SCUOLE CCI 60º aniversario

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versión en español

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al mundo

OLIVOS VILLA ADELINA C.A.B.A. SAN ISIDRO


SCUOLE CCI

Centro Cultural Italiano

Scuola Alessandro Manzoni

Scuola Edmondo de Amicis

Instituto 20 de Junio

Dedicado a todas las personas que, a través de los

años, han colaborado con SCUOLE CCI y hacen de

nuestros Colegios una GRAN Institución.


Sumario

7 13

Editorial

Dr. Michele D’Angelo

10

SCUOLE CCI

a través

de la historia

16 17

Fundación de

Centro Cultural

Italiano

Embajador

de Italia

Giuseppe Manzo

Cónsul General

de Italia

Riccardo Smimmo

21 27 28

25

Prof. Vittorio Dragonetti SCUOLE CCI

Proyecto Institucional

Nivel Inicial

Proyecto Institucional

Nivel Inicial

Lic. Gabriela Tomei

Prof. Silvina Mignarri

36

Escuela Departamento

Secundaria

Prof. Claudia Caniggia

de inglés

Prof. Florencia Simari

37

Escuela Departamento

Secundaria

Educación Lic. Lucía Ricciotti Física

Prof. Gabriela Mattioni

39

Nivel Superior

Proyecto Institucional

1958 - 2018

44 45

Deptartamento

Departamento Exámenes Departamento

internacionales

de inglés Prof. Rosa Damasseno

Educación Física

Prof. María Teresa De Luca

59

El futuro


60º aniversario

1958-2018

18 19 20

Intendente

Intendente

Prof. Luis Parente

Vicente López San Isidro

Lic. Antonio Ciccioni

Dr. Jorge Macri

Dr. Gustavo Posse

29

Nivel Inicial

Prof. Florencia Derulla

Prof. Jésica Vidal Prando

31

Escuela Primaria

32

Escuela Primaria

Proyecto Institucional Prof. Silvina Laudicino

Prof. Carmen Rozada

33

Escuela Primaria

Prof. Silvia Escofet

Lic. Lucía Borrelli

35

Escuela secundaria

Proyecto Institucional

40

Nivel Superior

Dr. Rubén Bordón

Prof. Ma.Prierina Podestá

41

Nivel Superior

Centro de idiomas

Prof. Carmen Melluso

42

Deptartamento

de inglés

43

Deptartamento

de inglés

Prof. Rino Papotti

46

Departamento

de Educación

Física

47 49

Proyectos

Prof. Santiago Bertini

institucionales

Prof. flavio Leoni

52

Viajes educativos Viaje

Preside Prof. Rino Pappoti

55

de final

Italia / Reino Unido

60

La mirada de

nuestros alumnos

64 65

A.C.I.A.U.

Coro de adultos

66

Presidentes

Comisión

de SCUOLE CCI

Directores a través de los años

68

69

Staff Scuole CCI

Agradecimientos 70

67Directiva

Comisión de Cultura


Dr. Michele D’Angelo

Presidente SCUOLE CCI

1988 hasta la actualidad

En este cumpleaños nro. 60º, no encontré mejores palabras que

las que publicamos en nuestro cinquentenario, por ello los invito

a releerlas:

El Centro Cultural Italiano, la historia de un sueño cumplido. Una

historia de pasiones italianas en la Argentina que han ido forjando

día a día, y durante medio siglo, con esfuerzo, generosidad,

dedicación y afecto, un centro de cultura y humanismo. Una

suma de grandes y pequeños sacrificios de personas vinculadas

por el mismo sentimiento: el amor por la lengua y la cultura italiana.

En las páginas de este libro podrán conocer los nombres y los

hechos más significativos del acervo del Centro Cultural Italiano:

los pioneros que le dieron vida a esta historia, los proyectos de

hoy, los sueños de futuro y una parte fundamental de todo esto,

la impronta y el legado que el colegio

dejó en los alumnos y ex alumnos que transitaron por sus

aulas.

Este libro está dedicado a todos ellos. En sus líneas, los mayores

encontrarán vivencias propias y recuerdos, y los más jóvenes

agregarán a su experiencia presente el saber sobre cóm se forjó

su escuela.

Es un reconocimiento hacia quienes hicieron y hacen posible

este ideal, una historia viva que crece y se renueva todos los días.

Con la alegría y el orgullo de ser parte de esta historia, y con el

compromiso de seguir trabajando por la difusión de la cultura

italiana y por la educación, los invito a descubrir las páginas de

este libro. Y a emocionarse más de una vez al transitarlas.

Dr. Michele D’Angelo

7


Historia de Scuole CCI


Scuole CCI

a través de la historia

Prof. María Cecilia Castello

Profesora de Historia

Nivel Seundario

El colegio nació en un época de fuerte

arraigo de la cultura italiana

en la Argentina

10

La fundación de la Asociación Centro Cultural

Italiano (1958) puede situarse en un doble

contexto de época: el de la ya larga permanencia,

integración y continuo crecimiento de la

colectividad italiana en la Argentina y el del

impulso dado por el gobierno de Frondizi a la

enseñanza privada. Pues, si bien fue en el

ámbito universitario donde se desató la

polémica “laica o libre”, el reconocimiento de

las universidades libres o privadas dio valor a

este tipo de enseñanza y contribuyó a la aparición

de institutos de todos los niveles en el

ámbito privado.

Efectivamente, la inmigración italiana en la

Argentina mantuvo un flujo continuo desde

1870 a 1973, lapso en el que alrededor de

4.000.000 de italianos arribaron a la Argentina,

de los cuales aproximadamente la mitad se

radicó en forma definitiva en el país. Sin embargo,

hubo etapas o períodos distintivos en este

proceso: el primer período, que se ubica entre

1870 y 1915 y que se desarrolló bajo el

amparo de la generación del 80 y respondiendo

a la consigna alberdiana de “gobernar es

poblar”, fue el más importante en términos

cuantitativos. Este período se caracterizó por el

ingreso masivo de una mayoría de pequeños

agricultores y peones rurales y una minoría de

artesanos, comerciantes, profesionales,

artistas. Inicialmente, procedían de las regiones

alpinas del norte y, hacia el final del período,

de las regiones centrales y meridionales.

Algunos de ellos pasaron a nutrir el ámbito

rural, y se conviertieron en chacareros gracias

a algún plan de colonización, bien como

arrendatarios o trabajando y brindando

servicios en el campo y en los pueblos rurales

(Santa Fe, Entre Ríos). Buena parte no pudo

acceder a la propiedad de la tierra y terminó

fijando residencia en las ciudades, acompañando

especialmente el desarrollo del litoral

argentino y sus ciudades-puerto (Buenos

Aires, Rosario, La Plata, Bahía Blanca) y tejiendo

el entramado de las futuras clEl estallido

de la Primera Guerra Mundial detuvo el flujo

migratorio –según el censo de 1914, habitaban

en el país un millón de italianos–, que

luego fue retomado en un segundo período

al finalizar el conflicto, nuevamente con

inmigrantes de perfil rural, pero procedentes

de las regiones del centro de Italia. De todos

modos, no alcanzó el mismo nivel cuantitativo,

a causa de las restricciones del gobierno

de Mussolini a la emigración ultramarina y de

las del gobierno argentino debido a la crisis

del 30.

No obstante, las cadenas migratorias que

unían a parientes, amigos y conocidos e

invitaban a probar fortuna en la Argentina

continuaban en actividad y seguían atrayen-


60º aniversario

1958-2018

do a los italianos, ahora acompañando los

ciclos económicos de recuperación.

Un último período (1947-1954) coincidió con

los años del primer peronismo, caracterizados

por un fuerte crecimiento de la economía

argentina, ahora en el sector de la industria

liviana destinada al consumo interno, lo que

abría posibilidades de empleo a obreros y

técnicos especializados en un momento en el

que la Italia de posguerra vivía un alto índice

de desocupación y de conflictividad social y

política.

Tal como al comienzo, una combinación de

factores (acuerdos oficiales, factores de atracción

y las consolidadas cadenas que unían a la

profusa colectividad italiana en la Argentina a

través de sus paisanos, parientes y amigos)

hicieron ingresar entre esos años a 500 mil

italianos, de los cuales un 75 por ciento se

asentó en la Capital Federal y el Gran Buenos

Aires.

A partir de 1955, el flujo inmigratorio comenzó

a descender lentamente a causa del contexto

económico local, signado por inestabilidad

política, ciclos de inflación, recesión y estancamiento.

Así, los inmigrantes italianos buscaron

otros destinos, como Australia y los Estados

Unidos. Luego, la recuperación económica de

su país de origen disminuyó los factores de

expulsión que existían anteriormente.

Por otra parte, luego de la caída de Perón y

retirado el gobierno militar, se celebraron en

febrero de 1958 las elecciones presidenciales

en las que triunfó el abogado Arturo

Frondizi gracias a su alianza electoral con

Perón, aunque en un ambiente de proscripción

peronista y de tutela militar que auguraba

un futuro incierto a su gestión.

De todas formas, desde otro punto de vista, su

llegada al poder no dejaba de ser un reflejo de

la composición social argentina de entonces. El

nuevo presidente era el penúltimo hijo de una

familia de inmigrantes italianos procedentes de

la ciudad de Gubbio, que habían llegado a

Buenos Aires hacia 1890, en pleno auge

inmigratorio, y era también el fruto del tesón

de sus padres, de la austeridad de un hogar de

trabajo y de la movilidad social que acompañó

el proceso de modernización económica, social

y administrativa del país desde fines del siglo

anterior.

Su discurso moderno, referido a los problemas

estructurales del país; su proyecto de desarrollo

de las fuerzas productivas y del papel de las

inversiones extranjeras, sumado a una gran fe

en la idea de integración política, lo llevaron a

plantear un programa de gobierno novedoso

que, no obstante, requería, por un lado, de la

11


aprobación de las fuerzas armadas y, por el

otro, de la del propio Perón. Si bien fue un

gobierno que terminó en un nuevo golpe

de estado, dejó su impronta con algunas

medidas que perdurarían; entre las más

recordadas está la ley 14.557 de 1958, que

otorgaba el reconocimiento oficial a las

universidades de enseñanza privada para

que pudieran expedir diplomas y títulos

habilitados para ejercer la profesión y retiraba

al Estado la exclusividad de emitirlos.

Este intento de reforma a la enseñanza

universitaria –la polémica “laica o libre”–

generó muchos conflictos entre estudiantes

y profesores, en un ambiente de fuerte

antagonismo y choques entre los partidarios

de una enseñanza estatal, laica, y los

partidarios de igualar las universidades

privadas que, con el apoyo de la Iglesia,

defendían la postura del gobierno.

Finalmente, el triunfo del proyecto oficial se

cristalizó en ley del Congreso e impulsó

muchos proyectos de educación privada

en otros niveles de enseñanza que fueron

surgiendo en los años siguientes.

Es en estos cambios en materia educativa

que se inscribe la creación del Centro Cultural

Italiano. Una institución que respondió

al deseo particular de algunos miembros

de la colectividad italiana de la zona norte

del Gran Buenos Aires de preservar y transmitir

su cultura a través de una escuela

privada, pero que también recibió el respaldo

de ideas de la época y hasta del propio

presidente que, en cierta ocasión, envió

como visitante ilustre a su esposa junto a la

esposa del primer mandatario italiano y

otras señoras de la colectividad al flamante

colegio en sus primeros años.

Fundación del

Centro Cultural Italiano

Para quien la vive o la ha vivido, la emigración

es uno de los episodios más nostálgicos que se

pueden experimentar. Lo saben muy bien los

italianos que llegaron a la Argentina durante el

siglo XX.

Los datos históricos señalan que la Argentina

fue sin dudas uno de los países que más italianos

acogió durante todo el período pre y post

guerras mundiales. En esta tierra generosa,

ellos encontraron hospitalidad y pudieron

vencer el íntimo sufrimiento y la nostalgia por

el suelo natal; supieron construirse un destino

propio, con perseverancia, al tiempo que las

circunstancias templaron sus espíritus; superaron

grandes obstáculos y, en muchos casos,

fueron capaces de crear y dar impulso a

nuevas empresas, que luego resultaron una

indispensable fuente de trabajo para los

nuevos inmigrantes y ayudaron notablemente

al desarrollo económico de su segunda patria.

No fueron menos audaces en su constante

ansia de mantener viva la imagen de su Italia

lejana y de su civilización milenaria. Aquellos

hombres y mujeres dieron vida a muchas

asociaciones que hoy cumplen ampliamente

esas aspiraciones.

El Centro Cultural Italiano nació bajo esta

impronta, exactamente el 4 de noviembre de

1958, cuando un arriesgado grupo de

inmigrantes empeñó una parte importante de

sus ahorros y de su tiempo en la compra y

restauración de una casona en el barrio

residencial de Olivos, en la zona norte del Gran

Buenos Aires. Y lo hicieron con un objetivo tan

noble como ambicioso: crear una institución

que perpetuara en la Argentina lo mejor de su

herencia cultural.

María Cecilia Castello

Profesora de Historia,

Universidad Católica Argentina

Profesora de la Escuela Secundaria,

sede Olivos

12


60º aniversario

1958-2018

Fundadores del

Centro Cultural Italiano

Italianos dignos de su propio origen y que, si bien

contaban con diversa formación cultural, social y

política, se encontraron unidos por el amor a la

patria lejana y por el reconocimiento de la tierra

que los acogió.

Ellos son quienes hicieron posible el anhelo

educativo y cultural de fundar el Centro Cultural

Italiano y permitir que las demás generaciones

pudieran seguir con el legado.

Luigi Zorzetto

Elio Gagani

Trieste Frigerio

Gaetano Colombo

María Cristina Mibelli

Paolo Zizzi

Juan Zuccato

Vicente Fugazza

Enzo Pravisani

Ernesto Brusadin

Ario Fiorentini

Miguel Mirandola

Marino Brugnera

Filippo Macca

Pier F. Baldi

Fabio Borgia

G. Cartei

Antonio Paolini

Gian Battista Cuzzuol

Manfredo Radicchi

Luigi Sonego

Fausto Geremia

María Luisa Zorzetto

María p. Frigerio

Erminia Zizzi in Macca

Eustelio Marsich

Elsa C.de Fugazza

Egidio Piazza


Misión de Scuole CCI


Giuseppe Manzo

Embajador de Italia

en Argentina

un lugar de encuentro

Scuole cci es un lugar de

encuentro y punto

de referencia para quienes

aman la cultura italiana y

para todas aquellas familias

que desean para sus hijos

reciban una educación

integral bajo una plataforma

educativa integrada y

bicultural.

En ocasión del 60º Aniversario de la fundación del

Centro Cultural Italiano, deseo dirigirle mi más

sentido aprecio a la Comisión Directiva, al Cuerpo

Docente, a los estudiantes y al personal de la

Institución por la actividad que desarrolla constantemente

para la promoción y difusión de la educación

italiana en Argentina, y por consiguiente, de la

lengua y la cultura de nuestro País.

Como centro de reunión y punto de referencia

para quienes aman la cultura italiana, y para todas

las familias que desean para sus hijos una plataforma

educativa integrada y bicultural, el CCI cumple

una tarea muy importante dando continuidad a la

tradición y a la identidad italiana, valorizando la

experiencia lograda en estos años que se pone a

disposición de las nuevas generaciones para

escribir juntos las nuevas páginas de las relaciones

entre Italia y Argentina.

En los sesenta años del Centro Cultural Italiano

recordamos el aporte de la emigración italiana que

supo darle a la Argentina una nueva identidad,

como la conocemos hoy, y al mismo tiempo

celebramos el futuro compartido de colaboración y

crecimiento entre nuestros países y comunidades

tan unidos.

Al Centro Cultural, a los docentes, estudiantes y sus

familias, mis mejores deseos de continuar siempre

con tanto éxito en este importante y merecido

recorrido.

Giuseppe Manzo

Embajador de Italia en Argentina

16


60º aniversario

Riccardo Smimmo

Cónsul General de Italia

en Argentina

1958-2018

la calidad de la educación

Recibo con sincero placer la invitación que el

Centro Cultural Italiano me hizo para enviarles

un breve saludo en ocasión de los 60 años de

vida de esta importante institución. Sesenta

años de actividad al servicio de tantos jóvenes

y sus familias, que en el tiempo han creído en

un proyecto que puso siempre la calidad de la

instrucción y la valorización de la lengua italiana

y de la “italianidad” en el centro de sus

acciones.

Alta calidad alcanzada también gracias a una

obra atenta de selección de los docentes, que

en los jóvenes recientemente recibidos italianos

ha encontrado una fuente importante de

enriquecimiento y entusiasmo, frente a un

mundo en rápida evolución que impone una

actualización constante de las herramientas

educativas utilizadas.

Además del aspecto didáctico, existen dos

factores que a mi juicio han distinguido en

estos años el trabajo desarrollado por el CCI:

por un lado, la innata capacidad de favorecer

la integración de los nuevos estudiantes

inscriptos, con políticas inclusivas que representan

la característica común de la acción

educativa desarrollada por la escuela “Alessandro

Manzoni” de Olivos o Villa Adelina,

como así también por la histórica “Edmondo

de Amicis” incorpora al CCI hace tres años,

cuando se encontraba en una situación de

grave dificultad, y que actualmente, ha retomado

un sendero de crecimiento. Que se trate de

jóvenes argentinos o italianos recién llegados a

la Argentina, los nuevos estudiantes del CCI

saben que cuentan con un ambiente acogedor

y estimulante donde se favorece la integración.

El otro factor está representado por la constante

atención que el CCI pone sobre la “italianidad”

del proyecto, a través de una sabia organización

de la vida escolar que denota la fuerte

voluntad de proteger un patrimonio no sólo

didáctico sino por sobre todas las cosas cultural,

lo cual por otra parte, está implícito en el

nombre mismo de la institución, además de su

calidad de escuela paritaria italiana.

El mérito de todo esto le corresponde a la Comisión

Directiva del Centro Cultural Italiano y a su

Presidente Michele D’Angelo en particular, que

ha hecho de la “italianidad” un orgullo y un

punto fuerte, respetando la legislación escolar

argentina, obviamente, y conociendo la

composición del alumnado que es de nacionalidad

argentina en un 98%.

El éxito es siempre fruto del trabajo realizado, y

el Centro Cultural Italiano es una felíz confirmación

de esto.

Envío al CCI, mis más fervientes augurios por

estos 60 años, con el deseo y la convicción, que

se cumplan por lo menos otros sesenta màs.

Riccardo Smimmo

Cónsul General de Italia en Buenos Aires

17


Dr. Jorge Macri

Intendente

de Vicente López

Estoy convencido de que la

comunidad italiana

y nuestro municipio no

serían los mismos sin el

Centro Cultural Italiano,

su enorme compromiso

y sus ganas de crecer y

superarse continuamente.

el valor de la italianidad

Quiero enviar un cálido abrazo y felicitar en su

60° aniversario al Centro Cultural Italiano, un

lugar que, poco a poco pero a paso firme, se ha

convertido en uno de los principales embajadores

de Italia en Vicente López y toda la zona

norte del conurbano.

Como descendiente de italianos, desde que era

muy chico me inculcaron en casa el valor de la

italianidad. Principalmente mi papá que, como

muchos otros inmigrantes, debió tomar la difícil

y dolorosa decisión de dejar atrás el país que lo

vio nacer.

Todos los que, como él, subieron a un barco sin

saber qué encontrarían al llegar, fueron muy

importantes en la construcción de nuestra querida

Argentina. Sobre todo porque se integraron

sin olvidar sus raíces.

Por eso, me llena de orgullo ver el valioso aporte

que esta importante institución hace para

mantener viva la identidad de la colectividad.

Todos los días contiene a muchos chicos, los

acerca un poco más a la “madre patria” y les

brinda las herramientas que necesitan para ser

los dueños de su futuro. Para imaginar un

proyecto de vida, pensar dónde se ven dentro

de un tiempo y poder hacerlo realidad.

Estoy convencido de que la comunidad italiana

y nuestro municipio no serían los mismos sin el

Centro Cultural Italiano, su enorme compromiso

y sus ganas de crecer y superarse continuamente.

En este año tan especial, quiero invitar al colegio

y a todo su equipo de trabajo a seguir caminando

juntos para fortalecer aún más la relación

que hemos construido en los últimos años.

Jorge Macri

Intendente de Vicente López

18


60º aniversario

Dr. Angel Gustavo Posse

Intendente

San Isidro

1958-2018

Formación educativa

con una mirada de conjunto

Presentado

una conducta de servicio

hacia los sanisidrenses,

que enriquece a

nuestra comunidad

y aporta a que cada día

podamos vivir

un poco mejor.

Celebrar un nuevo aniversario del Centro Cultural

Italiano es siempre un motivo de alegría. Es

un indicador de que el trabajo realizado da sus

frutos. Este hecho es, a su vez, una oportunidad

para expresar mi mayor reconocimiento por la

labor comunitaria que realizan todos los que

diariamente se brindan por su dedicación y

esfuerzo.

Soy testigo de que el CCI no se limita a ofrecer

educación formal, sino que por su amplia gama

de actividades estructura comunidad. Sienta

bases para crecer en valores que fortalecen a las

familias y a la sociedad en su conjunto.

A lo largo de nada menos que 60 años de

existencia, esta institución ha ido desarrollando

un trabajo de formación en ciudadanía y presentado

una conducta de servicio hacia los sanisidrenses

en general que enriquece a nuestra

comunidad y aporta a que cada día podamos

vivir un poco mejor.

En un mundo cada vez más individualista en el

que no hay tiempo para mirar las necesidades

de los demás, es cuando más se necesitan este

tipo de instituciones que cumplen roles insustituibles

ofreciendo formación educativa con una

mirada de conjunto, que fomenta el sentido de

pertenencia y la grupalidad.

Deseo compartir con Uds. la celebración de

estos 60 años de vida y hacer llegar a la comunidad

educativa del Centro Cultural Italiano un

afectuoso saludo y agradecimiento a todos los

forman parte de esta gran familia que es orgullo

de todo San Isidro.

Afectuosamente,

Gustavo Posse

Intendente San Isidro

19


Prof. Luis Parente

Ex director de Secundario

sedes Olivos y Villa Adelina

1993 - 1999

En ocasión del 60 Aniversario del CCI, me es oportuno manifestar

mi total agradecimiento a todas las autoridades de la Comisión

Directiva, docentes, no docentes, padres y alumnos que

confiaron en mí, primero para crear la Escuela Técnica allá por

el año 1990 y después por hacerme partícipe de la conducción

pedagógica en tan prestigiosa institución.

Doy fe de que todo niño, joven y/o adulto que vive la experiencia

educativa en el CCI, lleva la marca registrada de la lengua

del Dante y de la cultura italiana por el resto de su vida. El

broche de oro para los alumnos que terminan el secundario es

el Viaje de Estudios a Italia del que tuve el honor y el placer de

organizar y participar del primer viaje que ocurrió en el año

1994

Mis pasos por las escuelas de SCUOLE CCI no fueron sólo como

directivo si no que tuve el orgullo de vivir la experiencia como

papá de mi hija menor, Rocío. En ella, como en otros tantos

alumnos, la escuela argentina combinada con la escuela italiana

conformó y conforman bases sólidas en sus valores educativos-formativos

como personas, como estudiantes universitarios

y como profesionales.

Mi mayor deseo, en el aniversario de nuestra institución, es que

se continúen potenciando sus metas claras y activas que funcionan

plenamente de acuerdo a los propósitos educativos. Les

auguro un futuro fértil respondiendo a los nuevos desafíos y

tendencias que se van presentando en tiempos de múltiples

ofertas y demandas.

Felicidades a todos los que conforman la comunidad del Centro

Cultural Italiano.

20

Antonio Cicioni

Ex alumno

Promoción 1989 / CCI Olivos.

Cuando estudiaba en el “cole”, creía en forma juvenil que toda

Argentina era italiana. Desconocía el origen de nuestro pueblo

como pueblo originario, americano, morocho, sufrido, invadido.

Hoy comprendo que la argentinidad es una sumatoria de

experiencias que hacen de ella un colectivo fascinante, aun si

con mucho por mejorar y por curar. Parte de ese colectivo es la

italianidad, que tiene un rol relevante a jugar,

fruto de la masividad de la inmigración peninsular, pero

también de la profundidad de su cultura.

Hoy veo a mis sobrinas y a mi sobrino con el uniforme del CCI,

y se bien cómo transcurren el día, con tantos otros argentanitos,

buscando comprender el mundo desde una mirada

pluricultural. Mi padre Gino llegó a la edad de ellos al Río de la

Plata. Fue alumno y, mucho después, integrante de la Comisión

Directiva del CCI.

Ahora que ya no está, lo pienso terminando cansado el día de

trabajo, renunciando a horas hogareñas para dedicarlas al CCI.

Se que hoy ve desde algún lado a sus nietos continuando el

camino que hace sesenta años delinearon los precursores y

que, quién sabe, quizás en sesenta años más los vea a ellos

también como protagonistas 1 ..

1 Estudió Ciencia Política y es docente en la Universidad Nacional de Tierra

del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur.


60º aniversario

Prof. Vittorio Dragonetti

1958-2018

Ex Docente m.a.e.

sedes Olivos y Villa Adelina

Actual Asesor externo

En el transcurso de mi vida profesional he vivido varias experiencias

en el Centro Cultural Italiano: como docente ministerial

desde 2002 a 2007, dirigente escolar del Consulado General

de Italia desde 2012 a 2017, y actualmente, como consultor

externo, de soporte en el área didáctica del italiano. Por lo

cual he conocido al Centro Cultural Italiano desde diferentes

puntos de vista y en las diversas situaciones he podido

apreciar, sobre todo, dos aspectos: la importancia de las

relaciones humanas basadas en el respecto, la corrección, la

franqueza, la voluntad y el compromiso al valorar la italianidad

de la institución.

Tengo muchos episodios en mi memoria que me gustaría

recordar, y elijo uno que no está directamente ligado a mi

trabajo docente o como dirigente, sino al cineforum que

durante varios años llevé adelante. Las proyecciones se

realizaban, generalmente, los miércoles por la noche y entre

el público, que a decir verdad, no era muy numeroso, estaban

siempre presentes el Cav.Alfredo Maltinti y su esposa. Una

noche de octubre de 2004, poco antes de la proyección me

llamó el Cav. Maltinti para excusarse porque no iba a poder

asistir; obviamente, le contesté que no debía preocuparse y

nos veríamos en la siguiente función. Lamentablemente, a la

mañana siguiente Alfredo Maltinti falleció, dejando un vacio

incolmable en la familia del CCI.

Y justamente, si hay una palabra que puede definir mejor a

esta institución es familia: el CCI es una gran familia y como en

toda familia pueden existir malos entendidos y opiniones

diferentes, pero siempre está la voluntad de seguir juntos en

la persecución de los valores que la institución se propuso.

Para terminar, quisiera dirigir un mensaje afectuoso a los

docentes, a todo el personal, y sobre todo, a los alumnos que

son los verdaderos protagonistas de la escuela. Quisiera

mencionar especialmente a la Comisión Directiva por su

trabajo y compromiso, demostrado una vez más en el verdadero

salvataje de la Escuela “Edmondo De Amicis”, destinada

a desaparecer en 2014 de no haber sido por la intervención

personal del Presidente D’Angelo y toda la Comisión.

¡Feliz Cumpleaños, Centro Cultural Italiano!

21


Scuole CCI hoy


Centro Cultural Italiano

sede Olivos

Scuola Alessandro Manzoni

sede Villa Adelina

Scuola Edmondo De Amicis

sede C.A.B.A.

Instituto 20 de Junio

sede San Isidro


60º aniversario

1958-2018

Scuole CCI

cuatro sedes

Dr. Michele D’Angelo

Presidente

Scuole CCI

Analizar hoy SCUOLE CCI, es una tarea que

requiere fundamentalmente hacerlo desde dos

perspectivas diametralmente opuestas, ello es

así pues si lo hiciéramos exclusivamente desde

el aspecto sentimental, con certeza podemos

considerarnos satisfechos, empezamos con una

casa adquirida por un grupo de italianos, encabezado

por el Dr. Luigi Zorzetto, hoy es un

Centro de Cultura donde cursan en su conjunto

más de cuatro mil quinientos alumnos, en todos

sus niveles: Inicial, Primario, Secundario, Cursos

de Lengua Italiana y varias carreras universitarias,

por acuerdos con la Universidad de

Ciencias Empresariales y Sociales (UCES). En

todos los casos, el italiano está siempre presente

y aquel viejo deseo de los fundadores, de que

no se perdiese la italianidad del lugar, no cabe

dudas que está asegurado.

Mucho más rico es el futuro SCUOLE CCI, analizándolo

desde su potencial, el cual partiendo de

su prestigio como entidad educativa, le permitió

alcanzar acuerdos de gran jerarquía con Universidades,

tanto nacionales como italianas, acuerdos

que se encuentran en plena ejecución. Por

otra parte SCUOLE CCI ha dado vida últimamente

al Instituto de Enseñanza Superior (IESCCI), las

carreras de Periodismo y Counseling, así como

otros proyectos que pronto verán la luz, siempre

respetando las particularidades de nuestra

institución.

Por último, la función más importante del CCI,

tal cual lo establecieron quienes nos precedieron

en los estatutos es “difundir la lengua y

cultura italiana en todo el territorio nacional”,

Partiendo de una pequeña escuela italiana

en la localidad de Olivos,

hoy nos encuentra con cuatro sedes

y más de 2.500 alumnos aportando

la excelencia educativa:

doble titularidad

y el manejo de dos idiomas extranjeros

y qué mayor difusión podríamos hacer, que la

de mantener viva la llama encendida por otros

italianos del siglo XIX que, allá por el año 1867,

dieron origen a la Scuola Edmondo de Amicis,

escuela que se encontraba en graves dificultades

económicas y que finalmente en el 2014 fue

incorporada a SCUOLE CCI, hoy podemos

afirmar que su funcionamiento está asegurado

y tiene excelentes perspectivas de futuro. Nos

enorgullece el hecho que de las cuatro Escuelas

Paritarias de la Circunscripción Consular de

Buenos Aires, tres son CCI (Olivos, Villa Adelina,

CABA).

Sumado a esto, hemos incorporado una cuarta

sede, el Instituto 20 de Junio de la localidad de

San Isidro, una escuela que ofrece los tres

niveles educativos y que cuenta con casi mil

alumnos, a los cuales se incorporó la enseñanza

de la lengua italiana en su totalidad.

Gracias a todas aquellas personas que allá por el

año 1958, tuvieron la idea de fundar el Centro

Cultural Italiano, gracias a todos los que durante

estos años trabajaron en pos de un CCI aggiornado,

que puede con orgullo mostrar su

realidad, en la búsqueda de una excelencia

educativa.

Finalmente damos gracias a Dios Nuestro Señor

por habernos permitido realizar tan gratificante

tarea, como es la de transmitir las costumbres,

las tradiciones y la cultura milenaria de nuestra

querida Italia.

25


60º aniversario

1958-2018

El nivel inicial es de significativa importancia ya

que se sientan las bases para sus futuros aprendizajes,

es por ello que ofrecemos distintas

oportunidades que le permiten alcanzar a

nuestros niños y niñas un desarrollo feliz, sano

y cuidado.

Contribuimos en su crecimiento armónico,

brindándoles una paulatina integración a la

sociedad, en un ambiente motivante, de

afecto, seguridad y confianza.

Planificamos y ofrecemos espacios para jugar,

explorar, trabajar, involucrarse socialmente y

descubrir por sí mismo.

Guiamos a nuestros niños y niñas en la construcción

del conocimiento que les permita

resolver situaciones con autonomía y seguridad.

Nivel Inicial

Nuestro proyecto pedagógico

prioriza el trabajo conjunto con las familias,

fundamentado en el respeto mutuo,

el diálogo y la comprensión,

en pos de la educación

de cada uno de nuestros niños y niñas.

Priorizamos el desarrollo de la lengua madre,

pero a su vez, paulatinamente los niños y las

niñas comienzan a tener su primer acercamiento

con otras lenguas. Este primer contacto con

el idioma italiano e inglés se lleva a cabo a

través de situaciones cotidianas, propuestas

dinámicas y participativas, mediante el juego, el

movimiento, la música y la literatura.

De este modo, el familiarizarse con los idiomas

desde temprana edad, les permite apropiarse

de los mismos de manera activa, internalizándolos

de modo natural y espontáneo.

Nuestro proyecto pedagógico prioriza el trabajo

conjunto con las familias, fundamentado en

el respeto mutuo, el diálogo y la comprensión,

en pos de la educación de cada uno de nuestros

niños y niñas.

Propiciamos el contacto con la naturaleza y el

cuidado del medio ambiente, de manera que

puedan relacionarse con la naturaleza mediante

los proyectos de huerta y de gestión de

residuos y a través de la presencia de algunos

animales, despertando en nuestros niños y

niñas sentimientos de protección, participación

y responsabilidad por su cuidado.

Fomentamos también una alimentación

saludable y la práctica de hábitos del cuidado

del cuerpo y la salud.

A través de distintos proyectos, actividades y

experiencias como son la plástica, la música, el

juego dramático y la expresión corporal ofrecemos

un entorno óptimo y enriquecedor para

acercarlos al arte en sus diversas manifestaciones.

Dentro del proyecto educativo se suma un

espacio para el desarrollo del movimiento y las

actividades corporales, que le permiten explorar

sus las cualidades físicas, estimulando

también su psicomotricidad general.

Durante el último año del nivel inicial, se inicia

el proyecto de articulación con la escuela

primaria, con el objetivo de garantizar una

continuidad en el pasaje de un nivel al otro,

vivenciando el cambio de manera natural, y

brindándoles la seguridad y confianza que

necesitan para seguir transitando las siguientes

etapas escolares.

27


Lic. Ma. Gabriela Tomei

Directora Nivel Inicial - sede Olivos

Centro Cultural Italiano

Ex-alumna

Ingreso a la institución 1986 / en el cargo desde 2013

(Directora de Nivel Inicial de Villa Adelina : 1990-2013)

Un año más de nuestro querido colegio mueve a un sinfín de

sensaciones y reflexiones, una suma de sentimientos encontrados:

por un lado, la nostalgia, las experiencias, los recuerdos,

el trabajo realizado, la gratitud y el reconocimiento; y por

otro, la alegría de ver el colegio completo y distinguido que es

hoy, la satisfacción y felicidad de haber podido estar, crecer y

participar en este proyecto.

Agradezco a la institución por todo lo vivido en ella, a mis

padres por elegirla y sumarse para preservar y difundir la

lengua y cultura italiana, a todos los colaboradores que reflejaron

el sentir y el esfuerzo, desde el inicio y hasta hoy brindando

lo mejor, a todos los docentes y no docentes con quienes

fui recorriendo este largo camino, a las familias que nos

confían su tesoro más preciado y sienten orgullo de la institución

elegida, muy especialmente a las autoridades que me

permitieron y me permiten llevar adelante mi labor, respetando

y valorándome, dándome oportunidades de crecimiento

continuo.

Me siento dichosa de haber pertenecido a esta institución tan

especial, que valora lo logrado y que busca siempre la calidad

en su desempeño y en responder en forma efectiva a los

nuevos desafíos para seguir avanzando y creciendo proponiendo

un proyecto de excelencia académica y humana.

Complimenti CCI, complimenti a tutti coloro che hanno contibuito

a fare questa scuola cosí com’é oggi, una scuola meravigliosa,

sentita ed eccelente. Auguri per i 60 anni di vita!

Prof. Silvina Mignarri

Directora Nivel Inicial - sede Villa Adelina

Scuola Alessandro Manzoni

Ingreso a la institución 1992 / en el cargo desde 2013

En el mundo que nos toca transitar es loable y alentador saber

que nuestro colegio sigue su espíritu familiar, alegre y dinámico.

Al transmitir y propagar nuestra querida cultura italiana se

combinan todos los ingredientes para favorecer el aprendizaje

y brindar los contenidos para una educación de excelencia.

Cuando finalicé el secundario, tomé la decisión de seguir en

esta institución como docente. Hoy, a cargo del nivel inicial,

considero que nuestro hermoso colegio crece año tras año y

se van planteando nuevos desafíos educativos. Acompañadas

por un sentimiento de compromiso, responsabilidad y dedicación,

se van formando personas ricas en valores y profesionalismo.

Mis felicitaciones a la Comisión Directiva, que se encarga de

mantener vigente la cultura italiana y fomentar la introducción

de diferentes idiomas que favorecen el aprendizaje de

nuestros alumnos. Mis agradecimientos a todos aquellos que

forman parte de la Institución participando de este festejo.

28


Prof. Florencia Derulla

Directora Nivel Inicial - sede C.A.B.A.

Scuola Edmondo De Amicis

Ex-alumna

Ingreso a la institución 2005 / en el cargo desde 2018

Con inmensa felicidad acerco un cálido saludo a todas las

personas que formaron y forman parte del Centro Cultural

Italiano durante estos 60 años. Que dedicaron su tiempo ni

más ni menos a la maravillosa labor de acompañar a varios

grupos de niños/adolescentes en su proceso de formación

personal, social y cognitiva con mucho amor, compromiso,

responsabilidad y profesionalismo.

Gracias a los alumnos, Familias, Profesionales y Personal no

Docente, la Institución creció real y profundamente, fortaleciendo

sus raíces, transmitiendo sus valores de generación

en generación, y como un claro y coherente ejemplo de

educación y aprendizaje, repensándose día a día para nutrir

su capital humano y cultural.

Gracias por haber hecho y continuar haciendo de la Escuela

un ámbito familiar, cálido, interesante y exigente en donde

uno, independientemente del rol y la función, aprende a

través de la experiencia y la práctica, toma contacto con la

cultura italiana y argentina que circula espontáneamente

por sus ambientes, nos enriquece, nos interpela, nos invita a

reflexionar, a trabajar cooperativamente.

Como exalumna puedo decir que estas oportunidades que

nos han brindado ayudan a madurar y alimentan el deseo, la

voluntad de seguir investigando, conociendo, aprendiendo

para uno y para otros.

Prof. Jésica Vidal Prando

Directora Nivel Inicial - sede San Isidro

Instituto 20 de Junio

Ingreso a la institución 2013 / en el cargo desde 2018

Eligiéndonos mutuamente.

Cuando llegue al CCI, en abril 2008, lo hice eligiendo una

institución educativa para mi hija. Años después tuve la

suerte la suerte de incorporarme como docente del nivel

inicial. Y hoy me llena de alegría y emoción formar parte de

un proyecto educativo que avanza día a día acompañando

este crecimiento desde la dirección del nivel inicial de la sede

de San Isidro.

Ser parte de Scuole CCI es acompañar al niño sembrando

valores basados en el respeto, enseñar y promover la autonomía

y darles la posibilidad de elección generando el clima

para el desarrollo del pensamiento crítico.

29


60º aniversario

1958-2018

Escuela Primaria

Nuestra institución integra

en un único proyecto los contenidos

curriculares argentinos e italianos

debido a su reconocimiento

como escuela italiana en el exterior.

Nuestro proyecto pedagógico contempla una

escolaridad basada en el trilingüismo, castellano

e italiano, con una segunda lengua extranjera,

el inglés, que ha cobrado gran importancia,

completando una formación académica

integral.

Nuestra institución integra en un único proyecto

los contenidos curriculares argentinos e

italianos debido a su reconocimiento como

escuela italiana en el exterior.

Esta integración enriquece significativamente

el proceso de aprendizaje de los alumnos,

permitiendo una mejor apropiación de los

saberes.

Se incorporan en cada espacio curricular,

contenidos que promueven la interculturalidad

de manera natural. Colaborando en este

aspecto la inserción de docentes nativos italianos

que de manera constante trabajan con los

alumnos en todos los ámbitos institucionales.

Fomentamos la participación de nuestros

alumnos en distintas actividades como certámenes

de matemáticas, de ortografía y literarios,

proyectos solidarios, de convivencia con el

acompañamiento del Equipo de Orientación

Escolar y el Equipo Docente, de alimentación

saludable y relacionados con el cuidado del

medio ambiente y del propio cuerpo entre

otros. En el transcurso de estos últimos años

varios de nuestros alumnos participaron en

Olimpíadas de Matemática en las distintas

instancias nacionales e internacionales.

Promovemos variadas actividades deportivas

para todos los alumnos por igual, entre los

alumnos de nuestras sedes como el contacto

con otras escuelas primarias.

El proyecto escolar también propicia distintos

encuentros como lo son los campamentos, las

salidas educativas y los viajes institucionales

que cada año se realizan con variados objetivos

académicos y sociales.

Nuestra propuesta pedagógica ofrece además

a todos nuestros alumnos del nivel, distintos

talleres extracurriculares fuera del horario de

clases, entre ellos: Voley, Hockey, Futbol,

Inglés, Taekwon do y Danzas.

Instituto 20 de Junio - sede no paritaria

El proyecto pedagógico contempla la formación

integral del alumno. El funcionamiento y

dinámica Institucional hacen a la calidad de la

oferta educativa, ya que no sólo se enseñan

contenidos impartidos desde el diseño sino

que se brinda el idioma italiano a cargo de

docentes nativos donde se pone de manifiesto

la cultura y la idiosincrasia italiana, inglés y el

uso informático como herramienta de trabajo

en relación a las áreas del aprendizaje, como

parte de la formación académica de los

estudiantes.

Estos objetivos del proceso enseñanza-aprendizaje

se llevan a cabo con la capacidad del

personal docente, a través de la capacitación,

participación, responsabilidad, com-promiso y

pertenencia que harán posible el logro de

nuestros principios educativos.

Deseamos que nuestra Institución sea una

comunidad donde prime la participación, el

compromiso, el trabajo en equipo, la comunicación

entre todos sus miembros. Cuya dinámica

y funcionamiento se base en la reflexión,

consenso y espíritu crítico por me-dio del

aprendizaje cooperativo, de todos y con todos.

31


Prof. Silvina Laudicino

Directora Nivel Primaria - sede Olivos

Centro Cultural Italiano

ingreso a la institución 1993 / en el cargo desde 2011

Conmemorar estos primeros 60 años de vida no significa

única ni necesariamente celebrar, es sobre todo, hacer memoria,

recuperar lo transitado, es ser capaz de explicar y diagnosticar

el presente, para seguir trabajando con más fuerza por el

futuro.

En lo personal, desarrollé gran parte de mi carrera profesional

en esta institución, maduré en ella, la elegí para formar a mis

hijos, me apropié de los valores que forman sus cimientos,

participé de cada desafío planteado, intentando siempre estar

a la altura de las nuevas necesidades y acompañé en cada

obstáculo que tuvo que enfrentar.

Estoy plenamente convencida que en el día a día se sostiene

y se construye un nuevo proyecto centrado primordialmente

en la persona, a partir del compromiso profesional y humano

que siempre caracterizó al personal del CCI y que la convierte

en una institución activa y con metas claras, que valora

profundamente lo logrado en estos años, que busca la

calidad en su desempeño y hace esfuerzos por responder de

forma oportuna y efectiva a las exigencias actuales.

Prof. Carmen Rozada

Directora Nivel Primaria - sede Villa Adelina

Scuola Alessandro Manzoni

Ingreso a la institución 2008 / en el cargo desde 2010

Hace diez años que formo parte de esta institución y me

alegra poder celebrar junto a toda la comunidad educativa

sus sesenta años de vida. El Centro Cultural Italiano me dio la

oportunidad de continuar mi carrera docente en un cargo

directivo y desde allí, acompañar y sostener el prestigio que

define a esta escuela por sus apreciables fines humanos y

académicos. Desde el primer momento conté con la cooperación

de un equipo docente muy profesional y comprometido

y tantos otros colaboradores muy valorados: secretaria, directivos,

equipo de orientación, personal no docente y las

familias, que depositan su confianza y con quienes establecemos

un intercambio mutuo.

En estos tiempos de cambios constantes, el CCI fue renovando

su propuesta para poder satisfacer las expectativas sociales: el

mundo digital que entró de lleno con formatos didácticos, la

enseñanza más personalizada para atender todas las particularidades,

recursos actualizados que permitan el desarrollo de

competencias personales y profesionales. Obviamente el

desafío continúa, hoy, podemos festejar seguir conformando

un espacio de formación y contención para nuestros queridos

alumnos.

32


Prof. Silvia Escofet

Directora Primaria - sede C.A.B.A.

Scuola Edmondo De Amicis

Ingreso a la institución 2008 / en el cargo desde 2016

En el año 2008, me llamaron para hacer una suplencia de 10

días ya pasaron 10 años y tuve la dicha de compartir 7 años en

la Scuola Alessandro Manzoni de Villa Adelina, tiempo de

mucho aprendizaje , en donde recibí mucho cariño y respeto

de los alumnos y padres .

En el 2016, la escuela me dio la oportunidad de seguir mi

camino en la Scuola Edmondo De Amicis; que hace 4 años es

parte de SCUOLE CCI transmitiendo los valores de la cultura

italiana, en donde fui recibida con mucha calidez. Siento una

gran alegría de poder compartir junto a las docentes, la mayoría

con muchos en la institución, como va creciendo no solo en

la cantidad de alumnos sino también como el colegio fomenta

el respeto a la diversidad y al desarrollo de las cualidades personales

de los alumnos.

Juntos vamos construyendo la escuela, juntos compartimos el

sueño de los fundadores del CCI.

Feliz Cumpleaños , querida escuela !!!!!

Lic. Lucía Borrelli

Directora Nivel Primaria - sede San Isidro

Instituto 20 de Junio

Ingreso a la institución 1997 / en el cargo desde 2011

Es un placer para mí, formar parte de este 60 aniversario de la

Asociación del Centro Cultural Italiano.

Hoy vislumbrando un futuro próspero y de crecimiento para el

Instituto 20 de junio, transitando un camino junto a SCUOLE CCI.

Una nueva etapa se concreta, con una estructura y oferta educativa

sólida para la mejora continua. La incorporación del idioma

italiano como segunda lengua, nos permite descubrir su cultura,

y rescatar los valores y costumbres de todos aquellos que formamos

parte y descendemos de esta fusión argentina – italiana.

Los pilares de nuestra comunidad y las mejoras edilicias acompañan

a la calidad del Proyecto educativo.

Agradezco a la Asociación del CCI, a su Comisión Directiva por su

acompañamiento y confianza brindada para continuar con la

Gestión, desde la Dirección, integrando la lengua italiana para

todos los alumnos nuestra comunidad educativa.

33


60º aniversario

1958-2018

Nivel Secundario

Integramos lo mejor

de la educación tradicional

con renovadas pedagogías que completan

la formación de cada alumno.

Nuestro plan de estudios está fundado en la

formación de un estudiante con pensamiento

reflexivo y equilibrado, capaz de evaluar y

discutir sobre ideas propias y ajenas, en base a

los valores humanos fomentados tanto por las

familias como por la escuela.

Promovemos y apoyamos la continuidad

universitaria y la inserción laboral de nuestros

alumnos, sabiendo que un egresado de nuestra

institución está preparado para decidir su

secuencia de estudios y desenvolverse en los

primeros pasos de su carrera laboral.

Educamos a nuestros estudiantes sobre la base

de dos culturas: la italiana y la argentina, con

una didáctica que se renueva permanentemente

gracias a nuestros docentes argentinos

e italianos de lengua madre.

El rasgo distintivo de Scuole CCI es el “plurilingüismo”

representado por la excelencia en la

enseñanza de los idiomas: CASTELLANO,

ITALIANO INGLÉS, como medios de integración

al mundo, agregando el estudio del

PORTUGUÉS en los últimos tres años en la

Sede de Olivos.

El proyecto educativo contempla una mayor

carga de lengua inglesa, complementada por

actividades que favorecen la comprensión, la

oralidad y la escritura a un nivel superior.

Complementando el proyecto, Educación

Física posee un papel importante ya que

favorece el desarrollo de nuestros alumnos por

lo cual se intensifica con mayor cantidad de

estímulos semanales además de contar con la

participación de torneos y encuentros deportivos

que estimulan el trabajo en equipo.

Se suman también una cantidad de proyectos

escolares en ciencias, arte, formación ciudadana,

teatro, salidas didácticas y viajes educativos

que complementan el aprendizaje.

Nuesto colegio posee un plan de estudios

propio integrado, que conjuga los contenidos

requeridos por la Escuela Argentina, acorde a

la Ley Nacional de Educación, con los de la

“Scuola Secondaria Italiana di 1º e 2º Grado”,

que finaliza con “ l’Esame di Stato” otorgando

al egresado un Título Internacional, modelo

que integra lo mejor de la educación tradicional

con renovadas pedagogías que completan

la formación de cada alumno. De esta manera

nuestros alumnos reciben la acreditación de

Bachiller Bilingüe Castellano-Italiano y el título

emitido por el Estado Italiano equivalente a un

Bachillerato Internacional válido en todos los

países pertenecientes a la Unión Europea.

Nuestra oferta formativa ofrece:

Sede Olivos: Bachiller Bilingüe en Lenguas

Extranjeras / Liceo Linguistico

Sede Villa Adelina: Bachiller Bilingüe en

Ciencias Naturales / Liceo Scientifico,

indirizzo: Scienze Applicate.

Sede CABA: Bachiller Bilingüe en Ciencias

Sociales / Liceo delle Scienze Humane,

indirizzo: Economico Giuridico.

Instituto 20 de Junio - sede no paritaria

Incorporados SCUOLE CCI desde fines de 2016

con una comunidad diferente aunque con el

mismo propósito que las otras sedes : trabajar

continuamente para perfeccionar la formación

de nuestros chicos y contribuir al mejoramiento

de la sociedad en que vivimos. A través de

un marco de seguridad física y psíquica, se

promueve el desarrollo armónico de la personalidad

íntegra de nuestros adolescentes. Este

desarrollo intelectual, físico, moral y emocional

se apoya sobre el aprendizaje de valores que

los lleve a lograr una actitud responsable,

comprometida y ética en la vida.

Contamos con dos modalidades de orientación,

“Economía y Administración” y “ Artes-

Artes Visuales”. Nuestra currícula incluye

idioma Italiano e Inglés brindando la posibilidad

de manejar ambos idiomas con la meta de

ampliar objetivos laborales y estudiantiles.

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Prof. Claudia Caniggia

Directora Nivel Secundario - sede Olivos

Centro Cultural Italiano

Ingreso a la institución 1994 / en el cargo desde 2013

A lo largo de los 24 años que llevo en la Institución y luego de

haberme desempeñado en diferentes sectores y niveles hasta

mi actual gestión como Directora del Nivel Secundario, he

vivido un sinfín de experiencias gratificantes y valiosas que

han contribuido a mi desarrollo y crecimiento tanto en lo

personal como en lo profesional.

Me enorgullece formar parte de una Institución que día a día

forma jóvenes en valores humanos, sociales y culturales basados

en el respeto, la solidaridad, la honestidad y el valor de la

familia a través del ejemplo y el vivir cotidiano.

Día a día se trabaja con esmero para transmitir la cultura Italiana

y para profundizar aún más el estudio de la lengua Inglesa

y dar así a nuestros egresados las herramientas necesarias

para construir su futuro.

El crecimiento permanente de Scuole CCI me ha hecho crecer

también, y no tengo más que palabras de agradecimiento por

las oportunidades, que por ser parte de esta gran familia, me

han dado sus Autoridades.

¡Felices 60 años… y por muchos más!!!

Prof. Florencia Simari

Directora Nivel Secundario - sede Villa Adelina

Scuola Alessandro Manzoni

Ingreso a la institución 2016 / en el cargo desde 2018

Hace algunos años llegué al CCI de Olivos. Desde el primer día

me sentí como en casa, teniendo la posibilidad de trabajar

libremente en un ambiente de confianza y profesionalismo, en

una escuela en la cual la promoción del idioma y de la cultura

italiana son el centro del quehacer cotidiano.

Desde este año me confiaron la responsabilidad de la dirección

de la escuela secundaria de la sede de Villa Adelina, ahora

puedo decir con más fuerza que antes che los rasgos característicos

de SCUOLE CCI son el biculturalismo, la transmisión de

valores, la inclusión y una mirada atenta a cada alumno en

particular.

Trabajamos con el objetivo de mejorar día a día tanto desde el

punto de vista académico como en todos los aspectos que se

refieren a la formación de nuestros alumnos, sin descuidar el

aspecto humano y los valores que deseamos transmitir y reforzar

junto a las familias.

El factor que nos distingue es la italianidad, la cual es custodiada

como parte de nuestro patrimonio cultural. Mantener la

calidad académica y pensar la educación de nuestros alumnos

junto a sus familias, pensar en su futuro sin olvidar los orígenes

y las tradiciones son rasgos que han hecho SCUOLE CCI lo que

es hoy y representan sin duda el recorrido a seguir.

36


Lic. Lucía Ricciotti

Rectora Nivel Secundario - sede C.A.B.A.

Scuola Edmondo De Amicis

Ingreso a la institución 1985 / en el cargo desde 2015

El transcurrir del tiempo, marca etapas y destinos en cada

persona como páginas imborrables de la historia de cada

uno. Los momentos vividos, las experiencias que no se

olvidan jamás, van formando la trayectoria. Si nos transportamos

a la institución y más aún en este caso a la escuela, esto

se manifiesta con muchos matices; cada niño, cada joven,

cada familia, cada docente que es parte de esta Institución

conforman los pilares que a diario construyen la historia de

SCUOLE CCI.

Debemos ser conscientes de las necesidades que la sociedad

actual le requiere a las generaciones que año tras año la

desafían y debemos darles las herramientas para poder

enfrentarla y obtener las metas propuestas; y también es la

oportunidad para estar sumamente atentos a los cambios

actuales y futuros, que nos movilizan y obligan a adaptarnos

para poder ser transmisores positivos para nuestros alumnos.

Diariamente en esta Institución honramos la vida, formar a

las personas del futuro es una tarea que nos halaga y nos

enorgullece.

Prof. Gabriela Mattioni

Directora Nivel Secundario - sede San Isidro

Instituto 20 de Junio

Ingreso a la institución 1993 / en el cargo desde 2013

Mi historia se enlaza con SCUOLE CCI a partir de septiembre

de 2016 al iniciarse las tratativas de incorporación del "20 de

Junio", hecho que se concreta en noviembre del mismo año. .

A partir de ese momento los valores y los ideales institucionales

del "20 de junio" se fusionaron con el CCI.

La sede comenzó a crecer en lo edilicio, en número y en

confianza con cuatro pilares fundamentales: educación,

respeto, esfuerzo y trabajo. Siempre sumando se da la impronta

del idioma italiano en la nueva sede desde lo académico y

desde lo sociocultural.

En lo personal, agradecida a SCUOLE CCI y a su Comisión

Directiva por la confianza, el acompañamiento y el respaldo

que vivencio todos los días. Muy contenta de trabajar en la

Asociación que brinda un camino muy seguro que no se

detiene, que mira para adelante pensando en la EDUCACIÓN

como herramienta fundamental para nuestros chicos.

37


INSTITUTO

de

ENSEÑANZA SUPERIOR

IESCCI


60º aniversario

1958-2018

Nivel Superior

Conservando la trayectoria académica

de Scuole CCI,

IESCCI ofrece sus Tecnicaturas en

Periodismo y en Consultoría Psicológica,

así como su nuevo Centro de Idiomas

2018, es un año particularmente importante

para CCI ya que marca un hito para quienes lo

integramos y para quienes día a día bregamos

por transformaciones continuas y permanentes

en la educación argentina con aporte

humanístico.

Permítanme decir, que es el corazón el que

habla, con el orgullo de ser continuador de

esta obra de quienes nos precedieron. Y es así

que vienen a mí, recuerdos de aquellos

inmigrantes italianos que apenas llegaron a

estas tierras la sintieron como propia, pensando

en generar trabajo y educación como

principal norte para sus hijos y para quienes lo

desearan.

Aquellos inmigrantes que, a modo de ejemplo

y sin ser taxativo, menciono a Zorzetto, Zarattín,

Maltinti, Marta, Tosone y tantos otros que

inculcaron en mi el amor a este CCI, acompañando

con dedicación, aportes personales de

tiempo dedicado a esto, dando aún lo que no

se tiene para que los niños que ingresaron e

ingresan a diario en el nivel inicial en las

diferentes sedes de nuestras escuelas, finalicen

sus estudios secundarios y propaguen no solo

los conocimientos sino los valores que acá se le

transmitieron.

El objeto de su creación persiste y crece en el

tiempo consolidando la integración entre el

sistema cultural italiano y el argentino, en sus

diferentes niveles e inserto en una Institución

bilingüe, bicultural cuyo carácter de interculturalidad

está garantizado por dos currículas,

abierto al conocimiento y divulgación de otros

idiomas.

destaco por que ahora su otro nivel educativo,

el IESCCI, (Instituto de Enseñanza Superior del

CCI), es partícipe de este festejo como rama

nueva de este árbol, trabajando para incrementar

los servicios conservando el nivel de

calidad ya reconocido en Scuole CCI, mediante

las Tecnicaturas en Periodismo y en Consultoría

Psicológica, ampliando la oferta de enseñanza

de idiomas con su nuevo Centro de

Idiomas, brindando la enseñanza de italiano e

inglés, en modalidad presencial y próximamente,

talleres y cursos en modalidad virtual ya que

tratamos que nuestras propuestas educativas

lleguen a más personas y de todas las edades

que de otro modo no podrían acceder a la

formación superior.

IESCCI Virtual muy pronto, también será otra

rama y parte de la concreción de pequeños

pasos en este gran sueño.

Seguimos avanzando en acuerdos académicos

con universidades de Italia, por caso con la

Universidad de los Estudios de Génova para la

planificación del reconocimiento de futuros

desarrollos curriculares de las carreras que el

IESCCI dicte. Asimismo estamos siendo parte

del Periodismo Móvil, (MOJO por sus siglas en

inglés) acercando esta carrera a los tiempos

que vienen.

En síntesis, continuaremos trabajando para

que siga creciendo, agradeciendo a los fundadores,

nuestros padres espirituales que nos

enseñaron una forma más de divulgar la

educación pública de gestión privada siendo

conscientes del cambio permanente y los

nuevos desafíos.

Es así que debo destacar hoy, este cumpleaños

del CCI, estos sesenta años de dedicación a la

cultura y la educación argentina e italiana. Y lo

Feliz Aniversario Scuole CCI

39


Dr. Rubén Bordón

Director Nivel Superior

Coordinador Universitario

Sin duda, Scuole CCI, es una persona jurídica pero que el

tiempo le dio vida propia y que nos excede yendo más allá de

quienes lo integramos o cumplimos funciones en ella.

Es muy difícil, para mí, separar la condición de padre que

eligió, este Colegio, para la formación académica, en valores

éticos y morales para mis hijas y que hoy vuelve a ser , para mi

familia, la única opción teniendo en cuenta el próximo ingreso

de mi nieta o como Director General de las dos sedes del

IESCCI, que observo con beneplácito a la comunidad toda

que se ve beneficiada con este proyecto de Nivel Superior,

innovador y con profundas raíces culturales, rica en conocimientos

y valores humanísticos.

Decir que es un orgullo pertenecer a este naciente nivel que

ya cuenta con un Centro de Idiomas (italiano e inglés), tres

Carreras, especializaciones en Periodismo Móvil, Periodismo

Deportivo, Tecnicatura Superior en Consultoría Psicológica y

una Tecnicatura Superior en Periodismo (esta última con la

posibilidad de continuar la licenciatura en Periodismo o en

Comunicación Social).Visualizar que el CCI crece día a día,

demuestra que en estos 60 años de apuesta ininterrumpida a

la Educación sistemática y presencial pero también con su

nuevo aporte desde el Entorno Virtual (IESCCI- Virtual) con

cursos varios, hace que más de 350 alumnos transiten los

claustros académicos del Instituto Superior.

A modo de Colofón, debo decir que el CCI es una realidad

palpable, de calidad, en el ámbito de la educación en Argentina

y ahora en el mundo, que como un haz de luz se proyecta

desde acá al futuro que ya llegó.

Gracias a quienes nos acompañaron siempre y a quienes,

desde ahora, al ver nuestra propuesta adhirieron en la última

jornada de MOJO ( Movil Jornalist).

Por último doy Gracias a Dios por darnos la posibilidad, de

seguir adelante con este desafío constante.

Feliz Cumpleaños CCI

Prof. Ma. Pierina Podestá

Directora Académica Nivel Superior

Ingreso a la institución 2013 / en el cargo desde 2018

Hace más de 17 años nos acercamos con mi esposo al CCI

con nuestra primera hija, buscando incorporarla al Jardín.

Nos recibieron con calidez, amor y contención. 5 años,

después ingresa nuestra segunda hija. Luego de un largo

camino profesional, los caminos se cruzan y desde el 2012 no

solo continuamos perteneciendo a esta gran familia sino

también formo parte del equipo de conducción, hoy del

IESCCI. Agradezco cada día por conocer personas maravillosas

y participar de esta organización, que no olvida nunca a

aquellos primeros inmigrantes italianos que sintieron que la

educación es el primer paso para trascender la cultura Italiana.

40


Tratando se seguir la huella marcada por directivos

y docentes que hicieron grande al CCI, en

estos años, hemos visto crecer nuestro sector

que tiene a su cargo no solo los cursos de italiano

abiertos a la comunidad, que actualmente

se dictan también en la sede de CABA y San

Isidro, sino también los cursos de capacitación

del personal de las Escuelas y seminarios de

actualización para el personal docente de los

60º aniversario

1958-2018

Cursos de Idioma y

difusión de la cultura italiana

Jardines. Siempre en un ambiente cálido,

que propicie el desarrollo de las relaciones

humanas. Desde este año, pertenecemos

como Centro de Idiomas al IESCCI, y el gran

desafío es la incorporación del idioma inglés,

y próximamente, del portugués para

adultos..

Sede de exámenes de

dell’UNIVERSITA’ PER STRANIERI DI PERUGIA

Seguimos siendo “Centro per la Valutazione della Conoscenza della Lingua Italiana dell’Università

per Stranieri di Perugia”: Examenes CELI y DILS, en junio y noviembre de cada año. Anualmente,

un alumno tiene el honor de viajar a Italia, becado por la Universidad y Scuole CCI, a profundizar

sus estudios.

Es importante también subrayar que en el marco de la capacitación del personal, con becas de

la Universidad per Stranieri di Perugia y Scuole CCI en estos años han viajado docentes italo-argentinos

a estudiar a Perugia (Veronica Martino, Pablo Demaria y Carmen Melluso), con resultados

muy enriquecedores que además estimulan a seguir trabajando con entusiasmo y buscando

superarse año tras año.

Prof. Carmen Melluso

Coordinadora

Centro de Idiomas

Ingreso a la institución 1990 / en el cargo desde 2013

Me formé en el C.C.I. en todos los aspectos que hacen al desarrollo

de una persona. Cursé mis estudios primarios y secundarios,

y encontré el mejor ambiente para aprender a amar Italia y

sentirme una argentina de origen italiano. Creo que eso mismo

buscaban mis padres. Nunca me alejé: soy Profesora y Traductora

Pública; mi carrera docente comenzó en Villa Adelina en

1989, y la verdad es que no me imagino trabajando en otra

institución. Desde 2013 tomé la posta que dejó la Prof. Lilla

Scarella en la coordinación de los cursos para adultos de las

sedes de Olivos y Villa Adelina, a la que vi trabajar desde mi

lugar de alumna y de quien aprendí luego como colega.

41


Lengua y Cultura

italiana

Italia fue y será el país de la cultura,

del arte, de la historia.

Conocer su lengua es una

herramienta fundamental para

lograr penetrar en ella de la

forma más completa.

En estos últimos años, el Centro Cultural Italiano

se enriqueció con la adquisición de dos nuevas

instituciones escolares: la escuela “Edmondo de

Amicis” y la escuela “XX de Junio”.

Este crecimiento no es casual, sino que refleja

una elección fundamental de los directivos que

materializa la verdadera razón de ser de una

“Escuela Italiana” en Argentina.

Hasta hace 20 o 30 años, se veía a la escuela

italiana, sobre todo, como un servicio para los

italianos emigrantes, sus hijos y sus nietos que

de alguna forma se mantenían unidos a la

madre patria, porque todavía sentían la exigencia

de conocer la tierra y la cultura de sus abuelos

y sus padres; aún existía el vínculo afectivo

que les permitía sentirse parte de la “comunidad

italiana”.

En la actualidad, los niños y jóvenes que asisten

a nuestras escuelas, miran a Italia de otra forma:

hoy se sienten, ante todo, “argentinos”, y si bien

Italia está presente de algún modo en los

recuerdos de sus familias, para ellos es, por lo

general, solo un recuerdo transmitido por otros.

Esta realidad, que aparentemente, podría justificar

una reducción del interés por una Escuela

Italiana, en verdad, ofrece muchas motivaciones,

quizás más fuertes para elegir nuestra

institución.

es indispensable para los jóvenes de hoy abrirse

a un mundo que va más allá de las fronteras

de su país, para apreciar su riqueza observándolo

desde otros puntos de vista.

2. Hoy, la Italia que los jóvenes descubren ya

no es únicamente pizza y tarantella, se trata de

una Italia que progresa, con tecnología muy

avanzada, es el país en el que el “made in Italy”

tiene un profundo significado; conocer Italia

significa mirar al futuro, y no pensar con

nostalgia en un país que ya no existe más.

3. Y por último, Italia fue y será el país de la

cultura, del arte, de la historia; es la “Tierra

Prometida” de quien se dedica al arte, a la

cultura y la historia. Y conocer su lengua es

una herramienta fundamental para lograr

penetrar en ella de la forma más completa.

Por lo tanto, hoy, una Escuela Italiana tiene un

rol distinto al que tuvo en el pasado: abrir las

mentes de los jóvenes a nuevos mundos,

educarlos y ser verdaderos “ciudadanos del

mundo”. Y por esta razón no tiene más sentido

dirigir la atención sólo a los italianos: es una

Escuela de todos, abierta a quien quiera conocer

más allá del horizonte de su gran país.

42

1. En un mundo en el que los límites de espacio

y tiempo han sido superados por la tecnología,


Prof. Rino Papotti

Preside SCUOLE CCI

Ingreso a la institución 2016 / en el cargo desde 2016

En febrero de 2016 llegué por primera vez a Buenos Aires, para

asumir el cargo de Coordinador Didáctico en SCUOLE CCI.

Venía de otra gran experiencia de cinco años en la Scuola Italiana

de Lima, Perú, y sentí que entraba a otro mundo: y no sólo

porque después de muchos años volví a ver la lluvia, sino porque

entré en contacto con una realidad distinta.

Sentí que las personas estaban más “cercanas”, encontré una

ciudad más parecida a las ciudades en donde vivía en Italia: me

sentí como “en casa” rápidamente.

En la escuela todos me recibieron muy bien pero también noté

que tenían muchas expectativas: sentí que estaba asumiendo

una gran responsabilidad para con los estudiantes, sus familias y

la institución.

En estos pocos años he tratado de dar lo mejor desde el punto de

vista humano y profesional, fundamentalmente, dialogando con

todos.

Y también recibí mucho: un gracias sincero a todos las personas

que cada día comparten conmigo esta experiencia.

docentes Nativos

El CCI ha hecho una elección fundamental con respecto a la “italianidad” de la escuela: aumentar la

presencia de docentes italianos en todos los niveles y en todas las sedes lo máximo posible.

En la actualidad contamos con 30 docentes italianos nativos, que cuentan con los títulos académicos

y pedagógicos necesarios para la enseñanza.

Estamos convencidos de que uno de los valores fundamentales de nuestra institución, no sólo es la

enseñanza de la lengua italiana, sino la transmisión de una cultura en su significado más completo;

y cultura implica cada momento de la vida cotidiana de un país, comprendiendo su forma de vivir y

de ser.

Los docentes contratados en Italia nos aportan, además, una formación escolar distinta, metodologías,

y sobre todo, una relación docente-alumno diferente, más “humana”, como los mismos alumnos

reconocen.

Tener docentes italianos significa aprender cosas distintas, pero sobre todo, compartir con ellos una

experiencia de vida diferente.

Desde hace dos años, llevamos la italianidad también a la escuela argentina. De hecho, con la

adquisición de la Escuela XX de Junio, se introdujo el estudio del idioma italiano en todos los niveles:

una propuesta que los estudiantes y sus familias han recibido con entusiasmo porque han

comprendido que a través del estudio del italiano se abren a un nuevo mundo, que para estos

jóvenes, hasta hace poco tiempo parecía solo un sueño.

Le agradecemos a la Comisión Directiva el fuerte compromiso económico asumido, que hace que

nuestra Escuela sea “única”.

43


La lengua inglesa y el

alumno de SCUOLE CCI

El idioma inglés es una herramienta

que les facilita comunicarse con personas

de otras culturas y alcanzar el dominio de

la lengua que les permita acceder

a las diferentes áreas del saber.

44

El Departamento de Inglés contribuye a la

formación de los alumnos, abriéndose a la

comprensión de otros pueblos a través de la

lengua inglesa. Nuestro objetivo es convertir el

aprendizaje del idioma inglés en una experiencia

dinámica y placentera, sin descuidar la excelencia

de los logros. Se espera que el alumno se

convierta en un usuario independiente del

lenguaje y que utilice las estrategias comunicativas

apropiadamente en una variedad de situaciones

sociales. Desde la sala de 3 años en el

Jardín de Infantes se busca motivar a los alumnos

para que comiencen a conocer la lengua

inglesa como segunda lengua extranjera a

través de situaciones lúdicas y cotidianas, y que

al alcanzar los años superiores se convierta en

una herramienta que les facilite comunicarse

con personas de otras culturas y alcanzar el

dominio de la lengua que les permita acceder a

las diferentes áreas del saber tanto a través de

la historia como de la literatura.

Scuole CCI siempre se propone dar a sus alumnos

una preparación académica cada vez más

completa. Esto se ve reflejado en el incremento

de las horas cátedra de la materia de inglés en

el transcurso de éstos 60 años, en todos los

niveles. Nuestros alumnos tienen diversas

opciones para la acreditación internacional de

sus conocimientos del idioma inglés. Los títulos

y certificados son otorgados por la Universidad

de Cambridge.

A partir del tercer año de la escuela primaria

nuestros alumnos comienzan a rendir estos

exámenes de la Universidad de Cambridge

para niños menores de 12 años. Este trayecto

se continúa a partir del primer año de la escuela

secundaria y culmina en el sexto año con el

objetivo de certificar el nivel de conocimiento

de la lengua inglesa ante las distintas universidades.

Como parte del proyecto institucional, el

Departamento de Inglés realiza distintas actividades

extracurriculares para afianzar los conocimientos

adquiridos en clase: en todos los

niveles los alumnos tienen la oportunidad de

disfrutar de una obra de teatro en inglés a

cargo de compañías de teatro educativo y en

el nivel secundario la realización de un viaje a

Puerto Madryn y Entre Ríos, todo en inglés, lo

cual contribuye a utilizar la lengua inglesa en

contextos educativos con el objeto de priorizar

la fluidez en la comunicación.

Durante 2018 y afianzado el interés de

SCUOLE CCI en relación a la importancia del

dominio de la lengua inglesa en el mundo

actual, los alumnos del último año de la escuela

secundaria incluyen en su viaje de finalización

de estudios una capacitación en la

ciudad de Londres.


Sede de exámenes de

Universidad de Cambridge

Scuole CCI ha sido desde siempre un promotor de la enseñanza de la lengua inglesa.

Es por ello que los alumnos han tenido la oportunidad de prepararse en sus clases regulares de

inglés para poder rendir los diversos niveles de examen de la Universidad de Cambridge.

Desde el año 2008 la sede de Olivos ofreció sus aulas para que los alumnos de nuestras escuelas

y de otras escuelas de la zona rindiesen los exámenes IGCSE y en el año 2017 se construyó en la

sede de Olivos, un aula especial según los requerimientos de Cambridge para dichos exámenes.

Nos enorgullece destacar que desde el año 2014 la sede de Olivos volvió a ser Examination

Centre para los exámenes Starters, Movers, KET , PET y FCE for schools tanto para nuestros alumnos

de las tres sedes como para los alumnos de otras escuelas vecinas.

El incremento del número de alumnos que cada año se presenta a rendir estos exámenes

demuestra el interés y apoyo que la institución brinda a las familias a través de la idoneidad de

sus profesores.

Prof. Rosa Damasseno

Coordinadora Departamento de Inglés

Nivel Primario

Ingreso a la institución 1972 / en el cargo desde 2012

El CCI tenía sólo 14 años cuando comencé a trabajar. Era una

pequeña gran escuela que contaba con Jardín de infantes,

escuela primaria en la que inglés se enseñaba a partir de 4º

grado y la escuela secundaria funcionaba en el edificio de la

hermosa vieja casa donde todo había comenzado.

Luego se creó la “Scuola Media” y el CCI siguió creciendo en

importancia para la colectividad italiana, cantidad de alumnos y

de profesores y el edificio se fue adecuando al crecimiento.

Luego llego la “Paritá” que ofrece a los estudiantes un importante

título internacional.

Desde los comienzos del CCI la enseñanza del idioma inglés fue

un objetivo importante y personalmente pude acompañar este

desafío a lo largo de todos estos años en los que cada etapa fue

una gratificante experiencia que fue transformando mi trabajo

en una pasión.

Prof. María Teresa De Luca

Coordinadora Departamento de Inglés

Nivel Secundario

Ingreso a la institución 2003 / en el cargo desde 2012

Comencé a trabajar aquí en el año 2003.Tenía ya una amplia

experiencia como profesora de inglés, pero en Scuole CCI me

acerqué a mis raíces italianas. Fue interesante vivir el

compromiso de la institución con la lengua inglesa. Experimenté

personalmente el incremento en la carga horaria que

permitió ofrecer a los alumnos la preparación para los exámenes

internacionales IGCSE de la Universidad de Cambridge en

las clases . Y fue así como desde el 2009 logramos preparar

en 5to y 6to año todas las materias necesarias para obtener

el ICE DiPLOMA que ofrece Cambridge University a escuelas

bilingües fuera del Reino Unido.

45


60º aniversario

1958-2018

SCUOLE CCI y el deporte

Un proyecto sólido desde el Nivel Inicial,

siempre en la búsqueda de la exploración

y el descubrimiento deportivo,

representando a SCUOLE CCI

en encuentros nacionales

e internacionales en varias disciplinas.

Desde el proyecto institucional acompañamos

a cada alumno a buscar sus fortalezas ofreciendo

un gran abanico de posibilidades y brindando

las bases suficientes para que una vez descubierto

su potencial exploten al máximo de sus

habilidades. Desde el deporte también acompañamos

a cada uno de nuestros alumnos

ofreciendo un espacio de recreación, de descarga,

de contención, de prevención, de pertenencia,

y para aquel que busca explorar sus habilidades

deportivas apuntadas alto rendimiento,

también aquí lo encuentra. Varios de nuestros

alumnos y ex alumnos forman o formaron

parte de equipos representativos nacionales en

varias disciplinas deportivas.

Desde en nivel inicial preparamos a nuestros

alumnos para iniciación deportiva, desde la

exploración del espacio y el conocimiento de

las capacidades del cuerpo. A partir del nivel

primario se empieza la sistematización de la

competencia, no como un fin, sino como un

medio para seguir evaluando sus aptitudes

deportivas..

Participamos de competencias a nivel amistoso

con instituciones con quienes compartimos los

mismos principios, en el nivel primario o secun-

dario: vóley, hockey, atletismo o fútbol.

Además formamos parte de la liga de colegios

Norte en Hockey, y de asociaciones como

ACoBi (Asociación de Colegios Bilingües) en

los niveles primaria y secundaria.

Participamos de ACIAU (Asociación de

Colegios Italianos de Argentina y Uruguay)

para alumnos de segundo ciclo de escuela

primaria, siendo un encuentro anual en la

provincia de Córdoba, con colegios italianos

de todo el país y Uruguay.

Como punto más alto en el proyecto participamos

de los Juegos de la Juventud, evento

anual que dura tres días de carácter internacional

organizado por el CONI (Comité Olímpico

Nazionale Italiano) en las instalaciones del

Cenard (C.A.B.A.), donde participan 4000

alumnos de colegios y clubes italianos de toda

Argentina e instituciones invitadas de Chile,

Uruguay, Brasil y Paraguay.

Como resultado del trabajo que hacemos

desde SCUOLE CCI competimos desde 2017

con equipos campeones o subcampeones de

los Torneos Bonaerenses, siendo la consecuencia

positiva de la planificación y trabajo

en clase y destacando la excelencia deportiva

que promovemos diariamente.

46


60º aniversario

1958-2018

Prof. Santiago Bertini

ex Alumno, docente y actual

Coordinador Departamento de Educación Física

Ingreso a la institución 2006 / en el cargo desde 2015

Cumplí el sueño de transformarme en coordinador de educación

física de Scuole CCI, que en ese momento eran dos

colegios. Hoy el crecimiento institucional me lleva a ser la

cabeza de un grupo de cuatro escuelas y tengo la responsabilidad

de multiplicar ese proyecto, transmitiendo la misma

ideología con los principios y valores del CCI.

Desde este rol entiendo por qué en su momento habían confiado

en mí para tal función, de la misma manera que hoy seguimos

eligiendo a los ex-alumnos docentes de Educación Físca,

para sumarlos al equipo de trabajo y quienes desde chicos,

inconscientemente, incorporaron la modalidad de trabajo y

aportando lo que considero más importante que son sus

ideales personales y profesionales.

Un enorme gracias es lo que me viene a la cabeza al pensar en

mi crecimiento personal y profesional, que como dije anteriormente

fue el CCI quien me dio la posibilidad de desarrollarme

en ambos aspectos.

Prof. Flavio Leoni

Prof. Educ. Física

Ingreso a la institución 1978

Felicidades mi querido CCI!!!!

Hoy recuerdo cuando me abriste tus puertas 55 años atrás,

nada me hacía suponer en ese entonces que en tu 60 aniversario

no solamente seguiríamos juntos, sino que hoy llevo más

horas de vida compartidas con vos que con mis padres, hijas o

hermanos!!!

Bajo la inspiracion de tu Espiritú me forme como persona y

como profesional, tengo la suerte de ser parte de uno de los

sectores más pujantes de tu vida institucional como es el departamento

de Educación Física.

Vi a inquietos alumnos ser destacados protagonistas en el

camino que eligieron al salir de tus aulas, vi a preocupados

padres primero seguir muy de cerca la formación de sus hijos y

después tomar responsabilidades como miembros de la Comision

Directiva, fui testigo de tus orígenes en Olivos y como con

el tiempo ampliaste la familia primero en Villa Adelina, luego en

CABA y últimamente en San Isidro.

Mil gracias por todo esto y mucho más, brindo por la memoria

de los que sembraron las semillas de tus cimientos, brindo por

todos los que siguieron y seguirán sus pasos y por tu crecimiento

constante!!!

47


Proyectos Educativos

SCUOLE CCI

La construcción de una mejor sociedad depende

de la calidad de sus ciudadanos. Los niños

de hoy son los ciudadanos de mañana. Nuestra

esperanza más alta para una sociedad

mejor es preparar a los niños de hoy para que

se conviertan en buenos ciudadanos mañana.

A través de los proyectos institucionales de

todas las sedes de SCUOLE CCI, el alumno

enriquece su bagaje, amplía su modo de mirar

el mundo, trabaja su adaptabilidad, desarrolla

sus aptitudes, educa la voluntad y la capacidad

para asumir los triunfos y aceptar las derrotas.

Los proyectos son una herramienta esencial

que acompaña al proceso educativo y

comparte los mismos objetivos que su Institución.

Es de destacar que los mismos se encuentran

en constante modificación y perfeccionamiento

de las experiencias en cada uno y las

necesidades y/o desafíos socio-educativos.

Cada actividad es dinámica. Lo que perdura es

el fin, y esto tiene que ver con el adecuado

desarrollo de cada alumno.


Algunos de nuestros proyectos

Huerta ecológica y compostaje

Dentro de nuestro Proyecto Educativo Institucional

incluimos el Proyecto de Huerta Ecológica

y Compostaje con el objetivo de invitar a

nuestros alumnos a reflexionar y accionar

sobre temáticas ambientales, brindando un

mayor acercamiento al conocimiento del

mundo vegetal y sus relaciones con el medio

ambiente, para el descubrimiento y entendimiento

de la dinámica de los seres vivos con su

entorno.

La primera etapa fue convertir un espacio de

tierra en un espacio verde y productivo. Se

diseñaron sitios de vida verde a partir de las

acciones y de un trabajo integral, que abarca

desde la obtención de la tierra hasta la culminación

de la vida de las plantas, pasando por los

distintos procesos evolutivos, prestando siempre

especial atención en las relaciones con el

medio ambiente. El trabajo colaborativo y la

división de tareas hace de este espacio un

lugar de crecimiento personal.

Desde temprana edad se incentiva la responsabilidad

en el cuidado de la naturaleza y la

observación diaria y minuciosa de los distintos

momentos en la vida de las plantas.

Todo este trabajo se realiza pensando en

proveer de conocimientos para que a lo largo

de los distintos niveles se vayan perfeccionando

hasta ser capaces de diseñar y llevar

adelante una huerta, mediante el manejo

racional de los recursos naturales.

Incentivar el afianzamiento de los conceptos

elementales del cuidado del medio ambiente

les permitirá a nuestros alumnos que en el

futuro, sea cual fuere la actividad que desarrollen,

repliquen y orienten su trabajo en

concordancia con la conservación del planeta.

Alimentación Saludable

A partir de la importancia y la influencia que

tiene la alimentación en el aprendizaje, como

lo tiene también el estímulo afectivo y cognitivo

nos proponemos favorecer y fomentar hábitos

saludables, promoviendo cambios en las practicas

cotidianas, fomentando la inclusión de

alimentos saludables y el aumento de actividad

física.

Las intervenciones tempranas son más efectivas

y es por ello que iniciamos el proyecto

desde las primeras secciones, período fundamental

donde se establecen las costumbres y

los hábitos que perdurarán toda la vida.

En el Nivel Inicial incorporamos el día de fruta,

la canasta natural, estimulamos la ingesta de

agua y la selección de galletitas y cereales más

saludables dentro de la gran variedad que hay

en el mercado.

En el nivel Primario se promueve la merienda

saludable con la colaboración de las familias.

La incorporación de un kiosco que ofrece

exclusivamente productos naturales y poco

industrializados es un gran aporte para los

alumnos de primaria y secundario.

Invitamos e involucramos a las familias a sumarse

y adherirse a estas acciones para promover

un estilo de vida saludable.

Además de promover hábitos saludables en

estos dos ejes fundamentales, alimentación y

movimiento físico, propiciamos espacios de

cuidado del medioambiente a través del

proyecto de huerta ecológica, del proyecto de

gestión de residuos y salud ambiental.

497


PARLAMENTO JUVENIL

Esta actividad se enmarca dentro de la formación

cívica y ciudadana y permite a nuestros

alumnos pasar por la experiencia de ser Concejal

o Asesor, presentando un proyecto de ordenanza,

en el recinto del Honorable Concejo

Deliberante.

Actividades de esta índole acercan a nuestros

jóvenes hacia una participación ciudadana en

la que reflejan sus intereses y preocupaciones

implementando el debate como forma de

construcción de conocimiento, adquiriendo

herramientas de participación activa para

fomentar compromiso cívico y social, propiciando

la discusión de las distintas problemáticas y

la elaboración de proyectos de ordenanza,

promoviendo un espacio de diálogo entre

alumnos del mismo nivel y construyendo un

espacio de reflexión y propuestas.

ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS EIDEP

Esta actividad tiene como objetivo contar con

un espacio destinado al aprendizaje del respeto

por las diferencias. En él, los chicos, acompañados

por el EOE y a partir de las fortalezas de

cada uno, pueden compartir espacios y actividades

junto a jóvenes con capacidades diferentes.

La inclusión social y la igualdad en la diferencia

son los principios que guían este proyecto que

se realiza año tras año con la escuela EIDEP.

Los jóvenes muestran un enorme compromiso

con los preparativos de los encuentros y la

experiencia resulta sumamente enriquecedora.

TALLER DE TEATRO

El teatro potencia el crecimiento personal

mediante el entrenamiento de destrezas pertenecientes

a todas las áreas de la personalidad:

corporal, intelectual, afectiva y social. Los alumnos

trabajan el proyecto desde la elección de la

obra hasta la puesta en escena formando

equipos de trabajo donde crean y ejecutan

todo lo necesario para el proyecto: Realización

plástica de escenografía, creación de textos,

recopilación de músicas, creación de vestuario,

desarrollo de improvisaciones, etc.

Los objetivos específicos del taller son: experimentar

diferentes formas de expresión, favorecer

la convivencia social y el trabajo en equipo,

socialización, tolerancia y cooperación entre

compañeros, potenciar la imaginación y desarrollar

el lado más creativo, fomentar la comunicación,

colaboración, autoconfianza y responsabilidad.


PROYECTO MURALES

La idea original es plasmar en las paredes de

nuestra escuela las obras más notables de la

historia del arte universal.

En las paredes del nivel y después de la preparación

de las mismas, se elaboran los dibujos

preliminares para diseñar una escala mayor en

donde se montarán las obras, empezando

luego a utilizar la técnica del color y el análisis

de los diferentes tonos y matices.

Esta experiencia permite a los estudiantes

trabajar en un proyecto común (trabajo en

equipo), con una base objetiva, para embellecer

el espacio y al mismo tiempo para estudiar

en profundidad las antiguas técnicas del fresco,

dejando una marca indeleble en su querido

colegio.

.

talleres extraprogramáticos

La implementación de los Talleres Extra-programáticos

en el CCI busca dar a los alumnos más

herramientas y espacios que potencien y

complementen la vida académica, el proceso

de aprendizaje, la vida laboral y la convivencia

de los integrantes de la comunidad escolar, así

como el fortalecimiento de los valores y características

de la institución.

Ya sea una actividad netamente física o de

índole cognitiva (o mixta) la práctica de taller

indudablemente contribuye al desarrollo

integral de los estudiantes en los ámbitos afectivo

y social; favorece la promoción de una

buena convivencia, caracterizada por la participación,

la igualdad, el respeto y la solidaridad; y

ofrece lugares de encuentro con actividades

lúdicas que fortalecen las interacciones entre

pares.

El taller extra-programático es una herramienta

esencial que acompaña al proceso educativo y

comparte los mismos objetivos que su Institución.

Es de destacar que los talleres se encuentran

en constante modificación y perfeccionamiento

a partir de consultas a los alumnos.

Cada actividad es dinámica. Lo que perdura es

el fin, y esto tiene que ver con el adecuado

desarrollo de cada alumno.


PROYECTO VIAJES EDUCATIVOS

Viaje de intercambio cultural

Uruguay Scuola italiana de Montevideo

Los alumnos de 5° y 6ª año de la Educación Primaria y 1º año del

Nivel Secundario participan de dos etapas que conforman este

proyecto, que abarca aspectos deportivos y culturales.

Los objetivos fundamentales de este intercambio son: posibilitar a

los alumnos ampliar su relación con el mundo, propiciar condiciones

para que el alumno tenga una visión más universal de la cultura

penetrando en la realidad social, histórica y geográfica del otro

país, tomar conocimiento de una cultura diferente para adquirir

instrumentos para reflexionar, despertar una conciencia más

amplia de fraternidad entre los pueblos, de solidaridad humana y

del auténtico ser ciudadano del mundo son pilares integrales para

la vida actual.

Este proyecto es posible gracias a confianza de las autoridades de

ambas instituciones y a las familias que han brindando durante

todos estos años la posibilidad a los niños de concretar tan rica

experiencia.

Viaje de inmersión

Entre Rios a la lengua inglesa

El proyecto educativo contempla una profundización en el estudio

de la lengua

inglesa lo que se complementa con el viaje de inmersión al inglés a

Colón, Entre Ríos. La experiencia tienen como objetivo intensificar

el uso de la lengua en situaciones donde los alumnos se ven

obligados a comunicarse en idioma inglés, enriqueciendo el vocabulario

y la fluidez en la conversación consolidando sus conocimientos

del idioma.

Viaje de inmersión

Pto. Madryn a la lengua inglesa

La visita a Puerto Madryn ofrece una fuente casi inagotable de

recursos de diversos tipos para el aprendizaje, desde donde la

escuela puede obtener aquellos que son de su interés, por ejemplo

el cuidado y preservación de los seres vivos.

Se trabaja con los alumnos en las clases de inglés para que lleguen

al lugar con un conocimiento teórico previo y poder aprovechar al

máximo la experiencia de campo, favoreciendo la incorporación

de objetivos académicos en forma eficiente y efectiva.

Visitas con guías en lengua inglesa para profundizar el estudio de

la misma.


Los alumnos participan cada año de un viaje educativo promoviendo

no sólo la incorporación de saberes en distintos ámbitos sino

también para fortalecer las relaciones humanas y la convivencia.

Córdoba eco turismo

Dentro del Proyecto de cuidado del Medioambiente los alumnos

concurren a un Centro de Educación Ambiental en

donde trabajan los vínculos afectivos con la naturaleza y el

grupo priorizando la enseñanza interdisciplinaria, la investigación

de campo y la práctica del método científico.

Las actividades desarrolladas tienen como objetivo: promover

la educación medio ambiental, despertar conciencia entre la

relación del medio social y el natural, educar sobre problemáticas

globales como la superpoblación, contaminación

ambiental, destrucción del hábitat, priorizar el valor de la

experiencia ante la acumulación pasiva de información,

estimular la práctica del método, la investigación científica y el

crecimiento intelectual y emocional de los participantes del

programa y lograr una sensibilidad afectiva para con el

mundo natural.

Mendoza

La naturaleza y el turismo aventura aparecen como los mejores

medios para que los alumnos sigan construyendo su

escala de conocimientos y descubran cuales son los verdaderos

valores de las relaciones interpersonales.

Durante los días que transcurren en un refugio de montaña

se trabajan los siguientes objetivos: generar sentido de pertenencia,

valorar producciones cooperativas, tolerar la diferencia

del nivel de habilidad y de temperamentos, cuidado de sí

y del compañero en actividades que impliquen cierto grado

de dificultad, aprender a sentirse cómodo en un medio natural,

desempeñarse en forma autónoma en terrenos de montaña

y sierras.

Antes de la partida se realizan charlas con el fin de transmitir

información específica y necesaria a fin de que puedan organizar

una expedición de este tipo.

Campamentos

La actividad de campamento tiene como principal objetivo

que los alumnos se vinculen positivamente con el ambiente y

desarrollen habilidades que les permitan desenvolverse

correctamente en un ámbito natural. Para eso, ya desde

primer año, comienzan a explorar un espacio diferente que

presenta características particulares donde se realizan actividades

que les permiten paulatinamente adquirir destrezas

campamentiles.

El nivel de complejidad de las prácticas y la duración de las

mismas se van modificando de acuerdo al año escolar.

En todas estas salidas de campamento se propicia la convivencia

armoniosa, el trabajo en equipo y el progreso en los

niveles de autonomía para la actividad física, el cuidado de

uno mismo y la resolución de situaciones propias del medio

ambiente.


60º aniversario

1958-2018

Italia / Reino Unido

Viaje de estudios último año de Secundaria

1994 hasta la actualidad

Cerrando su paso por SCUOLE CCI, nuestros alumnos

hacen un recorrido por Londres

y las principales ciudades de italia,

donde además de encontrar la cultura y la historia

adquirida en todos sus años de escuela,

ponen en practica los dos idiomas estudiados:

inglés e italiano.

Como broche final del Proyecto Educativo que

Scuole CCI ofrece a sus alumnos y enmarcado

dentro del proyecto de Plurilingüismo que nos

representa por la excelencia en la enseñanza de

las lenguas, durante el último año del Nivel

Secundario, los alumnos de 6° Año / IV Classe,

realizan un Viaje Educativo Institucional a

Londres e Italia.

Dicho viaje proporciona a los alumnos un panorama

de la realidad geográfica, histórica y cultural

de los países visitados. Además de generar

una experiencia significativa, no sólo desde el

punto de vista pedagógico, sino también del

crecimiento personal y grupal de los alumnos,

incentiva el contacto con la naturaleza del

lugar, su patrimonio histórico y cultural y las

diferentes realidades socioeconómicas.

En Londres, se plantea que los alumnos se

encuentren en una inmersión total con la

lengua Inglesa con la idea de que estén en

contacto permanente con el lenguaje y la cultura

británica.

La experiencia propone un programa de clases

dinámicas y estimulantes a cargo de docentes

nativos especializados en la enseñanza de la

lengua a extranjeros, adquiriendo un nivel B1

según el Marco Común Europeo de Referencia

para las Lenguas.

Las clases tienen su prolongación en la ciudad

en donde se pueden vivenciar, en cada salida

educativa, las costumbres, la historia y la vida

cotidiana del lugar.

Una vez en Italia el viaje se desarrolla según tres

instancias:

Un intercambio sociocultural con los alumnos

del “Istituto Lunardi di Brescia” en donde,

no sólo, participan de actividades en el colegio

sino que también conviven en casas de familias

con el fin de adquirir la cultura y costumbres

que se viven dentro de las casas italianas.

Un “Corso di Aggiornamento” en la “Universitá

per Stranieri di Perugia”, en donde asisten a

clases de Fonética, Literatura Italiana e Historia

del Arte, profundizando las temáticas que

serán luego utilizadas en el “Esame di Stato”

que todos los alumnos rinden al final de la

cursada, en donde acreditan el título de “Liceo

Linguistico Italiano” otorgado por el Ministerio

de la “pubblica Instituzione” a través de

SCUOLE CCI, con validez en la Unión Europea.

Visitas que permiten apreciar la importancia

de la industria italiana y el valor del made in

Italy.

Por último, comienza un recorrido por Italia

donde se visitan Museos, Galerías de Arte,

Iglesias y los más notables puntos de interés

con guías en lengua italiana.

Nuestros alumnos, durante todo el viaje,

ponen en práctica todo lo aprendido en la

Escuela y profundizan los conocimientos adquiridos

durante los años transcurridos en nuestra

Institución.

55


el futuro de Scuole CCI


60º aniversario

1958-2018

El futuro

Dr. Michele D’ Angelo

Presidente SCUOLE CCI

1988 hasta la actualidad

Pocas son las escuelas a las que el estado italiano, a través

del Ministerio de Educación, les otorga la calificación de

“scuola paritaria”. Los colegios de SCUOLE CCI, en sus sede

de Olivos, Villa Adelina y C.A.B.A. lo son, pero ¿qué significa

“scuola paritaria”? Es un pie de igualdad con todas las

escuelas de Italia, es decir, hay una equiparación total de los

objetivos que conseguir. Por ello, el título obtenido tiene el

mismo valor que el conseguido en suelo italiano. Me atrevo

a decir que nuestros programas dan un plus respecto de las

escuelas italianas de la península, pues le agregan la carga

del programa de castellano y la formación en una sociedad

distinta, aunque siempre muy afín con la italiana.

Alcanzar el status de “scuola paritaria” no fue fácil. Integrar

dos legislaciones, dos realidades diferentes de la educación

conlleva siempre la comprensión de ambas partes. Claro

que, una vez obtenida esta calificación, mantener la calidad

académica tampoco es tarea fácil, pues el estado italiano

está muy alerta respecto del cumplimiento de las pautas

establecidas.

Nuestra institución es bicultural trilingüe y, justamente, el

creciente número de jóvenes docentes venidos de Italia nos

asegura en la práctica esa biculturalidad, que de otra forma

quedaría sólo en enunciados. Este reconocimiento obtenido

nos permitió tener la primera promoción con diploma

italiano en 2001. Hoy, nos llena de satisfacción y nos obliga

a ser consecuentes con la filosofía que le dieron los fundadores

a nuestra querida institución.

59


Mi paso por el CCI se resume en una palabra: formación. Formación en todos los aspectos.

Desde lo académico hasta lo humano, el CCI permitió en todas las áreas que

podían ser ofrecidas, el máximo desarrollo. A lo largo de mi transcurso por la institución,

fui creciendo en un ambiente que me era familiar desde lo cultural y en cuanto a

valores.

Algo que el colegio siempre supo mantener fue la excelencia de los docentes. Nunca

voy a olvidar la vocación con la que muchos de ellos, algunos aún en las aulas y otros

ya no, lograban captar nuestra atención. No es que los temas de estudio nos resultaran

particularmente interesantes, sino que era admirable el empeño y las ganas y el placer

que se veía en ellos en su tarea diaria. Y fuera de las aulas también manifestaban este

ímpetu por enseñar los miembros del departamento de educación física, que además

de la formación deportiva, me dejaron los valores de la amistad y el compañerismo, y el

reconocimiento a mis pares cuando era de su mérito, además de hacer siempre hincapié

en la superación y el esfuerzo. Aprendí que todo miembro de un equipo es fundamental

y necesario, siempre que muestre una actitud de compromiso e interés, más allá

de sus cualidades físicas.

En cuanto a lo humano, siempre voy a recordar a los porteros que todas las mañanas

durante tantos años nos recibieron con una sonrisa, y siempre nos despedían como si

fuésemos parte de su familia. Y tantos otros integrantes del ámbito escolar que siempre

hacían que las largas jornadas fueran más alegres y llevaderas.

Otra experiencia que me marcó fuertemente fue el sucovi. El hecho de levantarse los

domingos a las 6:30 de la mañana para ir hasta Villa Adelina a trabajar con mis compañeros

durante todo el día en pos del objetivo común rememora un poco el espíritu de

trabajo que traían los inmigrantes italianos que fundaron la escuela. Esta tan esperada

meta, fue vivida intensamente, acompañada por las familias y la comunidad, que, de

alguna u otra forma, contribuyeron a lograr este increíble sueño.

Pero sobre todo, me llevo de este pasaje amigos y familias amigas, con quienes lazos

fueron armándose y fortaleciéndose, con la seguridad de que éstas relaciones perdurarán

en el tiempo.

El CCI me enseñó a nunca tomar el camino fácil, para construir un futuro sólido basado

en el esfuerzo y el sacrificio. Ojalá este mensaje pueda ser comprendido e incorporado

por los alumnos que en un futuro sientan el orgullo de haber completado su formación

con estos valores.

Gracias CCI por todos estos años imborrables, que siempre me acompañarán.

Alumnos secundario / sede Olivos

Me llamo Dalina y estoy en 4to grado de la sede Villa Adelina,

pero comencé en el colegio en salita “amarilla”.

Lo que más me gusta de la escuela es que en todo este tiempo

me hice de muy buenos amigos, festeje cumpleaños, nos fuimos

de campamento, conocí maestras a las que quiero un montón y

aprendí muchas cosas nuevas e interesantes.

Todo esto hace que quiera mucho al CCI.

Alumna primaria / sede Villa Adelina

60


la mirada de nuestros alumnos

¿Qué les gusta del colegio? Nos gusta del colegio nuestros amigos ,nos gusta hacer gimnasia

,tener recreo ,que haya juguetes para jugar , que podamos aprender muchas cosas.

alumno 1º grado / sede C.A.B.A.

Nos gusta nuestra escuela porque estudiamos muchas cosas buenas, las maestras nos

quieren y nos cuidan mucho, conocemos nuevos amigos y este año hemos recibido en la

escuela niños de otros países y eso nos parece muy divertido

Sergio, Catalina, Camila, Santiago 3º grado / sede C.A.B.A.

En la escuela compartimos mucho tiempo con amigos y es divertido, también están las

maestras que con ellas aprendemos un montón de cosas, nos gusta mucho ir a la biblioteca

escuchar cuentos , a buscar libros para leer , la feria del libro nos gusto

muchisímo y esperamos que el año próximo se haga otra vez.

Para nostros la escuela es genial!!!

Augusto, Raffi 4º grado / sede C.A.B.A.

De la escuela lo que más nos gusta son los viernes de lectura con nuestra maestra Elena, los

esperamos con mucha ansiedad y no se suspenden , los recreos , compartir los almuerzos

y hablar de cualquier cosa, nos gusta llegar a la escuela y que nos reciba Osmar con una

sonrisa.Pero lo que más nos gusta es que la escuela es nuestra casa , es el lugar donde

además de aprender un montón de cosas nos quieren y nos cuidan mucha , siempre

piensan en nosotros y cuando tenemos un problema nos ayudan para que estemos mejor.

Alumnos 5º grado / sede C.A.B.A.

Después de años de duro trabajo y estudio, de haber compartido con

nuestros compañeros tantos momentos vividos, llegó ESE viaje que todos

esperamos, prácticamente desde que estábamos en primaria y veíamos a

los más grandes vendernos rifas y tortas para poder llegar adonde llegamos.

Fue un viaje más allá de lo increíble, donde pudimos ser los primeros en

vivir la experiencia de viajar a Londres y alojar nos en una residencia donde

nos manejábamos como adultos. Y ese fue el verdadero significado, el

objetivo final de este viaje, no fue solo aprender sobre otras culturas,o

sobre como manejarnos en la calle o de poner en practica todo lo aprendido

en el colegio, si no que fue el de vernos crecer, uno a la par del otro, y

unirnos en ese pequeño estado de independencia que adquirimos en ese

tiempo y definitivamente no supimos malgastar.

Tuvimos la oportunidad única de conocer lugares hermosos, de acercanos

entre nosotros, de relacionarnos y crear nuevos lazos con otra gente, de

crear recuerdos, de probar comida que jamas se olvida y por sobre todas

las cosas, aprender sobre nosotros mismos.

Eso nos permitio el CCI, para eso nos preparo durante este largo camino,

para esos 40 dias de pura vida. Y no importa que nos depare a cada uno el

futuro, siemprevamos a llevar con nosotros, los recuerdos de ese viaje.

Alumnos secundario / sede Olivos

61


Percibimos que los cambios en el colegio son positivos. El colegio

tiene una mayor exigencia y la incorporación del idioma italiano

es bueno para nosotros, aunque a veces se torna un poco difícil.

Agradecemos que el colegio siga funcionando y estamos

contentos con la propuesta de las salidas educativas y los viajes.

alumnos 6º grado / sede San Isidro

Como alumnos del colegio “20 de Junio” sólo tenemos palabras

de agradecimiento para el SCUOLE CCI por brindarnos la oportunidad

de terminar nuestros estudios en el colegio que queremos.

Vemos cambios en la infraestructura, en la organización del

colegio y en la atención que nos dan para ayudarnos a ser mejor

personas y estudiantes..

alumnos 6º año / sede San Isidro

Para mí la escuela no es solo un lugar donde aprendés cosas y obtenés

notas, sino que es un lugar en el que aprendés cosas de la vida:

aprendés que no siempre serás el mejor, que las cosas feas derivan

siempre en algo bueno y que la vida te pondrá obstáculos y los

tendrás que superar sin miedo a equivocarte.

Esta escuela, la mía, particularmente me gusta mucho porque te da

muchas oportunidades que otras escuelas no pueden ofrecerte.

Me siento muy cómoda con la manera en la que enseñan las

diferentes materias, me gusta el idioma principal de esta escuela

porque el italiano es muy cercano al castellano y al mismo tiempo

muy distinto. Será que me gusta porque es el idioma de mis abuelos

y bisabuelos?

Arianna Bruno / III Media - sede Villa Adelina

En todo mi recorrido escolar aprendí y entendí muchas cosas

que se quedarán conmigo toda la vida. Aprendí a compartir

experiencias, a ser tolerante con los pensamientos de los demás

con los que no estaba siempre de acuerdo. Entendí que es

necesario comprometerse con todos los aspectos de la vida y

sobretodo, la escuela me abrió la mente al mundo, ayudándome

a entender las distintas culturas y sociedades, los acontecimientos

que causaron que hoy suceda lo que sucede en el

mundo. En estos catorce años que transcurrí en la escuela me

convertí en ciudadana del mundo: conocí el arte, las lenguas,

las problemáticas sociales y también a mí misma. Por todo esto

y por tantas otras cosas estoy profundamente agradecida con

la escuela.

Guadalupe Fernández / IV Liceo - sede Villa Adelina

62


60º aniversario

1958-2018

Coro de adultos de Scuole CCI

La Formación del Coro de Scuole CCI data del año 1985, por iniciativa de

los padres de alumnos y amigos de la “Scuola CCI” liderados por el queridísimo

matrimonio Maltinti. Fue dirigido en todos estos años por reconocidos

directores corales como el Mtro. Jorge Fontenla, el Mtro. Mariano

Moruja, el Mtro. Roberto Luvini, el Mtro. Alejandro Nuss y desde el año

2003 está en manos del Mtro. Leonardo San Juan y la asistencia y preparación

vocal de la Mtra. Lucila Ruiz.

Desde sus comienzos el coro ha presentado una gran cantidad de repertorio

dentro del cual se destacan el Réquiem de Verdi, la Misa de Gloria de

Puccini, el Stabat mater de Rossini, el Gloria de Vivaldi, y otras obras de

carácter académico. El repertorio de este gran coro es ecléctico, siempre

teniendo en cuenta, y presentes, las obras de origen italiano tanto populares

como académicas.

Tenemos como tradición preparar anualmente un concierto sinfónico-coral

con obras emblemáticas de los compositores más renombrados. Participamos,

además, de “La settimana della lingua italiana” presentando un

repertorio afín a dicho evento. Por otro lado, realizamos viajes corales

donde difundimos la música coral en italiano compartiendo e intercambiando

experiencias con coros de otros lugares. Asimismo, desde hace

unos años presentamos anualmente un mega concierto de Música de

Cine, con orquesta, banda y solistas y proyección en simultáneo de los

tráilers de las películas.

Es un coro abierto a la comunidad, tenemos un ensayo semanal y todos

los marzos hacemos audiciones para nuevos integrantes. ¡Los esperamos!

Prof. Leonardo San Juan

Director del Coro CCI

1988 hasta la actualidad

Leonardo San Juan. Nacido en Buenos Aires, Argentina.

Obtuvo en el año 2000 el título de Profesor Superior de Dirección

Coral siendo discípulo del Mtro. Antonio Russo asimismo

estudió corno francés, canto, piano, dirección orquestal y

composición.

Gracias al 1er premio obtenido en el concurso de dirección de

la Fundación Internacional “Il suono e il Tempo”; obtuvo una

beca para perfeccionarse en Italia en el año 2003.

Ha estrenado sus obras en Argentina, Uruguay, Bélgica, EEUU.

Y ha obtenido el 1º premio en el “concurso de composición de

obras corales”; organizado por el CEAMC en el año 2004.

Impartió workshops en la Universidad de Louvain-la-neuve

(Bélgica) y en la Universidad de New York (NY USA) sobre

música argentina y sus composiciones.

Comparte su carrera artística con la docencia en el Insitituto

Superior de Música “José Hernández” del Pdo. Vicente López,

donde se desempeña como Director General y como docente

de la Carrera de Dirección Coral.

64


60º aniversario

A.C.I.A.U.

1958-2018

Asociación de Colegios Italianos

en Argentina y Uruguay

En agosto de 2003 se produjo un acontecimiento

educativo de insoslayable interés para

las comunidades educativas reunidas en Escuelas

Ítalo-Argentinas: la creación de la Asociación

Colegios Italianos de Argentina y Uruguay

(A.C.I.A.U.) que actualmente preside el Dr.

Alberto Antonio Conti, Presidente de la Asociación

Dante Alighieri de Tucumán y co-fundador

del Colegio Giosüé Carducci de dicha

Asociación.

El potencial es de unos 40.000 alumnos en

alrededor de 60 escuelas, las que cuentan con

unos 200 Profesores de Lengua y Cultura Italiana.

Hoy reunimos alrededor de 7.000 alumnos

y 40 Profesores de idioma y cultura Italiana.

Nos une el común amor por la Italia eterna, su

cultura y su maravilloso pueblo. Nuestras

Escuelas son expresión de ese Pueblo en su

"otra" radicación que la historia dispuso se diera

en Uruguay y Argentina.

Las Instituciones educativas que se integran en

A.C.I.A.U. fueron fundadas y desarrolladas, con

gran sacrificio, por los emigrados italianos y sus

descendientes como preciosa expresión del

amor por "su" Italia perdida y como mejor

ofrenda posible para Argentina y Uruguay.

Algunas de nuestras escuelas son de la llamada

paridad con las Escuelas de Italia y el gobierno

italiano concurre a su funcionamiento.

A.C.I.A.U. se propone principalmente perfeccionar

y ampliar la difusión del Idioma y la

Cultura de Italia, teniendo en cuenta que con

ello dotamos a nuestros formandos del estilo

de vida italiano. La calidad educativa y formativa

es nuestro fin prioritario, queremos que esos

y los demás estudios alcancen el grado de

excelencia.

Procuramos asimismo la comunicación e

interactuación de profesores y alumnos de

distintas jurisdicciones. La interacción entre

personas que tienen los mismos anhelos,

inquietudes y sentido de la vida y la cultura en

un contexto emocional compartido.

Pretendemos que A.C.I.A.U. sea la herramienta

práctica para resolver dificultades que los

Colegios no puedan solucionar por si solos o

disminuir el esfuerzo necesario. También para

proponerse fronteras que por sí solos no

podrían imaginar a su alcance. Hemos iniciado

una fluida relación con escuelas italianas de

Italia, que habrá de traducirse ciertamente en

una importante interacción.

Avanzamos en el proyecto de intercambio de

docentes y alumnos de nuestras escuelas y con

escuelas italianas, así como operamos para

consolidar la compatibilización de los programas

académicos y de los títulos, mientras no

dejamos de bregar en pos de orgánicos

programas de formación docente, especialmente

en cuanto concierne el aggiornamento

de los docentes de italiano.

Concretamos la plataforma académica de

A.C.I.A.U, consistente en:

Concorso Letterario Trilingue (Inglés,

Italiano y Español) sobre cuento y poesía.

ACIAUmat: La olimpiada propia de

Matemáticas

ACIAUcien: La olimpiada propia de

Ciencias Biológicas, Química y Física

DOXA: Concurso de opinión mediante

ensayos de los alumnos sobre temas

esenciales.

Teatrino: Expresión artística en varios

formatos.

Coro: Expresión de canto

Folklore: Italiano y Rioplatense.

Pre Giochi della Gioventu: Practica

participativa de deportes/ atletismo

preparatoria para los “Giochi della

Gioventu”

En todos los colegios Asociados se desarrollan

estos estudios y actividades durante el ciclo

lectivo y se concluye en el Gran Encuentro

Anual (G.E.A.) que durante una semana en el

mes de Octubre se lleva a cabo con presencia

de todas las Instituciones Asociadas, en un

convivio de maravillosa armonía y producción,

desde hace 15 años consecutivos, merced a la

protección de Dios y la custodia de la Santísima

Virgen María.

Dr. Alberto Conti

Presidente ACIAU

65


Presidentes de Scuole CCI

a través de los años

1958 -1961

Ing. Frigerio Trieste

1961-1963

Dr. Fabio Borgia

1963 -1976

Dr. Luis Zorzetto

1976 -1988

Sr. Alfredo Maltinti

1988 - actual

Dr. Michele D’Angelo


Comisión de Cultura

Desde la fundación del Centro Cultural Italiano

en el año 1958, la Comisión de Cultura se creó

para colaborar con las autoridades de la Comisión

Directiva en varios aspectos culturales,

educativos y de divulgación del idioma italiano.

Durante varios años y hasta la actualidad forman

parte de esta Comisión, madres de ex alumnos,

ex Vice Directora de SCUOLE CCI y personas

amigas de ésta Institución. Algunas de ellas continúan

disfrutando de SCUOLE CCI a través de sus

nietos.

En el comienzo, fue integrada por la sub Comisión

de Padres, Madrinas de Sala, en apoyo y

ayuda a la Direcciones de cada nivel.

Hoy nuestra misión y deseo es estar siempre e

incondicionalmente al sevicio de los objetivos

institucionales para que todo podamos colaborar.

Comisión Directiva

SCUOLE CCI

Nómina de autoridades

electas año 2017

Presidente

Dr. Michele D´Angelo

Vicepresidente

Dr. Rubén Bordón

Secretario

Dr. Miguel Della Savia

Prosecretario

Sr. Omar Udovicich

Tesorero

Sr. Eugenio Palermo

Pro-tesorero

Arq. Ricardo Cappetto

Vocales Titulares

Sr. Jose Minicucci

Sra. Fressone Orfelia

Sr. Alberto Cicconetti

Sra. Norma Gandolfo

Sra Yandira Prieto de Sueldo

Sr. Roberto Pessotto

Vocales Suplentes

Sra. Teresa Salas

Sr. Donato Di Fonzo

Sr. Juan Pablo Minicucci

Órgano de Fiscalización

Titular

Sr. Carlos Gatti

Suplentes

Sr. Domingo Cavuti

Sr. Eduardo Hugo Palermo

67


Directores de Scuole CCI

a través de los años

Sede OLIVOS

Sede VILLA ADELINA

Directores Escuela Italiana

Nivel Secundario

Nivel Primario Nivel Inicial

María Loutfi de Di Stasi (1960 -1985)

Marta Beatriz Sosa (1986 -1990)

Silvia Alejandra Tomei (1991)

Sandra Rosana Tovagliari (1991-2006)

María de las Victorias Ducrey (2006 -2011)

Ana María Radice (2011-2013)

María Gabriela Tomei (2013-actualidad)

María Loutfi de Di Stasi (1960 -1986)

Graciela Eva Parolo (1986 - 2006)

Claudia Suarez (2006)

Carmelina Scarella (2006 -2007)

Maria Luisa Margani (2007 - 2011)

Silvina Laudicino (2011-actualidad)

Nicoletta Inocenti de Benvenuti (1966)

Nélida Luisa Mattioni (1967)

José María Perez (1967 - 1978)

Abel Elizalde (1979 - 1981)

Carlos Alberto Bozzi (1982)

Sandra Lucía María Cabai (1982 - 1991)

Ezio Domingo Fiore (1991 - 1992)

María Marta Sciarrotta (1992 - 1993)

Luis Raúl Parente (1993 -1999)

Patricia Claudia Elcira Solari (1999 - 2004)

Fernando San Pedro (2004 - 2013)

Claudia Caniggia (2013 - actualidad)

Giuseppina Petrella (1971 - 1793)

Umberto Lima (1974 - 1976)

Maura Migliardi (1992)

Giuseppina Petrella (1978 - 1988)

Nicoletta Secchi ( 1989 - 1992)

Andrea Barbaranelli (1982 - 1991)

Mario Adessi (1993 - 1997)

Sergio Colella (1997)

María Stella Giardone ( 1999 - 2001)

Marta Caruso (2002)

Claudio Morandi (2003)

Aldo Mantuano (2004)

Carlo Maltese (2005)

Laila Bettini (2006 - 2007)

Salvatore Calafiore (2008 -2015)

Goffredo Murataia (2015 -2016)

Rino Pappotti (2016 -actualidad)

Graciela Laura Andreu (1978 - 1979)

Nilda Beatriz Font (1979 - 1989)

Haydee Vella Ravasio (1989 - 1990)

María Gabriela Tomei (1990 - 2013)

Silvina Mignarri (2013 - actualidad )

Benigna Esther Figueredo (1962 - 1976)

Graciela Gabriela Ferraza (1977 - 1991)

Ildegarda Szurlewicz (1962 - 1991)

María Magdalena Marta (1992 - 2011)

Carmen Rozada ( 2011 - actualidad )

Luis Parente (1992 - 1994)

Gerardo Pisano (1994-1996)

Luis Parente (1997 - 1998)

Laila Bettini (1999 - 2016)

Pierina Podestá (2016-2018)

Florencia Simari (2018 - actualidad)

Sede C.A.B.A.

(desde la adquisición de SCUOLE CCI en 2015)

Lucía Ricciotti (2015 - 2016)

Silvia Escofet (2016 - 2018 )

Florencia Derulla (2018 - actualidad )

Silvia Escofet (2016 - actualidad )

Lucía Ricciotti (2015 - actualidad)

Sede SAN ISIDRO

(desde la adquisición de SCUOLE CCI en 2016 )

Graciela Lingua (2016 - 2018)

Jesica Vidal Prando ( 2018 actualidad )

Lucía Borrelli (2016 - actualidad )

Gabriela Mattioni (2016 - actualidad )


STAFF SCUOLE CCI

CENTRO CULTURAL ITALIANO

NIVEL INICIAL

DIRECTORA: Lic. Ma. Gabriela Tomei

VICE DIRECTORA: Prof. Romina Minicucci

SECRETARIA: Prof. Vanina Patrizi

NIVEL PRIMARIO

DIRECTORA: Prof. Silvina Laudicino

SECRETARIA: Prof. Silvana Bianchi

NIVEL SECUNDARIO

DIRECTORA: Prof. Claudia Caniggia

SECRETARIA: Lic. Florencia Cranich

SCUOLA ALESSANDRO MANZONI

NIVEL INICIAL

DIRECTORA: Prof. Silvina Mignarri

SECRETARIA: Prof. Luciana Cavallucci

NIVEL PRIMARIO

DIRECTORA: Prof.Carmen Rozada

SECRETARIA: Prof. Sonia De Cesare

NIVEL SECUNDARIO

DIRECTORA: Prof. Florencia Simari

SECRETARIA: Lic. Verónica Giudici

COORDINADOR DIDATTICO SCUOLA ITALIANA:

Prof. Rino Papotti

ASESOR EXTERNO:

Prof. Vittorio Dragonetti

SCUOLA EDMONDO DE AMICIS

NIVEL INICIAL

DIRECTORA: Prof. Florencia Derulla

SECRETARIA: Prof. María Luján Rossi Lopardo

NIVEL PRIMARIO

DIRECTORA: Prof.Silvia Escofet

SECRETARIA: Prof. Marcela Diaz Montaña

NIVEL SECUNDARIO

RECTORA: Lic. Lucia Ricciotti

DIRECTORA DE ESTUDIOS: Prof. Elisa Palermo

SECRETARIA: Prof. Florencia Cichero

INSTITUTO 20 DE JUNIO

NIVEL INICIAL

DIRECTORA: Prof. Jesica Vidal Prando

SECRETARIA: Prof. Natalia Amin

NIVEL PRIMARIO

DIRECTORA: Lic. Lucía Borrelli

VICE DIRECTORA: Prof. María Elisa Latif

SECRETARIA: Prof. Mónica Di Felice

NIVEL SECUNDARIO

DIRECTORA: Prof. Gabriela Mattioni

SECRETARIA: Prof. Graciela Nanas

C.P. Gabriel Díaz

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR

DIRECTOR GENERAL: Dr. Rubén Bordón

DIRECTORA ACADÉMICA: Prof. Ma. Pierina Podestá

Coord. COUNSELING

Clor. Martín Virasoro

Coorda. CENTRO DE IDIOMAS

Prof. Carmen Melluso

OFICINAS ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN GENERAL

Lic. Gabriela Gramajo

COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL:

Dis. Liliana Sangiorgi

SECRETARÍA COMISIÓN DIRECTIVA

Dra. Andrea Franco

INTENDENCIA Y COMPRAS

María Guevara


Agradecimientos

A los pioneros y fundadores de la institución,

por su iniciativa de crear una institución educativa

con los valores de la cultura italiana.

A los miembros de la Comisión Directiva y

Comisón de Cultura, por su permanente colaboración.

A todos los directores, profesores, maestros y

personal del CCI no docente, por su valiosa

colaboración para continuar con el proyecto de

SCUOLE CCI

A todos los alumnos, ex alumnos, padres y

personas vinculadas al CCI que forman parte de

nuestra comunidad.

En memoria del Sr. Evandro Tossone, miembro

de Comisión Directiva desde 1975; el Sr. Claudio

Tomei, padre colaborador desde los inicios del

Centro Cultural Italiano; Anna Maltinti, Comisión

de Cultura y de nuestras querida Administradora

General, Cra. Roxana Porta. A todos ellos

gracias por colaborar con el desarrollo del

proyecto educativo de SCUOLE CCI durante

tantos años.

Idea original:

Dr. Michele D’ Angelo

Realización integral:

Dis. Liliana Sangiorgi

comunicacci@gmail.com

Traducción al italiano:

Prof. Carmen Melluso

Impresión: Artes Gráficas Buschi S.A.

SCUOLE

CCI

grupo educativo

SCUOLE CCI

Colegios biculturales trilingües

TITULOS DE VALIDEZ INTERNACIONAL

INGLÉS

ITALIANO

SEDE OLIVOS

Centro Cultural Italiano

Roma 656

Borges 601

Olivos

4790 - 4148

SEDE VILLA ADELINA SEDE C.A.B.A. SEDE SAN ISIDRO

Scuola Alessandro Manzoni

Soldado de Malvinas 2255

Villa Adelina

Scuola Edmondo De Amicis

Gral. Lucio Mansilla 2765

Dr. Norberto Quirno Costa 1260

Instituto 20 de Junio

3 de Febrero 375

San Isidro

4766 - 7398 4964 - 0513

4743 - 8764

info@cci.edu.ar

www.cci.edu.ar

scuole cci

ccitv


grupo educativo

SCUOLE CCI

Colegios biculturales trilingües

TITULOS DE VALIDEZ INTERNACIONAL

INGLÉS

ITALIANO

SEDE OLIVOS

Centro Cultural Italiano

Roma 656

Borges 601

Olivos

4790 - 4148

SEDE VILLA ADELINA SEDE C.A.B.A. SEDE SAN ISIDRO

Scuola Alessandro Manzoni

Soldado de Malvinas 2255

Villa Adelina

Scuola Edmondo De Amicis

Gral. Lucio Mansilla 2765

Dr. Norberto Quirno Costa 1260

Instituto 20 de Junio

3 de Febrero 375

San Isidro

4766 - 7398 4964 - 0513

4743 - 8764

info@cci.edu.ar

www.cci.edu.ar

scuole cci

ccitv

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