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[02] PLANETA FENOMENOIDE

¿ Q U É E S E L P R O

¿ Q U É E S E L P R O B L E M A D E I N V E S T I G A C I Ó N ? Según Escorcia (2009), la formulación del problema es en esencia lo que se va a investigar del tema de investigación planteado, esto por cuanto cada tema tiene una complejidad implícita y debemos como investigadores delimitar los aspectos principales de interés que podremos estudiar y plantear soluciones para ellos en un período de tiempo factible. El primer paso de la formulación de un problema es “la identificación y descripción de situaciones negativas, deficientes, indeseadas, carencias o vacíos”. (Ibid, p. 47). El problema nos plantea una serie de preguntas que son necesarias de responder mediante un proceso investigativo. Abajo un mapa conceptual sobre el problema de investigación. En la imagen inferior pueden revisar el Mapa Conceptual sobre el Problema de Investigación. HAGA CLICK PARA VER EL MAPA CONCEPTUAL AMPLIADO

¿ Q U E T I P O S D E P R O B L E M A E X I S T E N ? Teóricos - Cuyo propósito es generar nuevos conocimientos en la disciplina, incluye planteamientos sustantivos , los cuales pueden llegar a ser parte de postulados teóricos de la disciplina. (Modalidad TFG: Tesis, Seminario de Investigación) Prácticos - Conlleva objetivos de implementación para solucionar condiciones o “realidades” . Contempla el desarrollo práctico de un asunto o problema. (Modalidad TFG: Práctica Dirigida) Teórico – prácticos - Utilización de postulados teóricos o planteamientos normativos , en la solución de problemas de la práctica. (Modalidades TFG: Proyecto de Graduación, Seminario de Investigación) ¿ C Ó M O V A L O R O E L P R O B L E M A ? Su importancia: valorar el problema a partir de la frecuencia con la cual ocurre, el número de personas afectadas por él, la severidad del efecto, la importancia del problema percibida por uno y la importancia del problema percibida por otros. Su viabilidad: tomando en consideración el tiempo disponible, los conocimientos con los que se cuenta, el acceso a la información, la posibilidad de aportar a la solución, la necesidad de un enfoque interdisciplinar, entre otros. Algunos de los errores más comunes al plantear el problema son: (1) muy amplio, no está delimitado; (2) muy específico, intrascendente; (3) No se puede medir en la práctica; (4) Ya está resuelto, no hay novedad; (5) El investigador no posee los recursos para investigarlo. Impactos negativos: se debe tener en cuenta las implicaciones de las soluciones a aportar en términos éticos, políticos, sociales, económicos.

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