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7 months ago

La Química Diaria

Primero se coloca el ion

Primero se coloca el ion hidrogeno, después el ion poli atómico, si el ion poli atómico incluye ya uno o más hidrógenos se escribe así: H + HCO3 (bicarbonato) H2CO3 (ácido carbónico) Para escribir una ácido poli atómico con letra primero se escribe ácido y luego el ion pali atómico con el sufijo ico u oso dependiendo, si el ion es mayor se escribe con ico si es menor con oso. Ejemplo: H + CLO (hipoclorito). HCLO: ácido hipocloroso. H + HCO3 H2CO3: ácido carbónico. En los ácidos igual que las sales se neutralizan las cargas. Ejemplo: H + (PO3)+3 H3PO3: ácido fosforoso. Existen unas excepciones, cuando formes H2O2, se escribe peróxido de hidrogeno, con el acetato el hidrogeno se escribe al final del ion poli atómico (H +CH3COO CH3COOH: ácido acético), esto se debe que el ion poli atómico es química orgánica. H + HCO3 es lo mismo que H + (CO3)-2, los dos forman ácido carbónico (H2CO3) y el hidróxido de hidrogeno (H2O) se escribe y es agua. Una vez que termino de explica la maestra sobre ácidos nos dejó retirarnos, un poco antes de que terminara la hora. Tareas y acuerdos: Realizar una investigación y exponer sobre cualquier página de internet en la que puedas calcular tu huella de carbono, en equipos que nosotros formamos, la presentación debe de ser en Power Point. Y estudiar sales y ácidos poli atómicos Opinión de la clase: La explicación de la maestra cerca de este tema fue breve y concisa, facilitando el entendimiento de este tema a la perfección. Opiniones y sugerencias: La clase se llevó acabo de manera ordenada lo cual se debe de ser siempre así. 84

*Edición exclusiva de la revista BRAVO MEDINA GUADARRAMA GAMEZ TORRES ADUNA GOMEZ VELAZQUEZ REYES ROMERO VEGA CRUZ Sesión 38. Lunes 22 de enero del 2018 “Probando nuestros conocimientos.” Unas horas antes, los jóvenes comprometidos del grupo 507, se encontraban estudiando y preparándose para un examen de química, una prueba del 2do período, que muchos, esperaban superar con éxito. La profesora nos indicó que debíamos sentarnos por número lista, hubo algunas confusiones, algunos esperando que otro de sus compañeros se sentara, para identificar que silla debía ocupar, rápidamente, los alumnos se acomodaron como se había indicado y pronto, todo se encontraba organizado y en orden. Todos sacaron una pluma, lápiz, goma y sacapuntas, la profesora dio las instrucciones, preguntó si había dudas, confirmó que no y repartió las hojas para realizar el examen, nos pidió 50 centavos, entonces, comenzó el examen. El primer alumno que terminara, tendría un punto sobre su calificación del examen, .9 el segundo, .8 el tercero y así sucesivamente, cuando diez alumnos hubiesen terminado el examen, se contarían cinco minutos y todos los que faltaran debían entregar el examen. Así transcurrieron unos 15 ó 20 minutos, hasta que el primer examen fue entregado, sin pasar desapercibido, los cinco minutos llegaron y todos se vieron un poco presionados, después, la profesora nos pidió entregar los exámenes que faltaban. Al final, nos dejó ir al terminar la prueba, muchos salieron comentando no saber la respuesta de alguna pregunta e intentando hallar respuesta. Debido a que esta sesión de la clase se perdió, la editorial “Estudiante Hablahispano” les presenta una versión única y exclusiva de la revista, esperamos sea de su agrado. 85

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