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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Lumbreras Editores Razonamiento Verbal H ace p o c o más d e una década, los científicos lograron imitar las facultades ópticas del ser hum ano con el sofisticado invento del satélite, el cual brinda una visión am plísima d e la superficie terrestre d esd e el espacio exterior. E l ojo hum ano, a través d e la m em brana retiniana, capta.cualquier im presión extern a y, a través d e un sistem a nervioso, transm ite los estím ulos en form a d e impulsos al cerebro para ser procesados y alm acenados. De m odo análogo, el satélite espacial, dotado d e cám aras fotográficas, capta im á gen es d e la atm ósfera y su p erficie terrestres y luego, a través d e rayos infrarrojos, transm ite las señales a la Tierra para su posterior estudio. N otem os la sem ejanza qu e existe entre el ojo hum ano y este ingenioso invento qu e hoy agiliza la an helada conquista d el espacio. También en el ám bito artístico, la analogía ha trascendido d e m odo ostensible y lo sigue haciendo. El arte, manifestación del talento y d el espíritu humano, tam bién se vale d e la analogía para establecer un sinnúm ero d e relaciones d e afinidad y d e sim bolism o entre las ideas y la expresión escrita, principalmente. H ablando en estricto, la m etáfora y el símil Ifiguras literarias muy utilizadas! se basan en la sem ejanza y resuelven las necesidades estilísticas del escritor, ayudándole a plasm ar su obra d e arte. Tan sólo basta revisar unos cuantos versos del genial Pablo N eruda para darnos cuenta d e la utilidad d e este magnífico ejercicio: “Todo m e lleva a ti, / com o si todo lo q u e existe, / arom as, luz, m etales, / fueran p eq u eñ o s barco s q u e navegan /hacia las islas tuyas q u e m e aguardan”. En estos versos p od em os advertir con claridad la similitud entre dos ideas. Todo lo qu e rodea al poeta, vivencias, sensaciones, objetos, le obliga a recordar a su am ada, co m o si se tratara d e una corriente marina qu e arrastra, inevitablemente, los p equ eñ os barcos hacia las islas. “A q u ien es escribir y leer p o em a s y fic cio n es nos es tan indispensable com o b e b e r agua, la d egen era ció n d e la vida literaria p o r el nuevo o rden m ercantilista, nos p a re ce algo terrib le”. Exam inando .cuidadosam ente la expresión anterior, descubrirem os una analogía bastante interesante y sustancial, en su contenido. Si la vida literaria está sien do degen erada por nuevos in tereses d e orden mercantilista, si para personas com o el autor el estudio y el ejercicio d e la literatura son tan indispensables com o b e b e r agua; entonces, corrom per algo sublim e com o el arte literario equivale a contam inar un elem en to esencial para el hom bre co m o es el agua. Por lo tanto, si los lectores asimilamos una literatura en estas condiciones, en vez d e en riquecer y deleitar nuestro espíritu, lo estarem os corrom piendo. También en el deporte, la analogía ha constituido un instrumento importante, porqu e aportó en la creación d e algunas disciplinas competitivas. El ajedrez, p o r ejem plo, q u e es considerado un deporte!ciencia, se ju ega sobre un tablero d e form a cuadrada, con sesenta y cuatro casillas o escaques, en las cuales se ubican un rey, una reina, dos alfiles, dos caballos, dos torres o roques y och o p eon es, listos para iniciar la partida. H ablar d e ajedrez nos sugiere 172 www.FreeLibros.me

CAPÍTULO IV Analogías pensar en una batalla, q u e es e¡ enfrentam iento bélico q u e se lleva a ca b o en un lugar den om inado cam po d e batalla, d on d e se em plazan previam ente las piezas d e artillería, los pertrechos d e guerra, los vehículos y, lógicam ente, los soldados al m ando d e un com andante en jefe, listos y preparados para luchar. Si com param os los elem entos qu e form an parte d e estos dos eventos, p o d em o s advertir una similitud tan m arcada, qu e nos lleva a pen sar qu e la invención del ajedrez se ha inspirado en la batalla. Y ¿qu é rasgos característicos nos conducen a dicha conclusión? Veamos: el tablero es sem ejante a un verdadero cam po d e batalla don de se- realizan las acciones. L os p eo n es son com o los soldados q u e marchan a la vanguardia y, p or consiguiente, son los prim eros en morir. Los dos caballos d el ajedrez son alegorías d e los verdaderos caballos d e las clásicas batallas o d e los vehículos d e las guerras m odernas. Las torres o roques aluden a los em plazam ientos d e los soldados, qu e pu eden ser los bastiones o las trincheras d e las conflagraciones actuales. El rey, com o pieza d el ajedrez, equivale al com andante. La eliminación d e piezas implica debilitar al contrincante para finalm ente vencerlo; así también, el aniquilam iento d e soldados implica socavar las fuerzas del en em igo para luego derrotarlo. El ja q u e se asem eja a rodear el último bastión o reducto del enem igo, lugar qu e se halla en la retaguardia y que, usualmente, es el pu esto d e m ando d esd e don de el com andante en jefe imparte sus órdenes. El m ate equivale al exterminio d el rey en em igo y, p or ende, la victoria. A dem ás, tanto la batalla co m o el ajedrez exigen concentración total, visión global d el área don d e se desarrollan las acciones, paciencia y sentido d e la oportunidad para el ataque, capacidad d e anticipación a tod o desplazam iento agresivo del contrario y coordinación d e los propios movimientos. .C om o vem os, el ajedrez, con todas sus características, es una clara alegoría d e una batalla. En conclusión, con los ejem plos citados, hem os p od id o com probar la importancia d e la analogía, la cual ha.perm itido al ser hum ano establecer múltiples nexos entre los diversos fen óm en os, acontecim ientos, seres, objetos, conceptos, etc. Esta práctica d e la analogía es parte-deI desarrollo cultural hum ano y es uno d e sus impulsores. Al principio, sólo se utilizaba com o un m edio para la explicación d el mundo. Luego, adquirió el carácter d e un m ecanism o racional qu e contribuyó a lacreación d e instrumentos y a la invención d e dispositivos esenciales para el hom bre. Actualmente, la analogía no está limitada al cam po d e la inventiva, también contribuye al m ejoram iento cuantitativo y cualitativo d e los conocim ientos y al increm ento d e la facultad intelectual para descifrar “los misterios d e la naturaleza”. Por lo expuesto, d eb em o s remarcar la 'importancia d e realizar un estudio teórico concienzudo d e las analogías, a fin d e abordar con solvencia académ ica el aspecto práctico d e las mismas, sobre todo en un exam en d e admisión, y dem ostrar qu e estam os expeditos para realizar la investigación científica d e m odo cabal dentro d e la universidad. A bordem os, pues, el estudio teórico d e las analogías. www.FreeLibros.me 173

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    B ib l io g r a f ía PARTE TEÓRIC

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    BIBLIOGRAFÍA SMITH, Frank' 1997 Co

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    P ro p ed éu tic a de R a zo n am

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