesidad de superación y satisfacción de sus necesidades. Pero también es importante la buena comunicación que debe existir entre los miembros de la comunidad educativa, donde cada uno de ellos procure ser asertivo con los demás; también estos resultados lo relacionamos con lo dicho por Mc Gregor. (Citado en gestión del talento humano - Monografias.com) quien manifiesta que el docente siente y tiene la necesidad de fortalecer la parte creativa y laboriosa “Y”, que lo va a llevar al éxito personal y profesional. Respecto al desempeño docente de acuerdo a los alumnos se tiene que el 51.1% esta de acuerdo con el desempeño que realizan los docentes en la I.E., es decir

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