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Atencion y Percepcion

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lOMoARcPSD|501518 deterioro en la realización de ninguna de ellas. Cuando las demandas atencionales exigidas por las tareas concurrentes superan la capacidad disponible del sistema cognitivo se produce el fenómeno de interferencia. 3. La interferencia puede deberse a que ambas tareas precisan el uso de los mismos mecanismos o estructuras de procesamiento pero estos modelos proponen que se produce porque la cantidad de demandas exigidas por las tareas es superior a los recursos de que dispone el sujeto. Dos tipos de modelos de recursos según la política de distribución de los recursos atencionales: I. Los modelos de capacidad general o recursos inespecíficos: Conciben la atención como un pool de recursos limitados que se suministran a las distintas actividades para que puedan ser ejecutadas. La interferencia se explica como una demanda excesiva de recursos generales Modelo de capacidad única indiferenciada de Kahneman II. Los modelos de capacidades múltiples o de recursos específicos: Postulan que el sistema de procesamiento se divide en varios subsistemas especializados que suministran recursos múltiples a diversas tareas. Explican la interferencia como una saturación de algunas capacidades o subsistemas especializados al compartir dos o más tareas los mismos tipos de recursos. 1.1 Modelo de capacidad única indiferenciada de Kahneman (1973) Kahneman parte de que la capacidad o recursos atencionales que posee el sujeto es la misma, con independencia del tipo de tarea que se tenga que desarrollar en un momento determinado. Por tanto, es de capacidad general. La política de distribución de recursos depende de los siguientes factores: a) El nivel de arousal del organismo: Determina en buena parte la cantidad de recursos disponibles en ese momento. Uno no puede distribuir recursos si su nivel de activación es muy bajo, si su arousal es medio o alto puedes empezar a distribuir recursos. b) Subsistema de suministro de capacidad: Suministra los recursos que otros sistemas le van a demandar. c) Subsistema de evaluación de las demandas: Establece la cantidad de recursos que se van a consumir. Se hace en base a las estructuras y operaciones implicadas. En la tarea en la que estoy puedo decidir dar mas o menos recursos a la atención de una tarea determinada. d) Disposiciones duraderas: Hace referencia a las reglas que gobiernan la atención involuntaria. Son debidas a causas filogenéticas. Son disposiciones a las que atiendo imperativamente (sonido estruendoso, movimiento de un objeto) es aquello que atiendo porque me puede hacer daño, es algo duradero, siempre va a ser así. tienen que ver con responder rápidamente a estímulos para mantener la propia integridad e) Intenciones momentáneas/objetivos transitorios: Son los criterios selectivos de la atención voluntaria. Intención del momento, interés… ej: como voy a 43 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

lOMoARcPSD|501518 hacerle llegar las llaves a mi compañero ya que no se las he podido dejar donde el vecino. Según el todas las tareas necesitan recursos atencionales pero hay que saber como distribuir la atención. En función de esto se distribuyen las demandas y recursos para realizar una cosa. Modelo atencional de Kahneman La actuación de cada uno de estos sistemas sigue las siguientes etapas: 1. Para ejecutar una actividad y suministrarse cierta cantidad de recursos, ésta ha de ser seleccionada previamente. Los criterios por lo cuáles se selecciona dicha actividad vienen determinados por las disposiciones duraderas y las intenciones momentáneas. 2. Cuando se ha seleccionado la actividad, el subsistema de evaluación de demandas evalúa la cantidad de recursos que demanda la tarea. 3. Diversos factores determinan la forma en que se van a distribuir los recursos: el nivel de arousal y el nivel de dificultad de la tarea. 4. En base a la evaluación realizada, la respuesta del sistema va orientada a asignar un suministro inicial de capacidad que se considera suficiente. La interferencia se produce por la competición de recursos indiferenciados, de uso general. Es importante destacar que para Kahneman, el nivel de arousal es uno de los factores que más determina la cantidad de recursos disponibles. También postuló que los recursos se asignan en función de la interacción entre la complejidad de la tarea, la práctica y la existencia de interferencias estructurales. 1.2 Críticas al modelo de Kahneman: Se postula una mayor flexibilidad para la capacidad de procesamiento. Diversos autores incluyen nuevos factores que pueden influir en esta capacidad. Así Norman y Bobrow en 1975 observan que dos tareas (A y B) que, al realizarse simultáneamente, producen interferencia, están limitadas por los recursos o limitación de estado. Y cuando dos tareas (A y C – B y C) se llevan a cabo conjuntamente y no se produce interferencia, es que C está limitada por los datos o por parte del proceso. Esto indica que no sólo la dificultad de la tarea –limitación de los datos- es un factor determinante, sino también la cantidad de procesamiento dedicado a ello –limitación de recursos-. Se plantean que sólo exista un depósito central de recursos y proponen que existan capacidades diversas: además de la capacidad de uso general, existen otras capacidades diversas. En 1976 proponen el modelo de capacidades diversas donde los recursos son de varios tipos. Uno de uso general, y otros, específicos de naturaleza más estructural. Explicarían la interferencia como la competición por cuales quiera de ellos. 1.3 Modelo de capacidades específicas de Navon y Gopher (1980) Van más allá negando la existencia de la capacidad de uso general y postulando que todos los tipos de capacidad se utilizan de forma muy específica, aunque en ocasiones 44 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

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