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Ministerio de la Comunidad

Período

Período desde 01/01/2017 hasta el 31/12/2017 Ministerio de la Comunidad Dirección de Compras y Suministros: para la colaboración de documentación respecto a los vehículos transferidos al Ministerio. PROGRAMA SALUD COMUNITARIA El Programa Salud Comunitaria promueve la salud de las relaciones, de las personas consigo mismas, con la comunidad y todo su entorno. Sus objetivos son: Reconocer y valorar los saberes y quehaceres locales que hacen al cuidado de la salud integral (suelo, plantas, animales, personas). Fortalecer la autoestima personal y comunitaria. Promover la auto-organización de la comunidad para cuidar la vida. JÓVENES PROMOTORES DE RELACIONES SALUDABLES Es un espacio para que los jóvenes y adultos pueden problematizar, cuestionar, escuchar y ser escuchados, compartir y construir formas saludables de vivir la juventud y de cuidar la comunidad. Son encuentros continuos que se van ajustando en función de las necesidades del grupo, los acuerdos y posibilidades de la institución educativa o espacio en que funcione y las propuestas que vayan surgiendo. En el año 2.017, el Programa Salud Comunitaria desarrolló el Proyecto Jornadas para Estudiantes sobre la propuesta de Jóvenes Promotores de Relaciones Saludables dirigido a la Federación de Centros de Estudiantes Secundarios (FeCES) en articulación con el Ministerio de Cultura y Educación. Se han realizado 4 (cuatro) encuentros en el cual participaron 50 estudiantes. Las temáticas abordadas por los participantes han sido las siguientes: Presentación del Programa Salud Comunitaria y de la FeCES. Preocupaciones y sueños de los/las jóvenes. Juego de integración. Exposición de acciones realizadas y propuestas efectuadas por los jóvenes, por el mundo que sueñan y por lo que les preocupa. Juego cooperativo: fútbol en ronda. Discriminación, solidaridad, adicciones y participación. CLUBES CUIDADORES DE LA VIDA Son espacios de reflexión-acción en los que niños, jóvenes y adultos aprenden y reconocen las múltiples posibilidades y capacidades que se tienen para ser protagonistas de la construcción de un mundo más saludable. Su objetivo fundamental es impulsar a las personas para que puedan desarrollar proyectos para el cuidado de la vida y a su vez, fortalecer valores fundamentales de la vida tales como la solidaridad, el respeto, la autonomía y el amor, llevando adelante diferentes acciones para el cuidado de los ecosistemas locales. En el año 2.017 se dio inicio a la propuesta de “Jornadas para Docentes sobre Clubes Cuidadores de la Vida” en articulación con el Ministerio de Cultura y Educación. Se llevaron a cabo 4 (cuatro) encuentros donde se compartieron herramientas teórico-prácticas constitutivas de los Clubes y se generó un espacio de encuentro entre docentes para reflexionar sobre las prácticas escolares y construir propuestas para fortalecer el cuidado de la vida desde la escuela. Participaron 50 docentes representando a 18 Escuelas de Enseñanza Primaria de la ciudad de Formosa y la localidad de Misión San Francisco del Laishí. Las temáticas trabajadas fueron: Concepciones de salud y educación. Fundamentos teóricos y metodológicos de la educación popular. Salud de las relaciones. -8-

Obras y Acciones de Gobierno Propuesta pedagógica Esperanza y Alegremía. El juego como parte del proceso de aprendizaje. Juegos cooperativos, concepciones propias de niñez y de la comunidad. Relación de los docentes con los niños, las familias y la comunidad. Experiencias de Clubes de Cuidadores de la Vida. Prácticas autogestivas de masajes para promoción de la salud de las relaciones. Esta propuesta impulsó la implementación de Huertas Escolares Agro-ecológicas en diferentes instituciones educativas, promoviendo la participación activa de toda la comunidad, los niños, sus familias, docentes, equipo directivo, personal administrativo, etc. En el marco de esta propuesta se desarrollaron 80encuentros en los que a través de la práctica, se incentivaron y promovieron sentimientos de amor a la naturaleza, la defensa del medio ambiente, el espíritu solidario, la alimentación saludable y el mejoramiento de la economía hogareña. Participaron 332personas de las siguientes instituciones educativas del nivel primario y secundario: EPEP N°378 – B° Facundo Quiroga, EPEP N°124 – B° Independencia, EPEP N°545 – B° Nueva Formosa, EPEP N°514 – B° República Argentina, EPEP N°446 – B° San Pedro y la EPES N° 93 – B° Facundo Quiroga. Para la realización de las actividades se articuló con otras áreas del ministerio como ser: Programa de Agricultura Urbana, el PAIPPA y la UNaF. A modo de cierre del año 2.017, se realizó una Jornada de Muestra de fin de ciclo en la EPEP N° 124, en la que participaron aproximadamente 70 docentes, directivos y alumnos de las 6 (seis) instituciones involucradas en el proyecto. Se expusieron stands con las diferentes etapas de los cultivos de la huerta, uso de repelentes naturales, correlación de conocimientos con otras áreas, alimentos y jugos saludables, reciclados de gomas, plantas aromáticas y medicinales, y secadero de verduras y frutas. Además, se entregaron herramientas de huerta para cada escuela. CURSO DE MULTIPLICADORES DE SALUD COMUNITARIA Son espacios de capacitación ofrecidos por el Programa a toda persona interesada en promover la salud de su comunidad, desarrollados con una metodología acorde a las concepciones de salud integral y educación popular. El contenido ha sido declarado de interés académico por la Universidad Nacional de Formosa. Tiene como objetivobrindar un espacio de capacitación continua para multiplicadores de salud comunitaria, que promueva la salud de las relaciones y fortalezca la organización comunitaria. El curso contó con 6 (seis) módulos en los cuales se abordaron los siguientes temas: Ser multiplicadores de salud comunitaria. • Fundamento político del multiplicador. • Salud de las relaciones. • Esperanza y Alegremía, Clubes Cuidadores de la Vida. • Valoración de saberes locales. Cuidado comunitario de familia gestante y con niños. • Acompañamiento comunitario de la familia gestante. • Acompañamiento comunitario de la familia con niños. • Acompañamiento comunitario de la familia con un miembro hospitalizado. Las plantas y el cuidado del ecosistema local. • Cuidado del ecosistema local. • Reconocimiento, recolección, secado y almacenamiento de plantas. • Transformación de plantas. Alimentación saludable y huerta agro-ecológica • Huerta agro-ecológica. • Alimentación saludable. -9-

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