Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

No. Título Unidad Tema
II - 1 (II) MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN
DEL AMBIENTE COMUNITARIO
(1) Propósito de la gestión del ambiente
comunitario
1. ¿Qué es la gestión del ambiente comunitario de aula?
1.1. ¿Qué es el ambiente comunitario?
Propósito de la gestión del ambiente comunitario y su concreción
Contenido Explicación Actividades
a) El ambiente comunitario, a diferencia de un aula, es una
agrupación que tiene las siguientes características:
- Una agrupación escolar que tiene como objetivo el
aprendizaje.
- Una comunidad donde se fomenta el compañerismo.
- El ambiente donde los niños/as se sienten miembros
de un grupo, respetando sus identidades y culturas.
- Un ambiente de respeto.
b) Tomando en cuenta estas características, el maestro/a
tratará de formar esa comunidad teniendo en mente los
objetivos.
Al principio de año, cuando los niños/as ingresan al aula
por primera vez no tienen necesariamente la conciencia de
comunidad. En los niños/as, se podría decir que una parte
importante de esa conciencia nace como resultado de las
enseñanzas del maestro/a porque la escuela es un puente
entre familia y sociedad.
1.2. Propósito de la gestión del ambiente comuni tario
a) Los niños/as en el ambiente comunitario interactúan entre
dos aspectos, como “agrupación de convivencia” y como
“agrupación de aprendizaje”.
El éxito de la enseñanza depende de un buen ambiente de
aprendizaje y de convivencia de los niños/as.
En los dos grupos de niños/as deben aprender lo siguiente:
- Disciplina (reglas externas)
- Autonomía (reglas propias)
“Ambiente comunitario” es una “pequeña sociedad de aprendizaje
de niños/as” que se forman dentro de un “aula (espacio físico,
habitación)”. Para conformar concientemente este ambiente
comunitario, es necesaria la orientación del maestro/a a los niños/as.
El significado de ambiente comunitario se ampliará con la actividad
1, cuando se compare lo que es “administración del aula” y lo que
es “gestión del ambiente comunitario”.
1. El ambiente comunitario es “una agrupación con metas comunes”
y los niños/as conforman simultáneamente los siguientes
dos tipos de agrupación:
- Agrupación de aprendizaje. Dentro de esta agrupación
aprenden contenidos y métodos de aprendizaje (estudian
dentro de situaciones didácticas).
- Agrupación de convivencia. Aprenden cosas útiles para la
vida, como la disciplina y la armonía comunitarias.
2. Para lograr lo señalado, es importante tener actividades
autónomas como las siguientes:
Conversemos sobre la diferencia que existe entre “aula”
y “ambiente comunitario”.
1. Hacer que los asistentes escriban en un papelógrafo
la diferencia que sienten que existe entre los dos
conceptos.
2. El facilitador/a explicará algunos puntos. En
la administración del aula, nos preocupan los
siguientes aspectos:
• Garantizar la seguridad, la higiene y la salud.
• Mejorar el ambiente para el aprendizaje
(papelógrafos, etc.).
• Una vez efectuada la administración de
aula, recién se puede hablar de ambiente
comunitario.
3. Tratar de hacer comprender lo que es “ambiente
comunitario”.
En el ambiente comunitario es importante:
- Ambiente de aprendizaje
- Ambiente de convivencia
Conversemos sobre la situación de nuestro ambiente
comunitario.
1. Conversemos sobre las agrupaciones de niños/as.
- ¿Qué tipo de agrupaciones se están formando
actualmente en su UE?
- ¿Con qué juegos se divierten?
- ¿Tienen un líder en la clase?
- ¿Son todos amigos?
2. Reflexionemos sobre el tipo de enseñanza impartido
hasta ahora:
49