Views
6 months ago

Atencion y Percepcion

lOMoARcPSD|501518

lOMoARcPSD|501518 recibimos la energía sonora, pero no el único. También existen otros medios como el agua, donde las vibraciones se propagan lentamente y con menor intensidad, y el metal, donde la energía sonora se propaga con mucha rapidez. Cuando los sujetos humanos hablamos, expulsamos aire desde los pulmones y generamos diferentes patrones de vibración según la articulación de la boca. Las ondas sonoras poseen una serie de parámetros físicos que son interesantes en el estudio de la percepción auditiva: (1) Frecuencia: Medida en ciclos por segundos o Hercios (Hz). La frecuencia determina el tono de un estímulo. El hombre es capaz de percibir estímulos con frecuencias comprendidas entre 20 y 20.000 Hz. (2) Amplitud o altura de los ciclos: En parte tiene que ver con la sonoridad o intensidad con la que se percibe un sonido y está basada en la presión sonora. La capacidad humana oscila entre 0 y 140 Db. (3) Fase: Momento en el que se encuentra la onda sonora cuando llega al oído. Es muy importante para la localización de los sonidos. Las ondas sonoras se expanden por el ambiente hasta que llegan a nuestros oídos y son percibidas en forma de sonido. Para que podamos oír, primero el sistema auditivo debe llevar los estímulos acústicos a los receptores. Segundo, debe transducir en señales nerviosas los cambios en la presión de este estímulo. Tercero, debe procesar las señales eléctricas para que indiquen con precisión las cualidades de la fuente sonora: tono, volumen, timbre y ubicación. El sistema auditivo consta de 3 partes: oído externo, medio e interno. Los sonidos cuando llegan a nuestro oído, en primer lugar, pasan por el pabellón auditivo externo. Aquí se generan patrones de reflexión de los sonidos. No todos los sonidos entran directamente al conducto auditivo externo ya que éstos chocan con los pliegues de las orejas. Los pliegues –que presentan formas muy variadas y personales– influyen en la reflexión de los sonidos. Los pliegues generan patrones de reflexión que aun no se conoce muy bien como influyen en la percepción. 111 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

lOMoARcPSD|501518 Posteriormente, la información entra en el canal auditivo externo donde se propagan y multiplican los sonidos. Hay ocasiones en los que el conducto externo se encuentra obstruido por cera u otros fluidos (durante los catarros, por ejemplo) que influyen en la propagación de los sonidos de forma negativa. Al final del conducto auditivo externo se encuentra el tímpano. El tímpano es una membrana que separa el oído externo del oído medio y funciona como una caja de resonancia concentrando los sonidos. Dentro del oído medio se encuentra la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo) articulados por cuatro ligamentos que transmiten la información por principios mecánicos. En el oído medio, el sistema auditivo tiene que resolver un problema debido a los desajustes de impedancia. La impedancia hace referencia a la resistencia que presenta un medio para transmitir algo. Tanto el oído externo como el oído medio están llenos de aire, pero el interno contiene una sustancia acuosa llama fluido coclear, mucho más denso que el aire. Esto produce un desajuste de impedancia que se resuelve en el oído medio ya que si estas vibraciones tuvieran que pasar directamente desde el aire sólo se transmitiría alrededor del 3%. Los huesecillos resuelven el problema de dos formas: (1) Mediante las diferencias de tamaño entre el tímpano y la zona que desemboca con el estribo: la ventana oval. La ventana oval está en contacto con el oído interno y es 17 veces menor que el tímpano, por tanto, concentra los sonidos en 17 veces. (2) Mediante el propio sistema de palancas que posee la cadena de huesecillos. El martillo y el estribo son cortos y el yunque es muy largo. Éstos están articulados de manera que, mediante este principio de la palanca, aumentan la vibración multiplicándola por 1.3. Estos dos mecanismos incrementan la fuerza de las vibraciones por un factor de al menos 22 (1.3*17= 22.1) que es el desajuste de impedancia que existe en el sistema auditivo y que, de esta forma, queda corregido. Posteriormente la información pasa al oído interno donde se encuentra la cóclea (de forma enrollada y también conocida como caracol). El interior de la cóclea está lleno de líquido que vibra por la vibración del estribo contra la ventana oval. En la cóclea se encuentra el órgano de corti que está lleno de los cilios receptores encargados de transformar la información auditiva en un impulso nervioso auditivo. El órgano de corti descansa en la membrana basilar y lo cubre la membrana tectoria. Cuando el estribo presiona sobre la ventana oval, transmite la presión al fluido del interior de la cóclea. Esta presión del fluido provoca el movimiento de la membrana basilar sobre la que se encuentra el órgano de corti. El movimiento de la membrana basilar causa el movimiento de los cilios del órgano de corti que, a su vez, estimulan la membrana tectoria. 112 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

Percepción y Memoria de las Inundaciones - AIC
estudio de opiniones, percepciones e intereses sostenidos por d
Page 1 Page 2 MOVIMIENTO DE PERCEPCION ESTACION DE ...
atención - Ayuntamiento de Toledo
Atención al Parto Normal
“Percepción y hábitos de los automovilistas Percepción y ... - Gt Motive
Untitled - Subsecretaría de Atención a las Adicciones - Gobierno de ...
reglamento del servicio de atencion al mutualista del montepío de ...
Más canales de atención en todo el Perú - Banco de la Nación
El niño con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad
Encuesta-de-percepcion-ciudadana-2014
La Primera Noticia - Asociación Galega de Atención Temperá
Marco Estratégico Para la Mejora de Atención Primaria en ... - Sanidad
Atención de pacientes HIV Reactivos. DR ... - Femeba Salud
Revista 03 - ABRIL - Confederación de Entidades para la Atención
Parte 2 - Biblioteca Virtual en Prevención y Atención de Desastres
Otorrinolaringología en Atención Primaria. 2012.pdf - Sociedad ...