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1.1 apuntes unidad 1.2.3.4 (alumnos) (1)

Nombre____________________________ Fecha____________ Método Descriptivo Método Estadístico Observación natural (no explica la conducta) Método Científico Estadística: Rama de las mate. que reúne, organiza e interpreta datos en una investigación. Descriptiva: Representar datos numéricos o gráficamente. Analiza, elabora y simplifica la info. Para que pueda ser interpretada. (media, moda, mediana, desviación estándar) Inferencial: Se basa en los resultados obtenidos de una muestra, indica probabilidades de eventos, hace inferencias de la población, describe correlaciones. Técnica encuesta: preguntas tipificadas a una muestra representativa. Sondeo público con cuestionarios o cédulas de entrevista. Análisis cuantitativo. - Descripción (video y computadoras). Objetivo y sistemático Medidas: Latencia: Tiempo entre un E. y una R. Frecuencia: N° de veces que aparece la conducta Duración: Tiempo en que está la conducta Intensidad. Fuerza con la que se presenta la conducta. Errores: Sesgo del observador (ven lo que esperan ver) Error Antropomórfico (dar características de humanos a los animales) Observación de hechos y problemas. Planteamiento del problema ¿? Marco teórico Objetivos Formulación de hipótesis Diseño experimental -Recolección de datos -Análisis de la información -Contrastación (verificación o no de la hipótesis) Ley (enunciados de hechos o fenómenos que expresan regularidad) Teoría (conjunto de hechos, hipótesis y leyes de la realidad) Búsqueda de la verdad a través de un control experimental o una demostración racional 16 Método clínico No experimental Estudia un sujeto y el mayor número de variables que lo rodea. ORIENTA, ACONSEJA Y CURA. Estudio de caso: Sigue un caso singular por tiempo prolongado. Abarca: observación natural, entrevistas, pruebas psicológicas e investigación cualitativa. PRUEBAS PSICOLOGICAS: Para obtener info. De un individuo o grupo. Características: Estandarizadas (normas de aplicación y evaluación para que sus datos sean válidos y confiables) Confiabilidad (grado de seguridad. Su aplicación repetida produce los mismos resultados (estabilidad de resultados) Validez (grado en que el instrumento realmente refleja lo que se mide “mide lo que dice que va a medir” Sensibilidad Agrupa a las personas por sus características y diferencias. Método experimental Observación controlada para comprobar predicciones de una hipótesis. Indica CAUSA-EFECTO VI es la condición que se investiga y manipula. VD refleja los cambios y es la respuesta que se va a medir. VE son las variables que pueden afectar el resultado por lo que hay que controlarlas. Hipótesis Nula: los cambios no alteran el resultado Hipótesis Alterna: Un cambio en el experimento altera el resultado. Grupo Experimental Grupo de Control Variable: Cualquier condición que puede cambiar Método correlación Un rasgo de conducta acompaña a otro. NO INDICA CAUSA-EFECTO Una predice a la otra. Describe los fenómenos, pero no los explica (se usa en el estudio de la inteligencia y la personalidad) Correlación Positiva (cuando la relación aumenta o disminuye al mismo tiempo) Ejemplo: + estudio + calificación Correlación negativa (cuando una aumenta la otra disminuye) Ejemplo: + autoestima - depresión ENTREVISTA Sucesión de preguntas y respuestas que se da entre dos personas. Las preguntas se diseñan de acuerdo con la investigación que se quiere saber. Estructurada: preguntas preestablecidas que exigen respuestas específicas. Semiestructuradas. Emplea las dos formas. No estructuradas: Es una plática con preguntas nuevas, relevantes e indagatorias de acuerdo al problema de cada persona. CUESTIONARIOS: Preguntas específicas a personas cerradas o abiertas, ahorran tiempo, se pueden llenar sin ayuda o intervención del investigador. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Tener conocimientos científicos del tema, actualizar el conocimiento… Lic. María Isabel Cano Salazar

Nombre____________________________ Fecha____________ Cooperación guiada o estructurada Objetivos • Promover la comprensión de textos. • Asegurar el procesamiento de la información. • Promover la ayuda y el apoyo entre alumnos. Los pasos a seguir son: 1. Los alumnos se agrupan en parejas. 2. Ambos compañeros leen la primera sección del texto. 3. El alumno A repite la información sin ver la lectura. 4. El alumno B le da retroalimentación sin ver el texto. 5. Ambos trabajan la información y completan el cuadro 6. Ambos leen la segunda sección del texto. 7. Los dos intercambian los roles para la segunda sección. 8. A y B continúan de esta manera hasta completar el texto. 17 Descriptivo (Observación Natural) Ventajas Desventajas Método de correlación Método experimental Método clínico Método estadístico Lic. María Isabel Cano Salazar

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