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Valores+_23

si todas son iguales?

si todas son iguales? Pues no, cada una tiene características especiales que las hace únicas, pero, ¿porque existen más sociedades anónimas que sociedades de responsabilidad limitada? o ¿Por qué ya no se constituyen sociedades en nombre colectivo, en comandita simple o en comandita por acciones? Para lo anterior existe una respuesta, podría decir que en las notarías tienen un “machote” exclusivo para las sociedades anónimas y que para los mismos notarios es muy cómodo constituir cualquier sociedad como anónima, pero no sería muy conveniente afirmar lo anterior, ya que podría herir susceptibilidades; entonces ¿qué pasa? ¿Será la practicidad de estas sociedades?... Considero que no, muchos dirán ¡los beneficios fiscales que nos aportan! pues no, más bien considero, que es el desconocimiento de las formalidades de cada una de ellas para las ventajas corporativas que ofrecen. Si bien la sociedad anónima es una buena opción, si, y sólo si se tienen expectativas de crecimiento a corto y largo plazo o por la responsabilidad que limita a los accionista hasta por el porcentaje aportado; dicho lo anterior, muchos no contemplan las formalidades que esto debe de tener como lo es la emisión de acciones, celebraciones de asambleas ordinarias y extraordinarias, incorporación de nuevos socios, todos estos actos deben de tener la participación de un abogado. ¿Será acaso que por eso los abogados prefieren las sociedades anónimas, ya que su función se ve implicada en todo momento?... ¿Pero esto no sería un gasto excesivo para los empresarios? Pero entonces, ¿por qué no escoger una sociedad de responsabilidad limitada o una sociedad en comandita por acciones? Puede que la respuesta de muchos resulte absurda al señalar que la sociedad de responsabilidad limitada sólo permite como máximo 50 socios, ¡si claro como si fueran a tener tantos! Sabritas es una sociedad de responsabilidad limitada y es una compañía nacional con inversiones millonarias. ¿Y que tal la sociedades en comandita por acciones? Ya no se usan por su forma tan primitiva de responsabilidad ilimitada, donde los socios respondían hasta con su patrimonio. Si bien lo sabemos, estas han sido remplazadas con las nuevas sociedades civiles siendo utilizadas por los que prestan servicios tales como: abogados, contadores, doctores, etc. Hemos llegado al punto que si consultamos la página del INEGI nos daremos cuenta que en un año solamente se constituyó un sociedad en nombre colectivo, ¿será acaso por desconocimiento? o ¿porque también los socios tienen una responsabilidad subsidiaria, solidaria e ilimitada? Ahora, todas tributan en base al título segundo de la Ley del Impuesto sobre la Renta como personas morales, pero no todas son sociedades mercantiles. Si es cierto lo anterior, ¿Entonces que orilla a los empresarios a escoger una y no la otra? Quizás sea una pregunta sin respuesta, ya que tal vez sea por la falta de asesoramiento de contadores y abogados, pero es una pregunta que dejo a su criterio con lo ya expuesto para la mejor elección... Foto por: Iván Salamanca El silencio en la “composición de la clase musical” Este ensayo describe la estrategia didáctica-comunicativa denominada: ejercicio de silencio reflexivo, que contribuyó enormemente para comunicar la importancia del silencio en la clase de música. A través de un Por: Lic.Guillermo Vargas Rodríguez Foto por: Liliana Gutierrez Síntesis del ensayo original reto-actividad de silenciamiento, aplicada a 49 adolescentes de tercero de secundaria, seguida de un diálogo entre los alumnos y el profesor e inspirada en un poema de Octavio Paz llamado “Silencio”, se logró que los estudiantes construyeran una “composición” armónica de la clase de música; es decir, durante la clase cada alumno contribuyó para que la sesión se desarrollara en completo orden comunicativo donde se experimentó de forma dinámica y vivencial el silencio reflexivo. Originalmente el canal que utilicé para comunicar a mis alumnos la importancia del silencio fue simplemente el lenguaje oral; les exponía la reflexión que había hecho y ellos parecían escuchar… el mensaje realmente no había llegado para quedarse en sus vidas, sólo fueron palabras que se las llevó el viento… Mi preocupación inicial en este asunto digamos “silencioso”, surgió de la necesidad observada en clase de que mis alumnos reflexionaran y encontraran el sentido de la importancia del silencio en la materia de Música. ¿Cómo comunicar a mis alumnos (en especial a los de tercer grado), desde el enfoque de “saber escuchar”, la importancia de valorar, ubicar, respetar y vivir el silencio en la clase de artesmúsica para que le encuentren sentido en su propio contexto? Más allá de tener la intención de comunicarles el simple Valores 4 Valores 5

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