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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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CAPÍTULO IV<br />

Plan de redacción<br />

7. Trata el texto fundamentalmente sobre el proceso de desalinización del agua del mar en<br />

Australia. Para el ordenamiento nos basaremos fundamentalmente en el criterio metodológico,<br />

pues se describe un proceso. Primero, se plantea el lugar donde se da este proceso nuevo (V),<br />

luego se destaca la importancia del proceso al no utilizar productos químicos (<strong>II</strong>I). Después se<br />

describe el proceso: se extrae el agua y se le elimina la sal (IV), la sal extraída vuelve al mar<br />

(I) y los posibles usos futuros de este nuevo método (<strong>II</strong>).<br />

En tal sentido, la secuencia correcta es V - <strong>II</strong>I - IV - 1 - <strong>II</strong>.<br />

8. En el texto se expone la técnica del decorado de la porcelana, especialmente dos técnicas<br />

distintas. Entonces, para el ordenamiento se plantea un criterio de generalidad, basado<br />

en rastros: primero la definición de porcelana (<strong>II</strong>I), luego las formas de decoración (IV), la<br />

primera de ellas: antes del vidriado (V), la dificultad de la técnica especificada (I) y finalmente<br />

la segunda técnica: después del vidriado (<strong>II</strong>).<br />

Así, obtenemos la siguiente secuencia <strong>II</strong>I -IV- V - 1- <strong>II</strong>.<br />

Respuesta<br />

9. Se plantea en el ejercicio la pérdida de la exteriorización de las emociones, por parte de las<br />

familias italianas de alguna región. En el ordenamiento del texto debemos sujetarnos a un<br />

criterio cronológico: los años cincuenta y las familias italianas afincadas (I), su característica<br />

principal: muy emotivas (<strong>II</strong>I), pasado el tiempo las nuevas generaciones y su pérdida de<br />

aquella característica (IV), y la característica que han perdido (<strong>II</strong>).<br />

Por lo tanto, el orden más conveniente es I - <strong>II</strong>I - IV- <strong>II</strong>.<br />

Respuesta £<br />

10. "Los rayos venenosos” es el tem a del ejercicio, aunque fundamentalmente se destaca su<br />

forma, y su movimiento. Para ordenar el texto, apelamos al criterio expositivo-argumentativo.<br />

Iniciamos con la presentación de la raya (IV), su característica principal: la aleta (I), la función<br />

de dichas aletas (<strong>II</strong>I), el efecto que produce el movimiento de las aletas (<strong>II</strong>) y lo que hacen las<br />

rayas cuando no están en movimiento (V).<br />

Así, el orden a seguir vendrá a ser IV - 1- <strong>II</strong>I - <strong>II</strong> - V.<br />

Respuesta<br />

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