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<strong>By</strong> <strong>Luis</strong> <strong>Vallester</strong> "Valle <strong>Vallester</strong>"<br />
TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR 203<br />
específicos, y el sujeto suele tener otras aptitudes normales, a aun superiores. Se ha visto<br />
niños considerados como deficientes mentales por los tests estandarizados o por el<br />
criterio social, que son, empero, capaces de manejar las gestalten visomotoras de una<br />
manera normal a superior.<br />
Existe todavía entre ciertos psicólogos una tendencia a considerar la deficiencia<br />
mental como un simple problema cuantitativo. Pintner recomienda el criterio porcentual<br />
que creo impedirá que el concepto de debilidad mental sea estimado con un criterio<br />
sociológico. Así, el más bajo X% de la comunidad (1½, según Burt) debe ser considerado<br />
come débil mental; cree, asimismo, que la clasificación clínica solo tiene valor para los<br />
médicos. Esto último sería verdadero si la única base para la clasificación fueran el<br />
tamaño de la cabeza, la estructura anatómica del cerebro, las características endocrinas y<br />
la estructura del cuerpo. Pero aquella incluye también las diversas funciones intelectuales<br />
psíquicas, con la posibilidad de diferentes tipos de entrenamiento, por la que posee gran<br />
valor no solo para los psicólogos, sino también para los psiquiatras y educadores.<br />
La deficiencia mental ha sido estudiada por el test de Rorschach, tanto por su autor<br />
como por Beck. (Véase Capitulo XII). Estos autores han observado que el débil mental de<br />
el menor número de respuestas globales. Rorschach considera que el número de<br />
respuestas globales es un índice de la energía orientada hacia ha actividad asociativa y de<br />
una intención consciente o inconsciente hacia un rendimiento complejo. De tal modo se<br />
llega a la conclusión de que las respuestas globales representan una función de la<br />
inteligencia. Beck enumera otras funciones de la inteligencia que pueden medirse con las<br />
manchas, tales como la percepción de formas agudas, la creatividad interior, la<br />
originalidad y un bajo porcentaje de pensamiento estereotipado. También Binet ha<br />
definido a los débiles mentales como “niños estereotipados”. Beck agrega que en un 11%<br />
de los sujetos examinados, él ha encontrado reacciones típicas de la debilidad mental,<br />
algunas de las cuales sugieren los fenómenos disociativos de la esquizofrenia, y otras una<br />
irregularidad en los procesos de la maduración.<br />
El psicólogo Lewin, que pertenece a la escuela de la Psicología de la Gestalt de<br />
Wertheimer, Köhler y Koffka, ha concebido una teoría dinámica de la debilidad mental,<br />
dirigiendo sus estudios especialmente al campo de la personalidad y de la voluntad.<br />
Encuentra que los débiles mentales deben ser caracterizados como dinámicamente más