Entre tots 28

28
Juny 2019
Tot és possible i ho podem aprendre

ÍNDEX
Editorial pàg. 2
Benvinguda I3 pàg. 3
I3 pàg. 4
I4 pàg. 5
I5 pàg. 6
1r i 2n pàg. 7
3r pàg. 9
4t pàg. 11
5è pàg. 13
6è pàg. 15
Jocs Florals de català pàg. 17
Jocs Florals de castellà pàg. 18
Jocs Florals 1r pàg. 19
Jocs Florals 2n pàg. 21
Jocs Florals 3r pàg. 23
Jocs Florals 4t pàg. 25
Jocs Florals 5è pàg. 27
Jocs Florals 6è pàg. 29
Mencions Jocs Florals pàg. 31
Castellers pàg. 32
Eulàlia Canals pàg. 33
Arts Makers pàg. 34
Sharing to learn pàg. 36
Castellà pàg. 37
Dancem Junts pàg. 39
Cantata pàg. 40
Cantània pàg. 41
AMPA pàg. 42
Mares delegades pàg. 49
Jubilació María pàg. 51
Èxit educatiu pàg. 52
Colònies pàg. 53
Acomiadament de 6è pàg. 54

EDITORIAL
N
u m 2 8 j u n y 2 0 1 9
L ' a r t a r r i b a a m b f o r ç a a
l ' e s c o l a a m b
arts
makers
L'ATENEU DE LES
ARTS
i l ' E s c o l a À n g e l a R o c a s u m e n !
L’Ateneu de les Arts, molt més que una escola
municipal de música a l’ús, és un lloc on trobar
el teu jo més artístic, inclús aquell que encara no
saps que tenies. Aquest espai de l’Ajuntament
ofereix sensibilització i formació artísticament
multidisciplinari, per a totes les edats i nivells.
És un espai on es construeix coneixement
artístic, de manera individual i també
col·lectiva, a través de la col·laboració i la
cooperació, amb l’objectiu d’aprendre fent. Així
s’aconsegueix que l’experiència artística
esdevingui motivadora, plena d’emocions i
valors, on la creativitat serveix com a eina per a
la comunicació i la transformació.
Aquesta filosofia de treball impregna
l’ARTS MAKERS, el projecte que encetem
aquest curs amb moltíssima il·lusió i
expectatives perquè reverteixi en l’èxit
educatiu dels nos-tres alumnes.
Gràcies a un conveni entre el
Departament d’Educació i L’Ajuntament
de Viladecans, l’Escola Àngela Roca s’ha
convertit en un laboratori d’experiments
artístics que produirà obres teatrals a què
se sumaran disciplines artístiques com: les
arts plàstiques, el cant, la dansa i les peces
instrumentals composades per combos,
saxos, gui-tarres, ukeleles...
Tot un entramat metodològic on respectat
els gustos, preferències i capacitats dels
nostres alumnes aconseguim la seva
màxima expressió en l’OPENS ARTS on
ells mostren a la comunitat i la ciutat tot
allò que hem integrat i confegit
cooperativament durant tot el curs.

HOLA FAMÍLIES !!!! ELS DIVENDRES A LA TARDA ELS NENS I NENES D'INFANTIL
GAUDIM DELS AMBIENTS, UNA MANERA DIFERENT D'ORGANITZAR ALS ALUMNES,
L'ESPAI I ELS MATERIALS. ELS AMBIENTS DONEN OPORTUNITATS A ENTORNS MÉS
ESTIMULANTS EN RELACIÓ ALS SEUS INTERESSOS I MOTIVACIONS.
EXPRESSAR-SE A TRAVÉS DE LA PINTURA I LA MANIPULACIÓ DE MATERIALS PLÀSTICS

DESENVOLUPAMENT D' HABILITATS D'EXPRESSIÓ CORPORAL I DANSA
EXPERIMENTAR I MANIPULAR AMB SORRA DE LA PLATJA

DESCOBERTA I MANIPULACIÓ D'ELEMENTS DE LA NATURA
EN UN AMBIENT DE FOSCOR GAUDIM DE MATERIALS RELACIONATS
AMB LA LLUM, LES OMBRES I LES TRANSPARÈNCIES

L'UNIVERS
Al segon trimestre els nens i nenes de 3r hem fet un
lapbook sobre l'Univers.
Aquí us deixem una mostra de com han quedat els nostres
llibres plegats amb llengüetes.
És una manera divertida d'investigar i reforçar els
continguts apresos. Ens ha agradat molt!

MESUREM
La mesura es present a la nostra vida quotidiana; la longitud, l'extensió, el volum, la
capacitat ... es poden determinat amb diferents instrument i unitats.
Els nens i nenes de 3r hem experimentat i hem mesurat els nostres pams amb els
regles.
Amb les dades recollides hem elaborat un gràfic per visualitzar millor les diferents
mides.

DESCOBRIM QUÈ ÉS UN
CONTE AUDIOVISUAL
Els alumnes de 4 t hem après a fer contes audiovisuals,
és a dir, contes que es graven en vídeo. Per això, a més
de crear la nostra pròpia història hem hagut de crear els
personatges, els escenaris i afegir les nostres pròpies
veus per donar vida a aquests relats.
En primer lloc, vam haver de buscar les diferents
habilitats dels alumnes. Necessitàvem experts en arts
Plàstiques, Literàries, Audiovisuals, Tecnològiques i
Organitzatives per aconseguir el millor resultat. A partir
d'aquí vam crear grups de 5 persones formant el grup
ideal o PLATO, on finalment gravaríem les nostres
produccions.
Aquí us deixem una
mostra d'alguns
escenaris, si voleu
veure més passeu pel
Youtube de l’escola.

FEM DE YOUTUBERS...
Aquest curs hem treballat el temps atmosfèric i hem après a fer una estació meteorològica
amb materials reciclats.
Hem aprofitat aquesta experiència per convertir-nos en youtubers creant un vídeo tutorial per
a que altres persones puguin fabricar els seus aparells meteorològics.
Si voleu veure
més, passeu pel
nostre canal de
Youtube!

Els nens i nenes de cinquè, durant el segon trimestre hem
treballat l’Edat Antiga i hem fet un Projecte sobre els Romans.
Hem rebut a classe uns missatges enviats pel Dr. Rascaidees on
ens demanava ajuda per arreglar la seva màquina del temps,
però per fer-ho havíem d'investigar moltes coses sobre els
romans. Ens va explicar que si l'ajudàvem rebríem una
recompensa; podríem confeccionar un JOC DE TAULA per grup.
Per acabar vam estar confeccionant els JOCS DE TAULA ...
- Hem dissenyat les regles de joc i les instruccions.
- Hem confeccionat moltes i moltes preguntes sobre la part
de l’Antiga Roma que ens havia tocat.
- Hem dissenyat una graella per tal de recollir la puntuació i
d’aquesta manera saber quant hem après dels romans.
- Hem confeccionat tot el joc (tauler, fitxes, daus, targetes de
preguntes, instruccions, etc..)
Ens vam dividir en sis grups. Cada grup va investigar sobre un
aspecte d’aquesta civilització: la ciutat i la societat romana,
els seus habitatges, els monuments i edificis romans més
emblemàtics, l’alimentació i la vestimenta dels romans i del
seu exèrcit, la religió romana i tot el llegat que els romans
ens van deixar.
Hem llegit informació, hem resumit, hem fet esquemes i
fitxes de treball, hem vist vídeos, pel·lícules , fotografies,
hem visitat diferents webs, hem jugat i hem fet mosaics.
Hem aprés moltes coses sobre aquesta civilització.

A la nostra classe també hem dedicat un espai per ensenyar-nos tot el
nostre talent!
Agafant com a model l’exitós programa televisiu “Tú sí que vales”, els
divendres a la tarda hem aprofitat i hem transformat la classe de tutoria
en un escenari.
Així, després de preparar-nos les actuacions a casa, ens hem convertit en
participants, jurat i públic i hem gaudit dels espectacles dels nostres companys
amb molta il·lusió.
Entre d'altres, hem fet de mags, contacontes i dissenyadors. També hem
realitzat slime i hem ensenyat una mostra del que és el "parkour".
Aquí us deixem unes fotos per a que pogueu veure'ns en acció!

PROGRAMEM UN REG AUTOMÀTIC
Gràcies a la col·laboració amb
l'Ajuntament de Viladecans que ens
ha ofert un projecte de la Diputació
de Barcelona, els nens i nenes de 6 è
hem començat un projecte per posar
un sistema de reg automàtic a l'hort
de l'escola.
A medi natural hem investigat per
conèixer l'entorn natural,
comprendre'l, estimar-lo i cuidar-lo.
Hem analitzat el mitjà físic per
descobrir els seus elements,
interrelacions, organització i funcions
i hem valorat el desenvolupament
tecnològic necessari per a la
satisfacció de les necessitats del
nostre hort.
Finalment, hem elaborat croquis de
l'hort amb propostes de conreu tenint
en compte la correcta disposició dels
elements en l'espai, en funció de les
possibles associacions.
A robòtica hem aplicat els
coneixements apresos a medi.
Tenint en compte la humitat, la
temperatura i la llum per a cada
plantada, programarem els
sensors de la placa Arduino per
tal de fer el reg el més eficient
possible.

MOTIVACIÓ
AUTOESTIMA
SEGURETAT
COOPERACIÓ
AJUDA
IGUALTAT
D'OPORTUNITATS
AQUEST CURS HEM
APRÈS A APRENDRE!!!
HO HEM FET A PARTIR
DE LA COMUNICACIÓ I
LA COOPERACIÓ
ENTRE NOSALTRES EN
ELS
GRUPS INTERACTIUS.
CONFIANÇA
ATENCIÓ
INDIVIDUALITZADA

JOCS FLORALS 2019
Com ja sabeu, a la nostra escola hem celebrat els Jocs
Florals i els guanyadors han estat:
LLENGUA CATALANA
1r . premi
PRIMER CURS
Laia, Adriana, Unai,
Naiara i Daniel
1r premi
2n premi
3r premi
SEGON CURS
Biel
Abiel
Sigrid
TERCER CURS
1r premi Adriana. A. (3r.B)
2n premi
Paula (3r.A)
3r premi Noor (3r.B)
QUART CURS
1r premi Marcos, Laura, Ainara,
Jinji i Rània (4t.B)
2n premi Rocio, Malak, Aya, José i
Catalina (4t,A)
CINQUÈ CURS
1r premi Catalina (5è.B)
2n premi Judith (5è.B)
3r premi Sofia (5è.A)
SISÈ CURS
1r premi Víctor (6è.A)
2n premi
Eric Ribas (6è.A)
3r premi Sara (6è.B)

LLENGUA CASTELLANA
PRIMER CURS
1r premi
Nora
2n premi Daniel
3r premi Adriana
SEGON CURS
1r premi
Aya
2n premi Tasnim
3r premi
Alma
1r premi
2n premi
3r premi
TERCER CURS
Yuxuan (3r.A)
Adriana B. (3r.B)
Eloi (3r.A)
QUART CURS
1r premi Ainara (4t. B)
2n premi Adam L. (4t. B)
3r premi Lucia (4t. A)
CINQUÈ CURS
1r premi Paula (5è. B)
2n premi Ayoub (5è. A)
3r premi Rubén (5è. B)
SISÈ CURS
1r premi Elsa (6è. A)
2n premi Wassima (6è. B)
3r premi Sara (6è. B)
FINS L'ANY
VINENT!!!

LA PAPALLONA LLIURE
Pseudònim: La Papallona Lliure
Nom: Laia, Adriana, Unai, Naiara i
Daniel
Curs: 1r

QUERIDO SOL QUIERO QUE BRILLES
Pseudònim: Lola
Nom: Nora
Curs: 1r

LA FADA PAPALLONA I LA FADA CATERINA
EN BUSCA DE LA VARETA MÀGICA.
Fa molts anys al país de les fades, les dues fades Caterina i Papallona eren
germanes. Tenien un problema al seu país, tothom menys elles estaven encisats.
Elles van trobar un llibre que explicava que hi havia una vareta que es deia la
vareta de la família i estava en una muntanya i la van començar a buscar.
Finalment van trobar la vareta de la família i van desencisar el poble.
Conte contat ja s'ha acabat.
PSEUDÒNIM: ABRIL
NOM: Biel
CURS: 2n

RIMAMOS CON ANIMALES
Pseudònim: Tamara
Nom: Aya
Curs: 2n

NITA, L'ÀNGEL GUERRER
Pseudònim: Emma
Nom: Adriana Almedina
Curs: 3er

LA VAMPIRA
Hace mucho tiempo en un castillo encantado, vivía una vampira que era
buena y divertida.
Un día la vampira se dio un golpe en la boca y se rompió sus dos colmillos,
para ella son especiales sus colmillos.
La vampira estaba rara sin sus colmillos.
Era el primer día de cole de vampiros, pero la vampira no podía ir así
porque no tenía colmillos.
La vampira buscaba y buscaba y se dio cuenta que había una parte
profunda del castillo que no conocía y allí es donde encontró sus colmillos.
PSEUDÒNIM:Sofia
NOM: Yuxuan
CURS:3r A

EL MISTERI
Pseudònim: El Misteri
Curs: 4t B
Nom: Marcos, Laura, Ainara,
Jinji i Rania.

CARLA Y EL MÓVIL
Había una vez una chica adolescente llamada Carla. Carla
siempre estaba con su móvil en su casa, no soltaba el móvil ni
para ducharse. Carla no le daba importancia a su familia.
Un día salió en televisión un programa que era de hacer
preguntas sobre los familiares de tu familia y si no acertabas la
respuesta correcta tenías que abandonar la sala en la que
estaba la familia.
La madre de Carla decidió apuntarse al programa con su familia.
Los que hacían las preguntas le preguntaron a Carla y de todas
las preguntas que le hicieron ninguna contestó bien. Carla
aprendió que había que prestar más atención a la familia que al
móvil o a las redes sociales.
Pseudònim: Becky
Nom: Ainara
Curs: 4t B

EL NADAL SENSE EL PARE NOEL
Hi havia una vegada un grup de superherois que es van despertar el dia de
Nadal, van anar ràpid a veure si tenien regals sota l'arbre. Es van disgustar molt
perquè... No tenien regals!
El capità del grup va dir:
- No passa res, l'any vinent tindrem regals.
Un any després...
- Ostres! Aquest any tampoc en tenim?
Un noi del grup va encendre la televisió, van sortir les noticies i es va escoltar el
que deia el noticiari:
- Això és molt estrany. Molts nens del món s'han despertat i han vist que no
tenien cap regal! Potser que el Pare Noel no s'hagi preparat bé? No ho sabem
espectadors, però la cosa no es quedarà així.
Tots els membres del grup van dir:
- Ostres, què li haurà passat al Pare Noel?
Aleshores, el capità va respondre:
- Doncs anem a investigar-ho.
Es van vestir i van anar a agafar els seus avions. Tres hores després, van
arribar al Pol Nord. Van anar a la casa del Pare Noel i van descobrir que estava
mort. Una noia del grup va pensar que havien de fer de Pare Noel. Així, el capità
va fer de Pare Noel, les dues noies van fer els regals, el robot va fer el trineu i la
bèstia va fer de cérvol. Van trigar un any en fer tot això, però a la fi els nens del
món van tenir regals.
Pseudònim: Cuby
Nom: Catalina
Curs: 5è B

MI CABALLO BLANCO
Mi caballo percherón
me mola mogollón.
Me enamora su belleza
me enloquece su pureza.
Sus patitas delanteras
son las más ligeras.
Bailo con soltura
subida a su montura.
Lo cepillo al terminar
y me lo agradece sin parar.
Se llama Llavero
y es el que más quiero.
PSEUDÒNIM: Alemania
NOM: Paula
CURS: 5 è B

LA VIDA D’EN BOB
Em dic Bob i sóc un àtom de lava. Visc dins del Kilavea i segons diu ell vivim al
Hawaii. Aquí amb mi també hi ha altres àtoms de lava com en Juan, el jardiner o
l’Erik, el pastisser i tots formem la ciutat de Kilavea (a Hawaii). Com que aquí no
som salvatges tenim un líder (en Kila) que és el meu pare. Ell vol que sigui el rei
algun dia, però jo no vull, així que de moment em deixa tranquil.
Un dia vaig conèixer un àtom d’aigua i em vaig enamorar però sabia que no podia
sortir amb ella perquè desapareixeríem tots dos. A casa vaig plorar molt però se’m
va passar. Van passar molts dies i el meu pare va donar un discurs molt important
que no va agradar gaire. Va provocar una guerra que va durar una setmana. Va
durar tan poc per que en Kilavea va dir que o paràvem o ens expulsaria a
l’exterior on ens convertiríem en obsidiana i moriríem. Vaig quedar-me a casa trist
perquè la guerra es va emportar al meu pare. Llavors em vaig convertir en el rei.
La gent m’ignorava, però m’era igual. Vaig donar la corona a l’Erik i me’n vaig
anar a fora del volcà. Si en un dia (24 hores) no rebia cap calor, moriria. Vaig anar
volant per molts llocs (a barbacoes, motors de cotxes...) fins que vaig arribar al
Mont Fuji, al Japó. Allà vaig conèixer una família d’àtoms de lava que em va
adoptar i vaig ser molt feliç sent pastisser.
FI
PSEUDÒNIM: Bill
NOM: Víctor
CURS: 6è A

LA BATERIA
Esa batería de la esquina
olvidada en un rincón
triste porque nadie la tocaba
poco a poco fue perdiendo la ilusión.
Yo la vi y me enamore
comencé a tocarla con el dedo
se puso tan, tan contenta
que ahora me la quedo.
Cada vez que la toco
me siento una profesional
¡Que amistad tan bonita!
Me he vuelto muy musical.
Se siente como una reina
con tantos cuidados y amor
es la mejor batería del mundo
su música está llena de color.
PSEUDÒNIM: Abril
NOM: Elsa
CURS: 6è A

LA VOCAL SOLITÀRIA

FEM
TRADICIÓ
P R O J E C T E S D ' E S C O L A
O B E R T A A L B A R R I
AMPA- ESCOLA- CASTELLERS-
DIABLES I AJUNTAMENT
Les dues associacions de Viladecans,
en treball conjunt amb l'Escola,
l'AMPA i l'Ajuntament, ofereixen a la
canalla l'oportunitat de viure
tradicions culturals catalanes com els
castellers i els timbalers a través de
l'esport i la música.
TALLER DE CASTELLERS
Els alumnes cada vegada de cursos més
inferiors, han estat convidats a formar-ne
part de l'activitat extraescolar, que està
dins del projecte d'Escola Oberta al Barri,
gaudeixen d'una hora setmanal per
divertir-se i aprendre una tradició
considerada Patrimoni Immaterial per la
UNESCO des del 2010.
En la diada de Sant Jordi, al vell mig de la
plaça de l'església, tenen un espai
privilegiat per muntar un pilar de tres.
TALLER DE TIMBALERS
Ja són molts els anys que es realitza el taller de
timbalers a l'escola i enguany celebrem
la 5ª edició de la presentació d'una mostra de
l'activitat tot fent un cercavila d'allò més
marxós.
També sortim amb els gegants del poble,
afegint els cavallets, capgrossos i l'Angeleta (la
nostra gegantona) perquè ballin entre timbals i
gralles amb els gegantons del Dr. Trueta i Pau
Casals. No et pots perdre aquest espectacle
que celebrem a la Festa Major del poble i a
Sant Jordi.
Enguany aquest
curs per Sant Jordi
hem tocat a les
festes del barri que
rep el mateix nom i
també hem fet
sonar els nostres
timbals per
acompanyar un
cercavila al barri de
Sales.

Ens visita l’ Eulàlia Canal!
Com bé sabeu, tots els alumnes de l’escola tenim el plaer de gaudir diàriament d’un
temps per la lectura.
Aquest curs, els alumnes de quart i cinquè ens vam llegir dos llibres de l’escriptora
Eulàlia Canal anomenats: “Un petó de mandarina” i “Les set dents de la Palangana”.
Com a sorpresa, el 6 de maig vam tenir la sort de poder rebre-la a la biblioteca de
l’escola i gaudir de la seva visita!
Així doncs, abans de la seva arribada, vam estar fent tot un treball per fer-li una
bona rebuda i per conèixer-la com cal. Entre altres activitats, vam estudiar la seva
biografia i bibliografia, vam confeccionar diferents murals per plasmar totes les
seves dades i ens vam convertir en il·lustradors per dissenyar les portades dels
seus llibres.
Aquí us deixem unes fotos perquè pugueu mirar l’aventura que hem viscut gràcies a
la lectura.

Aquest curs 18-19, la nostra escola ha iniciat un projecte innovador per fer arribar l’art
als alumnes , en la majoria de les seves expressions.
“L'aprenantatge artístic es fonamental i vital per formar l'ésser humà al seu inici. La
música millora l'empatia, els problemes amb la parla i afavoreix les relacions
humanes”. JOSE MANUEL ZAPATA (TENOR)
La música, la plástica i la educacio física són les asignatures més transversals que hi
ha, la resta d’asignatures haurien de construir-se al seu voltant.” DAVID BUENO
(NEUROCIENTÍFIC)
L'escola aposta per potenciar el vessant sociotransformador i integrador de la música,
la dansa i el teatre. Des de I3 fins a sisè experimenten diverses disciplines (cant,
dansa, instruments, arts plàstiques i teatre), i així trobar noves motivacions i despertar
altres habilitats.
A final de curs gaudirem d'una mostra dels continguts treballats durant el curs. Totes
les famílies esteu convidades al gran espectacle !!

SHARING TO LEARN
This year the students
from 5th grade have
been learning English
with the language
assistants from Institut
Torre Roja.
They helped us with the
speaking.
We have been doing oral
activities, playing games
and acting in order to
improve our level of
English.
Finally we have made
some presents for them
because they have been
so kind and nice with us.

A la sessió de castellà, l’alumnat de cinquè de primària ha gaudit molt escoltant i
A la sessió de castellà, l’alumnat de cinquè de primària ha gaudit molt escoltant i explicant
explicant oralment alguna vivència arrelada al propi passat o present. Per fer-ho
oralment alguna vivència arrelada al propi passat o present. Per fer-ho han hagut de relacionar el
han hagut de relacionar el que volien expressar amb un objecte. D’aquesta manera,
que volien expressar amb un objecte. D’aquesta manera, a més de potenciar l’escolta activa, la
a més comunicació de potenciar oral i el l’escolta pensament activa, creatiu, ens la hem comunicació emocionat i divertit oral amb i el les pensament diferents histories. creatiu, ens
hem emocionat i divertit amb les diferents histories.

Els nens i nenes s’ho passen molt
bé aprenent de manera cooperativa
a les sessions de castellà.
Plantejar les diferents activitats en
forma de repte fomenta la motivació
i estimula la capacitat d’esforç.
Crear interrogants, ajudar-se i
argumentar idees són ingredients
necessaris per poder progressar de
manera global.

DANSEM JUNTA 2019
El divendres 26 d'abril els nens i nenes de la classe de 2n vam participar al
"Dansem Junts". En aquesta diada, que es celebra a l'Ateneu de les Arts, ens
trobem moltes escoles de Viladecans i Gavà, ballem danses tradicionals de
manera conjunta.
Les diferents escoles anaven aparellades amb d'altres i, les que portaven el
mateix color de samarreta, ballaven la mateixa dansa. Els pares i familiars hi
estàven convidats i vam gaudir moltíssim tots plegats d'aquesta Diada celebrada
per commemorar el dia Internacional de la dansa, que és el 29 d'abril.
Aquest any hem ballat "La dansa dels amics" conjuntament amb l'escola
Montserratina. Totes dues escoles portaven samarretes de color groc i era molt
divertit veure tants colors diferents a la pista.
Per finalitzar la trobada, les 13 escoles van ballar conjuntament la dansa "El
Patatuf" que és tradicional de Gavà i Viladecans i que encara es balla
actualment el diumenge de Carnaval. Un total de 636 nens i nenes van ballar
alhora aquesta dansa. Fins i tot va grabar la televisió de Viladecans. Va ser molt
divertit! El curs vinent segur que hi tornem a participar!!
Departament de música

La Cantata s’ha convertit en una tradició per Viladecans i per la nostra
escola. Els alumnes de quart participen cada curs, molt il·lusionats
d’estrenar-se a l’escenari principal de la sala Atrium de Viladecans, on
sovint assiteixen com a públic.
Durant tres dies , diverses escoles de Viladecans , pugen a l’escenari
uns 200 infants que canten històries divertides i entretingudes, amb
músics en directe i l’interpretació d’actors i actrius com a fil conductor.
Aquest curs “El nen trapella” ,de Dani Coma i Lluís Vidal, ha estat
l’escollida. La història d’un nen que acaba valorant i apreciant la família i
esforçant-se per millorar pel bé comú.

C
A
N 2
T 0
À 1
N 9
I
A
Aquest curs, la Cantània ens ha presentat a Joan Brossa (Barcelona, 1919 -1998)
poeta, dramaturg i artista plàstic. Un dels poetes avantguardistes catalans més
importants de la segona meitat del segle XX.
Hem conegut els seus poemes, reflexions i poemes visuals a través de les
cançons de la cantata “ A de Brossa”. Ens ha permès gaudir de l'experiència única
d'actuar a la sala 1 “Pau Casals” L'Auditori de Barcelona amb músics en directe,
juntament amb 700 nens i nenes i davant d'un públic de 2.200 espectadors.
Una manera emocionant i enriquidora d'acomiadar l'etapa de primària. Bona feina!!

PER AL CURS 2019-2020 ENS AGRADARÍA SEGUIR
COMPTANT AMB LES FAMÍLIES DE L'ESCOLA COM A
SOCIES DE L'AMPA I AMB NOVES ACTIVITATS
EXTRAESCOLARS A MÉS DE LES EXISTENTS PER TAL
DE CONTINUAR ORGANITZANT FESTES MOLT
DIVERTIDES. PER TOT AIXÒ, US VOLEM AGRAIR LA
VOSTRA CONFIANÇA I INFORMAR-VOS QUE ÉS MOLT
IMPORTANT SER SOCI DE L'AMPA, JA QUE QUANTS MÉS
SIGUEM MILLOR QUALITAT COM A ASSOCIACIÓ DE
MARES I PARES TINDREM.
EL NOSTRE OBJECTIU COM A AMPA ÉS DEFENSAR ELS
INTERESSOS DE LES FAMÍLIES I ALUMNES I
ASSESORAR-VOS AL LLARG DEL CURS EN QUALSEVOL
TEMA EDUCATIU, SOCIAL I COMUNITARI.
DESITGEM QUE DISFRUTEU DE LES VACANCES
D'ESTIU. TORNEM AL SEPTEMBRE I NO OBLIDEU QUE
PODEU SEGUIR-NOS A LES XARXES SOCIALS.

TAMBÉ PODEU FER-NOS ARRIBAR LES VOSTRES
CONSULTES, PROPOSTES O DUBTES AL NOSTRE EMAIL DE
L'AMPA.
MOLTES GRÀCIES.
JUNTS SUMEM!
LA NOSTRA JUNTA AMPA LA FORMEM LA REBECA
(SECRETÀRIA), LA NOEMI (TRESORERA), SONIA-MÒNICA-
INMA (VOCALS), JOSE (PRESIDENT).
.

AQUEST ANY LA PLUJA NO ENS VA PERMETRE REALITZAR LA FESTA DE HALLOWEEN,
PERÒ L’ANY QUE VE LA FAREM SEGUR!!
TOT I AIXÒ, ARRIBA LA TARDOR I ELS ALUMNES DE LA NOSTRA ESCOLA VAN GAUDIR DE
LES MARES CASTANYERES UN ANY MÉS, CADA CURS US SUPEREU !!
AQUEST CURS TAMBÉ VAM
APORTAR EL NOSTRE GRA DE
SORRA EN AJUDAR EN LA
INVESTIGACIÓ CONTRA EL
CÀNCER, PER A LA MARATÓ DE TV3,
ORGANITZANT LA 3ª CAMINADA
SOLIDÀRIA JUNTAMENT AMB L’AMPA
ESCOLA MIQUEL MARTÍ I
POL. MOLTES GRÀCIES A TOTES
LES FAMÍLIES QUE VAN AJUDAR A
PODER FER-LA POSSIBLE!!!!

A LA FESTA DE NADAL NINGÚ VA FALTAR, AMB LES MARES NADALES, QUE CADA ANY
CANTEN MILLOR, UNA BONA XOCOLATADA.. MÚSICA I REGALS, DEL 2018 ENS VAM
ACOMIADAR.

CARNAVAL CARNAVAL… AQUEST CURS
ENS VAM DISFRESSAR
DE CATRINAS, MOLT MAQUILLATS I
BAILONGOS, ENS HO VAM PASSAR
MOOOOLT BÉ, EL CURS QUE VE, MÉS !!!

L'ACOMIADAMENT DEL CURS DE 6 è HO TRANSFORMEM EN UNA SUPER FESTA
INOLVIDABLE. ESCOLA I AMPA SUMEM I ORGANITZEM UNA TARDA – NIT AMB MOLTES
EMOCIONS, SOPAR A L'ESCOLA I LA FESTA DEL TERROR FINS A MITJANIT.
ARRIBA FÍ DE CURS I L’ESTIU, PERÒ LA CALOR NO ES PROBLEMA JA QUE GAUDIM DE LA
FESTA DE L’ESCUMA, AMB INFLABLES D’AIGUA PER REMOLLAR-NOS, MÚSICA I BERENAR.

Salutacions.
President de l'AMPA, Jose.

MARES DELEGADES
Com cada any, les mares delegades hem fet molta feina a
l’escola i ens encanta.
A la comissió de l’hort s'ha mantingut l’hort lliure de males
herbes.
La comissió de festes ha preparat la Fira de Nadal, amb les
seves manualitats i xocolatades. Aquí hem comptat amb l’ajut de
moltes mares i pares.

MARES DELEGADES
La comissió de bricolatge ha anat fent canvis en la decoració
dels murals i ha preparat el Sr. Carnestoltes dels dos edificis.
La comissió de biblioteca continua organitzant, folrant i
catalogant llibres.

Sempre
al cor!
MARÍA
LA CONSERGE DELS PETITS DURANT 6 ANYS!
s'ha jubilat

ÈXIT
EDUCATIU
I N N O V A C I Ó I C O M P R O M Í S
JOCS FLORALS
d e C a t l u n y a
El Departament d’Educació convoca
els VI Jocs Florals Escolars de
Catalunya amb l’objectiu de
promoure l’escriptura tant en prosa
com en poesia en infants de sis a
divuit anys.
L'Escola es presenta bianualment a
aquest concurs. Enguany l'alumne de
2n, Biel Ramírez, guanya en
l'àmbit territorial en la categoria A.
En la categoria H, de conte
audiovisual il·lustrat, l'equip de 4t
format per: Arseni Bedós, Eric Béjar,
Noel Cano, Nour El Edrissi i Yassin
Ouajit guanyen la fase territorial.
Mestres i companys/es us donem
l'enhorabona!
YOMO
Y o u t h M o b i l e
Del Mobile World Congres, cèlebre Fira
anual sobre ciència i tecnologia de
Barcelona, es desprèn el Youth Mobile de
l'Hospitalet de Llobregat. Gràcies al premi
rebut al concurs Ciencia en acción, els
alumnes de 5è han pogut participar i
explicar la seva experiència viscuda en
l'àmbit de la robòtica acompanyats dels
seus companys i companyes de 1r de
l'ESO.
CIENCIA EN ACCIÓN
C o n c u r s i n t e r n a c i o n a l s o b r e C i e n c i a i T e c n o l o g í a
Guanyem el “Premio especial de Tecnología y
Formación”
Els alumnes de 1r d’ESO del nostre institut adscrit
i els de 5è primària han programat un robot que
ha de realitzar un recorregut ple d’aventures. A
través de la programació del robot es treballaran
conceptes matemàtics de forma competencial com
la mesura d’angles, distàncies, temps… i l’aplicació
del pensament computacional.

Can Putxet, Sant Celoni
Alumnes d'I5, 2n i 4t
La Garbinada, Torroella de Montgrí
Alumnes de 6è