Presentación central-converted

TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN
Teorías del Aprendizaje y la
Instrucción

El denominado “enfoque de procesamiento de información”
es un modo ordenado y coherente de estudiar las tareas
cognitivas realizadas por el hombre, y cuya característica
fundamental es la consideración del ser humano como
un procesador de información.

El modelo de procesamiento de la
información utiliza la analogía MENTE-
COMPUTADORA

Explica la actividad
humana como un
conjunto de procesos
mentales que operan
dentro de estructuras
internas las cuales
reciben información
del entorno, la
elaboran y la retornan
al ambiente a través de
la ejecución. (1)

Su objeto de estudio es la relación entre COGNICIÓN Y CONDUCTA.

Los seres humanos pueden crear una
imagen artificial de lo natural en su
cabeza.
Estas son representaciones mentales
de la realidad o representaciones
simbólicas del mundo que permiten
“manipular” la realidad sin necesidad
de que se encuentre presente.
Procesar información implica que los
estímulos no son interpretados por sus
características físicas sino según su valor
informativo.

Gagné y Mayer son los
principales
representantes de este
enfoque que intenta
explicar cómo ocurre el
aprendizaje humano.

Modelo de
Gagné y Mayer
para el
procesamiento
de la
información

Un solo acto de aprendizaje implica todo un
despliegue de procesos que pueden ser
completados en un lapso muy corto.
El resultado es la construcción de nuevo
conocimiento que se incorpora a su estructura
cognitiva.

Bibliografía
Moya, Jaime. Teorías cognoscitivas del aprendizaje. 1997.
Desde http://bibliotecadigital.ucsh.cl/greenstone/collect/libros/index/assoc/HASH0157/baba2411.di
r/Teorias%20cognoscitivas.pdf