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BENDER ManuaL By Luis Vallester

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By Luis Vallester "Valle Vallester" 208 LAURETTA BENDER conclusiones a que se arribaron fueron analizadas con el propósito de determinar: (1) si podía establecerse el nivel de maduración a la luz de los resultados estandarizados de los tests aplicados a niños normales; (2) si los resultados obtenidos eran comparables a los tests mentales logrados con las pruebas estandarizadas usuales (Terman, en este grupo de casos), y (3) si el test revelaba un simple retardo en la maduración de la gestalt visomotora de los deficientes, o indicaba otra clase de perturbaciones. Diez de los niños cuya edad cronológica oscilaba entre los 4 años y 2 meses y los 7 años, tenían una edad mental de 3 y un C.I. de 48% a 72%. En seis de ellos, el resultado fue, en cada figura, un simple e informe garabato del que solo podía decirse que no evidenciaba ningún signo de maduración de la función guestáltica visomotora superior o los 3 años. Uno de los niños produjo dibujos que correspondían a un nivel decididamente superior al que acusaban las pruebas estandarizadas y el criterio social. Se trataba de un niño de 5 años y 17 meses, con un C.I. de 70% (véase Nicolás, Lámina 65). Sus producciones correspondían a las que podían esperarse en un niño de su edad y aun superior en un año, salvo en que también exhibían cierta tendencia a la separación de las partes y a la disociación de las figuras a la manera esquizoide. Otros tres niños hicieron dibujos que podrían considerarse como verdaderos esfuerzos por copiar las figuras del test. En muchos aspectos aseméjanse a los dibujes de un niño de 4 años, excepto en que aparecen más controlados. Dos de ellos utilizaron la figura unitaria con mayor rigidez y recurrieron a la perseveración; el tercero, exhibe algunos fenómenos disociativos. Otro grupo estaba formado por doce niños cuyas edades cronológicas extremes eran: 5 años 9 meses, y 8 años 9 meses; en su edad mental llegaban a los 4 años, y su C.I. oscilaba entre el 53% y el 80%. Dos de ellos hicieron dibujos normales para su edad cronológica; otro ejecutó también diseños apropiados a su edad, pero con ciertos rasgos confusionales debido a la orientación inadecuada de las figuras con respecto al fondo. Tres evidenciaron un simple retardo en los procesos de maduración, de modo que sus dibujos correspondieron aproximadamente a su edad mental, medida por los tests estandarizados. Otros tres pusieron de relieve el mismo retardo, asociado con tendencias perseverativas y con perturbaciones de tipo afásico. Uno puso de manifiesto rasgos de confusión, y otra, retardo con fenómenos de disociación o esquizoides. El tercer grupo estaba compuesto por cinco niños de 5 años de edad mental. Dos de

By Luis Vallester "Valle Vallester" TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR 209 ellos hicieron dibujos que indicaban un nivel de maduración normal con respecto a su edad cronológica, pero uno reveló rasgos esquizoides, y otro, afásicos. Otros dos niños evidenciaron un simple retardo en el proceso de maduración con respecto al nivel mental obtenido mediante los tests estandarizados, y el último acusó un retardo con los signos característicos de la afasia. El cuarto grupo estaba compuesto por tres niños de 6 años de edad mental, uno de los cuales hizo dibujos normales; otro, puso de manifiesto signos de retardo, y el tercero, rasgos afásicos. Los niños examinados incluían C.I. que oscilaban entre 48 y 80, es decir, pertenecientes al rango de los morones. De los treinta niños sometidos a examen, seis eran todavía demasiado pequeños, y sus dibujos, muy poco diferenciados como para poseer un valor analítico, posiblemente hubieran evidenciado un simple retardo. Además, seis acusaron un simple atrase en ci preceso de maduración de Ia función guestiltica visomotora, que concordaba con ci resultado do los tests intelectuales. Otres sole cepiaron los diseños con Ia propiedad correspondiento al nivel do maduraciOn do su edad fIsica, pero manifestaron signos do perturbaclOn susceptible de ser caracterizads come afIsica, cniginados en Is simplificación de is unidad guestiltica y en has tendencies perseverativas, a come rasgos confusionales debidos a ha mala oriontaciOn do la figure sabre ci fando, a come esquizoides a ceusa do las fenómenos disociativos. En cuanto a Los adultes examinedos, nueve tenIan uns edad mental de 5 snos, y un C. I. comprendide entro el 27 % y ci 31. %. Nmguno de los dibujos do este grupo acusO un retarde simple en roleción con Ia edad mental do 4 afles. El dibujo de doe do cUes, ompero, asemejóse mucho al do un niflo de 4 ailos, excepte on su pobreza, quo podia interprotarso coma pobreza a bloqueo de lee impulsos. Otros tree evidenciaren ha misma pebreza do respuestas, asimisino distorsionadas, y quo podIan sen interpretadas come el resultaclo do una combinaciOn de perturbaciones perceptuales y do los impulsos. Las copias de otros tree prosentaban acentuadas perturbaciones afisicas; y el iltimo quo complete este grupo mostró pertunbaciones esquizoi

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