MANUAL_ES_P2P

• El comportamiento, habilidades, actitudes y emociones que muestran los estudiantes
durante la representación, en torno a la empatía, la mutualidad y el fortalecimiento.
• ¿Fueron los estudiantes capaces de identificar los puntos fuertes de la otra persona?
• ¿Cómo se sintieron los estudiantes? ¿Qué reacciones aparecieron?
Habilidades a entrenar durante las representaciones:
La validación es el reconocimiento y la aceptación de lo que otra persona piensa y de cómo se
comporta, incluso cuando no se esté de acuerdo. Es una forma de comunicar que una relación
te importa. Una respuesta de confirmación podría ser: «entiendo lo que estás diciendo... Puedo
entender porque te sientes así... Tiene que ser muy duro sentirse así».
Trata de entrenar este aspecto. Esto muestra que tú valoras lo que dice la otra persona y quieres
entenderla. Puede que digas algo como: «Lo que quieres decir es... ¿Lo he entendido bien?»
Que nos aclaren lo que no está claro también puede mostrar que valoras lo que se ha dicho y
que estás dispuesto a saber más: «Cuando dijiste... ¿entiendo qué…? ... ¿puedes decirme algo
más sobre eso?...»
Puede que quieras repetir los escenarios para que estos conceptos queden más claros.
Apoyo mutuo y recuperación
Apoyo mutuo, características de la recuperación y cómo potenciarla
Este ejercicio se orienta a consolidar lo que se ha estudiado en las sesiones 2 y 3 y ver como el
apoyo mutuo contribuye a la recuperación. Este ejercicio hace que los estudiantes reflexionen
sobre ello de dos maneras.
En primer lugar, observando como la comprensión de experiencias puede llevar a entender el
proceso de recuperación y potenciarla. Más tarde, observamos la manera en la que el apoyo
mutuo puede contribuir o mejorar la recuperación. Puede que quieras usar uno o ambos
ejercicios o combinarlos libremente.
Se recomienda que este ejercicio se haga con grupos pequeños de dos o tres personas. Puede
que sea conveniente dar a los participantes algo de tiempo al principio para que trabajen de
manera individual y después hacer un pequeño debate con el grupo.
Al final, anima a los grupos a compartir sus conclusiones y a debatir sobre:
• Ejemplos en los que se han basado sobre la utilidad del apoyo mutuo.
• Momentos en los que hayan usado su experiencia para apoyar la recuperación de
otra persona.
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