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Glosario Arzate V2

R 22 RESILIENCIA 22

R 22 RESILIENCIA 22 Educar en la resiliencia 22 S 23 SILOGISMOS 23 SINAPSIS 23 SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 24 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 24 T 24 TACS 24 TEORÍA DE SISTEMAS 25 TESIS 25 TICS 25 U 25 UNESCO 25 ACUERDO DAKAR 26 V 26 VERDAD 26 Z 26 ZDP 26 Raúl Padilla C. 3

A A Abrevar Es un verbo transitivo activo se define como dar de beber al ganado o proporcionar agua o cualquier líquido para beber. Mojar o regar alguna o cualquier cosa. Dar de beber a alguien, especialmente un brebaje y remojar las pieles para adobarlas. Abyecto Es un adjetivo que tiene como significado digno de ser despreciado que no es apreciado por los demás, es considerado inferior e inclusive llega a ser rechazado por algo o alguien, también se refiere a ser herido por su dignidad. Ambiente de aprendizaje Según Wilson, un ambiente de aprendizaje es un “lugar” o un “espacio” en donde ocurre el aprendizaje. Otra definición es: un conjunto del espacio físico y a las relaciones que en él se aparecen, es un todo de objetos, olores, formas, colores, sonidos, personas que habitan y se relacionan en un marco físico que lo contiene todo y al mismo tiempo es contenido por estos elementos que laten dentro de él, como si tuviesen vida. Duarte concluye que el ambiente educativo son las interacciones producidas en el medio, son la organización y disposición espacial, las relaciones establecidas entre los elementos de su estructura, las pautas de comportamiento que en él se desarrollan, el tipo de relaciones que mantiene las personas con los objetos, las interacciones que se producen entre las personas, los roles que se establecen, los criterios que prevalecen y las actividades que se realizan. Diseño de Ambiente de aprendizaje El diseño de ambientes de aprendizaje involucra una serie de elementos conceptuales y de aplicación práctica que potencian el proceso educativo y fomentan la autogestión del conocimiento por parte de los estudiantes. En términos generales se considera al ambiente como la suma de elementos que se encuentran alrededor de un individuo o de un proceso, en tal sentido, el estudiante, el maestro, el aula de clase, el conocimiento, la metodología y otros factores que toman parte, activa o pasiva, en el desarrollo del acto educativo, constituyen los referentes básicos de un ambiente de aprendizaje. Por otra parte, se entiende el diseño como un proceso para dar forma a los objetos según propósitos determinados (Perkins,19), desde esa perspectiva, el diseño de un ambiente de aprendizaje podría considerarse como la estructuración intencionada de los elementos ubicados en torno a la educación con el objeto de promover el aprendizaje y garantizar el desarrollo del individuo. Analfabetismo digital El analfabetismo digital es el nivel de desconocimiento de las nuevas tecnologías que impide que las personas puedan acceder a las posibilidades de interactuar con éstas, es decir, por una parte navegar en la web, disfrutar de contenidos multimedia, socializar mediante las redes sociales, crear documentación, discriminar información relevante de la superflua, etcétera. Andamiaje Estructura exterior desde la que se organiza y se configura una construcción intelectual, política, analítica, etc. En Educación se denomina de esta manera al proceso que se desarrolla durante la interacción entre un alumno o aprendiz que es guiado en su aprendizaje por su profesor, maestro o interlocutor. Raúl Padilla C. 4

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