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Atencion y Percepcion

lOMoARcPSD|501518

lOMoARcPSD|501518 cuantos más pasos de diferencia hay en la dimensión irrelevante. Si a mi me dan una información y me dicen que es 9irrelevante y no la proceso en ningún caso me debe afectar de manera gradual, si algo me hace interferencia de manera graduada quiere decir que a mi me está afectando aquello a lo que no debo atender. Ej: la persona tiene que hacer juicios de igualdad o diferencia (elipses con diferente inclinación) me tiene que decir si unas son de diferente tamaño o no unas están en la misma inclinación y otras en diferente inclinación las que tienen diferente inclinación se tarda mas en decir si son iguales de tamaño o no. Esto quiere decir que estoy prestando atención a elementos irrelevantes, es decir, tengo interferencia. Tema atención dividida: 35 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

lOMoARcPSD|501518 3. El debate de la división de la atención: Una de las críticas más importantes –junto con los modelos de atención selectiva visualque recibieron los modelos de filtro provino de los estudios con el paradigma de doble tarea. Este paradigma comenzó a cobrar fuerza en un gran número de investigaciones realizadas a finales de los años 60. El interés se centro en responder por qué el sujeto es capaz de llevar a cabo dos o más tareas de forma simultánea. A partir de los años 70 aparecen modelos que ya no se centraban en el carácter selectivo de la atención sino en sus mecanismos de división y en el papel de la atención en los procesos de respuesta del sujeto –ejecución de tareas- y no tanto en la entrada. Aunque no es hasta finales de los 60 cuando aparecen los primeros estudios experimentales de laboratorio sobre atención dividida, siempre ha tenido mucho interés el cómo dividimos la atención para llevar a cabo diferentes tareas simultáneamente. El interés se centro dentro de ámbitos aplicados desde el siglo XIX, como por ejemplo los estudios de Bryan y Harter (1899) del desarrollo de la habilidad de envío y recepción de mensajes telegráficos; o Solomon y Stein (1896) con su estudio de automatización de tareas complejas –“escritura automática”-. El concepto de atención dividida hace referencia a la actividad mediante la cual se ponen en marcha mecanismos que el organismo utiliza para dar respuesta ante las múltiples demandas del ambiente. Ahora no se trata de seleccionar la información, sino de atender a todo lo que se pueda al mismo tiempo. El énfasis ha recaído en las posibles respuestas que el organismo ha de emitir simultáneamente y no en el selección de información de las primeras etapas del procesamiento. El hecho de tener que atender a tantas cosas al mismo tiempo da lugar a que se tengan que desarrollar estrategias para actuar de forma eficaz. A continuación se explicarán en profundidad estos asuntos. La división de la atención supone un cambio de paradigma: *Los límites atencionales se producen en la realización de tareas (y no exclusivamente en percepción) Necesito prestar atención para hacer dos cosas bien *Se abandonan modelos estructurales a favor de concepciones funcionales inspiradas en conceptos económicos. Hay que estudiar los parámetros para que se pueda hacer de manera mas eficiente varias tareas. Estudio esto Kaneman, *La atención es un sma, de energía cognitiva (recursos) que se distribuye entre las taras u operaciones mentales concurrentes. *Cambia el paradigma de escucha dicótica por el de doble tarea o atención dividida. 36 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

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