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La Química Diaria

aumentaban los tonos,

aumentaban los tonos, disminuían o desaparecen. En los tubos conectados con la fuente de energía, parecería que no hay cambios en los tonos de colores, pero en todos, había un cambio de color por más mínimo que parezca. TAREAS OPINIONES 1. Se establecieron las siguientes bases para la próxima investigación previa, ya que muchos nos confundimos: Se presenta en una hoja de block tamaño carta-cuadro chico En el primer renglón del recuadro superior se escribe nuestro nombre completo comenzando por apellidos, fecha y grupo, en el segundo renglón se escribe número y nombre de la práctica. Se escriben preguntas con respuestas sin dejar espacios entre renglón y renglón (si se hacen esquemas se hacen a los costados. En esta sesión nos pareció muy fascinante la manera en cómo cada elemento reaccionaba de diferente forma ante el fuego, debido a su composición. Con el espectroscopio, a cada tipo de luz dirigida se producía una imagen distinta, dependiendo el espectro, siendo así algo nuevo y sorprendente a nuestros ojos como toda la ciencia. Y pues nos lamenta mucho no poder experimentar con nuestras propias manos a falta de material ya que era incomodo estar todos en una mesa. En la parte posterior de la hoja se realiza un diagrama de flujos sobre la práctica y se anotan las referencias. Se anexa la hoja de seguridad de los reactivos que se van a emplear con las precauciones que se deben tener al manejarlas (esta hoja va engrapada a la hoja de block). 2. Los Materiales previamente solicitados la semana pasada, se recorren una semana mas 3. Al haberse agotado el tiempo de la clase, el examen previsto para el dia de hoy, se recorrerá para el día de mañana martes 03 de Octubre del 2017, para realizarlo al mismo tiempo con el tercer examen de la tabla periódica. 38

BRAVO MEDINA GUADARRAMA GAMEZ TORRES ADUNA GOMEZ VELAZQUEZ REYES ROMERO VEGA CRUZ Sesión 16. Martes 3 de Octubre del 2017. “Materia, compuestos y mezclas.” “ 1er Periodo En la clase del pasado martes 2 de octubre, pudimos apreciar mediante una presentación las definiciones de mezcla, sustancia, compuesto, materia, etc. Así como también pudimos aprender las diferencias que estos presentan y las ramas que se generan a partir de estos como las mezclas homogéneas y las heterogéneas. Para comenzar con la explicación de dicha clase tendremos que analizar desde el principio de lo visto, la materia: la cual es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio Posteriormente pasamos a sus divisiones las cuales son la materia homogénea, la cual presenta composición química uniforme en toda su extensión, y la materia heterogénea, la cual presentará composición variable en su extensión. De esto, pasaremos a las mezclas. Estás se dividirán de igual forma que la materia, en homogénea y en heterogénea. Las homogéneas serán todas las mezclas que en su composición no se hallé diferencia física y por lo tanto su apariencia será uniforme, aunque en su interior si podrá contener nuevas características y una combinación de las características iniciales que los elementos utilizados poseían. Por el contrario, las heterogéneas, se podrán distinguir físicamente los elementos que la formaron. PUNTOS IMPORTANTES: • Los elementos serán aquellas sustancias puras que no pueden descomponerse en algo más simple. . Luego encontramos otra rama de la materia homogénea la cual es la sustancia pura, la cual será toda aquella sustancia con una composición química definida. 39

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