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Texto Final de Orientación

6 reflexión,

6 reflexión, auto-reflexión, crítica, autocrítica y la creación de círculos de diálogo democrático. Además se pretende que el estudiante aborde de una manera reflexiva y metódica su Proyecto Educativo Personal. En la Formación Ética, pretende ser un soporte que ayude al joven a reconocerse como fuente vital de diálogo, con capacidad de permanente humanización, de superación, de acercamiento a la verdad como proceso de construcción social. Este material puede ser trabajado en casa por los jóvenes o en el Consejo de Curso, entendido éste como un tiempo y un lugar preferencial para el desarrollo de las actividades de comunicación y crecimiento personal. Se trata de crear contextos comunicacionales, centrados en el diálogo, reflexión, autocrítica y creación individual y grupal, en un ambiente democrático de escucha en que puedan compartir sus sueños, utopías, Proyectos Educativos Personales, Proyectos Laborales, otros.

7 CAPÍTULO I. Estimado(a) amigo(a), te damos el más afectuoso saludo desde nuestro lugar de habla, en la que ¡Tú estás primero! Queremos iniciar contigo un camino que te permitirá descubrir las dimensiones de la cultura de la vida estudiantil. Sabemos que esta etapa de tu vida es muy importante para ti y nosotros. Toda decisión contempla observación de alternativas, tensiones y exigencias por las que seguramente has pasado. Es preciso que sepas que en esta etapa de tu vida NO ESTÁS SOLO; tienes la ayuda de tu familia, amigos, profesores; ellos tendrán siempre una palabra que decir. Estimado joven , el manual que tienes en tus manos, tiene como propósito acompañarte en el proceso de autoevaluación personal y ser un apoyo que te permita monitorear permanentemente tus prácticas de análisis, reflexión, autocrítica y evaluación de la calidad de tus aprendizajes. Esperamos que a través de esta forma puedas planificar de manera óptima tu actividad escolar; fijarte metas, diseñar y rediseñar tus formas de aprender, tomar

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