Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Lumbreras Editores Razonamiento Verbal Texto N ° 4 5 hombre no es más que una caña, la más débil de la naturaleza, pero una caña pensante. No hace falta que el Universo entero se arme para aplastarlo: un poco de vapor, una gota de agua bastan para matarlo. Pero aun cuando el Universo le aplastara, el hombre sería todavía más noble que lo que le mata, porque sabe que muere y lo que el universo tiene de ventaja sobre él, el universo lo ignora. PASCAL, Blaise Pensamientos 45. La afirmación central del texto es A) El ser hum ano es como una caña débil. B) Realmente el hombre no es una caña débil. C) Hombre y Universo compiten intensamente. D) La razón es un arm a fundamental para el hombre. E) La nobleza del hombre impide su sometimiento. Texto N ° 46 ( T i mundo era de los poetas. Sus novedades eran más importantes para mi generación que L—

CAPÍTULO V Comprensión de lectura Texto N° 47 'Por qué cuando se habla de religión se enseñan y se dan cursos exclusivamente de la ó Iglesia Católica? Si admitirnos la libertad como principio y como objetivo de la educación, deberíamos reconocer que hay una libertad de creer y una libertad de no creer. Es más, los alumnos deberían tener acceso a una información suficiente sobre cada uno de los sistemas religiosos o no, que existen en el país. No hay dioses superiores ni únicos ni verdaderos, como fue la ideología dominante del siglo XVI, traída y vivida por los españoles. MONTOYA, Rodrigo ¿Hacia dónde va la educación en el Perú? 47. La tesis del autor sostiene que A) en nuestro país se prefieren ciertas religiones. B) la religiosidad está bastante arraigada en nuestro país. C) falta mayor información sobre las prédicas religiosas. D) los ciudadanos deben tener libertad para elegir un credo. E) la libertad de creencia estuvo al margen de la conquista. Texto N° 48 ✓ g uando por la calle veo tantos negocios cerrados, o vecinos del barrio me detienen para decirme que no podrán seguir manteniendo su tallercito, pienso en la corrupción y en la impunidad, en el grosero despilfarro y en la opulencia amoral de unos cuantos individuos. Mientras los más desafortunados sucumben en la profundidad de las aguas, en algún rincón ajeno a la catástrofe, en medio de una fiesta de disfraces, siguen bailando los hombres del poder, ensordecidos en sus bufonadas. SÁBATO, Ernesto Antes del fin 48. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no concuerda con el texto? A) La sociedad actual padece de una falta de sensibilidad. B) Las oportunidades económicas resultan desiguales. C) Los desafortunados sucumben por su irresponsabilidad. D) La pobreza actual se va extendiendo de forma preocupante. E) La sociedad atraviesa un relajamiento de los valores morales. www.FreeLibros.me 503