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Periódico nº 17 - Marzo 2018.

Periódico escolar del CEIP "San Lorenzo" de Córdoba-ESPAÑA. Trabajo hecho con la colaboración de los alumnos/as y el resto de la comunidad educativa.

Periódico escolar del CEIP "San Lorenzo" de Córdoba-ESPAÑA. Trabajo hecho con la colaboración de los alumnos/as y el resto de la comunidad educativa.

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Año escolar

2017/2018

17

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.2

REDACCIÓN

Juan D. Luque Sánchez.

Profesores/as y personal del centro.

Alumnos y alumnas.

SUMARIO

EL PERRO Y LA PULGA

(Recorrido por Andalucía)

Caminando, caminando

Iba un perro por Sevilla

Cuando de pronto subió

A su lomo una pulguilla.

¿Dónde vas amigo mío?

Voy buscando un buen doctor,

Tengo la patita rota

Y por ello un gran dolor.

En Córdoba encontraremos

Al mejor veterinario,

Vive junto a la Mezquita

Muy cerca del campanario.

Cuando te cure iremos

A Málaga y paso a paso

Pararemos, si nos dejan

En el Museo Picasso.

Como ya tendremos hambre,

Tapearemos en Granada

Y disfrutraremos juntos

Esquiando en Sierra Nevada.

Llegaremos a Jaén,

Para conocer sus pueblos,

Y comer en Alcalá

Bollitos ricos y tiernos.

El jardín del colegio San Lorenzo.......................................3

Trabajos de acondicionamiento del patio de entrada.....4

Visitamos... El parque de bomberos.................................5

El Palacio de la Merced...............................6

Teatro Góngora. Concierto........................7

Medinat Al-Zahra..........................................8

Colegio Virgen de la Esperanza................9

Ermita Santo Domingo (Senderismo)...10

Faison des Crêpes!!.........................................................12-13

Yo seré maestr@.............................................................14-15

Celebramos... “El día de la Paz”.................................16-17

“Día de Andalucía”.............................18-20

Programa Creciendo en Salud...........................................21

Get to know each other.................................................22-24

Breves.......................................................................................25

¡Cuidado con lo que pisas!...................................................26

¿Te atreves?............................................................................27

Descansaremos en Huelva,

Y desde por la mañána

Iremos de duna en duna

Por el Parque de Doñana.

Una vez en Almería,

Yo te curaré tu pata

Veremos invernaderos y

también Cabo de Gata.

Ya hemos visto Andalucía

Dijo pequeña pulguita,

Y acabaremos en Cádiz

Tumbados en la playita.

Página 2. LEEMOS

Isabel Mº Jiménez.


Pág.3

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

EL JARDIN DEL COLEGIO SAN LORENZO

Nuestro jardín

pertenece a la antigua

casa vecinal. En él

podemos encontrar

árboles quizás con más de

cien años de antigüedad.

Ellos han visto jugar bajo

sus ramas a cientos,...

incluso miles de niños.

Pero también habrán sido

testigos de las intrigas

vecinales, amoríos,

traiciones, éxitos y

fracasos de las gentes que

en este edificio habitaron;

y por supuesto han sido

testigos de la historia

reciente del barrio de San

Lorenzo.

Si por algo se nos conoce en el mundo a los Cordobeses es por nuestro empeño en

cuidar y engalanar nuestros patios y jardines. La mayoría de las veces estos espacios no

están de cara al exterior sino que forman parte de un espacio íntimo, privado, que los

habitantes de esta ciudad respetan, cuidan y miman.

Cuidar y engalanar un patio o un jardín nos habla de las personas que lo hicieron.

Recrearse en el blanco de la cal y en la aparente sencillez del colorido de flores y arbustos

es buscar dentro de de cada uno y ensalzar ese algo sencillo pero auténtico que nos hace

interesantes hacia el exterior.

Después de unos años sin ser utilizado, y gracias a la colaboración entre el

Ayuntamiento y el colegio nuestro jardín se está utilizando de nuevo; y de nuevo, los niños

pueden jugar debajo de las ramas de esos árboles centenarios. Ahora es misión de todos

cuidarlo; él hablará por sí mismo de quiénes somos.

Página 3. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.4

TRABAJOS DE ACONDICIONAMIENTO DEL PATIO ENTRADA

Desde principios de

año el ayuntamiento viene

realizando en nuestro cole

labores de mantenimiento y

mejora de las instalaciones,

entre ellas destacamos las del

jardín y las del patio de

entrada. Los alumnos, familias

y profesores que se hayan

incorporado en los últimos 3 o

4 años posiblemente no hayan

conocido uno de nuestros

emblemas, la majestuosa

palmera que recibía al que

llegaba en el patio de entrada

y que confería personalidad y

distinción a nuestro edificio.

Desafortunadamente,

el Picudo Rojo, un insecto

procedente de Arabia Saudí

que ataca y destruye el tronco

de estos árboles, acabó con

ella.

Consultados los

técnicos del ayuntamiento,

desaconsejaban poner

otro árbol, ya que en un

futuro el problema podría

ser el mismo; por lo cual

se optó por el empedrado

decorativo del suelo. Un

proceso muy laborioso en

el que la piedra se coloca

una a una y a mano. El

resultado será una imagen

parecida a una cometa,

que igualmente podría

convertirse en un futuro en

otro símbolo de nuestro

colegio.

Página 4. LEEMOS

Por tanto hubo que

quitar el árbol; primeramente

cortando el gran tronco en

trozos y después, levantando

el suelo y sacando todas las

raíces, que no siendo muy

profundas, se extendían bajo

la superficie ocupando un

espacio considerable. Por

efecto de dichas raíces el

suelo se había levantado,

produciendo desniveles que

afeaban el piso y lo hacían

incómodo en su uso.


Pág.5

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

VISITAMOS...

Bomberos

“El otro día los niños de 3ºA fuimos al parque de bomberos y vimos una

película que te decía cómo puedes evitar los fuegos y qué hacer cuando

hay uno. También vimos un perro bombero, nos montamos en los

camiones y en una lancha. Pero lo que más me gustó fue verlos en

acción; justo cuando estábamos allí hubo una emergencia (de verdad)

me encantó cuando salieron todos corriendo y se montaron en el

camión y salieron por la puerta . ¡Me encantó la visita!

Alicia Delgado Plata 3ºA

Página 5. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.6

Los alumnos de 5º visitaron el Palacio de la Merced, actual sede de la Diputación

Provincial de Córdoba. Este interesante edificio, que ha sufrido diversas transformaciones a lo

largo de su historia, comenzó siendo un Convento y lugar de culto (allá por el siglo XIII, aunque

de este periodo no se conserva resto alguno). El conjunto actual data del s. XVIII, momento en

que fue utilizado como hospicio; y posteriormente, ya en el 1960 fue acondicionado para albergar

la Diputación Provincial.

Palacio de la

Merced

Entre otros lugares emblemáticos de este poco conocido conjunto, los alumnos pudieron

apreciar la belleza del Patio Barroco, el Patio Blanco, Salón de Plenos y la Iglesia de la Merced.

Página 6. LEEMOS

Fue una visita teatralizada, divertidísima, a través de la cual conocimos momentos

históricos y personajes destacados relacionados con el edificio. Desde protocolo, se nos

pidió que no relevásemos los detalles de lo que allí ocurrió con el fin de sorprender a futuros

visitantes. Realmente nosotros aprendimos y fuimos sorprendidos, por lo que felicitamos a

los responsables de la actividad.


Pág.7

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

El martes 22 de

enero nos fuimos de

excursión los 5º,6º B y

nuestra clase 6ºA, al teatro

Góngora, para escuchar a

una de las mejores

orquestas de España, la

Orquesta de Córdoba.

La Orquesta de

Córdoba fue fundada en el

año 1992, entre la Junta de

Andalucía y el Ayuntamiento

de Córdoba, la cual está

dirigida por Lorenzo Ramos.

La obra fue

presentada por Kike Mago y

se llamaba ¡Voilá Música!.

El presentador nos explicó

un poco los tipos de

instrumentos que tocaba la

orquesta y además nos hizo

algunos trucos de magia.

Visita al Teatro Góngora.

Concierto

El truco que más me

gustó fue el último, que era

que la orquesta tenía que

adivinar las canciones que

venían en las cartas, las

adivinaron todas. Algunas de

las canciones que

escuchamos fueron:

-Ópera de la Flauta Mágica

de Mozart.

-Pequeña

Nocturna de Mozart.

Serenata

-Danza Húngara Nº5 de

Brahms.

-Alla Hornpipe de Haendel.

-Canción de Estrellita.

A mí personalmente

la canción que más me

gustó fue la Danza Húngara

N5 de Brahms. Estuvimos

allí 1 hora pero a mí se me

pasó muy rápido todo

porque fue muy interesante

y divertida.

Por último quiero

decir que este es mi último

año en el colegio y no

vamos a hacer más visitas

de estas, las echaré de

menos.

Pablo López Ruiz. 6ºA

Página 7. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.8

MEDINAT AL-ZAHRA

El día 17 de enero de 2018 los alumnos/as de 6 コ fuimos a Medinat al-Zahra.

Esta ciudad fue construida por Abderramán III para su esposa más preciada. Primero

fuimos a una sala, allí había una pantalla en la cual vimos un documental sobre esa ciudad

árabe. Después fuimos al museo, en el que nos mostraron muchas piezas de esa época, como

vasijas, jarrones, platos e incluso algunos capiteles antiguos.

Acto seguido, un autobús nos recogió fuera del museo que nos llevo hasta las ruinas.

Seguidamente vimos aquella antigua ciudad, la profesora Juana nos acompañó. Íbamos

haciendo paradas y durante ese pequeño periodo de tiempo la seño nos iba explicando cada

cosa que veíamos de ese magnífico lugar. Al rato el autobús nos recogió desde la entrada y nos

fuimos de vuelta al colegio.

Nos lo pasamos genial !!!

Hecho por Sara Crespo Crespo, María

Morales Palma, Rita Romero León y

Victoria Villalobos Llamas, de 6ºA.

Página 8. LEEMOS

Vista aérea de Medinat al-Zahra


Pág.9

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Colegio Virgen de la Esperanza

El pasado 19 de

febrero los alumnos y

alumnas de 6ºA se

desplazaron al colegio

vecino Virgen de la

Esperanza. Este es un

colegio de Educación

Especial de donde son

alumnos Jeoffrey y

Nazareth, dos niños que

desde hace ya algunos años

años asisten una vez por

semana a nuestras clases

de Educación Física con los

grupos de 6ºA y 4ºA

respectivamente.

El colegio Virgen de

la Esperanza es el único

colegio público de

Educación Especial de la

provincia y en él se

atienden de manera

específica las necesidades

de aprendizaje de niños

con características

específicas. Los profesores

que intervenimos con estos

niños pensamos que igual

que se les trata de ofrecer

otra realidad a los niños

que vienen a nuestro

centro, sería interesante

que nuestros alumnos

conociesen a sus

compañeros en sus clases,

en sus espacios de trabajo,

con sus otros compañeros

y profesores... Y la verdad

es que la visita no dejó

indiferente a nadie.

Proyección de vídeo sobre el trabajo

en el colegio.

Experimentación en la sala de los

sentidos.

Psicomotricidad en piscina

climatizada.

Trabajo en las aulas.

Taller de microempresa.

Taller del hogar. Pionero en Andalucía.

https://sites.google.com/site/ceeevirgendelaesperanza/

Página 9. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.10

Senderismo. Ermita de Santo

Domingo. 3er. Ciclo.

Tras haber sido pospuesta hasta en dos ocasiones por motivos climatológicos, finalmente, y con

un tiempo estupendo, el día 21 de febrero pudimos llevar a cabo el senderismo por nuestra magnífica

sierra cordobesa.

En este caso fueron los alumnos de 5º y 6º los que cargaron sus mochilas con bocatas, bebidas

(alguna patatilla y chuche...), y sobre todo con muchas ganas y energía para llevar a cabo la caminata

campera.

Nos recogían los autocares en el sitio de

costumbre a las 9.15 h., y en poco más de 20

minutos ya pisábamos el inicio del sendero en

el barrio de El Naranjo, más concretamente en

el paraje conocido como “La Palomera”. Lo

primero que nos llama la atención es el llamado

Puente de Hierro; una estructura por la que

antiguamente circulaba el tren entre Córdoba y

Almorchón (Badajoz), hoy en día en desuso.

Ascendíamos paralelos al arroyo Pedroche,

salvando algunas pequeñas dificultades y

disfrutando del paisaje semi-selvático de

bosque mediterráneo que nos ofrece el

trazado del camino. Desafortunadamente, por

lo poco que había llovido hasta entonces, el

Tras un par de paradas para tomar un campo no lucía su tradicional gama de colores

tentempié, afrontábamos el principal escollo de verdes que para esta época del año es propia y

nuestra ruta, una subida por un cortafuegos del que ya anuncia una primavera incipiente.

monte, que si bien no era demasiado larga, sí

que la inclinación de la pendiente hacía que

tuviésemos que tomárnoslo con calma. Como

siempre que se supera una dificultad, todos

experimentamos la sensación de alivio y de

recompensa por el esfuerzo realizado y el logro

conseguido. Desde la cima, nos paramos un

Página 10. LEEMOS

momento para disfrutar de las impresionantes

vistas del valle con su antiguo cortijo en el

centro y de la llamada “Meseta Blanca”, que

por sí mismas merecen el esfuerzo realizado.

Continúa


Pág.11

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Senderismo. Ermita de Santo Domingo. 3er. Ciclo.

Ya en el Santuario de Santo Domingo, a eso de las 14.00h. almorzamos y tuvimos algo de tiempo

para el esparcimiento. Iniciábamos el camino de vuelta hacia las 14.30h; en esta ocasión caminamos

dirección sur tomando como referencia el arroyo Santo Domingo hasta llegar a la confluencia de dicho

arroyo y el de Pedroche, punto inicial de la ruta circular que durante 7 horas y algo más de 9 km nos

llevó por nuestra sierra cordobesa.

Aquí llegaremos

Escaleras mecánicas

Fue un día muy agradable en el que disfrutamos de la naturaleza, hicimos ejercicio físico súper

saludable y compartimos vivencias con nuestros compañeros y profesores; eso sí, acabamos cansados

(como no podría ser de otra forma).

Página 11. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.12

FAISONS DES CRÊPES!!

El día 2 de febrero, se celebra

en Francia la fiesta de “La Chandeleur”

(fiesta de las luces), con este motivo se

hacen crêpes, que se comparten con

familia y amigos. La tradición de las

crêpes esta relacionada, como otras

muchas, con la recolección de las

cosechas. Se decía que si no se hacían

crêpes el día de la Candelaria el trigo se

perdería o se pudriría. Como en nuestra

celebración de las campanadas

comiendo las doce uvas, la elaboración

de las crêpes está rodeada de

supersticiones (hay que hacerlas

supuestamente de una determinada

manera para tener suerte...).

En Francia se toma este día como referencia de predicción meteorológica tal y como en EEUU lo

hacen con el llamado “día de la marmota”, (también 2 de febrero), y se dice que si este día llueve las

lluvias ese año se prolongarán (¿alguien recuerda si llovió?).

Página 12. LEEMOS

Continúa


Pág.13

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Faisons des crêpes!!

Nuestra estudiante francesa

de intercambio, Melina, que

estuvo con nosotros durante

tres semanas, nos animó a

elaborar este manjar culinario

de tradición francesa. Y quizá

nuestras madres, padres y

abuelas no siguieron a la

usanza los pasos para

hacerlas, pero el resultado

fue...DÉLICIEUX!!

Las hicimos saladas,

dulces, rellenas o sencillas,

pero lo importante es que las

hicimos juntos y las

compartimos.

Página 13. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.14

YO SERÉ MAESTR@

Mañana fría, aquella del 8 de enero. Los Reyes Magos volvían a Oriente después de

haber repartido ya los regalos por todos los hogares. A mí, este año, me traían ilusión, esa

misma con la que esa mañana llegaba al colegio San Lorenzo. He de reconocer que esa noche

me había costado conciliar el sueño. Los mismos nervios que tenemos todos esa noche tan

mágica se habían alargado las noches siguientes. Muchas preguntas rondaban mi cabeza:

¿Qué voy a encontrarme cuando llegue?, ¿Cómo recibirán nuestra presencia en el colegio?,

¿En qué curso me tocará dar mis prácticas?

El momento de encontrar las respuestas llegó y tengo que decir que se resolvieron de

una forma un tanto inesperada para mí. Nunca antes había entrado en el colegio y me dejó

fascinado. Quizás uno de los colegios más atípicos que he visitado nunca. Palacio señorial del

S.XVI que había sido adaptado para albergar el colegio. Al llegar, recibí la primera noticia, ¡y

esta sí que me fascinó! ¡Iba a volver a estar en un Primero! También conocería a la persona que

me acompañaría en esta nueva experiencia: la seño Beatriz.

El momento álgido de la mañana fue el de conocer a mis nuevos alumnos y tengo que decir que

me enamoré. Me enamoré de esos niños de seis años, de esas caras de ilusión por volver al

cole, de esos ojitos llenos de inocencia, en definitiva, de esta profesión.

Durante estos dos meses de estancia en el colegio he tenido la suerte de conocer algo

más de lo que yo considero que es mi sueño. He conocido gente maravillosa, que me han

enseñado, ayudado y de los que he aprendido muchísimo. He comprendido lo difícil que es ser

docente en Primero y lo satisfactorio que es trabajar con estos alumnos al ver como avanzan en

su aprendizaje.

Ahora que todo toca a su fin, solo tengo palabras de agradecimiento. Gracias, Beatriz,

por dejarme compartir tu tesoro, por comprenderme, enseñarme y ayudarme en todo lo que he

necesitado, que no ha sido poco. Gracias también al profe Juan, que me ha dado la oportunidad

de expresarme en estas líneas. Gracias a los profes Fernando y Joaquín, la seño Ana y Juana,

como a todo el resto de equipo docente, de los que he aprendido muchísimo. Pero sobre todo,

esto va dedicado a vosotros, mis alumnos de 1ºB y 1ºA.

Vosotros me hacéis disfrutar de ser maestro, me alegráis todos los días, me mantenéis

intacta mi ilusión y me ayudáis a ser mejor. Os voy a echar mucho de menos. Un pedacito de mi

esta en San Lorenzo.

¡Hasta pronto!

Profe Pedro.

Página 14. LEEMOS


Pág.15

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

YO SERÉ MAESTR@

Siempre he sido muy mala escribiendo y expresando lo que siento, pero cuando el profesor

Juan me propuso que escribiera unas palabras sobre mi experiencia en el colegio decidí que era

hora de acabar con mi asignatura pendiente. Y aquí estoy, intentando expresar mi estancia en el

cole (vaya estreno jajaja).

Aún me acuerdo cuando mis padres de pequeña me decían: “el tiempo se pasa volando, y

se pasa aún más rápido cuando te vas haciendo mayor”. A mí, que me dijeran esto todos los días

me parecía una barbaridad y una exageración, pues el tiempo tenía que pasar para todos igual,

pensaba.

Pero ahora que soy “mayor” tengo que darles la razón. Y es que han pasado ya los dos meses de

mis prácticas y no me he dado cuenta.

Me acuerdo del día en que llegamos todos al cole. De camino a este en el autobús

comenzaron las preguntas: “¿Qué curso me tocará? ¿Serán buenos? ¿Les caeré bien? ¿Me lo

pondrán muy difícil?”. Nadie se imagina todo lo que llegamos a pensar antes de entrar por las

puertas del edificio.

Si al “miedo” que tenemos los alumnos de prácticas le unimos que íbamos tarde,

imaginaos como entramos en el aula, ¡hechos un flan!

Pronto estos miedos e inseguridad fueron desapareciendo y gran parte de que esto

ocurriera y de que todo desaparecieran tan rápidamente ha sido gracias a mi tutora Eva y a “mis

niños” de tercero A. Solo tengo palabras de agradecimientos para ellos. Habéis hecho que ame

muchísimo más esta profesión a la que quiero dedicarme en un futuro. Además, me habéis hecho

sentirme como en casa estando en un colegio. Os voy a echar mucho de menos a todos.

Gracias también al resto de docentes del centro, que nos han tratado como uno más de

entre ellos, haciendo incluso que participemos en excursiones y celebraciones como el Día de la

Paz o el Día de Andalucía.

Nos vemos pronto.

Un saludo.

La casi seño Claudia.

Página 15. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.16

CELEBRACIONES DEL DÍA DE LA PAZ

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, el 30 de enero se celebra el Día

Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993. La educación en y

para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la noviolencia

y la paz son motivos para recordar el 30 de enero, coincidiendo con el aniversario de la

muerte de Gandhi. En este día, los centros educativos se convierten en instrumentos de paz y

entendimiento entre personas de distinta raza, cultura y religión.

Este año en el colegio, hemos trabajado una canción de Carlos Baute titulada Intenta

Respetar, y la hemos bailado todos juntos en el patio. La letra de la misma nos habla de la

importancia de respetar a todos independientemente de las diferencias que pueda haber entre

las personas.

Por otra parte, todos los niños y niñas del

colegio elaboraron un mandala

conmemorativo de la celebración. Con los

mismos trazamos el camino hacia la paz, y

también a nuestro símbolo de la Paz.

Página 16. LEEMOS


Pág.17

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

MANIFIESTO POR LA PAZ 2018

A mí me gustan los colores brillantes y a ti te

gustan mucho los colores oscuros, pero no

tenemos entre nosotros ningún problema porque

los dos nos tenemos respeto.

Me gustan mucho las personas que son

diferentes, de países diferentes, de lenguas

diferentes, de razas diferentes... porque todas ellas

aportan cosas a mi vida y todas me ayudan a

crecer como persona.

Todas y todos distintos y al mismo tiempo

unidos, respetándonos los unos a los otros; todos

diferentes, como las piezas de un puzzle que

encajan perfectamente para crear un cuadro

precioso que todos desean admirar.

Nuestros pensamientos no van a ser

siempre los mismos y sin embargo los tuyos me

ayudan a crecer como persona; y si pensamos

distinto... nos respetamos.

Quiero regalar mi sonrisa al mundo, como el

sol regala su luz y su calor sin distinguir ni

discriminar a nadie.

Quiero perfumar el mundo con mi amor,

como las flores perfuman nuestra vida sin distinguir

ni discriminar a nadie.

Respeta, sonríe, ama, sueña, siente y vive

siempre en paz.

FELIZ DÍA DE LA PAZ A TODOS...

“3ºA con motivo del día de la Paz ha elaborado el ramo

de la Paz con nuestro compromiso para vivir en Paz.”

Página 17. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.18

Día de andalucía

Este año, y como viene siendo tradicional, celebrábamos el día de Andalucía escuchando

nuestro himno y cargándonos de energía con el desayuno molinero. Como también es habitual

contamos con la ayuda inestimable de las mamás y papás del AMPA del cole para la organización

del evento.

Además, en esta ocasión quisimos rendir homenaje a nuestra tierra a través de la poesía

de insignes poetas andaluces, con poemas de inspiración Andaluza y en algunos casos con

poesía creada por los propios niños.

1ºA.

LA TORTUGA

Verde, lenta, la tortuga.

¡Ya se comió el perejil,

la hojita de la lechuga!

¡Al agua, que el baño está

rebosando!

¡Al agua pato!

Y sí que nos gusta a mí

y al niño ver la tortuga

tontita y sola nadando.

Rafael Alberti

2ºA. MARIPOSA

Mariposa del aire,

qué hermosa eres,

mariposa del aire

dorada y verde.

Luz del candil,

mariposa del aire,

¡quédate ahí, ahí, ahí!

No te quieres parar,

pararte no quieres.

Mariposa del aire

dorada y verde.

Luz de candil,

mariposa del aire,

¡quédate ahí, ahí, ahí!.

¡Quédate ahí!

Mariposa, ¿estás ahí?

3ºA. FLORA Y JARDINES DE

ANDALUCÍA

Empezamos por Jaén,

donde los olivos desde lejos se ven.

En Sevilla, la rosaleda

del parque de María Luisa

para todos queda

Ven a Córdoba, su olor te atraerá,

y el patio de los naranjos verás.

A la sombra de una palmera,

Málaga te espera.

Es un placer por Huelva caminar,

entre el alcornoque y el encinar.

3ºB. CÓRDOBA

Córdoba.

Lejana y sola.

Jaca negra, luna grande,

y aceitunas en mi alforja.

Aunque sepa los caminos

yo nunca llegaré a Córdoba.

Por el llano, por el viento,

jaca negra, luna roja.

La muerte me está mirando

desde las torres de Córdoba.

Federico García Lorca.

Me dijo: “sube a la Sierra de Gata en

Almería”

que allí el palmito vería.

Los jardines del Generalife de Granada,

plantas olorosas y mirtos,

si no los has visto, no has visto nada.

Y en Cádiz tenemos las marismas,

y lo siento pero ya no me salen más

“rismas”.

Marina Luque Pulido y niños/as de 3ºA

Página 18. LEEMOS

¡Ay qué camino tan largo!

¡Ay mi jaca valerosa!

¡Ay que la muerte me espera,

antes de llegar a Córdoba!

Córdoba.

Lejana y sola.

Federico García Lorca.


Pág.19

PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Día de andalucía

4ºB. LA PALOMA

5ºA.

LA BELLEZA QUE ME HABITA

Se equivocó la paloma.

Se equivocaba.

Por ir al norte, fue al sur

Creyó que el trigo era agua.

Se equivocaba.

Creyó que el mar era el cielo;

que la noche, la mañana.

Se equivocaba.

Que las estrellas, rocío;

que la calor; la nevada.

Se equivocaba.

Que tu falda era tu blusa;

que tu corazón, su casa.

Se equivocaba.

(Ella se durmió en la orilla.

Tú, en la cumbre de una

rama.)

Rafael Alberti

5ºB.

EVOCACIÓN DEL JARDÍN

Podría olvidar

la visión de aquel ocaso,

perder la memoria

de aquellas noches

bajo las estrellas,

dudar de lo que hice

en aquellos jardines del alcázar,

no saber quién fui

en aquellos días

de espléndida juventud.

Mas sé que cuando viene a mi

el intenso aroma

de aquella sencilla,

blanca flor,

el recuerdo galopa con el viento

dejándome en el transido estado

de vivir una contemplación infinita.

Fernando Sánchez Mayo.

Al hablar de Córdoba yo podría decir:

“Faz solariega de cal ilumina

el friso de sus antiguas fachadas

y por los aires las torres viven en un sueño

del que nunca despiertan...”

Pero siempre resultaría pobre

para una ciudad tan rica y compleja

y sentiría que mi voz no alcanza

el alto tono, la brillantez a la que aspiro.

Y aunque volviera a reiterar con mi justo verbo

versos sublimes y metáforas con fuerza

nunca expresaría la belleza que me habita

de decir bien lo que siente el alma de un poeta

cuando quiere proclamar por todos los espacios

la beldad de un emporio

que a veces duerme y otras veces sueña.

Fernando Sánchez Mayo

6ºA. CÓRDOBA

Sé que te amo. Lo sé por la forma en que te miro.

Amo el dulce sueño de tus regios altos muros,

el solitario marmóreo frío de tus plazas

bajo las álgidas estrellas de tu ancho cielo

y el grito vigoroso del agua e¡de tus fuentes.

Amo tus decadentes sombras petrificadas

en la hermosa penumbra de los atardeceres,

el serpenteante trazado curvo y misterioso

de tus calles vencidas al tiempo y al olvido.

Amo el dolor detenido de tu quieto río,

el triste abandono de tus viejas sacras piedras

y el heredado sueño quebrado de grandeza

que habita en el aliento tallado de tus cantos.

Amo la oscura noche reflejada en la alzada

de tus pórticos flameados por la decadencia,

la poderosa soledad que a asolas te acoge

y el luengo retablo de la historia sobre el lienzo.

Amo el fracturado ataurique, el gran columnario

desgastado por los siglos, el buey reventado

y el centenario olivo viejo de los naranjos

cuyo tronco evidencia el crucial paso del tiempo.

Amo el suspiro oculto de quienes te habitaron,

el alma incendiada y transida de tus poetas,

y el aura sublime y virginal que siempre engendra

la belleza contra el paso terrible del tiempo.

Fernando Sánchez Mayo.

Página 19. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

Pág.20

Día de andalucía

6ºB.

GRANADA. CONTEMPLACIÓN DESDE

EL GENERALIFE

Estéril explicar la belleza de la tarde

cuando el pájaro planea el misterio

de la luz en los chopos.

Cuán inane describir los rumores del agua

demorada en el lento devenir de las fuentes.

Qué banal es abrazar el paisaje y su flora

con el arrebato de ceñir la eternidad.

Baldío rozar con los dedos las viejas piedras,

los muros y los mármoles

extrayendo de ellos

esplendoroso pasado que ahora es presente.

Una futilidad es engañarse a sí mismo

en la tarea de robar la visión instantánea

con la honda mirada del deseo en las vistas.

Inútil morir en la conjetura

de añadir más belleza a la belleza.

Fernando Sánchez Mayo.

4ºA.

ANDALUCÍA

Andalucía es la tierra que pisamos

Desde el monte hasta el mar

Son los pájaros y las flores,

Es la guitarra y un cantar.

Es la fábrica y la oficina,

Donde trabajan papá y mamá.

Es el patio de mi cole,

Donde yo puedo jugar.

Es mi tierra tan bonita,

Que siempre la he de amar.

Verde y blanca su bandera,

Como el olivo y la sal.

Popular.

3ºC.

DÍA DE ANDALUCÍA

Qué bonita es mi Andalucía,

Con sus ocho provincias,

Llenas de alegría.

El sol ilumina mi cielo andaluz,

Nuestros olivos verdes,

Y el mar azul.

Junto a su río Guadalquivir,

Paseo todos los días,

Y me encuentro más feliz.

Alunos/as 3ºC.

2ºB.

UN HOMBRE SIN CABEZA

Un hombre sin cabez

no puede usar sombrero.

Pero éste no es

su mayor problema:

no puede pensar,

no puede leer,

no puede cantar,

no puede comer

No puede escuchar,

ni puede entender,

que para amar y besar

cabeza se ha de tener.

Y como tiene dos pares de ojos

mira de frente y baja la mirada

todo al mismo tiempo

y no nos enteramos.

Armando José Sequera.

1ºB. CANCIÓN PRIMAVERAL

Salen los niños alegres

de la escuela.

Poniendo en el aire tibio

del abril canciones nuevas.

Página 20. LEEMOS

¡Qué alegría tiene el hondo

silencio de la calleja!

Un silencio hecho pedazos

por risas de plata nueva.

Federico García Lorca.


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PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

PROGRAMA CRECIENDO EN SALUD

En este trimestre hemos seguimos

en la línea de desayunos sanos, gracias

al reparto de fruta, del cual nos

beneficiamos. En general, está teniendo

buena aceptación, si bien es verdad que

la fruta cortada se come mejor que la

pieza entera.

Como el reparto de fruta se hace

una vez al mes, y siguiendo la línea de

actuación de alimentación saludable sería

conveniente que los desayunos fueran

mayoritariamente productos sanos: fruta,

frutos secos, bocadillos…

También, en segundo trimestre el alumnado de 5º

y 6º ha sido el protagonista de las charlas sobre “Riesgos

por internet” que entran dentro del “Plan Director”

organizados por la Policía y que se ha solicitado este año.

Otra de las actividades llevadas a cabo ha sido

la salida al Centro de Educación Especial “Virgen de

la Esperanza” por parte de 6ºA y en el que han

realizado diversas actividades: aprender lo que se

hace en un piso piloto, qué hacen los alumnos de otro

colegio, ver el funcionamiento de una mini empresa

educativa, experimentar un aula sensorial… Tras esta

actividad se le pasó al alumnado un cuestionario en el

que valoraron una actividad muy positivamente. El

objetivo principal era sensibilizarl@s y se consiguió

con creces..

La coordinadora.

Página 21. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

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GET TO KNOW EACH OTHER

Este trimestre, desde el programa de bilingüísmo se ha trabajado de manera específica la

presentación y la información básica sobre uno mismo. Estos son algunos de los trabajos de nuestros

alumnos de 3er. Ciclo. Lógicamente hay fallos, pero siempre insistimos que es necesario equivocarse

muchas veces para aprender un idioma nuevo, lo importante es tener siempre la actitud de intentarlo y

de intentar mejorarlo.

Página 22. LEEMOS


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PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

GET TO KNOW EACH OTHER

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GET TO KNOW EACH OTHER

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PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

BREVES...

Trabajos de los alumnos/as de 3ºA para el día de San

Valentín.

Plan de Igualdad

Durante este trimestre se ha continuado profundizando en el trabajo de

autores/as reconocidos en el campo de la Igualdad.

“Un niño, un profesor, un

bolígrafo y un libro pueden

cambiar el mundo”

“Cuando el mundo entero

está en silencio, hasta una

sola voz se vuelve

poderosa.”

Malala Yousafzai

Página 25. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

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¡¡Cuidado con lo que pisas!!

HORMIGAS DE CÓRDOBA Y SUS CURIOSIDADES

En Córdoba habitan más de 100 especies de hormigas, sobrepasando las que existen en

otros países Europeos. En este articulo te relatamos algunas curiosidades de estos animalillos

que seguramente te van a sorprender.

Desde el hallazgo en nuestra sierra de hormigas vampiras, especie que come sangre de

sus larvas, ha hecho que nos interesemos un poco más por estos magníficos insectos, por

supuesto estas hormigas son inofensivas para el hombre. Su presencia en Córdoba manifiesta el

alto valor ecológico de nuestra zona.

El número de hormigas habitando el planeta Tierra es aproximadamente de diez mil

billones, estimando que pueden componer entre 15-25% del total de la biomasa de animales

terrestres, osea una cuarta parte del planeta.

Las hormigas poseen el cerebro más grande en relación al tamaño de sus cuerpos, son

capaces de cargar cerca de 50 veces su propio peso, además pueden llegar a sobrevivir dos

semanas sumergidas bajo el agua.

La existencia de hormigas en nuestro planeta se calcula en casi 100 millones de años,

Ellas han llegado a colonizar la totalidad del medio ambiente, exceptuando la Antártida y alguna

isla remota, se han clasificado 9500 especies de estos insectos pudiendo llegar a existir unas

20.000 especies de hormigas.

Otra de las curiosidades de las hormigas es que no poseen pulmones, su respiración se da

mediante unos órganos llamados espiráculos localizados en sus costados, al moverse el aire

entra por estos huecos y captan el oxigeno del aire.

Entre las especies de hormigas las hay guerreras, ganaderas, carpinteras, esclavistas

( roban larvas de otras especies y hacen que trabajen para ellas ), incluso algunas son capaces

de construir balsas para cruzar ríos.

El cerebro de la hormiga pesa más o menos el 6 % del total corporal, lo cual la convierte en

el animal con el cerebro más grande en relación a su cuerpo, contiene aproximadamente 250.000

células cerebrales y el de un ser humano cerca de 10.000 millones. No hay tanta diferencia si

pensamos que es un ser muy pequeño.

En 2002 fue localizada una colonia de hormigas considerada la más grande del planeta,

esta colonia se encuentra habitada por millones de hormigas repartidas en un indeterminado

número de hormigueros, esta colonia tenia una extensión territorial de cerca de 6000 Kilómetros,

que abarcaban varios países desde territorio italiano hasta el noroeste de España.

Tal vez la característica más conocida de las hormigas sea su arduo trabajo en grupo en

pro de la colonia anteponiendo el bien individual por el bienestar colectivo, pero algunas

investigaciones han determinado que en las colonias puede haber casos de hormigas con

comportamientos egoístas igual que los humanos.

El ácido fórmico despedido en forma de aerosol por las hormigas de las especies formicas

son utilizadas en el plumaje de algunas especies de pájaros, ya que este ácido elimina los

parásitos de estas aves.

Las hormigas son los seres más complejos del ecosistema dentro de nuestro planeta, por

ejemplo sus ojos están compuestos de otros ojos más pequeños, esto se conoce como ojos

compuestos, además poseen dos estómagos, uno es para digerir sus alimentos y el segundo es

usado como depósito de alimentos para compartir con otras hormigas. La organización social en

sus colonias es muy similar a cualquier civilización humana moderna.

Por lo tanto, todos deberíamos de cuidar y respetar a estos maravillosos seres que

comparten con nosotros espacio y costumbres.

Página 26. LEEMOS

Juan Manuel Arnal. Mirmecólogo


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PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO

¿Te atreves?

Si has leído con atención...

VERTICALES.

1. Casa pública donde

se recogen a personas

desfavorecidas.

2. Pacifista y pensador

indio.

3. Fiesta cordobesa de

decoración con flores.

4. Nombre de hormiga

que come sangre

8. Artefacto volador

impulsado por el

viento.

10. Tortita francesa.

HORIZONTALES.

5. Órgano con el que respiran las

hormigas.

6. Diagrama simbólico de origen

hindú.

7. Nombre del insecto que acaba

con las palmeras.

9. Nombre de un arroyo de la

sierra parecido al conocido valle.

SOPA DE LETRAS

NOMBRE DE ANIMALES

QUE APARECEN EN LAS

SECCIONES

Hormiga

Picudo Rojo

Paloma

Tortuga

Mariposa

Pulga

Perro

Página 27. LEEMOS


PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP SAN LORENZO. Nº17

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