Filosofía

el “sabio” no está cumpliendo con su deber a propósito. Nuestro trabajo, por el contrario,
consiste en enseñarles a confiar en sí mismos, pero no explicándoselo con palabras —ya
que así sólo prolongaríamos una pueril relación con
la autoridad—, sino planteándoles una paradoja que
les haga ser conscientes de su propia heteronomía y
del estatuto de minoría de edad que sea el impuesto
a sí mismos. Esta situación es incluso más aguda en
aquellas personas que acuden a nosotros en busca
de un consuelo “maternal”, demandando un tipo de
respuesta suave que les haga sentirse mejor: para
ellos este tipo de comportamiento es realmente intolerable
y sólo conseguirá que se sientan rechazados,
y puede que con razón. La práctica de Nasrudín
es implacable, pero quizás esta falta de misericordia tenga su propia legitimidad y su razón
de ser. Aunque este tipo de práctica nos enfade, es posible que a largo plazo nos ayude a
pensar de un modo más profundo.
Oscar Brenifier, “Nasrudín: un maestro de la vía negativa”, A Parte Rei. Revista de filosofía,
núm. 74, en , marzo 2011, consulta: marzo de 2019 (adaptación).
Glosario
Imán: entre los musulmanes, líder religioso o persona que dirige la oración pública.
Púlpito: tribuna elevada que suele haber en las iglesias, desde donde se predica, se canta o se
realizan otros oficios religiosos.
Mezquita: templo del rito musulmán.
Paradoja: contradicción, al menos aparente, entre dos cosas o ideas.
Mayéutica: método de enseñanza que consiste en hacer descubrir al alumno, por medio de
preguntas dirigidas, nociones que ya tenía en sí, sin él saberlo.
Feligreses: personas que pertenecen a una parroquia determinada.
Pueril: infantil.
Heteronomía: es un concepto que se aplica a un ser que vive según reglas que le son impuestas,
y que en el caso del ser humano se soportan contra la propia voluntad o con cierto grado
de indiferencia.
Estatuto: norma o regla que tiene valor para un grupo de personas específico.
Actividad de Aprendizaje
1. En grupo y con la guía de su docente, realicen el punto 1 de la actividad “Dimensión 1.
Recuperación” que se indica en la página 36 de la Guía de Aprendizaje Filosofía.
2. Después de manera individual, realiza lo que se solicita en los puntos 2 y 3 de la misma
actividad de Recuperación.
Etapa 1. Iniciación a la filosofía
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