Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

3.2. La “formación de hábitos cotidianos básicos” dentro del
ambiente comunitario del aula es el primer paso para
conformar las relaciones humanas (vida comunitaria)
de la clase.
Hábitos cotidianos básicos
a) Practicar la puntualidad, botar la basura en los basureros,
responder cuando alguien le habla, llevarse bien con los
compañeros, etc.
b) Reglas de higiene y seguridad.
c) Lavarse las manos y la cara, bañarse, usar vestimenta lim pia,
cepillarse los dientes, cortarse las uñas, peinarse, etc.
d) Reglas para los juegos.
e) No discriminar a los compañeros, jugar de forma segura,
participar antes que competir, tomar en cuenta equidad de
género, etc.
f) Ida y regreso de la UE.
g) Cuidarse de los vehículos, respetar las señales de tránsito,
etc.
3.3. Pensemos en la organización de la agrupación del
ambiente comunitario.
La formación de grupos debe hacerse por tipos de objetivo.
a) Para conformar grupos de niños/as en el proceso
de aprendizaje, se debe considerar las siguientes
diferencias:
- Diferencias en el desarrollo del año de escolari dad.
- Diferencias en el proceso de aprendizaje.
- Diferencias según áreas curriculares.
b) Formación de grupos por aspectos de la vida cotidiana.
- Juegos.
- Diferentes actividades.
c) Formación de grupos por métodos de aprendizaje.
Reunión de cierre (despedida): Reflexión y auto evaluación
de lo realizado durante el día y confirmación de lo que se hará
al día siguiente por parte de los encargados y el maestro/a.
Reunión de diversión: Una vez al mes, durante una hora, con
ideas propias de los niños/as.
La base más importante del aprendizaje es que todos los niños/as
pasen una vida escolar saludable y segura. Con este objeto, los
maestros/as realizarán la orientación y guía todos los días.
La formación de grupos es popularmente aplicada en el ambiente
del aula como grupos de aprendizaje; pero en la vida escolar, la
formación de grupos se presenta muy frecuentemente en diferentes
aspectos y casos.
Se debe explicar imaginando casos concretos. Ya que los maestros/as
aplican la formación de grupos cotidianamente sin pensarlo, sería
conveniente hacerles notar las diferentes maneras y tipos de
conformar grupos.
La formación de “grupos de aprendizaje” será explicada en el
Documento de Capacitación, Módulo III. Normalmente en este punto
surge la pregunta sobre si es bueno conformar grupos de 6 niños/as
en el primer año; por esta razón, es preciso hacer entender a los
1. ¿Qué cuidados se debe tener para que los niños/as
puedan vivir en comunidad?
2. ¿Qué cuidados se tuvieron hasta ahora?
3. ¿Qué enseñanzas debemos impartir?
Opinemos sobre lo señalado arriba. No es necesario
formar grupos.
Debido a que en este punto se tendrá más explicación
que actividad de los participantes, es preferible preguntar
sólo a unos cuantos si han entendido el concepto que se
les está transmitiendo.
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