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10-12-Investigación-Cualitativa

LA PREGUNTA

LA PREGUNTA INVESTIGACIÓN DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 27 La delimitación del tema de investigación Es normal que el objeto de investigación sea más bien vago al comienzo, no es obligatorio apuntar a la precisión extrema; se debe tener una buena idea, señalar los grandes hitos y las líneas directrices, pero de nada sirve planificar todo en detalle. Si el investigador no está muy seguro de la cuestión que estudiará, el contacto con el terreno le ayudara a precisarla; la verdadera cuestión surge a veces en el curso de la realización del proyecto. El medio proporciona no solamente respuestas sino también preguntas, y con frecuencia más interesantes que aquellas planteadas inicialmente por el investigador. En pocas palabras, una vez que el investigador sabe aproximadamente hacia donde va, puede comenzar. Un bemol aquí. Por miedo a la falta de material, el estudiante elige un tema generalmente muy amplio al comienzo. Se llega también a que la cuestión planteada en el momento del inicio se revela muy estrecha, y que es necesario ampliarla en el camino. Al mismo tiempo, la situación inversa se encuentra mucho más frecuentemente: el tema es muy amplio y debe restringirlo. Siempre me ha parecido más difícil reducir el campo de una investigación que ampliarlo: la amplitud de una cuestión aparece entonces cuando se ha avanzado y es costoso cortar en vivo. Después de haber gastado tiempo, energía, y algunas veces dinero, no es fácil reducir sus ambiciones (Deslauriers,1982:2). Se llega también a la situación en que en el camino se percibe que se ha equivocado de pregunta, es decir de tema. Más de uno entonces está tentado de abandonar, lo que es muy lamentable, porque hay con frecuencia posibilidad de “reciclar” los elementos de la investigación, de sacar provecho de las lecturas hechas desde otra óptica, o de someter los mismos datos a un trabajo de análisis. Con un poco de tenacidad, se vera que el trabajo ya efectuado puede ser utilizado para aclarar el tema. Es raro volver a partir completamente de cero. En general, algunas visitas al terreno ayudan a precisar el tema; el investigador percibe rápido si su proyecto es muy ambicioso teniendo en cuenta los medios disponibles, en términos de tiempo, de dinero, de acceso a los datos, de experiencia, de capacidades personales (Desroche,1971:29-36;Howard y Sharp, 1983:33-36). Es por lo tanto preferible empezar con un tema más restringido para limitar los errores, sin perjuicio de ampliarlo luego. Una vez se ha establecido de manera adecuada la trayectoria, siempre habrá tiempo de darle la amplitud. Porque lo importante y lo fundamental es terminar la in-

28 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA vestigación planeada. Parece entonces más ventajoso dar una respuesta satisfactoria a una cuestión de pequeña envergadura que caer en un atasco con un proyecto que permanecerá en depósito (Silverman,1985:12; Locke, Spirduso y Silverman, 1987:18) Todos los temas de investigación son valederos en tanto que ellos nos enseñen alguna cosa. En verdad, llevada al extremo, tal posición nos conduce a la banalidad, pero el futuro determinara el interés de las investigaciones seguidas actualmente y lo que parece fútil por el momento agitará, quizás, la curiosidad de los ciudadanos del futuro. Además, nosotros podemos estar seguros que las situaciones sociales en apariencia las más simples son de hecho más complejas de lo que estaríamos dispuestos a creer en un primer momento. Dicho esto, nada impide que por razones de actualidad, ciertos temas revistan más importancia que otros, y todos no tengan la misma pertinencia. La revisión de la documentación Los autores recomiendan generalmente efectuar en primer lugar una revisión profunda de la documentación para identificar conceptos y teorías pertinentes. La primera tarea del investigador sería entonces de ir a la biblioteca para ver lo que los otros han escrito antes de él; los trabajos efectuados anteriormente contribuirán a precisar el tema de investigación a desarrollar hipótesis y a ofrecer una base teórica. Entonces, y solamente entonces, el científico podría arriesgar a abordar el terreno. Algunos investigadores cualitativos están de acuerdo con esta posición y creen siempre en el valor de una revisión exhaustiva de la documentación antes de toda actividad sobre el terreno: La reseña de escritos constituye la piedra angular de la organización sistemática de una investigación. En efecto, ningun investigador serio no arriesgaría emprender una investigación sin tener, previamente, verificado el estado de la cuestión al nivel de los escritos sobre el tema investigado. La selección de un problema de investigación exige familiarizarse con los pasos efectuados sobre el tema de investigación (Oullet,1982:95) Otros, por el contrario, pretenden que se debe leer lo menos posible para no desarrollar preconcepciones y permanecer abierto a las cuestiones que el terreno provoca, que se debe tocar al terreno antes de refugiarse en la biblioteca. Sería, útil solamente después de haber

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