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Gaceta UAQ 08 | Agosto 2018

Gaceta Universitaria. Universidad Autónoma de Querétaro

Gaceta Universitaria. Universidad Autónoma de Querétaro

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08

año 1 agosto 2018

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO


#ProducciónSustentable #ConsumoResponsable #MercadoUAQ ·

TE ESPERAMOS

en la Explanada de Rectoría

Mercado Universitarios UAQ mercadouniversitariouaq @Mercado-UAQ mercadouniversitario@uaqmx

Miércoles y sábados de 9:00 a 15:00 horas


CONTENIDO

DIRECTORIO

Dra. Margarita Teresa de Jesús

García Gasca

RECTORA

Mtro. Luis Alberto Fernández García

SECRETARIO PARTICULAR

Mtro. Mario Durán Alcalá

COORDINADOR DE IDENTIDAD Y

PERTENENCIA UNIVERSITARIA

Lic. María Noemí Rubio Gudiño

DIRECTORA EDITORIAL

Lic. Jessica Susana Contreras Martínez

REDACCIÓN

Ángel García Díaz

Indira Isadora Cabrera Hernández

Luis Rodrigo Reséndiz Caballero

María Guadalupe Martínez Mejía

CORRECCIÓN DE ESTILO

Lic. Noé Mauricio Urbieta Morales

María Alondra Rivera Mata

DISEÑO GRÁFICO

Lic. Alejandro Pantoja de León

Chinantu Yunuen Aviles Desales

FOTOGRAFÍA

Diego Vázquez Reyes

MONERO

COORDINADORES:

Mtro. Abraham Kalid H. Martínez

SOMOS ARTE Y CULTURA

Dr. Sergio Rivera Magos

SOMOS CULTURA DIGITAL

Mtra. María Nieto Castillo

Mtro. Aurelio Núñez López

SOMOS RAÍCES

Dra. Ruth Magdalena Gallegos T.

SOMOS SALUD

Mtro. Anselmo Ulises Bajonero Corona

SOMOS TECNOLOGÍA

Mtra. Paulina Viridiana Becerril Luna

SOMOS VINCULACIÓN

Dra. Guadalupe Flavia Loarca Piña

SOMOS INVESTIGACIÓN

Dra. Azucena de la Concepción

Ochoa Cervantes

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Dra. Tércia Cesária Reis de Souza

CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS

SOMOS DIFUSIÓN

UAQ una de las mejores en América Latina

SOMOS ARTE Y CULTURA

La UAQ en Polonia

SOMOS CAMPUS Y PLANTELES

Plantel San Juan del Río

DYA YUHU

Ar pa ya jä’itho mbo ja nxoge ar Ximhai

SOMOS DEPORTES

Basquetbol

SOMOS TECNOLOGÍA

Bitcoins (Criptomoneda)

SOMOS UAQ POR SIEMPRE

Más allá de los límites

SOMOS COMPROMISO

¿Informes? Pregunte usted

SOMOS SALUD

HIIT Método de abordaje en obesidad

COLUMNAS

24

25

LIC. LAURA PÉREZ TÉLLEZ

FACULTAD DE LENGUAS Y LETRAS

02

10

12

16

18

20

28

30

32

En diciembre de 1966 el Consejo Universitario

acepta la creación del Instituto de Idiomas

de la Universidad Autónoma de Querétaro...

DR. ROLANDO JAVIER SALINAS

GARCÍA

40 AÑOS DE COMPROMISO SOCIAL

En este 2018, las Centrales de Servicio a

la Comunidad (Cesecos) de la Facultad de

Psicología de la Universidad Autónoma de

Querétaro cumplirán 40 años de historia...

Gaceta UAQ. DIFUSIÓN, HISTORIA, IDENTIDAD, Año 1, No. 08,

agosto de 2018, es una publicación mensual editada por la Universidad

Autónoma de Querétaro, a través de la Coordinación de Identidad

y Pertenencia Universitaria, de la Secretaría Particular de Rectoría, C.U.

Cerro de las Campanas S/N, Col. Las Campanas C.P. 76010, Tel.

1921200 Ext.37830, gaceta@uaq.mx. Editor responsable: Lic. María

Noemí Rubio Gudiño. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo de Título

04-2018-022609463500-01, ISSN en trámite. Licitud de Título y de

Contenido 04-2018-032014542900-102 otorgado por el Instituto

Nacional del Derecho de Autor de la Secretaría de Cultura. Impresa por

Hear Industria Gráfica, Calle Uno, No. 101, Parque Industrial Jurica,

C.P. 76120, Querétaro, Qro. Este número se terminó de imprimir el 31

de agosto de 2018 con un tiraje de 3,000 ejemplares.


Somos Difusión

CALIDAD ACADÉMICA

LIC. JESSICA S. CONTRERAS MARTÍNEZ

El Times Higher

Education publicó

un ranking de las

mejores universidades,

públicas y privadas,

de América Latina y el

Caribe. La UAQ se ubicó

en el lugar número 73 de

129 casas de estudio evaluadas.

A nivel nacional

ocupó el noveno sitio.

37

Universidad

de las Indias

Occidentales,

Jamaica

RANKING

UAQ UNA DE LAS MEJORES EN

L A T I N O A M É R I C A

SE EVALUARON INSTITUCIONES DE 10 PAÍSES:

ARGENTINA, BRASIL, CHILE, COLOMBIA, COSTA RICA,

ECUADOR, JAMAICA, MÉXICO, PERÚ Y VENEZUELA.

51

Universidad

de Costa Rica

1

Universidad

Estatal de

Campinas

8

Universidad

de los Andés,

Colombia

39

Universidad

Simón Bolívar,

Venezuela

Universidad

71 San Francisco de

Quito, Ecuador

18

Pontificia Católica

Universidad

de Perú

2

Universidad de

San Paula

3

4

Universidad

Federal de

Sao Paulo

Pontificia

Universidad

Católica de Chile

19

Universidad

Nacional de

San Martín,

Argentina

2

Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

Los rankings universitarios mundiales

del Times Higher Education

son las únicas listas de

rendimiento global que clasifican

a las universidades dedicadas a

la investigación exhaustiva de

acuerdo a sus misiones principales:

enseñanza, investigación,

transferencia de conocimiento y

perspectivas internacionales.

En el caso de la UAQ, una

las herramientas gratuitas con

las que cuenta para impulsar la

investigación es el acceso a Elsevier,

una de las editoriales científicas

más grandes del mundo

129

UNIVERSIDADES PARTICIPARON

EN ESTE RANKING

73

SE ANALIZARON LOS INDICADORES DE:

»»

ENSEÑANZA (AMBIENTE DEL APRENDIZAJE)

»»

INVESTIGACIÓN (VOLUMEN, INGRESOS Y REPUTACIÓN)

»»

CITACIONES (INFLUENCIA DE INVESTIGACIÓN)

»»

PERSPECTIVA INTERNACIONAL (PERSONAL, ESTUDIANTES, INVESTIGACIÓN)

»»

INGRESOS DE LA INDUSTRIA (TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO)

No se tomaron en cuenta las universidades

que producen menos de 200 publicaciones entre 2012 y 2016.

NIVEL NACIONAL

NACIONAL

5 Instituto Tecnológico de Estudios

Superiores de Monterrey 82.4

71-80 Universidad Autónoma de

Nuevo León 41.9-45.2

81-90 Universidad de

Veracruz 38.8-41.8

13 Universidad Nacional

Autónoma de México 73.5

71-80 Universidad Autónoma de

Querétaro 41.9-45.2

91-100 Universidad Autónoma

de Sinaloa 30.9-38.0

26 Universidad Autónoma

Metropolitana 63.7

71-80 Universidad Autónoma

de Yucatán 41.9-45.2

101+ Universidad

Anáhuac 12.9-30.7

40 Instituto Politécnico

Nacional 56.7

71-80 Universidad Autónoma de

Guanajuato 41.9-45.2

101+ Universidad Autónoma de

Baja California 12.9-30.7

51-60 Universidad Autónoma del

Estado de México 53.4-49.4

81-90 Universidad Autónoma de

San Luis Potosí 38.8-41.8

101+ Universidad Autónoma del

Estado de Hidalgo 12.9-30.7

61-70 Universidad Autónoma

de Puebla 45.4-48.9

81-90 Universidad de las Américas

Puebla 38.8-41.8

101+ Universidad

de Colima 12.9-30.7

61-70 Universidad Michoacana de San

Nicolás de Hidalgo 45.4-48.9

81-90 Universidad de

Guadalajara 38.8-41.8

101+ Universidad Popular Autónoma del

Estado de Puebla-Privada 12.9-30.7

3


Somos Difusión

LIC. M. YADIRA ARANA AVENDAÑO

El pasado lunes 30 de

julio la UAQ retomó sus

actividades de docencia

con una comunidad

integrada por 30 mil 90 estudiantes

en los niveles de Licenciatura,

Posgrado y Bachillerato; pertenecientes

a todos los municipios

donde se imparten los programas

GENERACIÓN 2018

académicos de las 13 Facultades

y de la Escuela de Bachilleres.

Durante este segundo semestre

de 2018, se incorporan 6 mil

769 alumnos de nuevo ingreso

quienes lograron aprobar el proceso

de admisión de la Máxima

Casa de Estudios queretana.

De éstos, 3 mil 827, quienes

representa el 56%, iniciarán su

formación a nivel superior; mientras

que 2 mil 942, el 43%, se

integrarán a la educación media

superior de la Institución.

Por otro lado, los 23 mil

321 alumnos inscritos en ciclos

anteriores retomarán su proceso

educativo en la Institución, es

decir, más de 16 mil universitarios

continuarán con su plan de

estudios profesional. En el caso

de los programa de posgrado 2

4

Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

mil 569 estudiantes, y de nivel

medio superior más de 4 mil

alumnos reanudaron sus clases.

Con este esfuerzo, la Máxima

Casa de Estudios de la

entidad cumple con su misión

social de formar profesionistas y

ciudadanos con una vocación

humanista, altamente capacitados,

competentes, críticos,

reflexivos, solidarios y conscientes

de la responsabilidad social

que comparten con su entorno

local y nacional.

Los universitarios se distribuyen

en los Campus Regionales ubicados

a lo largo del territorio estatal

en los municipios de San Juan

del Río, El Marqués, Amealco de

Bonfil, Jalpan de Serra, Arroyo

Seco, Tequisquiapan, Cadereyta

y Querétaro. A nivel bachillerato,

los alumnos se colocan en los distintos

planteles de los municipios

de Querétaro, San Juan del Río,

Arroyo Seco, Colón, El Marqués

y Pedro Escobedo.

En cuanto a la nueva oferta

educativa, el Alma Máter

queretana brinda este segundo

semestre de 2018, el programa

de Licenciatura en Humanidades

y Producción de Imágenes, que

se imparte en la Facultad de

Filosofía. Asimismo, Bellas Artes

impartirá la recién aprobada Licenciatura

en Composición Musical

para Medios Audiovisuales y

Escénicos; finalmente la Facultad

de Ingeniería, dará inicio a una

nueva generación de jóvenes que

cursarán la Licenciatura en Animación

Digital y Medios Interactivos.

En tanto que a nivel posgrado,

se apertura la Maestría en Retórica,

Argumentación Jurídica y

Litigación Oral, en el interior de la

Facultad de Derecho.

Foto: Kevin Lara Sánchez de la Vega

5


Somos Difusión

LABOR ARTÍSTICA

RECONOCIMIENTO A

ESTUDIANTINA FEMENIL

LIC. HILDA NAVARRO GALVÁN

La Estudiantina Femenil de

la UAQ recibió la presea

“Germán Patiño Díaz”, la

cual otorgó el Cabildo

capitalino con motivo del 487

Aniversario de la Fundación de

la Ciudad de Santiago de Querétaro.

Dicha presea es entregada

a personalidades o agrupaciones

reconocidas por su labor

en la promoción, difusión y creación

artística.

En el Teatro de la República,

el presidente municipal de Querétaro,

Lic. Marcos Aguilar Vega,

otorgó la presea a Luz María

Servín Muñoz, esposa del director

fundador de la Estudiantina

Femenil de la UAQ, Luis Olvera

Montaño, y el dirigente de la

agrupación, Lic. Miguel Ángel Muñoz

Gutiérrez, acompañados de

las integrantes del cuadro musical.

La Estudiantina fue fundada

el 12 de diciembre de 1987

y desde entonces han tenido

diversas participaciones en escenarios

tanto nacionales como

internacionales. Una de esas

ocasiones fue en la Plaza de

San Pedro, en el Vaticano, frente

al Papa Francisco; quien se ha

encargado de rescatar la música

mexicana y extranjera, acompañada

en ocasiones por tunas

locales, nacionales e internacionales,

así como por la Camerata

de Santiago de Querétaro, Voz

y Sentimiento y con Voces del

Recuerdo. Ha grabado diversos

materiales discográficos y cuenta

con un programa radiofónico titulado

“Tuneritas al Aire”, el cual se

transmite por Radio Universidad.

El Lic. Marcos Aguilar expresó

sus más sinceras felicitaciones a

los homenajeados y a la Ciudad

de Querétaro, afirmando que el

concepto de ciudadanía se desarrolla

en plenitud en los ejemplos

de todos los que recibieron

preseas.

“Somos ciudadanos de verdad

cuando hacemos que la

ciudad sea parte de nosotros.

Todas estas personas e instituciones

conforman la identidad de

Querétaro, pues han trabajado

6

Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

sin descanso para hacer de

nuestra ciudad un mejor lugar

para vivir”, manifestó.

Asimismo, en Sesión Solemne

de Cabildo del Municipio

de Querétaro fue galardonado

con la presea “Fray Isidro

Félix de Espinoza”, el Dr. José

Martín Hurtado Gálvez, quien

egresó de la Licenciatura y de

la Maestría en Filosofía de la

Máxima Casa de Estudios del

estado.

“Cada uno de nosotros formamos

parte de una institución

académica o de otra índole,

por la que podemos llevar a

cabo nuestras actividades, de

ahí que reconozca también

el apoyo que nos han dado

nuestras autoridades en cada

una de estas instituciones”, expresó

el Dr. Hurtado Gálvez.

Por otro lado, también fue

entregada la presea “Pedro ‘El

Mago’ Septién” a la Taekwondoína

Iridia Salazar Blanco y

la presea “José Ignacio Ruiz

Calado” a Expociencias Bajío

A.C.; mientras que Romana

Juárez Serrato y Luis Alejandro

Torres Montes recibieron un

homenaje póstumo.

Fotos: Prensa UAQ

7


Somos Expresión

ERA DIGITAL

Titulo: Identidad consciente

Técnica: Óleo sobre tela

Tamaño: 60x40 cm

Titulo: Sin título

Técnica: Óleo sobre tela

Tamaño: 60x40 cm

MIRADAS UAQ

DIANA LAURA

GARCÍA VARGAS

Fb: Laura García (Lau

Habichuelas)

Ig: Lau Habichuelas

dianalaugv@hotmail.com

Egresada de la FBA

En esta era digital existe un

problema social del que formamos

parte: el desplazamiento

hacia el individualismo; la

persistencia de estar al día en

el mar inmenso de información

fluida, en las redes sociales de

comunicación digital y en los

perfiles personales que manejan

la estima de cada individuo

como una desnudez simbólica

de nuestra vida y personalidad.

Todo esto, al alcance de los

teléfonos celulares.

Desde el nacimiento del arte

ha existido el retrato como método

de documentación social.

En esta época, la imagen es

la base visual en los medios

de comunicación digital. Ésta

ha dominado siempre a los

hombres, aun cuando su estatuto

y sus poderes varían continuamente

con las revoluciones

técnicas y los cambios en las

creencias colectivas. A su vez,

el retrato juega un papel importante

en su concepción.

La percepción de esta problemática

actual es evidente en

cualquier momento o situación

de convivencia que refleja un

alto grado de individualismo;

en donde hay un sinfín de sujetos

enajenados con los aparatos

telefónicos, que evitan entrar

en interacción con las personas

que les rodean. En resumen,

una absoluta pérdida del habla

y del contacto personal.

8

Gaceta UAQ


CREACIÓN LITERARIA

Tomémonos un café

aunque no te conozca

VALENTINA BEJARANO

ESTUDIANTE DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL (FING)

FB: VALENTINA BEJARANO

Tuvimos la mejor amistad de todos los tiempos

tal vez fue tu orgullo lo que no nos dejó continuar;

tal vez fue que maduré tan pronto;

que en ti no quedó nada más que decirme:

“No quiero hablar del tema”

Cuando te ofrecí olvidarlo todo

y tomar un café.

Pero ¿quién soy yo para decirte “qué cobarde”?

Si ni siquiera puedo hacerte llegar esto

¡PERO NO!… ¿O acaso me gustaría que los supieras?

Aunque fue la mejor amistad

que he tenido en mi corta vida,

a veces quisiera que

hubieras tenido las mismas barreras

por las que pasé.

Entonces… entonces entenderías…

porque, aún cuando creías tener la razón,

una razón que ya no importa,

no me importó decir “tomémonos un café”.

Pd: Con el tiempo entiendes que, con el tic tac del reloj,

las heridas se sanan o se cierran para siempre.

Por eso, sólo por eso, no me arrepiento,

ya que entendí por qué la vida hace que

te enfrentes primero a quien más amas…

Entonces levanté la mirada

y no te conocí...

AGOSTO 2018

9


Somos Arte y Cultura

LA UAQ EN

POLONIA

DANZA FOLCLÓRICA

LIC. MARIA MAC GREGOR GARCÍA

RESPONSABLE DEL PROGRAMA

“CONSTRUYENDO FUTUROS COMUNES”

maria.macgregor.garcia@gmail.com

Dicen que no hay honor

y satisfacción más

grandes para un mexicano

que representar a

su país en el extranjero. El mes

pasado, el Grupo de Danza Folclórica

Representativo de la UAQ

tuvo el privilegio, debido a su calidad

y prestigio internacional, de

representar a México en dos festivales

internacionales de folclor

en Polonia.

La travesía inició el 9 de julio

en la ciudad de Lublin, al este de

Polonia, y continuó en Olsztyn,

al noreste del país. Ambos festivales

tuvieron una estructura

similar, que se caracterizó por

galas inaugurales y de clausura

con breves participaciones de

todas las delegaciones; en Lublin

particularmente, la delegación

mexicana fue seleccionada para

ocupar los espacios de presentación

más importantes, incluyendo

los cierres de ambas ceremonias

y sedes exclusivas.

Las delegaciones se trasladaron

a diversos puntos de las

ciudades de Lublin y Olsztyn

para sus presentaciones. Esta experiencia

resultó muy gratificante

ya que algunos festivales locales

jamás habían tenido presencia

de grupos extranjeros, hallando

en el folclor mexicano ritmos,

colores y formas que les eran totalmente

desconocidas pero que

los cautivaron desde el primer

momento.

10

Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

La participación incluyó presentaciones

en lugares como el

Hospital Infantil de Lublin, una

experiencia muy intensa para

todos los bailarines y músicos.

La propia directora del hospital

agradeció personalmente la presencia

del grupo y lo calificó de

renovador y hasta cierto punto

sanador para sus pacientes. La

alegría y color que caracterizan

los bailes mexicanos fueron muy

atractivos y llenaron el lugar con

sonrisas y energía

En el Festival de Lublin, los

organizadores coordinaron

montaron una coreografía de

un baile tradicional polaco con

representantes de todas las delegaciones.

Bailarines de Grecia,

Serbia, Bielorrusia, China, Argentina,

Ucrania, México, Hungría, y

por supuesto Polonia, compartieron

escenario en un proceso intercultural

fascinante.

Tanto el “International Folklore

Meeting in Lublin” como el

“International Folklore Festival

Warmia” fueron experiencias

muy enriquecedoras para todos

los involucrados. La participación

de miembros del mariachi, la

rondalla y la estudiantina universitaria

fueron una prueba de la

calidad artística que existe en la

UAQ, y que gracias al esfuerzo

de los directores del Grupo de

Danza Folclórica, la Mtra. Dolores

Zúñiga y el Mtro. Héctor

Córdoba, puede ser apreciada

a nivel internacional.

Cabe destacar la labor de

gestión que los directores han

llevado a cabo durante muchos

años para hacer esto posible.

Los procesos de networking

que se desarrollan durante estos

festivales resultan muy valiosos,

incluso a nivel institucional, para

promover la participación del

representativo universitario en el

exterior y también para poder

invitar grupos internacionales de

calidad a Festivales Internacionales

que se celebran en la UAQ.

Durante dos semanas, el

representativo universitario pudo

convivir con artistas de todas las

latitudes, compartir mesa, escenario,

camerinos, pero sobre todo

ser cómplices en la experiencia

de compartir sus tradiciones, bailes,

música y color. Gracias por

el esfuerzo y la dedicación ¡No

queda duda de que Somos Arte

y Cultura siempre en movimiento!

11


Somos Campus y Plantel

ESCUELA DE BACHILLERES

PLANTEL

SAN JUAN

DEL RÍO

ANDREA OSORNIO UGALDE

En sus comienzos, el

Plantel SJR era un espacio

compartido con

la Facultad de Bellas

Artes, ubicado a un costado de

la Iglesia de Jesusito de la Portería.

A finales de 1999, el Plantel

quedó oficialmente inaugurado

por la Mtra. Dolores Cabrera

Muñoz, entonces directora de

la Escuela de Bachilleres de la

UAQ, y el Lic. Ricardo Pacheco

Silva, coordinador del Plantel,

en presencia del Gobernador

Ignacio Loyola Vera. En ese momento

se iniciaron labores en

este espacio con 100 alumnos.

Para 2007 se mudaron a las

instalaciones actuales, ubicadas

en la calle Corregidora No. 4

en el Centro, San Juan del

Río.

La sociedad sanjuanense

requería de

instituciones que

permitieran a los

jóvenes acceder

a la educación; en ese sentido

ya existían escuelas preparatorias

particulares, sin embargo,

había una gran necesidad de

una oferta educativa pública. Es

en este contexto nace la Escuela

de Bachilleres “Plantel San Juan

del Río”.

Actualmente, este espacio

académico cuenta con 9 aulas,

3 grupos por semestre y una

población de 810 jovenes en

aulas; cada grupo tiene alrededor

de 50 estudiantes. Además,

existe una demanda de mil aspirantes,

de los cuales sólo logran

ingresar 300, ello a través del

examen de selección.

La presencia de sus jóvenes

está plasmada por todo el Plantel,

ya que son ellos quienes,

con gran talento y empeño,

diseñan y llevan a cabo sus murales.

Asimismo, destacan como

estudiantes de calidad, al estar

presentes en las las olimpiadas

de Química, Física, Matemáticas

y Biología.

Su extensión territorial es de

13 mil 605.27 metros cuadrados

y cuenta con dos edificios.

En uno están las instalaciones

de la Coordinación el cual

se ubica en la planta

alta y en la baja está

el laboratorio de

12

Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

ciencias experimentales; mientras

que el edificio inicial cuenta

con dos plantas con un laboratorio

de inglés y una la sala de

maestros.

Por otra parte, es el único

espacio perteneciente a la

Máxima Casa de Estudios del

estado que cuenta con una

cancha de voleibol de playa.

Además, en el área deportiva

también cuentan con las disciplinas

de hándboll, básquetbol, y

atletismo. Prueba de ello es que

han obtenido medallas y trofeos

de los primeros lugares a nivel

nacional.

Cabe mencionar que también

cuentan con asesoría en

nutrición, actividades físicas, tutoría,

cuestiones psicopedagógicas,

entre otras; con la finalidad

de lograr alumnos que tengan

un desarrollo integral.

La Mtra. Cypatly Rojas Miranda,

coordinadora del Plantel

San Juan del Río, comentó que

el impacto social de la Escuela

de Bachilleres es muy fuerte,

ya que abre camino a quienes

tienen la visión de continuar

con sus estudios universitarios.

Los jóvenes buscan ingresar al

Plantel debido a la formación y

las herramientas que les brinda,

ya que están orientadas al perfil

universitario de su interés.

13


Somos Historia

OPINIÓN

El naco queretano

"SOMOS HISTORIA"

Dr. Andrés Garrido del Toral

¿Les parece insultante el

título de esta columna?

Pues no mis queridos chiquitines:

mi Querétaro

del alma también tiene aspectos

corrientes que es necesario

corregir, principalmente muchos

de esos detalles atacan las normas

del buen vivir y convivir.

Me temo que la mayoría de los

temas que aquí tocaré se refiere

al tráfico y a la estrangulada

movilidad. ¡Como sociedad

nos urge un Manual de Carreño

palabrero y prángana!

¡Qué nacos los que aplauden

en el palenque ferial a un

tal “Potrillo”! quien además de

impuntual se presentó ebrio y

es famoso por sus excesos sexuales

y de sustancias tóxicas.

Si bien, ya cantó y grabó en

Viena y en el Palacio de las

Bellas Artes de la Ciudad de

México, fue deleznable su comportamiento

en diciembre de

2017 durante la Feria queretana.

¡Qué fácil es arrancar los

aplausos de un público ebrio!

Lo difícil es hacerlo en un teatro

serio.

Pero aún más, qué nacos

los automovilistas y camioneros

que invaden los carriles confinados

para los autobuses; además

de no respetan las boyas,

los espacios peatonales; las

señoras que se estacionan en

segunda e incluso hasta tercera

filas para dejar a sus escuincles

en la mismísima aula escolar.

¡Qué corrientes los motociclistas

que te rebasan por la derecha

“echos la ingada”! aventando

sus porquerías entre los

coches. ¡Qué nacos los ciclistas

que se suben a las banquetas

y a los andaderos valiéndoles

mádere los peatones, sobre

todo aquellos viejecitos y niños!

¡Qué ignorantes los que dicen

“andadores” en lugar de andaderos

a las zonas peatonales!

Andadores son los que por allí

deambulan.

¡Qué nacos los que se estacionan

arriba de las ciclovías y

en los lugares para los minusválidos

o frente a las entradas

y salidas de una casa habitación!,

igual de nacos los que

se pasan los altos atrás de una

ambulancia o cualquier vehículo

de emergencia. Nacos los

choferes del transporte público

que no se bañan y van con su

música a todo volumen, y no escuchan

Bach o Mozart precisamente.

Nacos los que fuman en

lugares cerrados y más si hay

menores de edad presentes y

a quienes les regalas un libro

y no leen ni siquiera el índice.

Nacos los trajes arrugados de

Milano del personal masculino

bancario que te tratan con la

punta del pie y los trajes negros

de los insoportables guaruras

de nuestros próceres locales,

al igual que sus cuellos estilo

Mao, líder chino que tenía

asma.

EFEMÉRIDES UNIVERSITARIAS

1951 26

DE AGOSTO

DE 1967

Agustín Pacheco Cárdenas, alumno de la Facultad

25 DE AGOSTO DE

Se llevó a cabo la velada de los Primeros

Juegos Florales Universitarios,

en el teatro “Plaza”. La señorita Lydia

Larrondo Ojeda fue coronada por el gobernador

Octavio S. Mondragón como

la primera reina de la Universidad.

14

Gaceta UAQ

de Ingeniería, recibió un diploma por parte de la

Institución en “atención a la asiduidad y al aprovechamiento

que observó durante sus estudios,

así como por haber sido el primer estudiante que

obtuvo el título de Ingeniero Civil en esta Casa

de Estudios”.


AGOSTO 2018

DATO

CURIOSO

La primera presentación que

realizó la Estudiantina Varonil

de la UAQ fue el 4 de Octubre

de 1963.

La convocatoria para la creación

de la misma fue realizada

gracias a la iniciativa del entonces

rector Fernando Díaz Ramírez

en conjunto con el Mtro.

Aurelio Olvera Montaño quien,

posteriormente, sería director

de la Estudiantina. 20 jóvenes

estudiantes serían los primeros

en portar las capas con listones

e instrumentos. Actualmente, la

Estudiantina Varonil de la UAQ

ha ganado diversos concursos y

grabado algunos discos.

Cronista Universitario Juan Trejo Guerrero

22

DE AGOSTO

DE 1969 5

En Sesión del H. Consejo Universitario, el Rector Salvador

Septién Barrón rindió su primer informe. La población

estudiantil era de 2 mil 119 alumnos: 917 en la

Escuela Preparatoria; 125 en Derecho; 198 en Ingeniería;

98 en Ciencias Químicas; 287 en Contabilidad y

Administración; 43 en Psicología; 108 en Enfermería;

248 en el Instituto de Bellas Artes y 95 en Idiomas.

1985

DE AGOSTO DE

Las instalaciones de la Extensión de Contaduría

en San Juan del Río se trasladaron

a un nuevo edificio que anteriormente

ocupado por la Escuela Normal, el cual

sirvió como Hospital. Se localiza junto al

Santuario, en la Avenida Juárez.

22 DE 1985

El rector Braulio Guerra Malo inauguró el

DE AGOSTO

“Mesón” del grupo teatral “Cómicos de la

Lengua”, ubicado en Madero 135. Actualmente

la sede de dicho grupo teatral se ubica

en la calle de Guillermo Prieto No. 7, a

espaldas del Santuario de la Congregación.

15


Dya ‘Yuhu / Somos Raíces

16

Gaceta UAQ


HÑÄÑHO

AGOSTO 2018

MTRO. AURELIO NÚÑEZ

Y DR. EWALD HEKKING

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

FACULTAD DE FILOSOFÍA

pemahetsi@gmail.com

ewaldhekking@yahoo.com

AR PA YA JÄ’ITHO MBO JA

NXOGE AR XIMHAI

Ar hñä Pueblo (ir ‘ñehe ar latin populus) ir boni ‘ra ya

nt’ot’e, ‘na dige’u bí nthehu ár hmunts’i ya jä’i bí ‘bui

‘na´jar xeni, ´na jar hai wa ‘na jar ximhai, ne bí pets’i

xkagentho ar hñä, xkagentho ar ‘muise, xkagentho

ya ‘mui ne xkagentho ar nthanduximhai. ‘Nehe ar

hñä Indígena (ir ‘ñehe ar latin indígena) bí nthehu ‘nar

hmunts’i ya jä’i ya mengu ‘nár xeni ar ximhai.

M’onda ‘bui 68 ya hmunts’ujä’i yá mboxita mí ‘bui

nuwa já r xeni ar ximhai ‘bu ‘beto ndi zoni ma ‘ra

ya hmunts’ujä’i, hange yá thuuhu ‘nehe ya hmunts’ujä’i

ya mengu M’onda. Nu’bya ‘bui 15.7 ya jä’itho nu

M’onda. Nu’u ge’u 14 % ya jä’i mi M’onda. Honse

6.6 ya m’o ya m’o ya jä’itho ñä ‘nar hñä jä’itho. Nä’ä

ir boni 9.1 ya m’o ya m’o ya jä’itho xí ‘medi ár me

hñä.

DÍA INTERNACIONAL DE LOS

PUEBLOS INDÍGENAS

El término Pueblo (del latín populus) tiene varios significados,

entre ellos, uno hace referencia al conjunto

de personas que habitan un lugar, región o país determinado

y además comparten una lengua, identidad,

cultura y cosmovisión. Por otro lado, el término Indígena

(del latín indígena) hace referencia a la población

originaria o nativa de un territorio.

En México existen 68 pueblos indígenas, descendientes

de los primeros habitantes de este territorio, por

lo mismo se reconocen también como pueblos originarios.

La población indígena en México actualmente

es de 15.7 millones de habitantes, que representan

el 14% de la población total, de los cuales, sólo 6.

6 millones son hablantes de una lengua indígena,

que significa que 9.1 millones han perdido su lengua

materna.

Xí mahyoni da hnoni anke ‘bui tx’utho ya jä’itho

nu M’onda, xingu ya mengu M’onda ‘ñehe ya jä’itho

ngu ya mboxita, ngetho ya jä’itho xi thänts’uhu ya zubi

‘mefa mbi dähä M’onda ya zubi. ‘Bui 2456 ya hnini

nuwa ja ma hninihu, ne ja goho ya ‘nate ma ‘ret’a

ma guto dige kadu‘nanthebe ya hnini ‘bui ya jä’itho.

Ar 9 ar agosto t’ot’e Ár Pa ya Jä’itho Mbo ja

Nxoge ar Ximhai. Ar 23 ar disyembre ar jeya 1994

ar Hmunts’i ya Ximhai bi ungumfädi nuna ar pa pa

ndi mbeni ar ndui ar Hmunts’u’befi dige ya Hnini ya

Jä’itho pa ndi mprebeni ne ndi thäki hinda t’utsa ne

da mats’i ya t’ulo hmunt ’ujä’i, nä’ä bi thogi ar jeya

1982. Nuna ar dängo t’o t’e pa da thuxunjut’i ne

pa da mfeni ‘bui xingu ya ‘na’ño ‘mui ya jä’itho mbo

ja nxoge ar ximhai, ‘nehe t’ot’e pa da t’unguts’edi ar

mfats’i gatho ya ximhai pa da thäki ya hñäki pets’i ya

jä’itho dige ya za ya jä’i, nä’ä bi thets’igihu ar nte, ar

t’uti, ar nzaki ne pa da hnumansu ár ‘muise ne yá ‘mui.

Es importante mencionar que aunque, oficialmente,

el porcentaje de la población indígena es bajo en

comparación con la población total, la mayoría de

los mexicanos son de origen indígena, como resultado

del mestizaje que ocurrió con los españoles después

de la conquista de México. De los 2456 municipios

que hay en nuestro país, en el 99% hay presencia de

población indígena.

El 9 de agosto, a nível mundial, se celebra el Día

Internacional de los Pueblos Indígenas, proclamado

por la Organización de las Naciones Unidas el 23

de diciembre de 1994, para conmemorar la primera

reunión del Grupo de Trabajo sobre Poblaciones Indígenas

de la Subcomisión de Prevención de Discriminaciones

y Protección de las Minorías, ocurrida en 1982.

El objetivo de esta celebración es valorar y reconocer

la diversidad cultural de las poblaciones indígenas

del mundo, así como fortalecer la cooperación internacional

para la solución de problemas que enfrentan los

pueblos indígenas en cuanto a sus derechos humanos,

medio ambiente, desarrollo, educación y salud, respetando

plenamente su identidad y cultura.

17


EQUIPO FEMENIL

Infografía AGOSTO 2018

BASQUETBOL

Esta disciplina crea las

habilidades de competencia,

trabajo en equipo, agilidad

física y mental

LIC. JESSICA S. CONTRERAS MARTÍNEZ

El basquetbol surgió

en 1891, gracias al

maestro de educación

física James Naismith,

en Springfield, Massachusetts.

En aquella localidad, durante

la primavera y el verano, se

podían practicar, sin ningún

inconveniente, algunos deportes

como el fútbol, el béisbol

o el atletismo. No obstante, las

condiciones climáticas del invierno

impedían la realización

de estas actividades debido a

las altas nevadas, por lo que la

única opción era ejercitarse en

interiores. Sin embargo, la gimnasia,

la calistenia y otras prácticas

similares no eran tan atractivas

para algunos deportistas.

Fue así que, un día, Naismith

ideó colocar dos canastas

de manzana en ambos

extremos del gimnasio e hizo

dos equipos con los 16 participantes

con los que contaba. El

propósito era que compitieran

entre sí con el objetivo de insertar

los balones al interior de los

cestos, respetando las reglas

que con el tiempo se fueron

modificando hasta los actuales

PUNTOS

DEPENDIENDO DE LA

DISTANCIA ENTRE EL

ARO Y LA POSICIÓN EN

LA QUE SE REALIZA EL

TIRO, EL VALOR DE UNA

CANASTA PUEDE VARIAR.

reglamentos de Basquetbol.

Por otro lado, la modalidad

de baloncesto femenino tuvo

sus inicios en 1892, con la

entrenadora del Smith College

Massachusetts, Senda Bereson,

quien, después de haber obtenido

el cargo, se reunió con

Naismith para conocer más

sobre el juego y aportar lo que

EL OBJETIVO

TIEMPO

DEL EQUIPO ES ANOTAR LA

MAYOR CANTIDAD DE PUNTOS,

INTRODUCIENDO EL BALÓN POR

LA CANASTA, PARA SUPERAR AL

EQUIPO CONTRARIO Y ASÍ GANAR.

3 PUNTOS

UN TIRO REALIZADO

SOBRE O FUERA DE LA

LÍNEA ELÍPTICA QUE

DIVIDE LA CANCHA

SUMA 3 PUNTOS

EL PARTIDO SE DIVIDE

EN CUATRO TIEMPOS DE

10 MINUTOS CADA UNO.

EL PRIMER Y TERCER

INTERMEDIO TIENEN UNA

DURACIÓN DE 2 MINUTOS Y

EL MEDIO TIEMPO DURA 15

MINUTOS.

UN TIRO

REALIZADO DESDE CUALQUIER

DISTANCIA, AL INTERIOR DE

LA LÍNEA ELÍPTICA DIBUJADA

SOBRE EL TERRENO DE JUEGO,

SITUADA UNA DISTANCIA DE

6.75 METROS DEL ARO SUMA

ÚNICAMENTE DOS PUNTOS.

fuera necesario en el reglamento

para las deportistas. Un año

después, se celebró el primer

partido de este deporte en su

rama femenil; evento organizado

por la propia entrenadora.

El Lic. Jaime Antonio Rivas

Márquez, entrenador de la

selección mayor de Basquetbol

femenil de la UAQ, comentó

que este deporte, al ser

popular entre la población,

tuvo una presencia

temprana entre los estudiantes

de la Universidad.

Sin embargo, a partir de

1999 los equipos comenzaron

a tener un enfoque

más competitivo; Se comenzó

a participar en ligas

y clubes oficiales. Actualmente,

entre las ligas

más destacadas en las

que se participa, están las

que organiza el Consejo

Nacional del Deporte de

la Educación (CONDDE)

y la Asociación de Basquetbol

Estudiantil (ABE).

En 2011, el equipo

femenil de Basquetbol

fue subcampeón nacional

del Circuito Nacional

de Basquetbol Estudiantil

(CINABE) en la ciudad

de Xalapa, Veracruz y en

TIRO LIBRE

ES UN LANZAMIENTO A LA

CANASTA QUE SE GENERA POR

UNA PENALIZACIÓN AL EQUIPO

CONTRARIO.

PENALIZACIÓN (TIRO LIBRE)

SIEMPRE DESDE LA MISMA

DISTANCIA, 4.60 METROS

DEL TABLERO, SUMA SOLO

UN PUNTO Y NO SE PUEDE

INTERVENIR HASTA QUE EL

BALÓN REBOTE EN EL TABLERO

U OCURRE ANOTACIÓN.

ese mismo año se calificó

por primera vez a la Universiada

Nacional; desde

entonces el nivel deportivo

se ha mantenido y la participación

en torneos de

esta índole continúa.

El Basquetbol crea un

sentido de competencia entre

los estudiantes, así como

el hábito de la disciplina, el

trabajo en equipo, la agilidad

física y mental, por

EN CANCHA

EN TOTAL SON 10

JUGADORES, 5 POR CADA

EQUIPO.

algo es conocido como

el deporte ráfaga. Tanto

en selecciones varonil como

femenil, se genera un

fuerte lazo entre el equipo,

siendo el compañerismo y

la solidaridad las aptitudes

más enriquecedoras para

los alumnos, quienes pasan

los días en la Universidad

intercalando horas de estudio

con actividad física en

compañía de su equipo.

LA COLADA

O BANDEJA ES UNA

TÉCNICA DE TIRO EN

LA QUE SE REALIZA UN

LANZAMIENTO DESPUÉS DE

QUE EL JUGADOR DA UNO

O DOS PASOS.

Los interesados en ingresar

al equipo representativo

de la Universidad pueden

pedir informes a través de la

página de Facebook UAQ

Deporte Universitario, en la

Coordinación de Deportes

o pueden asistir directamente

a las canchas en de la

Facultad de Filosofía a los

entrenamientos los lunes,

miércoles, jueves y viernes a

las 18:30 horas.

CAMBIOS

NO HAY LÍMITES DE

CAMBIOS, EL JUGADOR

PUEDE ENTRAR O SALIR

CUANTAS VECES NECESITE

EL ENTRENADOR.

18

Gaceta UAQ

19


CENTRO

BASE O BOTADOR: ES UN JUGADOR CON ALTO

DOMINIO DEL BALÓN, YA QUE A PARTIR DE ÉL SE

“ARMAN” LAS JUGADAS; DIRIGE EL JUEGO A LA

OFENSIVA Y ES A QUIEN LOS OTROS JUGADORES

RECURREN PARA “DAR CALMA” AL PARTIDO. AL

DEFENDER, DEBE EVITAR QUE EL BALÓN LLEGUE

A SU LADO HACIENDO PRESIÓN PARA QUE LA

PELOTA NO PASE DE MEDIA CANCHA.

ALA

ES UN JUGADOR QUE NECESITA DOMINAR

EL BALÓN Y GENERAR PUNTOS. ES EL

PRINCIPAL APOYO DEL CENTRO Y LA

ESCOLTA. NORMALMENTE SU ESPECIALIDAD

SON LOS TIROS DE 3 PUNTOS.

SON PIEZAS BÁSICAS PARA LANZAR EL

CONTRAATAQUE.

POSICIONES

PARA JUGAR

ESCOLTA

ES EL JUGADOR CON MAYOR DOMINIO

DEL BALÓN, YA QUE SE ENCARGA DE

ATACAR Y DE PENETRAR EL ÁREA DEL

ARO A TRAVÉS DE COLADAS. ES VELOZ Y

ÁGIL PARA BURLAR A LOS OPONENTES.

POSTES

O PÍVOTES: NORMALMENTE

ESTA POSICIÓN LA OCUPAN LOS

JUGADORES CON MAYOR ESTATURA,

YA QUE SU MISIÓN ES IMPEDIR EL

ACCESO DE LOS CONTRINCANTES

A LA ZONA DEL ARO Y TAPAR LOS

INTENTOS DE TIRO.

Somos Tecnología

BITCOINS

(CRIPTOMONEDA)

MD EDGAR IGNACIO GARCÍA ÁVILES

COORDINADOR DE SEGURIDAD PERIMETRAL DE LA RED

INSTITUCIONAL DE CÓMPUTO (UAQ)

edgar.garcia@uaq.mx

En los últimos 20 años

se han dado importantes

pasos tecnológicos

que han permitido

facilitar las actividades que

realizamos cotidianamente. Sin

embargo, el desarrollo de estas

tecnologías también ha detonado

la facilidad de acceso, por

parte de terceros, a informaciones

personales, principalmente

USO RESPONSABLE DE INTERNET

en plataformas como Facebook

y la empresa Cambridge

Analytics, en donde algunos de

nuestros datos son visibles para

los demás. Así, estas herramientas

destinadas en un principio

a la optimización de la labor

humana, han pasado a ser un

arma para la delincuencia.

Por lo que te pregunto, ¿alguna

vez haz escuchado el término

bitcoin?

El término Bitcoin (con la primera

letra en mayúscula) surgió

en el año 2009, cuando Satoshi

Nakamoto, pseudónimo de

su autor, creó esta tecnología

(software) para intercambiar

bitcoin (con la primera letra en

minúscula), que es la unidad

conformada por una secuencia

alfanumérica de 33 caracteres,

con el objetivo de hacer compras

por Internet de manera

más sencilla, ya que tenía un

bajo costo y no era controlada

por ninguna institución gubernamental

ni financiera. La criptomoneda,

como también se le

conoce, es un medio digital de

intercambio de valor.

Los bitcoins son almacenados

en una gran base de datos conocida

como blockchain (cadena

de bloques), la cual se encuentra

en varios servidores como las

plataformas de Internet, Wikipedia,

Linux, etc.

A diferencia del sistema monetario

que usamos, el cual cuenta

con divisas físicas que respaldan

su valor, el bitcoin es respaldado

por varios algoritmos matemáticos

y criptografía de última

generación, por lo que destruir-

lo sería equivalente a destruir la

red de Internet. Afortunadamente,

el bitcoin es fácil de intercambiar

por cualquier tipo de moneda

(euros, dólares, pesos, etc.), lo

cual lo hace un medio de pago

internacional y, por ende, una

moneda más segura, ya que,

al no ser dinero “efectivo”, se

reduce el riesgo de asalto gracias

a que varios comercios lo

están aceptando como forma de

pago. No obstante, existe la posibilidad

de usarlo para realizar

actos ilícitos, tal y como sucede

con el dinero físico.

Ejemplo de ello es la minería,

que consiste en la interconexión

de varios usuarios (conformando

una red aún mayor que la de

Google) quienes buscan resolver

problemas matemáticos que

tienen como recompensa esta

criptodivisa. Para ello, se hace un

uso extremo de los recursos de las

computadoras, aunque muchas

veces los algoritmos usados para

estas soluciones son ocultados

AGOSTO 2018

en aplicaciones por lo que, en

ocasiones, los usuarios no se percatan

de que sus computadoras

están siendo usadas para minar,

a menos de que se tenga un registro

de uso de los recursos.

Ahora bien, cuando nos vemos

afectados por ransomware

(malware que secuestra nuestros

archivos), el pago para la liberación

de los mismos es solicitado

en bitcoins, ya que no se

mantiene un registro y por ello

resulta muy difícil poder ubicar al

delincuente.

Sin embargo, no todo alrededor

del bitcoin es malo. Existen

algunas ventajas, por ejemplo:

no exige requisitos previos, ya

que basta con tener un smartphone

que le permita instalar la app

gratuita para su uso. Esto es rápido

y barato, debido a que las

transferencias se realizan en un

lapso de pocos minutos. Tambiés

es de carácter universal, ya que

no pertenece a una empresa en

particular y solo depende de Internet.

También es cómodo para

realizar movimientos y seguro,

debido a que no se puede clonar

ni obtener fuera de la app

registrada y el usuario tiene el

control total de sus montos.

Gracias al desarrollo y aceptación

que ha tenido esta divisa,

actualmente (03/08/2018 10:00

hrs.) para poder adquirir un bitcoin

es necesario pagar 141 mil 146

pesos con 98 centavos, lo cual

lo convierte en un elemento de

inversión a largo plazo.

Desafortunadamente, aún se

corre el riesgo de que la “casa

de compra/venta” pueda “desaparecer”.

Si bien, ahora contamos con

un poco más de información sobre

esta tecnología, estamos en

libertad de decidir racionalmente

si hacemos uso de ella o no, así

como de verificar el estatus de

uso de los recursos de nuestra

computadora, porque tal vez es

posible que estemos minando

bitcoins al estar jugando.

Gaceta UAQ

20 21


Somos Vinculación

SERVICIO SOCIAL

JORNADAS

DE SALUD

MTRA. MA. DE LA CRUZ CASTREJÓN REYES

COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL ÁREA DE LA SALUD (DVIS)

TEL. 192 12 00 EXT. 3599

La Secretaria de Extensión Universitaria,

a través de la Dirección

de Vinculación Social (DVS), implementa

Jornadas de Salud, en

aras de mejorar las condiciones de

salud de los universitarios y de comunidades

vulnerables de Querétaro. Éstas

permitirán que estudiantes y docentes

recuperen los espacios sociales para su

vinculación con la realidad, promoviendo

estilos de vida saludables para contribuir

al bienestar individual y colectivo.

La DVS busca promover cambios en

el entorno y demostrar el compromiso

social de la UAQ, por lo que las jornadas

de salud resultan en el instrumento

perfecto para cumplir con esta encomienda.

En resumen, son actividades de

atención primaria en salud que se realizan

intra y extramuros, en las cuales se

pretenden incidir en el bienestar de los

universitarios y de la comunidad.

Asimismo, esta actividad nos permite

vincular la academia con el entorno por

medio del extensionismo universitario, lo

cual ayuda a favorecer la educación

de los estudiantes de las ciencias de la

salud, al incrementar sus competencias

profesionales y fomentar la participación

en grupos multidisciplinarios.

Además de que se crea un espacio

propicio para fortalecer la identidad y

la fraternidad universitaria.

Con la participación de estudiantes

y docentes en este tipo de actividades,

se pretende impactar de manera positiva

en la salud de la comunidad universitaria

y en la población en general,

a partir de la generación de estilos de

vida saludables y el autocuidado de la

salud.

Si deseas contribuir y participar en

este proyecto, comunícate a la Coordinación

de Servicio Social Área de la

Salud al teléfono 1921200, extensión

3599.

22

Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

23


Somos Opinión

FACULTAD DE LENGUAS Y LETRAS

Lic. Laura Pérez Téllez

DIRECTORA, FACULTAD DE LENGUAS Y LETRAS

laura.perezt@uaq.mx

En diciembre de 1966 el

Consejo Universitario acepta

la creación del Instituto

de Idiomas de la Universidad

Autónoma de Querétaro. El Dr.

Hugo Gutiérrez Vega, hombre

visionario, cosmopolita, diplomático

y universitario, impulsó este

proyecto, que en enero de 1967

sentaron las bases de lo que

hoy es la Facultad de Lenguas y

Letras (FLL). La cual suege por la

necesidad de promover, difundir

e incrementar el aprendizaje de

las lenguas extranjeras.

Durante 51 años, la FLL ha

COLUMNAS

pasado por diversos espacios

universitarios: el Patio Barroco,

el Centro Universitario y ahora el

Campus Aeropuerto. Ha rebasado

las expectativas de su origen,

pues actualmente está integrada,

además de los cursos de lengua,

por cuatro programas educativos

acreditados: LLM-I, LLM-E, LLM-

F, LELIT y un programa técnico:

PAEL.

Asimismo, también se encuentra

en su estructura el área de

posgrado, conformada por tres

maestrías (en Lingüística, en Enseñanza

en Estudios Literarios y en

Enseñanza de Lenguas y Cultura)

y el Doctorado en Lingüística.

Sus raíces persisten en los

cursos de lengua extranjera

ofrecidos a los universitarios y

a la comunidad: inglés, francés,

italiano, alemán, ruso, japonés

y coreano. Como apoyo al

aprendizaje de lenguas extranjeras

está el Tecno Centro de

Auto-Aprendizaje de Lenguas

(TECAAL), en los Campus de

Amealco, San Juan del Río, Tequisquiapan

y Jalpan.

La FLL también brinda cursos

de Español para extranjeros.

Estudiantes de diversas nacionalidades

consideran que aprender

la lengua española en la UAQ

es la mejor opción en la región.

Asimismo, es un centro de aplicación

de los exámenes de Manejo

de Lengua, de Habilidades y de

Comprensión de Textos para

los programas educativos de la

UAQ.

La docencia, la investigación

y la extensión forman parte importante

de lo que somos actualmente.

En la FLL comprendemos

que el cultivo de las lenguas y las

letras son una forma de construir

el mundo. Nos enorgullece ser la

Facultad más intercultural de la

Universidad y un referente humanístico

del Bajío.

UNIVERSITARIO POR SIEMPRE

Mtro. Luis Lozano Fuentes

PRESIDENTE DEL PATRONATO DE LA UAQ

luislozanofuentes@hotmail.com

Además de la gestión de

recursos económicos, el

Patronato de la UAQ cuenta

con otras funciones tales como

la de vinculación, tarea compleja

e importante, pues requiere reforzar

y ampliar la interacción de la

comunidad universitaria con los

diversos sectores de la sociedad.

Día a día, en nuestra Universidad

existen diversas actividades

que no siempre se conocen, ejemplo

de ello es la FCA que cuenta

con asesorías fiscales gratuitas;

la Facultad de Derecho tiene un

bufete jurídico que apoya a las

personas de bajos recursos; la

Facultad de Medicina tiene varias

clínicas en el estado que da servicio

a la sociedad en general.

Así, cada una de las Facultades

apoyan de diversas formas a la

sociedad queretana.

El Patronato es consciente de

esta labor tan trascendente y por

ello se ha dado a la tarea de promover

todo lo bueno que realizan

los universitarios. En el programa

de radio Universitarios por Siempre,

que se transmite todos los

miércoles a las 10:30 horas, se

informa de todas las buenas acciones

que realiza la Universidad.

Asimismo, ya incursionamos en

Televisa Querétaro, donde platicamos

con la directora de la Facultad

de Química, la Dra. Silvia

Lorena Amaya Llano. Quedamos

gratamente impresionados de todo

lo que esta Facultad le brinda

a la sociedad; desde estudios de

laboratorio para el sector empresarial

hasta pintura especializada

para el sector público, destinada

a la señalización en carreteras.

Como Patronato, seguiremos

con este esfuerzo de vincular la

Universidad con todos los sectores

de la sociedad y resaltar su

grandeza, por lo que pronto, estimados

lectores, conocerán más

noticias al respecto. Y recuerden:

“Somos Universitario por Siempre”,

“Somos UAQ”.

24

Gaceta UAQ


40 AÑOS DE COMPROMISO SOCIAL

Dr. Rolando Javier Salinas García

DIRECTOR, FACULTAD DE PSICOLOGÍA UAQ

javier.salinas.uaq@gmail.com

Twitter: @javizz

En este 2018, las Centrales

de Servicio a la

Comunidad (Cesecos) de

la Facultad de Psicología de

la Universidad Autónoma de

Querétaro cumplirán 40 años

de historia y son, sin lugar a

duda, un referente y ejemplo del

compromiso social de nuestra

Facultad y Universidad con la

sociedad queretana.

El programa que impulsan

las Cesecos inicia en 1978 con

la primera central en el Centro

Romeo Márquez Fonseca

El día que ingresé a la UAQ

no sabía lo que iba a pasar

en los cuatro años y medio

de licenciatura que tenía que cursar.

Sí, igual que la mayoría de

mis compañeros de clase, tímido,

raro por estar entre desconocidos,

aún con pánico escénico y

miedo a que el o la docente me

preguntara ¿por qué decidiste

ingresar a esta licenciatura?

Realmente no tenía un plan

Histórico de la Ciudad de Querétaro.

Actualmente, situada en

otro recinto, las actividades de

extensión que impulsa la Facultad

de Psicología han tenido un

crecimiento importante, contando

ahora con cinco espacios de

atención: Ceseco Norte, Ceseco

Sur, Ceseco Lomas de Casa

Blanca, Ceseco Santa Bárbara

y Ceseco San Juan del Río.

Los servicios de atención

psicológica que se brindan en

los Cesecos son una de las principales

fortalezas de la Facultad

de Psicología. El aporte que hacen

para la atención de la salud

mental y problemáticas psicosociales

en el estado de Querétaro

no tiene comparación.

¿Cuál es el impacto de las

Cesecos? De 2014 al primer semestre

de 2018 se atendieron a

13 mil 911 pacientes (bebes, niños,

adultos y adultos mayores),

UAQ, CIMIENTO DE PROYECTOS DE VIDA

SOCIEDAD DE ALUMNOS DE LA FCA, CAMPUS

JALPAN

romeo120596@hotmail.com

de vida a mis 18 años, pero ahí

estaba, queriendo ser un profesional

y confiado en que la UAQ

sería el cimiento para construirlo.

Durante mi estancia en la

Universidad han surgiendo varias

oportunidades y de una en

particular es el participar en “el

Centro de Apoyo Comunitario”

(CEACOM). A principios de enero

de 2016 tuve la oportunidad

de poder contar con una beca

por ocupación donde tenía que

brindar 6 horas de apoyo.

Recuerdo el primer día que

me presenté con la coordinadora,

me platicó acerca de

los proyectos comunitarios que

estaban trabajando y desde el

momento en que me mencionó

la frase “Aquí hay trabajo para

AGOSTO 2018

proporcionándose 45 mil 921

consultas. La extensión no sólo

permite atender las necesidades

de atención psicológica que

demanda la sociedad queretana,

también es un espacio por

excelencia para que nuestros

estudiantes puedan poner en

práctica los conocimientos adquiridos

durante su trayectoria

de formación al interior de nuestra

Facultad. Gracias a las Cesecos,

mil 583 estudiantes inscritos

en 14 programas de prácticas

y servicio social, que cuentan

con la supervisión directa de 26

profesores extensionistas, han

complementado su formación.

Estos hechos nos muestran

la importancia de la extensión

universitaria y el aporte invaluable

que hace la Facultad de

Psicología en la atención de

problemáticas psicosociales y de

salud mental que, en ocasiones,

el Estado no está en condiciones

de atender.

todos” supe que estaba en el

lugar adecuado.

La primera visita a comunidad

despertó en mí un sentimiento que

hoy, dos años y medio después,

sigo sintiendo cada que visito

nuevas comunidades, es el querer

escuchar las necesidades de

la sociedad y poder desarrollar

herramientas de solución en conjunto,

con ellos y la Universidad.

Gracias al equipo de trabajo,

a las diferentes instituciones

aliadas y a la UAQ, hoy el

CEACOM es una plataforma

universitaria que nos brinda la

oportunidad a toda la comunidad

universitaria de desarrollar

nuestras capacidades humanas

y sociales que nos permitirán ser

mejores profesionales en cualquier

campo de trabajo. Por lo

que, te invito a que lo conozcas

y formes parte de él.

25


Somos Cultura Digital

USO RESPONSABLE DE REDES

LA NUEVA COMUNICACIÓN DIGITAL

WEBSERIES

LGBT

LIC. MONSERRATH HERNÁNDEZ MUÑOZ

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y CULTURA DIGITAL (FCPS)

monserrath_hm@outlook.com

Con los beneficios que

brinda Internet, la comunidad

lesbiana, gay,

bisexual y transgénero

(LGBT) ha incursionado en el sitio

web YouTube, siendo este el

medio de expresión idóneo en la

cultura digital. En 2017, Lovelock

mencionaría que los usuarios

tienden a compartir sus videos

u otras producciones en plataformas

donde se sienten identificados;

esto con la finalidad de

exteriorizar sus sentimientos.

Después de conocer el funcionamiento

de YouTube, esta comunidad

ha podido crear producciones

audiovisuales, como las webseries,

con el propósito de dar otro tipo

de narrativa útil y más atractiva.

Estas emisiones son de un formato

digital actual, ya que se proponen

nuevos estilos de narrativa utilizando

pocos capítulos (máximo 8),

contrario a las series de streaming

(Netflix, Amazon Prime, Blim, Hulu,

entre otras), donde la cantidad de

episodios emitidos es mayor a 10.

La producción de materiales

audiovisuales independientes ha

resultado ser una de las vías más

cómodas para que la comunidad

LGBT tenga la libertad de innovar

y expresar su creatividad. Esto se

aprecia en los nuevos contenidos

producidos para las distintas

audiencias de las diferentes plataformas.

En este sentido, Scolari (2008)

señala que los ciudadanos y

actores sociales de varias partes

del mundo están incursionando

en la amplitud de las redes de

comunicación, con el fin de que

sus proyectos tengan frutos y se

puedan consolidar sus valores.

Por otro lado, la producción en

la actualidad de webseries con

narrativa LGBT en Latinoamérica

ha brindado la posibilidad a jóvenes

latinoamericanos para crear

sus propias historias y así poder

transmitirlas en YouTube, una

plataforma gratuita que ofrece al

usuario la posibilidad de crear sus

propios contenidos.

Los países latinos con la mayor

cantidad de producciones durante

los años 2013 a 2018 han sido

Argentina y Chile con 3, cada

uno y México con 4, dando un total

de 10 transmitidas en YouTube.

Cabe recalcar que las propuestas

mexicanas y chilenas han logrado

extender sus emisiones a más de

una temporada. El número de

capítulos en estos países ronda

entre los 4 y 13 por temporada,

con duración de 3 a 90 minutos

cada capítulo dependiendo la

webserie. Otros países latinos

como Perú, Colombia y Brasil

cuentan con solo una producción

LGBT cada uno. Estas 3 naciones

producen entre 4 y 10 capítulos

por temporada, con una duración

de 3 a 30 minutos por episodio.

Con este tipo de producciones

se puede vislumbrar un nuevo

campo de estudio y de libertad

social, logrando romper barreras

heteronormativas plasmadas en

los medios análogos.

En conclusión, las webseries

han ayudado a la comunidad

LGBT a expresarse de una forma

más creativa; asimismo, les ayudar

a romper los muros dentro de

una sociedad, a través de contenidos

que los impulsa a seguir

expresándose a través de sitios

digitales.

26

Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

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Somos UAQ por Siempre

ENTREVISTA

MÁS ALLÁ DE

LOS LÍMITES

La base del éxito para Filiberto Beltrán es

tener metas y objetivos, perseguirlos, sin

importar que parezcan lejanos

LIC. MA. NOEMI RUBIO GUDIÑO

Filiberto Beltrán Velázquez

es un hijo orgullos

de sus padres: un comerciante

y una mujer

dedicada al hogar. Con tres

hermanas y un hermano menor,

este último también logró

concluir sus estudios superiores.

Cuando era estudiante en el

Plantel Sur y de Licenciatura, Filiberto

radicaba en Santa Rosa

Jáuregui y para llegar a clases

a las 7:00 de la mañana tenía

que realizar toda una travesía.

Actualmente es el Oficial técnico

de asuntos regulatorios en el

Departamento de Orientación y

Evidencia para la Nutrición y el

Desarrollo de la Organización

Mundial de la Salud (OMS),

con un enfoque en grupos vulnerables,

en Ginebra, Suiza.

CONTEXTO LABORAL

Después de terminar la carrera,

ingresé a Kellogg. Ahí trabajé

por 24 años. Comencé como

analista de calidad en la planta

de Querétaro y concluí como

Gerente Senior de Nutrición y

Asunto regulatorio en la Región

Latinoamérica con responsabilidad

de un grupo de personas

distribuidos en todos los países

de América Latina.

Me iba muy bien, pero tenía

la idea de cambiar de trabajo.

Por lo que, hace 8 años

decidí estudiar la Maestría en

Nutrición Humana, por lo que

regresé a la UAQ. Comencé

la Maestría con el objetivo de

estar preparado en caso de

alguna oportunidad. Además

siempre estudié inglés.

En 2016 apliqué en una

posición para la OMS, en un

inicio no tenía ninguna expectativa,

sabía que era complicado

al ser una posición internacional

en el que compiten cientos de

personas muy calificadas. Sin

embargo lo hice y cuando

quedé en la lista corta de candidatos

realmente me comencé

a preocupar, porque debía

analizar qué iba a hacer. Platiqué

con mi familia y agarramos

nuestras maletas y nos fuimos a

Suiza, a las oficinas centrales

de la OMS, evidentemente me

ofrecieron el puesto y ahí estoy

desde hace más de 19 meses.

¿PORQUÉ NUTRICIÓN?

Tenía claro que quería estudiar

una carrera en la UAQ. Comencé

el propedéutico para entrar

a Medicina, y en el trayecto

llegó un equipo de personas

a promover la Licenciatura en

Nutrición. Me pareció interesante

al ser una carrera nueva y vi su

potencial a futuro en el tema

de la alimentación. Además,

desde una cuestión económica

la carrera era más corta que

Medicina y en mi familia, en ese

momento, había tenía carencias.

¿CÓMO TE CAMBIÓ LA UAQ?

La UAQ fue la llave para entrar

en el mundo laboral. Primero

en esta gran empresa Kellogg,

ahora en la OMS, colaborando

con la organización en la

promoción de la salud y la

nutrición a nivel mundial, con un

enfoque en grupos vulnerables.

¿ALGUNA ANÉCDOTA

QUE RECUERDES?

Recuerdo un caso en el que

me sentí frustrado y molesto.

Cuando iba a hacer mi Servicio

Social me interesaba realizarlo

en Kellogg. Fui directamente a

las oficinas donde me recibió

el Director de Nutrición para

América Latina, conversamos y

mencionó que estaba interesado

en institucionalizar la relación con

la UAQ para el servicio.

Ofrecieron 4 plazas en la compañía,

las cuales se otorgarían a

través de un proceso de entrevistas.

Pasaron los días sin que nadie

se comunicara conmigo, me enteré

que muchos compañeros habían

sido llamados. Estaba completamente

frustrado y enojado, porque

yo había comenzado todo. Al final

me llamaron y me seleccionaron

pero me ofrecieron una posición

en el área de la calidad.

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Gaceta UAQ


Mtro. Filiberto Beltrán Velázquez

Licenciatura en Nutrición

1ra. Generación 1988-1992

AGOSTO 2018

"No hay que temerle a los

retos, no hay que temerle

a los cambios, vale la

pena arriesgarse y tomar

riesgos"

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Somos Compromiso

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Gaceta UAQ


DON AMABLE

AGOSTO 2018

¿INFORMES?

PREGUNTE USTED

“Lo que siempre me va a gustar de mi trabajo es la

calidad humana de mis compañeros...”

LIC. JESSICA S. CONTRERAS MARTÍNEZ

Soy José Rangel Robles;

me pueden encontrar

en el módulo de atención

que se encuentra

en Rectoría. Mi función es orientar

a las personas, sean externas

o de la propia comunidad universitaria,

para que puedan llegar

a su destino dentro del Campus;

estoy para ayudarlos, ya que para

mí lo más importante es tratar

con la gente.

Llevo 9 años colaborando

para la Universidad, a los 51 llegué

a la Institución en busca de

oportunidades. En su momento,

me indicaron ir a una entrevista

en las oficinas de Seguridad

Universitaria y, desde diciembre

de 2009, hemos estado dando

lo mejor de uno mismo cada día.

Aunque son pequeños los

avances en el día a día de esta

Universidad, la suma de todos

estos se ve reflejada a través

de los años; por eso siempre es

bueno dar lo mejor.

Mi tiempo lo paso aquí y en

mi hogar. Una de mis prioridades

es mi familia, por lo que me

preocupa el lado económico, el

"En mi paso por la

UAQ me he podido dar

cuenta que se genera una

conciencia en los jóvenes.

En cada generación se

refuerza el mensaje de

que la preparación es el

camino y estudiar amplia

los horizontes..."

llevarles un centavo para comer.

No obstante, también disfruto mucho

mi trabajo, gracias al trato de

mis compañeros a quienes considero

también mi familia y me

hacen sentir como en casa. Ellos

siempre me han demostrado su

solidaridad cuando hay circunstancias

laborales o personales.

Nunca me han dejado sin, por

lo menos, una palabra de apoyo.

Al estar en vigilancia he estado

en los diferentes campus y he

convivido con muchos colaboradores

de diferentes áreas; todos

muy diversos, pero que coinciden

con la entrega en su trabajo.

Los alumnos son otros con los

que uno se encariña; se avientan

unos “buenos detallazos”, hasta

apodos me han puesto.

Hace unos años viví un accidente

con un automovilista necio

que ingresó a la Institución; me

atropelló y me ocasionó un fuerte

daño físico; resultó en una fractura

múltiple en la pelvis. El percance

ocurrió justo en la puerta

que se abría frente al Auditorio

de Usos Múltiples de la FCA.

Necesité ausentarme del trabajo

por un tiempo considerable.

Conté mucho con el apoyo

familiar que siempre he tenido,

pero en este caso extrañé mucho

a mi gente de la UAQ. Cuando

me dieron de alta, vine, todavía

en andadera, con mi hija; me dirigía

a Rectoría cuando maestros,

alumnos y mismos compañeros me

detenían para preguntar por mi

estado, para manifestar su preocupación

y su alegría de verme de

regreso. Tomé muchas medicinas

para el dolor y para poderme mejorar,

pero ninguna me hizo tanto

bien como el cariño de todos.

Cuando me recuperé decidí

volver. La calidez y el cariño

con el que me recibieron me

hizo sentir en casa. Para mí es

un orgullo ser UAQ, porque esta

Universidad representa mucho

para el estado y el país, por lo

que estoy orgulloso de trabajar

aquí y decir que en la UAQ somos

corazón y que en la UAQ

Somos Compromiso.

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Somos Salud

HIIT

MÉTODO DE ABORDAJE EN OBESIDAD

Es un sistema de entrenamiento

para genera una respuesta en todo

el organismo que permita reducir

los niveles de grasa corporal

NEHALENIA GONZÁLEZ RUIZ

ERICK SALVADOR VENEGAS OLVERA

zand.resik@gmail.com

La obesidad en México

se encuentra en aumento,

siendo el primer lugar

a nivel mundial. De

acuerdo a los datos de la Encuesta

Nacional de Salud y

Nutrición 2016, la prevalencia

de sobrepeso y obesidad en

México es de 72.5% en la población

adulta.

Se estima que en Querétaro

afecta a 6 de cada 10 hombres

y a 7 de cada 10 mujeres

mayores de 20 años. En 2012,

padecían obesidad

abdominal, 8 de

ENTRENAMIENTO AERÓBICO

cada 10 mujeres y 5 de cada

10 hombres tuvieron un perímetro

de cintura anormalmente

elevado.

Debido a estas cifras, se ha

vuelto necesario implementar

en la población una serie de

hábitos tanto alimenticios como

de actividad física para prevenir

y disminuir la obesidad. Los

ejercicios interválicos de alta

intensidad (HIIT) se han vuelto

uno de los mejores métodos de

entrenamiento aeróbico para

generar una disminución en la

grasa corporal en las personas.

HIIT consiste en realizar varios

intervalos cortos a altas intensidades

(entre el 80% y 95% de

la frecuencia cardiaca máxima)

y con descanso total (o casi)

entre series.

El HIIT es un sistema de entrenamiento

que es habitualmente

utilizado por los atletas desde

hace más de un siglo. Dicho

entrenamiento genera una respuesta

en todo el organismo, la

cual varía en función del estímulo

aplicado. El HIIT implica esfuerzos

intensos,

pero submáximos

que provocan ≥80%

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Gaceta UAQ


Peso Normal

IMC

18.5 a 24,9

Sobrepeso

IMC

25 a 29,9

Obesidad

IMC

30 a 34,9

OBESIDAD

GRADO I

de la frecuencia cardíaca

máxima.

Uno de sus múltiples beneficios

consiste en que es un

estímulo eficaz para reducir

los niveles de grasa corporal

para las personas con gran

masa grasa, ayudando en la

disminución del apetito después

del ejercicio y aumentando

el exceso de consumo

de oxígeno después del

mismo, lo que resulta en un

elevado nivel de pérdida de

grasa con un trabajo simple

y con corto tiempo de realización

(20−30 minutos por

sesión).

Con base en las investigaciones

realizadas con anterioridad,

estudiantes de la

Licenciatura en Fisioterapia

(FEn) pretenden efectuar una

investigación asociada a la

metodología HIIT, realizando

estos ejercicios en tanque

terapéutico aplicado a pacientes

con obesidad, esto

con el fin de comprobar la

efectividad de dicha metodología

y ver el impacto que

tienen en estos pacientes.

Obesidad

IMC

35 a 39,9

OBESIDAD

GRADO II

Obesidad

IMC

40 o MAYOR

OBESIDAD

GRADO III

AGOSTO 2018

EL SOBREPESO

Y LA OBESIDAD

BIENESTAR

Dra. Ruth Magdalena Gallegos Torres

DOCENTE DE LA FACULTAD DE ENFERMERÍA

isisrmg@uaq.mx

Palabras como sobrepeso y obesidad

se escuchan todos los

días. Incluso, podemos pensar

que posiblemente estamos cerca o

padecemos alguna de ellas. Ambas

situaciones están identificadas como

una acumulación excesiva de grasa

que genera daños en el organismo.

Para determinar los niveles de

exceso de grasa corporal, se utiliza

el Índice de Masa Corporal (IMC), el

cual se calcula relacionando el peso

y la estatura.

Una persona que ya está fuera del

peso normal, se expone a padecimientos

de salud que pueden generar

una lista larga de fenómenos. Entre

ellos se encuentran, por mencionar

algunos: problemas cardiacos, de circulación

sanguínea, daño a rodillas y

columna vertebral, entre otros.

Es importante no sólo cuidar nuestro

peso en kilogramos o el IMC, ya

que no representan completamente

cómo se encuentra el organismo.

Ahora bien, con el avance de la

tecnología, existe la posibilidad de

valorar nuestro porcentaje corporal

de grasa, agua y masa muscular.

En este sentido, una persona

aparentemente delgada puede tener

mucha grasa corporal y poca masa

y una persona más “robusta” ser

“puro músculo” y poca grasa. Y tú,

¿sabes cómo estás?

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Somos Investigación

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

La cooperación se puede dar

en todos los ámbitos en donde

se desarrollan las personas,

trascendiendo el ámbito escolar,

debido a diversos factores

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Gaceta UAQ


DRA. AZUCENA OCHOA CERVANTES

DOCENTE DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA

azus@uaq.mx

La participación es un eje

a partir del cual los niños

y adolescentes pueden

ejercer sus derechos y formarse

como ciudadanos activos,

por ello resulta indispensable promover

su colaboración.

Si bien, la participación se

puede dar en todos los ámbitos

en donde se desarrollan las personas,

resulta trascendente el ámbito

escolar, debido, entre otros factores,

a la obligación explícita que

esta institución tiene de formar a

los estudiantes en ciudadanía. De

hecho, los propios niños y adolescentes

reconocen este espacio

como un ámbito privilegiado de

participación (Ochoa, 2015).

Es por lo anterior que la

Maestría en Educación para la

Ciudadanía y el Observatorio de

la Convivencia Escolar han impulsado,

a partir del año 2014,

el estudio de la participación de

los niños y adolescentes en el

contexto escolar, fecha a partir

de la cual se han desarrollado y

presentado varias tesis al respecto,

específicamente de la puesta

en marcha de la metodología de

Aprendizaje Servicio como una

forma de impulsar la participación.

Esta metodología combina

dos elementos que están en íntima

relación: el aprendizaje y el

servicio a la comunidad.

En el periodo 2014-2016

se realizaron tres experiencias,

cada una en un nivel educativo

diferente: primaria, secundaria y

bachillerato. En dichas experiencias

se llevaron a cabo dos

procesos paralelos; por un lado,

la puesta en marcha del

proyecto Aprendizaje Servicio,

y por el otro, la sistematización

de datos que pudiera dar cuenta

el impacto del proyecto en

aspectos específicos. Los resultados

mostraron que el proyecto

Aprendizaje Servicio impactó positivamente

en la convivencia, en

la adquisición de valores y en el

sentido de comunidad en el grupo

de primaria, secundaria y bachillerato

respectivamente (Pérez,

2017; Castro, 2017; Morales,

2017).

Actualmente están por presentarse

tres tesis más en donde se

AGOSTO 2018

probó esta metodología. Los resultados

apuntan a que el impulso

de la participación favorece la

inclusión, y con ello el aprecio

por la diversidad, el respeto y la

tolerancia.

Aparte del trabajo de tesis

que realizan los estudiantes de la

Maestría en Educación para la

Ciudadanía, el Observatorio de

la Convivencia Escolar trabaja

actualmente con tres escuelas secundarias

que quisieron poner en

marcha esta metodología.

Si el público interesado quiere

conocer más acerca de este proyecto

o participar como voluntario,

haciendo servicio social o prácticas

profesionales, se pueden dirigir

al correo azus@uaq.mx

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Somos Investigación

CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS

VACUNA

CONTRA LA

TUBERCULOSIS

BOVINA

Se propone que

la vacunación del

ganado sea igual

que como se hace

en el humano

DR. FELICIANO MILIAN SUAZO

EPIDEMIOLOGÍA MOLECULAR DE ENFERMEDADES

INFECCIOSAS DE LOS ANIMALES (FCN)

feliciano.milian@uaq.mx

La tuberculosis bovina es

una enfermedad infecciosa

del ganado, causada

por el bacilo Mycobacterium

bovis que provoca severas

pérdidas económicas a la ganadería

de muchos países y que

representa un riesgo para la salud

pública, debido a que el patógeno

que la causa puede pasar al humano

a través de productos como

la leche y el queso fresco, cuando

estos no son pasteurizados.

A pesar de los esfuerzos y la

gran cantidad de recursos usados

para su control a lo largo de

los años, en algunas poblaciones

de ganado y de fauna silvestre,

la enfermedad se mantiene como

un serio problema a resolver.

Las actuales estrategias de

control se basan en probar a

los animales en los ranchos;

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Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

aquellos que resultan positivos

son enviados a rastro. Aunque

eficaz, esta estrategia no puede

ser aplicada en hatos de alto

valor genético o de ganado especializado,

como es el caso del

ganado lechero.

Una alternativa que nuestro grupo

de trabajo propone es el uso

de la vacunación del ganado, tal

y como se hace en el humano. No

obstante, la falta de información

sobre la eficacia de la vacuna en

el ganado y la falta de una prueba

de diagnóstico que pueda diferenciar

animales vacunados de

infectados en pruebas de campo,

ha frenado su aplicación.

Es por eso que, en los últimos

años, un grupo de investigadores

nos hemos dedicado a evaluar,

de manera experimental y en

campo, diferentes formulaciones

y protocolos de vacunación para

determinar el más eficaz en la

prevención del desarrollo de lesiones

y, como consecuencia, la

diseminación de la enfermedad

dentro de los hatos.

De manera paralela, estamos

trabajando en la identificación

de moléculas que nos ayuden a

desarrollar una prueba de campo

que permita diferenciar a los

animales vacunados de los infectados,

popularmente conocida

como DIVA, por sus siglas en

inglés, en los hatos comerciales.

Nuestras investigaciones se hacen

de manera colaborativa con

grupos interdisciplinarios de investigadores

de diferentes instituciones

nacionales e internacionales, del

sector académico y del sector

privado y oficial. Actualmente

contamos con seis alumnos de

doctorado y cuatro de maestría

involucrados en las diferentes

actividades de este proyecto,

mismo que cuenta con recursos

de la UAQ, de Conacyt y de

otras fuentes.

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Breves de la UAQ

INFORMACIÓN PRENSA UAQ

AGO/06

GANAN PREMIO

INFONAVIT 2018

Gracias a su proyecto “Vecindad

Rural TXS”, cuatro jóvenes, recién

egresados de la Licenciatura en

Arquitectura de la Facultad de Ingeniería,

lograron el primer lugar

del VI Concurso del Infonavit.

AGO/16

39 AÑOS DE RADIO

UNIVERSIDAD

Radio Universidad 89.5 FM

celebró 39 años al aire, en los

que ha cumplido con su misión

de vincular a esta Alma Máter

con la sociedad y difundir la

cultura; así como, extender la

docencia y la investigación. De

igual manera, se ha dedicado

a analizar la problemática social,

política y económica, considerando

a la UAQ como un

importante agente de cambio.

La estación nació el 3 de

agosto de 1979, a partir de la

propuesta hecha por el Dr. Diego

Arturo López de Ortigosa,

investigador de la Facultad de

Ingeniería. El proyecto fue muy

bien recibido por el exrector Enrique

Rabell Fernández, quien

manifestó un gran apoyo desde

el principio.

AGO/14

OLIMPIADA

INTERNACIONAL

DE LÓGICA

Alumnos del Plantel Bicentenario

de la Escuela de Bachilleres

representaron dignamente a su

institución, al colocarse en el

sexto lugar de la XV Olimpiada

Internacional de Lógica, en la que

participaron 176 estudiantes de

México, Brasil, Perú y Costa Rica.

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Gaceta UAQ


AGOSTO 2018

AGO/09

VOLUNTAD DE EXRECTOR RAMÍREZ ÁLVAREZ

La rectora Teresa García Gasca sostuvo una reunión

con los demás miembros de la Asociación Cultural

“Lic. J. Guadalupe Ramírez Álvarez A.C.”, para

crear acuerdos a favor de cumplir con la voluntad

de quien fuera rector de esta Casa de Estudios.

A su muerte, el Lic. Ramírez Álvarez dejó en testamento

diversas propiedades al periódico Diario de

Querétaro, al Municipio de Querétaro y a la UAQ,

derivado de la relación cercana que tuvo con estas

tres instituciones.

“RESPONSABILIDAD

SOCIAL

UNIVERSITARIA”

AGO/09

PROTOCOLO EN MATERIA DE

VIOLENCIA DE GÉNERO

Secretarios y directores de diferentes

áreas asistieron al curso

“Responsabilidad Social Universitaria”,

organizado por la Secretaría

Académica, a través de la Dirección

de Desarrollo Académico,

la Coordinación de Orientación

Psicopedagógica, Evaluación y

Formación Docente y el Programa

Institucional de Formación de Profesores.

AGO/17

La UAQ, a través de la Oficina

del Abogado General y Género

UAQ, presentó el Protocolo de

Actuación e Intervención en materia

de violencia de Género, con

lo que se reafirma su compromiso

de proteger los derechos de

las mujeres a una vida libre de

violencia, además de buscar una

comunidad comprometida con

el pleno respeto de los derechos

humanos que procura que sus

integrantes se desarrollen con

plenitud y libertad.

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Somos UAQ

MONERO

40

Gaceta UAQ


¡ F E L I C I D A D E S !

Enhorabuena a los mejores promedios de la Facultad de Enfermería: María Margarita Nava

Castañon, Myrna Imelda Rodríguez Herrera y Ana Laura Arellano Laguna (ausente)

uaq.mx

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gaceta@uaq.mx

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