GACETA 33

Capacitación y Desarrollo
CAPACITACIÓN DOCENTE
Fortalecen conocimientos
en tecnologías de automatización
Expertos canadienses imparten cursos
Quince docentes
de la Universidad
Politécnica de
Chiapas recibieron
capacitación por
parte de expertos canadienses,
en el uso de un software de
diseño y simulación animada de
tecnologías de automatización para
sistemas hidráulicos, neumáticos y
mecatrónicos.
Mediante videoconferencias,
desde Canadá, los expertos del
área compartieron información
sobre cómo aprovechar mejor
las herramientas que ofrece el
software Automation Studio para ser
utilizado como software de control
de sistemas reales a través de
interfaces.
Con este curso de
actualización, los maestros
fortalecieron sus conocimientos
y habilidades para enseñar a
los estudiantes sobre cómo
utilizar el sistema para realizar
sus prácticas lo más fielmente
posible a la realidad industrial.
También, los estudiantes
podrán hacer pruebas de
sistemas complejos, analizarlos
e interpretar los resultados, de
manera que se complementen los
diseños de ingeniería, mediante
Docentes refuerzan métodos
de enseñanza y evaluación
Priorizan competencias laborales
simulación de sistemas reales, sin la
necesidad de armarlos físicamente;
lo cual representa un ahorro en el
tiempo de diseño y construcción de
componentes.
didácticas, Regina Vega
Macías, quien, dentro
de entre otros aspectos
abordó las técnicas,
estrategias y métodos
para lograr el mejor
nivel de aprendizaje.
El segundo curso
estuvo a cargo de la
Mtra. Marissa Ramírez
Docentes de la
Universidad Politécnica
de Chiapas se
capacitaron para
mejorar su desempeño
frente a grupo y gestar en los
estudiantes una formación
académica integral que les permita
dotarse de un proyecto personal de
vida profesional y personal.
Por ello, fortalecieron sus
técnicas, estrategias, métodos de
enseñanza y evaluación mediante
los cursos “Técnicas didácticas
basadas en competencias
laborales” y “Evaluación en el
modelo educativo basado en
Competencias”.
El primer curso fue impartido
por la especialista en técnicas
Apaez, de la Asociación Nacional
de Universidades e Instituciones
de Educación Superior (ANUIES).
Su objetivo fue dotar de las
herramientas para identificar los
criterios psicopedagógicos del
modelo educativo por competencias
en la elaboración de instrumentos
que permitan evaluar las diversas
unidades de aprendizaje.
16