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Monográfico Twitter ELE

"Twitter en la enseñanza y aprendizaje del español" / VVAA Coordinación: Cuadros, R. y Villatoro, J. Ed. Digitalingua, Málaga - Sevilla 2014 ISBN 978-84-938872-2-3

"Twitter en la enseñanza y aprendizaje del español" / VVAA
Coordinación: Cuadros, R. y Villatoro, J.
Ed. Digitalingua, Málaga - Sevilla 2014
ISBN 978-84-938872-2-3

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Mar Galindo<br />

Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo<br />

Ludwig Wittgenstein<br />

Resumen<br />

El presente capítulo tiene como objeto analizar el tipo<br />

de comunicación que se realiza en la red social de<br />

microblogging <strong>Twitter</strong>, atendiendo a las características<br />

que comparte con la escritura en Internet y a los rasgos<br />

que le son propios. A partir sus elementos básicos<br />

(síntesis, flexibilidad, lectura hipertextual…), se describe<br />

el tipo de comunicación a que da lugar y a los<br />

microgéneros que ha originado esta red social:<br />

microcuentos, seguimiento de eventos, contribuciones a<br />

las etiquetas o trending topics del día… así como los<br />

mecanismos lingüísticos de que se sirve para la<br />

comunicación con una restricción de 140 caracteres por<br />

mensaje. Finalmente, damos algunas claves que hacen<br />

que un tuit pueda considerarse perfecto.

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