Prolegomenos filosoficos -Miguel Bueno

epresentada por su aplicación viva a la exisiencia,
lo cual supone, desde luego, haber captad
o en toda su amplitud el sentido auténtico y
profundo de la reflexión.
E st e procedimiento está implicado en la didáctica
como método de cnsciianza y aprendizaje para
la filosofía. La tesis que csqrunintos señala qu e
dich o aprendieaje se lleva a cabo mediante la comprensión
de su naturaleza funcional, que principia
en la estructura interna de los conocimientos y
culmi na en s u aplicación uiua a la existencia. En
tal sentido, la m ejor forma de entender a la filosofía
consiste en captar los motiv os y circunstancias
qu e la han produc ido, no sólo en lo concerniente
a cada una de sus posturas, sino en general
al hecho mi smo del filosofar, que requiere de una
justificación genérica, más allá de los momentos
específicos que se consignan en los diversos sistemas.
Así llegamos al descubrimiento de lo que podríamos
llamar la logicidad filosófica, o sea la
estructuración interna de las id eas conforme a los
principios axiomáticos que definen el sentido de
las posturas, deslindando los dos grandes motivos
que concurren en toda la doctrina, a saber: la preocupación
inmarcesible del filosofar en cuanto tal,
y la manera de realizarse en cada sistema, de
acuerdo con las circunstancias que participan,
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