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Atencion y Percepcion

lOMoARcPSD|501518 Parte

lOMoARcPSD|501518 Parte I: Psicología de la Atención 1. Naturaleza de la atención: Concepto, teorías y metodología 1.1 Concepto: Se ha ido formando el concepto de atención a lo largo del tiempo de forma diacrónica. i. La primera acepción que surge es la de alerta: Estado de receptividad del organismo, generalmente ante una situación estimular, que permite una reacción rápida. Se consigue a través de cambios fisiológicos que nos llevan a atender y a conseguir un nivel de arousal óptimo para mantener nuestra atención. ii. Se continúo desarrollando la acepción de alerta, pero posteriormente aparece también la de Atención Selectiva: Es la más típica de las primeras etapas de la psicología cognitiva (el conductismo no la estudiará). Es un mecanismo que nos permite ser selectivos a un conjunto de estímulos. Está ligado al paradigma de la atención como mecanismo de filtro. Es importante diferenciar entre percepción y selección (ejemplo, identificar las diferencias entre dos dibujos similares; al observar en un primer vistazo no se observan diferencias, se requiere atención selectiva). Se va cribando lo relevante y eliminando lo irrelevante (Selectividad atencional frente a lo percibido). iii. Limitación de capacidad y distribución de recursos : Considera que lo importante no es como selecciono la atención hacia lo relevante, sino como la distribuyo entre diferentes tareas, ya que esta es limitada. Estudian como se automatizan ciertas tareas (por ejemplo, mover el volante y cambiar las marchas al conducir) para poder realizar otras tareas (escuchar música, hablar etc.) iv. Automatismo-Control: De la anterior acepción se pasó a focalizar el estudio en el automatismo vs. Control. Se considera la atención como un mecanismo de control de la acción. Ejemplo: Puedo andar de forma automática, pero si encuentro un obstáculo y no atiendo a él puedo tropezar y caer. Posner estudia esta idea junto con el neurólogo Timoti Shallice (1980). Posner elabora unos diseños experimentales de Stroop clásico mientras Shallice registraba mediante PET la activación cerebral. En el stroop se produce un automatismo que interfiere en la acción (palabra-color) y que se debe inhibir para realizarla correctamente. En un congreso en 1980, Norman y Shallice denominan SAS (Sistema Atencional Supervisor) al mecanismo que permite controlar la atención para dirigir nuestros recursos ante situaciones nuevas o conflictivas para seleccionar los esquemas necesarios. El SAS se caracteriza por se un sistema de capacidad limitada que nos permite activar o inhibir las estructuras y esquemas mentales que procesan la información y actuar sobre los restantes procesos psicológicos. v. Atención Sostenida: (Década de los 50) Estudian el mantenimiento de la atención en tareas de vigilancia. 1 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

lOMoARcPSD|501518 Una definición inclusiva que englobaría todas las acepciones (selectividad, distribución de recursos y control atencional) del concepto de Atención sería: Mecanismo o conjunto de mecanismos centrales de capacidad limitada que controla/n y dirige/n la actividad en curso de acuerdo a uno o varios objetivos o metas (generalmente uno). 1Explicación de la definición: Son centrales y cognitivos por tanto. Tienen capacidad limitada (no podemos atender a todo lo que nos rodea). Las demandas a veces exceden a nuestra capacidad. Controla y dirige nuestra actividad, además de seleccionar y recuperar imágenes de nuestra memoria. Funciona de acuerdo a uno o varios objetivos, normalmente a uno porque no podemos abarcar todos. 1.2 Tradiciones históricas en el estudio de la atención: i. Wundt: Es el primero que trabaja la psicología de forma científica. No menciona la palabra atención en sus trabajos; sí apercepción, considerando la atención como apercepción. “La atención es una actividad mental que regula el grado de claridad que las imágenes, los pensamientos y los sentimientos adquieren en el campo de la conciencia”. (Si yo apercibo algo, tengo claridad). ii. Titchener: Divulga la psicología en EE.UU. Recoge el concepto de Wundt pero lo considera un atributo en lugar de hablar de una actividad o proceso: Attensity = Claridad. Un objeto atendido llega a la conciencia mucho antes que otro no atendido: Ley de la prioridad de entrada. iii. James: “Mi experiencia es aquello a lo que decido atender”. “Es la toma de posesión por parte de la mente de uno entre los muchos objetos o series de pensamiento simultáneamente posibles”. Conceptualizó la atención como el resultado de una pre-percepción correcta que tiene lugar a nivel de los centros ideacionales, por tanto ocurre relativamente tarde y como resultado de esta prepercepción. Se centra en la focalización, concentración y conciencia. Lleva a cabo una distinción según: (1) el objeto al que se dirige: Sensorial o intelectual; (2) el interés que causa: inmediato o derivado; (3) el modo en que es controlada: activa o pasiva. Ordena y dirige la actividad mental a través de la acomodación de órganos sensoriales (girar la cabeza hacía una zona concreta) y de la preparación anticipatoria de los centros ideacionales (procesos mentales que tienen que ver con priming; prepararse para la realización de una tarea etc.) iv. Helmholtz: (1) Habla de la posibilidad de desplazar la atención de una zona a otra del campo visual sin mover los ojos (Atención encubierta). (2) También considera la atención como una fuerza interna capaz de autodirigirnos (Meta 1 Mecanismo de inhibición de retorno: Ocurre a nivel visual y supone que allí donde acabo de mirar, en los próximos 2 segundos, no volveré a mirar. Prestamos más atención a zonas donde no hemos mirado todavía que a las que ya hemos mirado anteriormente. Existen muchos otros mecanismos para filtrar y seleccionar información. 2 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

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