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Atencion y Percepcion

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lOMoARcPSD|501518 media y 6 en el de onda larga. Esto nos muestra que, a diferencia de lo que se pensaba antes (que un grupo de conos de un sistema se activaban y los otros no para generar los colores de cada sistema), los 3 tipos de conos se activan siempre en diferentes proporciones para formar todos los colores. Además, se fijan las longitudes de onda: 435nm: longitudes de onda cortas 535nm: longitudes de onda medias 565nm: longitudes de onda largas (Cercano a un amarillo, el amarillo puro son 580nm). Por tanto, las longitudes de onda son cortas, medias y largas que no se corresponden con los colores azul, verde y rojo como decían Young y Helmholtz. Pese a esto, en la actualidad se mantiene la idea de que tenemos tres tipos de receptores diferentes sensibles a diferentes longitudes de onda. (2) Teoría de proceso oponente de Hering (1878): Plantea la existencia de tres mecanismos diferentes: (a) Un mecanismo blanco-negro que responde de forma positiva a la luz blanca y de forma negativa a la oscuridad; (b) otro mecanismo rojo-verde que responde de forma positiva al rojo y de forma negativa al verde; (c) por último, un sistema azul-amarillo que responde inhibiéndose al azul y activándose al amarillo. Esta teoría se basa en la ruptura o integración (activación o inhibición) de las sustancias químicas que hay en los receptores de la retina. La teoría de Hering propone 2 sistemas cromáticos (rojo-verde y azul-amarillo) y uno acromático (blanco-negro). Además, los pigmentos de estos sistemas funcionan de manera oponente, es decir, unos actúan durante la ruptura o descomposición de los pigmentos (negro, verde y azul en fase negativa) y otros cuando se integran o recomponen (blanco, rojo y amarillo en fase positiva). Esto es lo que ocurre en la fase de adaptación luz-oscuridad como ya vimos. Hering también se basa en evidencias fenomenológicas (1) La existencia de que no se puede tener simultáneamente la experiencia de azul y amarillo (nos cuesta visualizar azules verdosos) y de rojo y verde (nos cuesta visualizar verdes rojizos). (2) Fenómenos de post-efecto de color (3) Ceguera al color: quienes no ven el rojo tampoco perciben el verde y la gente que no ve el azul tampoco ve el amarillo. Por tanto, se produce ceguera a un sistema y no a un color sólo). (4) Efectos de contraste simultáneo revelan una vinculación del rojo con el verde y del azul con el amarillo 107 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

lOMoARcPSD|501518 A partir de 1950 es cuando se comienzan a poder aislar neuronas concretas del sistema visual y se comprueba que ya en las células bipolares se da un funcionamiento de forma oponente pero con una importante diferencia a lo propuesto por Hering: Existen células que responden de forma positiva al rojo y de forma negativa al verde y al contrario; y existen células que responden inhibiéndose al azul y activándose al amarillo y viceversa. Por tanto, se descubre que existe complementariedad. Cada teoría consigue explicar unos fenómenos perceptivos, por lo que conjuntamente explican la percepción del color. En la actualidad se apoya la teoría conocida como Retinex que contiene las dos matizaciones realizadas a ambas teorías clásicas: (1) Los conos no se utilizan de forma absoluta sino que siempre actúan en diferentes proporciones y (2) El funcionamiento del sistema oponente comienza a partir de las células bipolares y de forma complementaria, lo que explica las cegueras a los sistemas y no a un solo color. Por eso se considera que ambas teorías funcionan explicando la percepción del color a diferentes niveles: (1) La teoría tricromática a nivel de conos y bastones (Retina) (2) La teoría del proceso oponente a nivel post-retinal: de la retina al cerebro. Anomalías visuales Se sabe desde hace mucho que algunos tienen dificultades para percibir ciertos colores. Las deficiencias en la visión cromática suponen una incapacidad para percibir algunos colores que sí distinguen las personas con una visión cromática normal. El caso más famoso ha sido el del científico del siglo XIX John Dalton, y desde entonces se conoce como daltonismo a esta deficiencia cromática. Ahora ya sabemos que hay varias clases de deficiencia cromática. Los sujetos se pueden clasificar según el tipo de percepción del color que utilizan en: (1) Monocromáticos: Pueden igualar cualquier longitud de onda del espectro ajustando la intensidad de otra onda. Así, sólo necesitan una longitud de onda para equiparar cualquier color del espectro. Realmente están igualando por luminosidad o brillo y no por el color, ya que sólo perciben el blanco, gris y el negro. Esta ceguera al color debida factores hereditarios por lo general se produce por la ausencia de conos funcionales. Los monocrómatas ven todo como 108 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

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