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4 Plan de Tareas

4 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife 4. Horario para la realización de las tareas El Colegio de la Educación Primaria ha establecido el siguiente horario como pauta para la realización de las tareas de las asignaturas instrumentales (alemán, matemáticas y castellano) Asignatura G1 G2 G3 G4 Alemán 10` 15` 20` 20`-25` Matemáticas 10` 15` 20` 20`-25` Castellano 10` 15` 20` 20`-25` Total 30` 45` 60` 60`-75` En las demás asignaturas se asignarán tareas de manera irregular. Con ello, sin embargo, no se prolongará el tiempo total para la realización de las tareas. 5. Anotaciones Los niños de las clases G2-G4 anotarán de manera regular las tareas en sus agendas (ver anexo). En la clase G1 puede que se anoten las tareas de manera diferente, utilizando símbolos específicos que se habrán descrito de manera individual en la clase para ser utilizados. 6. Feedback (comentarios, respuestas, información...) Los profesores se pondrán en contacto con los padres por escrito a través de la agenda del alumno o de palabra en conversaciones privadas. Los padres se pondrán en contacto con los profesores por escrito a través de la agenda o de palabra en conversaciones privadas. Los tutores informarán a los profesores a través de anotaciones en un "libro de registros de informes" de los profesores. Los profesores corregirán las tareas de los niños-as utilizando diferentes formas de corrección. Dependiendo de los errores cometidos en los ejercicios los estudiantes podrán revisar y corregir las tareas por ellos mismos, según considere cada profesor. La tutora dará una respuesta visual e individual a los estudiantes y a los padres que hayan adjuntado una nota en la agenda ("sistema de semáforos") que tiene el siguiente significado: Color verde amarillo rojo Bedeutung p.ej.: todo ok, buen trabajo, tareas realizadas en el tiempo asignado, ritmo de trabajo, comportamiento, concentración,...

5 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife La tutora se hará cargo de todos aquellos alumnos inscritos al comienzo de un periodo de trabajo (por lo general semestral) siguiendo las indicaciones individuales de cada profesor. Los profesores informarán del plan de tareas escolares, los reglamentos vigentes y los acuerdos del Colegio Alemán de Tenerife en la primera reunión de padres del año escolar. 7. Control de las tareas La finalidad y el sentido del control de las tareas es principalmente la de dar una respuesta a los alumnos-as. Para ello, los profesores controlan todas las tareas regularmente corrigiendo los errores y proporcionando soluciones. Al mismo tiempo dan indicaciones a los alumnos-as que les ayudarán a detectar los errores y evitarlos, así como consejos para mejorar la calidad y efectividad del trabajo. En cuanto al contenido de la tarea, debe realizarse dentro del tiempo establecido por el profesor para que el trabajo sea productivo. 8. Tutoría 8.1 Funciones Las funciones de la tutora son: - Encargarse de que la clase de tutoría transcurra sin dificultades garantizando así un buen ambiente de trabajo en colaboración con los demás grupos. - Ayudar de manera individual a los niños que lo necesiten. - Informar a los niños, padres y profesores de la realización de las tareas y de los posibles problemas que puedan haber surgido. No es función de la tutora corregir los ejercicios. La clase de tutoría no son clases privadas de refuerzo. Sin embargo, la tutora informará a los profesores cuando esta tenga la impresión de que los niños-as no han entendido los ejercicios. 8.2 Dinámica La tutora de los niños se encargará de recogerlos después de la comida a las 14:00 horas en el patio de la biblioteca para llevarlos a la clase de tutoría. La tutora pasará lista para comprobar que todos los participantes estén presentes. Secretaría proporcionará la lista de participantes que se actualizará diariamente. La clase de tutoría tendrá lugar por lo general en las aulas G2. En caso de condiciones climáticas extremas, los grupos de tutoría y de refuerzo utilizarán las aulas G1a y G1b. Los niños-as enseñarán las tareas realizadas a la tutora y esta apuntará las anotaciones que considere oportunas. (Ver "sistema semáforo"). Los niños-as deberán dejar el aula ordenada.