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Revista Actualidad TEC | Diciembre 2019

Noveno número de la revista del Colegio de Técnicos de la Provincia de Neuquén

Noveno número de la revista del Colegio de Técnicos de la Provincia de Neuquén

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EDITORIAL

Termina un año cargado de muchos cambios, probablemente el año

más difícil de los que llevamos haciendo esta gran iniciativa llamada

TEC Actualidad, y también en el ámbito institucional del CPTN podemos

decir lo mismo, pero aún así en este último numero del año, te

invitamos a conocer el excelente e inclusivo proyecto “Ganimedes”

de los alumnos y profes de la Epet 8, que con orgullo nos agrada en

presentar en sociedad, con la intensión de crear puentes entre ellos

y patrocinadores para su pronta concreción.

Staff

Director responsable por CPTN:

Gustavo Adolfo Edelman

Notas: Jordi Aguiar - Agencia Bloc

Colaboración periodística: Santiago Rosa

Realizado por:

Bardas Editorial - Tel. (0299) 154-155980

bardaseditorial@gmail.com

Comercialización: Edgar Zavala Rubio - 299 415-5980

Año 2- N° 9 - Diciembre/2019

MESA EJECUTIVA

Presidente:

Victor Emanuel Amprino. Técnico M.M.O.

Secretario:

Irene Palacios. Técnico M.M.O.

Tesorero:

Guillermo Octavio González. Técnico M.M.O.

1° Vocal Titular:

Gustavo Adolfo Edelman. Técnico M.M.O.

2º Vocal

Patricio Durán. Técnico M.M.O.

1° Vocal Suplente.

Noelia Apablaza. Técnico S.S.H.T

2º Vocal Suplente.

Martín Fuste. Técnico S.S.L.H.G.A

TRIBUNAL DE ÉTICA:

1° Titular: Ricardo Ruiz. Técnico Mec. Electr.

2º Titular: Juan José Carrasco. Técnico Mec. Electr.

3° Titular: Gonzalo Ortega. Técnico M.M.O.

4° Suplente: Daniel Smedegaard. Técnico M.M.O.

5º Suplente: Omar Fonseca. Técnico M.M.O.

6° Suplente: Vanesa Castillo. T.U.S.A.

COMISIÓN REVISORA DE CUENTAS:

1° Titular:

Juan Ángel Carrizo. Técnico M.M.O.

2º Titular:

Damián Enrique Lastra.

Técnico superior en Higiene y seguridad laboral.

3° Titular:

Ana María Valdez. Técnico M.M.O.

4° Suplente:

Diego Marcovesky. Técnico M.M.O.

Las opiniones e ideas expresadas en las notas son responsabilidad de

sus autores y no representan necesariamente el pensamiento de la

Comisión Directiva de TEC, deslindando cualquier responsabilidad en

ese sentido.

Registro de la Propiedad Intelectual: En trámite

Continuando con la sección “Arte&Técnica” en este ejemplar le rendimos

homenaje a Don Emilio Saraco, el exponente por excelencia de

las bellas artes en Neuquén, quien con gran entusiasmo por la cultura

y la educación técnica regó esta tierra con sus obras, por medio del

relato de su hija Ana, viajaremos por su vida y obra para re descubrir

a un artísta y técnico que hacía emocionar en cada una de sus creaciones.

El federalismo provincial nos llevó a la localidad de Chos Malal (Regional

1) donde se dictó una importante capacitación de gran interés

entre los profesionales Gasistas del norte Neuquino a cargo del colega

Francisco José Carballo, que con profesionalismo en referencia

al rubro, cubrió ampliamente las expectativas de los asistentes.

En noviembre culminó el ciclo de conferencias de “Imagina la Nortpatagonia,

otra región es posible”, en pocas líneas la colega MMO Mónica

Fontanellaz, expresa lo que resultó y hacía donde nos

proyectamos con todos los aportes y visiones que servirán para empezar

a generar proyectos profesionales de calidad para el presente

y futuro del desarrollo de la región por el impacto de Vaca Muerta.

Dentro del marco de las charlas de presentación institucional y acompañando

a las escuelas técnicas provinciales en sus eventos, te compartimos

un compilado de nuestro recorrido por las mismas,

mostrando algunas de sus producciones.

Por último y como frutilla del postre, te presentamos las ultimas obras

de mejoras que se realizaron en nuestro Club de Profesionales “Ruca

Hueney” para el inicio de la temporada de verano 2019-2020, una gestión

que no fue y no es nada fácil en la coyuntura económica que estamos

transitando y que realmente afectó a la posibilidad de

sostenimiento, pero que a pesar de ello los esfuerzos y la creatividad

que tenemos los técnicos hicieron que la re apertura sea una realidad

nuevamente, enterate las novedades en este número.

En lo particular como responsable de TEC Actualidad, quiero aprovechar

la oportunidad para saludarte y desearte una muy Feliz Navidad

y Prospero Año Nuevo 2020, anhelando que el año que se avecina

traiga mucha paz, más comprensión, solidaridad, diálogo sincero, fraternidad

y sobre todo más Amor que necesita nuestra ciudad, provincia,

y toda la Argentina. Bienvenid@ al n°9 y MUCHAS

FELICIDADES!!!

Gustavo Adolfo Edelman

DIRECTOR

3


¿Cómo surgió el proyecto Ganimedes?

El proyecto Ganimedes surgió por la participación en

una jornada de capacitación brindada por CPE en conjunto

con la Asociación Amigos de la Astronomía del

observatorio de parque Centenario. En esa oportunidad

se pensó en la posibilidad de concretar la idea de

construir un telescopio de dimensiones y capacidad

considerables con operabilidad automatizada, para ser

ubicado en la azotea de nuestra escuela, y así realizar

dichas observaciones. (nos cuenta Pablo)

A la idea les surgió situaciones problemáticas a resolver

con varias condicionantes pero que, con capacidad

técnica y creatividad, fueron dando resolución a cada

una de ellas, como por ejemplo la motorización de

forma remota en la operación del telescopio, dado que

requiere correcciones permanentes de posición y enfoque

para lograr una buena observación astronómica.

También las condiciones climáticas imperantes en

nuestra zona, que pueden afectar al equipo.

Con notable calidad humana y capacidad técnica, el

proyecto es inclusivo y está pensado para permitir la

accesibilidad de todas las personas que deseen realizar

observaciones tanto para el estudio y el desarrollo

astronómico, como para solo la afición. Los chicos tienen

el fundamental acompañamiento de toda la comunidad

educativa, desde el propio director de la EPET 8,

Daniel Taverna, y un equipo de docentes liderado por

el Tec. Guillermo Burgos y apoyados por Juan Uboldi,

Fany Rubilar, Ma. Angélica Salaberry, Adríán Martínez

entre otros miembros de la institución que brindan su

colaboración.

Tanto a Pablo como Leonardo, pensaron y desarrollaron

que por medio de la colocación de una cámara en

un telescopio que utilizan como prototipo, se hicieron

la pregunta:

- ¿Cómo podríamos hacer que todo el mundo pueda

acceder, disfrutar y aprovecharlo al máximo posible en

el uso de este telescopio? Ya que la astronomía es una

ciencia muy costosa. (menciona Leonardo).

Y así fue que Pablo propuso que sea por medio de un

servidor web y una app, con ingreso gratuito a los sitios.

-Desarrollamos una versión beta de la aplicación, que

funciona para la maquetación de dicho prototipo y que

presentamos en la feria de Ciencia y tecnología de Tecnópolis,

la app se puede operar desde un dispositivo

móvil y te permite con un fácil menú de usuario conectarte

y controlar la posición y visualizar en tiempo real

la imagen que está observando el telescopio. En una

feria provincial pudimos vivenciar la emoción de la

gente que podía enfocar desde su propio celular, entrando

por medio de un “router” que no necesariamente

tiene que tener wifi, nada más debe prestar la

red para conectarse en ella, solo para cortas distancias,

y ahí nos dimos cuenta del alcance social que puede

tener el proyecto, dado que conversando con docentes

de escuelas especiales que por ejemplo no pueden ir

al observatorio de la ciudad que se encuentra en las

bardas de NQN, porque no tiene acceso correcto y requerido

para sillas de ruedas en el caso de los chicos

con discapacidad motriz, además que en los observatorios

deben tener la misma temperatura de exterior

para que no se distorsione la imagen, entonces en invierno

pasas frío y en verano mucho calor. Esta es la

parte buena que tiene el proyecto, porque desde la comodidad

de tu casa podés lograr la observación de

forma remota. Por esto es que gustó y nos llevaron a

Tecnópolis. (relata Pablo).

El proyecto Ganimedes, si bien esta planteado en una

primera escala, -la intención es expandir hacía las 10

escuelas Técnicas que también participaron en la capacitación,

que podamos compartir la experiencia y

4


armar un sistema interconectado de observación

astronómica de acceso público y gratuito, sólo solicitarán

en la web colaboraciones voluntarias para

el sostenimiento básico de insumos, etc. (Agregó

Pablo)

-Es importante comprender la envergadura del proyecto,

dado que desde el CPE la propuesta era que

cada escuela construya su telescopio, e instalando

el sistema que pensamos con los chicos desde la

escuela, podríamos trabajar por esa red interconectada,

porque si en cada escuela tengo un punto

de observación, frente a un evento astronómico

trascendente, pueden enriquecer la información

compartiendo imágenes de gran calidad de los distintos

puntos, porque muchos ven mejor que uno

solo, por ejemplo en cordillera es un firmamento

ideal, por lo que escuelas de esa zona pudiendo

compartir el mismo servidor y con un buen procesador

de imágenes, estaríamos aportando desde

el cono sur una importante contribución a la astronomía

del mundo, ¿No? (nos comenta el profe Guillermo

Burgos).

y es newtoniano, y lo vamos a materializar por

medio de un caño de PVC sanitario, pero lo más

costosos son los espejos especiales de 20cm con

una concavidad de 35 centésimas (esfera de

2,40m) que ya hemos fabricado de forma casera,

el mismo no tiene lentes, solo en la zona ocular o

de óptica, pero funciona con el espejo cóncavo que

la luz la refracta naturalmente y la concentra en el

espejito a 45° que llega al ocular, es básico y directo,

es el principio Newtoniano, luego con una

máquina se calibra en precisión y dimensión. (nos

comentan entre Pablo y el Profe Guillermo).

¿Técnicamente en qué fase de construcción están

actualmente y qué estarían necesitando para culminar

y ponerlo operablemente en servicio?

Con la filosofía de optimización de recursos hemos

estado rescatando muchos materiales necesarios

y serviles como motores, circuitos, componentes

electrónicos, etc. En particular, a principio de este

año y viendo la problemática a resolver, convoqué

a los mejores alumnos que pudieran colaborar para

crear un fondo de proyecto que en parte lo financió,

y así poder terminarlo, por medio de rifas, bingos

y demás, pudimos comprar componentes

electrónicos, cables, controlador Arduino, motores

paso a paso (nema 17) para que nos den el eje

ecuatorial como el azimut o acimut (es el ángulo

que forma el círculo vertical que pasa por un punto

de la esfera celeste o del globo terráqueo con el

meridiano), etc., con mucho esfuerzo propio, pero

aun así nos falta colaboración porque no alcanza

para todo, necesitamos de algún sponsor.

El telescopio que vamos a construir tiene 200mm

5


¿Se están ayudando para construir las piezas del

telescopio con las impresoras 3D que envió el INET

a las escuelas técnicas?

Si, estas impresoras llegaron en septiembre, y con

ellas podemos realizar las piezas que no podríamos

realizarlo tradicionalmente en un torno mecánico

con toda la precisión, solo en un centro de mecanización

que es carísimo, y en una impresora 3D en

3 a 4 horas está listo, con una resistencia mecánica

altísima, porque la estructura que forma no es maciza,

si no tramada, esas tramas van cruzadas lo

que le confiere un alta resistencia mecánica, y

además el peso es muy liviano. (Ver Fotos)

Sabiendo que ustedes se egresan este año ¿Cómo

continúa el Proyecto Ganimedes en el 2020?

El año que viene vamos a continuar los estudios en

la universidad, pero el proyecto no termina, porque

vamos a seguir viniendo y estimulando a que lo

sigan los alumnos que vienen de los otros años,

para que colaboren, ósea el proyecto va a seguir

con nuestra participación externa y vamos a transmitir

nuestros conocimientos y nuestro aliento.

¿Qué mensaje le quieren dejar a los compañeros

más chicos que siguen en la escuela técnica y pública?

En mi caso diría que no hay nada mejor que la educación

técnica, pero puede que cada uno tenga su

propia orientación para tal o cual carrera, pero la

educación técnica te da más oportunidades y te

permite desarrollarte. Y si tenés una idea o un proyecto,

lo tenés que hacer, el NO siempre está, hay

que arriesgarse y ver que pasa, si querés ayudar a

la gente o simplemente innovar la tecnología, hacelo.

(mensaje de Pablo)

Para mi la educación técnica son muchas cosas,

que no se deben perder, ya que te brinda un soporte

y autonomía, yo puedo arreglar mis propias

cosas y las de otras personas, la educación técnica

es sumamente importante hoy en día, por su formación

te enseña a tener el criterio técnico para la

toma de buenas decisiones. Considero que, por la

necesidad de industrializarnos, en mi país no

puede faltar la educación técnica. (mensaje de Leandro)

Como docente de escuelas Técnicas, mi gran pasión

es la tecnología y descubrí también la pasión

de enseñar la técnica, y ver que la educación técnica

“pública” llega a todos y a cada uno y pueden

acceder, que le den posibilidades, y cuando hablamos

de educación, que viene del latín “educare o

educere” y que significa “guiar, conducir, llevar conocimiento”

ir hacia adelante!, a mi enorgullece ser

argentino por la educación pública, ósea para

todos. Eso es digno de remarcarlo y seguir sosteniéndolo

con calidad. (mensaje del Profe Guillermo).

6


El Colegio Profesional firmó un convenio con el periódico

«Energía Patagonia» con el objetivo de expandir

la difusión y el posicionamiento institucional del

CPTN en el ámbito del desarrollo petrolero del clúster

de Vaca Muerta, y para brindar un espacio para la promoción

e inserción de los profesionales matriculados

en los distintos campos de injerencia.

Este acuerdo se constituye como una alianza estratégica,

considerando que este periódico tiene un amplio

impacto en el sector, una importante tirada de

ejemplares en formato físico, difusión en formato digital

y una extensa distribución en la región norpatagónica

y Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Resulta

de interés la publicidad tanto de esta institución

como de los profesionales colegiados y/o empresas

matriculadas que deseen promocionar y hacer conocer

sus servicios profesionales en este medio de difusión.

Por consultas o contratación del servicio publicitario

contactarse con:

Miguel Ángel Bashuk

Departamento de publicidad

Energía Patagonia

Teléfono: +54 9 299 4010809

Correo electrónico: bashuk@hotmail.com.ar

7


El pasado 30 de noviembre, concluyó el ciclo “Imagina la nortpatagonia”,

organizado por FUNDESUR y las Legislaturas de

Neuquén y Rio Negro, que fue una invitación a pensar y generar

nuevos caminos y planificar proyectos. Durante 8

meses, con acompañamiento del CPTN, de los Colegios de Arquitectos

de Neuquén y Rio Negro, la Funyder (UNCo), el INTI,

el INTA y la Universidad de Río Negro, entre otras entidades

auspiciantes, se realizaron 11 encuentros de conferencias y debates

junto a profesionales e instituciones, donde expusieron

49 conferencistas de distintos ámbitos, y con la participación

de más de 800 personas, superando las 3 mil por vía streaming.

Cabe destacar que si bien la Legislatura Provincial, representada

por su presidente Cdor. Rolando Figueroa, junto a

todo su equipo fueron los anfitriones en este ciclo, fue notable

la falta de concurrencia y de interés de la dirigencia política

con toma de decisiones de parte de los distintos bloques legislativos

y de los municipios de la región, a pesar de haberse

dado en este año electoral, se perdieron la oportunidad de intercambiar

y conocer las problemáticas, preocupaciones y

exposiciones de los profesionales y de la audiencia, así como

también las excelentes propuestas de posibles soluciones al

impacto de “Vaca muerta” en el desarrollo de la región de la

NortPatagonia.

Dicho evento contó con la participación del director de “TEC

Actualidad” y 1er. Vocal Titular, Tec. Gustavo Edelman, autoridad

de la mesa ejecutiva representando al CPTN.

Pero es importante destacar la activa participación con asistencia

casi perfecta de la colega Mónica Fontanellaz (MMO),

qué gracias a su interés y compromiso, se convirtió de ser una

simple espectadora a la referente de la institución en esta actividad

que promete continuidad en la conformación de un

grupo para el proyecto del sistema de riego del Alto Valle en

apoyo a declararlo “Patrimonio de la humanidad” ante la

UNESCO.

Todo surge con ese título tan sugerente…

“IMAGINA LA NORTPATAGONIA, otra región es posible”

¿Quién podría abstraerse a esa posibilidad?

Solo me invitan a imaginarla… a pensar mi lugar renacido…

La reacción inmediata: ¡Esto no me lo puedo perder!

Y la que perduró a lo largo de todo el ciclo: YO DEBO ESTAR AQUÍ.

Imposible hacer un relato corto de lo expuesto en tantas horas

compartidas. Y menos un resumen, una conclusión.

Resumen, no le cabe. Quien no lo siguió, aún puede buscarlo

por YouTube o suscribirse en:

www.imaginalanorpatagonia.com

El espacio fluctuó desde la cruda realidad, a las bellas utopías.

Donde se rozaba el cotidiano vivir del colapsado tránsito, hasta

los navíos transportando mercancías y vecinos por el Limay

y el Río Negro.

Donde el verde Valle se va cementando con viviendas y empresas,

hasta visualizar pintorescas pasarelas que unen Neuquén

con Cipolletti.

Donde el riesgo de colapso por mal uso del dique Ballester

nos deje “inundados primero y secos después”, con gestionar

el resguardarlo como Patrimonio de la Humanidad…

Donde extensos basurales descontrolados, habitados por familias

vulnerables, se contrapone con Ciudades Satélites Sustentables.

8


Donde la Mega (internacional) Vaca Muerta, expansiva y

de crecimiento, avanza sobre la falta de medidas proteccionistas

de nuestras Leyes y Ordenanzas.

Donde los hechos históricos que nos forjaron coinciden

con futuros crecimientos (otra vez determinados por “el

de lejos”), pero rivalizando con quienes estamos hoy.

Puedo afirmar, que el Ciclo, fue un espacio de exposición

y de denuncia, de delirios y de reclamo, de opinión y de

contraposición,

Donde estuvieron expuestas: investigaciones, saberes,

potencialidades…

Con intercambios que se expandieron como un virus (saludable)

entre sus participantes.

Por eso, conclusión, ¡menos que menos! Esto recién empieza.

El ciclo de conferencias fue disparador para UN COMIENZO.

ENTENDIENDO QUE NUESTRO PEDACITO DE TIERRA ES TE-

RRITORIO.

QUE EL TERRITORIO ES DE TODOS.

QUE TODOS DEBEMOS ACCEDER Y PODER VIVIRLA.

VIVIRLA EN IGUALDAD, CON EQUIDAD.

POR QUE NO, PERMITIRNOS IMAGINARLA… Y FORJARLA.

Mónica Fontanellaz

Mat.Prof. N° TEC A00090

9


10

El día 12 de octubre del corriente año, en el marco del

Mes del Técnico, se llevó a cabo una capacitación en

la localidad de Chos Malal (Regional 1), dictada por el

colega y referente del área de capacitación técnica en

el rubro de Instalaciones de Gas, (MMO) Francisco José

Carballo (mat.prof. n°TEC A00122), en la misma se desarrolló

la temática sobre Equipos de Combustión aplicados

a diversos sistemas de calefacción.

Esta capacitación surgió como inquietud de los instaladores

Gasistas que trabajan en el Norte de nuestra

provincia y fue solicitada al departamento de Construcciones

del CPTN por la Asociación de Instaladores

del Norte Neuquino (AIGANN) representados por su actual

presidente, Sr. Raúl Zelarrayan.

Como introducción a la temática abordada se definieron

los conceptos de Sistema Térmico y Sistema de

Combustión que componen los diferentes tipos de

equipos de calefacción.

También se realizó una clasificación de los diferentes

tipos de quemadores y su aplicación para comprender

el funcionamiento del equipo de acuerdo a las prestaciones

requeridas. Dentro de la variedad de quemadores

existentes en el mercado, se presentaron aquellos

de uso más frecuente con sus aplicaciones: Quemadores

Atmosféricos, Quemadores de vena de aire, Quemadores

monobloque y Quemadores de premezcla con

aire forzado.

La capacitación se centró en los quemadores monobloque,

de uso frecuente en equipos de calefacción

central por aire caliente y quemadores del tipo atmosférico

aplicados a los mismos.

Se realizó una descripción de los componentes de los

quemadores y su principio de funcionamiento con los

respectivos enclavamientos que dan seguridad y confort

al ser utilizados en los distintos equipos de calefacción.


Las aplicaciones presentadas se enfocaron en su utilización

para equipos de calefacción central por Aire, en unidades

utilizadas en Salas de Maquinas Interiores,

Unidades Compactas ROOF TOP para instalar en azoteas

a la intemperie y Calderas Murales y de Pie para instalar

en recintos adecuados para uso y funcionamiento.

Como complemento de la capacitación se entregó material

de lectura con las descripciones de los distintos equipos

de calefacción y las posibles fallas con las soluciones

para la puesta en marcha de los mismos.

Este evento contó con el auspicio de “DOMO Asesores de

Seguros” que dentro de su programa de Responsabilidad

Social Empresaria abordo la temática de Seguros de Accidentes

Personales y la importancia de la utilización responsable

de los elementos de seguridad personal.

Al medio día se compartió un almuerzo de camaradería en

la que pudieron interactuar los instaladores intercambiando

opiniones, conociendo a sus colegas de la zona.

En la finalización de este Evento “Domo Asesores de Seguros”

sorteo un presente entre los asistentes a la jornada

de capacitación.

Agradecemos la predisposición y hospitalidad de Sr. Raúl

Zelarrayan que nos proporcionó el alojamiento y el combustible

para llegar hasta la localidad de Chos Malal.

Como resultado de la encuesta de satisfacción surgieron

diversas inquietudes que abren las puertas para realización

de futuras capacitaciones para que los instaladores

gasistas puedan desempeñarse con eficiencia y profesionalidad.

11


En este espacio brindamos un sentido homenaje al

maestro Don Emilio Saraco, quien fuera un exponente

del arte neuquino, y que como en todas las notas anteriores

destacamos con orgullo su formación técnica

como base de su desarrollo como “artista plástico multifacético”,

además de su compromiso con la cultura

autóctona y la educación técnica. Es por eso que tenemos

el honor de entrevistar a su hija Ana, quien además

es la Asesora Contable del CPTN.

BIOGRAFÍA: Por Vicky Chávez

Emilio Saraco nació el 20 de diciembre de 1912 en Balnearia,

un pueblito cordobés de unos 300 habitantes

que se había fundado un año antes de su nacimiento,

y donde solo había una escuelita que enseñaba hasta

tercer grado. Sus padres fueron Anna Racca y Marziano

Saraco, oriundos del Piamonte, Italia.

Inclinado desde niño a la plástica -modelaba la arcilla

recogida en los pantanos de su pueblo y dibujaba ya

desde la escuela primaria-, podría decirse que su formación

artística fue autodidacta.

En 1930 viajó a Buenos Aires e ingresó a la Escuela Técnica

Otto Krausse, donde obtuvo el título de Técnico

Constructor. Asistió luego a la Escuela de Artes Decorativas

de la Nación y a la Mutualidad de Estudiantes

de Bellas Artes, período durante el cual realizó su preparación

artística. Fue alumno personal del escultor

Agustín Riganelli, a quien reconocía como principal

orientador de su línea estética. También fue discípulo

de los escultores Perlotti y Bigatti, como también del

grabador Fascio Hébecker.

12


Ana, ¿Podrías hacernos una reseña de su vida?

Papá (Emilio) de soltero se estableció en San Carlos

de Bariloche en 1942, donde fue Jefe de la Oficina

Técnica Municipal y profesor de Dibujo en el Colegio

Nacional del que fuera uno de sus fundadores.

Luego viajó por Europa, Venezuela, Ecuador, Colombia

y Perú, donde fue perfeccionando su formación

artística.

A su regreso de Europa se casó con mi mamá, Ricardina

Crovetto -apodada Manuela- de Lima, Perú,

que conoció por carta y mantuvieron esa comunicación

por 2 años hasta su enlace matrimonial en

Venezuela (su historia de amor es digna de un capítulo

aparte). De esa unión nacimos cuatro hijos:

mis hermanos Juan Francisco -quien nació en Perú-

, Emilio Marziano -fallecido tempranamente-, Víctor

Raúl, y yo Ana Ricardina (argentinos), soy la única

mujer.

En la década del 60 comenzó a dar clases en la

ENET N° 1 (hoy EPET 8).

Emilio Saraco como profesor, ¿Cómo fue en esa faceta

de educador?

Creo que debe haber completado como una pata

fuerte para su formación, él siempre fue muy entusiasta

de la escuela técnica, por eso fue profesor

de dibujo técnico. Si hubiera sido por él seguramente

yo hubiese estudiado en la técnica, pero en

esa época no había para mujeres; mis hermanos si,

estudiaron en la ENET N° 1. Por la formación que te

da la Técnica, salen mejor preparados para enfrentar

la vida, porque si no se puede seguir en la Universidad,

con lo que te brinda esta educación te las

arreglas muy bien.

En sus obras de construcción se puede ver su impronta

artística, porque era Técnico Constructor,

hacía el diseño con su toque artístico, usaba

mucho los arcos. La casa que está acá en Neuquén

es de 2 plantas que tiene la zona social en la planta

baja y en planta alta los dormitorios y baño, y un

altillo donde trabajaba mi papá. Él construyó varias

casas simpáticas, sencillas pero artísticas y espontáneas;

una en Bariloche, otra en Las Grutas y la de

acá que se encuentra en la esquina de calle Córdoba

y Teniente Ibañez.

Para él, enseñar Dibujo Técnico era una manera de

ganarse el sustento económico, aunque era más

que notoria su inclinación por el dibujo artístico y

la pintura. Se comprometía con tareas extracurriculares

como fue la preparación de los banderines,

estampillas y llaveros cuando en 1972 se inauguró

el nuevo edificio de la escuela, a la vera de la Ruta

22. A la Escuela Técnica llegaba en su eterno Citroën

modelo 1967 con el que emprendimos un

aventurado viaje con toda la familia al Perú, cruzando

por Pino Hachado a Chile y subiendo por el

país vecino hasta Lima. De ese viaje tengo hermosas

anécdotas que no alcanzarían estas páginas

para relatarlas.

A él le importaban las cosas cercanas al espíritu, a

la cultura, a la educación y al arte.

Su cabello blanco en canas tempranas muy característico,

estilo Einstein pero artístico, su bigote y

un look informal parecía estar en onda con el alumnado.

¿Qué bagaje de la formación técnica le sirvió para

su arte?

13


¿Quién de la familia Saraco siguió en relación al arte?

Si bien todos en la familia tienen la facilidad, quizás por herencia

se ponen a dibujar y naturalmente les salen cosas hermosas,

pero no se dedican, la que más se dedicó fui yo que

cada tanto agarro los pinceles. Después que terminé la Universidad,

un día le dije a mi papá con quién podía estudiar pintura

y me mandó al taller de Marta Such, una prestigiosa

pintora Zapalina también comprometida socialmente desde

sus obras, igual que mi papá.

Mi papá desde chico ya era un artista, porque agarraba el barro

allá en Balnearia (Córdoba) y hacía sus esculturas con las

manos. Después con el dibujo era fantástico también. Yo también

tengo facilidad para dibujar, mejor que la pintura, con proporción,

con estructura, primero planteo el esbozo con líneas

con pincel y óleo sin apoyar, directamente sobre el caballete.

Soy mejor cuando soy espontánea y libre, porque por ahí

cuando se me viene la “Contadora” y por ponerme cuidadosa,

la arruino.

Mi viejo era muy bueno con la carbonilla, y cuando iba al interior

y tenía que hacer trabajos rápidos, era mejor esa técnica,

la manejaba muy bien y rápido, se iba con las hojas, las carbonillas

y el spray para fijar los dibujos.

Saraco se desempeñó como delegado del Fondo Nacional

de las Artes y como secretario de Cultura Provincial,

cargos en los que permaneció hasta 1966. Luego, se dedicó

a la docencia y a realizar trabajos particulares. Impulsó

la creación de la Escuela Provincial de Bellas Artes

en los '60 y fue su primer director.

En su obra, tanto escultórica como pictórica, se traducen

escenas de la vida cotidiana de los hombres que

habitaron estas tierras. En ellas muestra su predilección

por el hábitat rural y lo autóctono: producciones costumbristas

o con pretensiones antropológicas.

Transitando la última década de su vida comenzó a perder

la visión, producto de un glaucoma que, lejos de

apartarlo de su actividad, redundó en una abundancia

de color en sus pinturas. Algunas de ellas son conservadas

por su familia en una habitación donde funcionaba

el antiguo taller.

Falleció el 23 de septiembre de 2001, a los 89 años,

mientras se hallaba pintando.

Una definición de arte: Para Emilio el arte era la expresión

capaz de emocionar, que llega al alma, sea cualquier expresión

artística pero que emociona, eso es el verdadero arte. Cultor

del arte figurativo y realista, Saraco tenía como premisa que

“el arte debe ser comprensible para todos los públicos”.

¿Un polifacético?

Si, llegó a trabajar para la televisión que en los 70 en el programa

de Canal 7 de Neuquén “Poemas en la noche”, que conducía

Abraham Tomé. Mientras Tomé recitaba un poema,

Emilio sobre una lámina en blanco transformaba en imágenes

dichos poemas en pocos minutos, que maravillaban a la audiencia.

También supo desplegar sus dotes en la actuación, ya que una

vez hizo el papel de un sacerdote en una obra de teatro.

Dentro de sus habilidades artísticas y profesionales, además

del dibujo, la pintura y la escultura, también se convirtió en un

diseñador industrial cuando construía ceniceros de cerámica

con forma de sombrero mexicano para la famosa confitería

“Tijuana”, ya inexistente.

¿Cómo te parece que se puede fomentar el desarrollo artístico

desde el CPTN?

Estaría bueno que organicen talleres de dibujo y expresión artística,

que traigan a un maestro de dibujo y un modelo vivo,

con unos caballetes, e inviten a los interesados libremente,

también estaría bueno talleres de uso de materiales y técnicas

de pintura, etc. (carbonilla, oleo, acrílico, acuarela, etc.).

14


ALGUNAS OBRAS QUE PERDURAN

Hay varios edificios públicos y privados que exhiben

obras de Saraco:

- Mural en Jardín de infantes El Conejito,

- Un gran mural bajo relieve de los hábitos alimenticios

de los antiguos pueblos originarios en la Dirección Provincial

de Turismo.

-Otro mural (la historia del Comercio) en la Asociación

del Comercio, Industria, Producción y Afines del Neuquén

(ACIPAN)

- Mural en la entrada del Hotel Royal con motivos egipcios.

- El busto de Sarmiento (Centro de la ciudad)

- El busto de Juan Bautista Alberdi, hoy está en la nueva

biblioteca, a quien Saraco llamaba “un héroe del pensamiento,

un hombre de las leyes, sin armas, que combatía

a través de sus escritos”.

- 3 murales de la evolución de la escuela, en la escuela

N°2 de la ciudad de Neuquén.

- Monumento a la madre en la localidad El Chocón.

- Imagen de San José Obrero en el Hogar de Ancianos

Hermanitas de los Pobres (NQN).

- Busto de Ranieri del Diario Rio Negro.

- La “Virgen de las Nieves” en la entrada de la Catedral

de Bariloche.

“Pehuén de Bronce al quehacer artístico”, de LU5

radio Neuquén.

“Nativo Ilustre” de Balnearia su pueblo natal en Córdoba.

Fuente histórica: Extractos de Vicky Chávez

(Diario La Mañana NQN)

¿Qué pensas que le diría tu papá a los Técnicos hoy en

día?

Que le den para adelante, porque los técnicos hoy son

fundamentales, él era un hacedor, y el técnico es eso,

tiene la posibilidad de “hacer”.

Distinciones

En 1997, nombrado “Mayor Notable Argentino” por el

Congreso de la Nación, por su aporte a la cultura y las

artes.

A nivel local, la Municipalidad de Neuquén lo nombró

“Ciudadano Ilustre, Maestro de las Artes”.

Una sala de arte de la ciudad de Neuquén que lleva su

nombre.

En Plottier, hay una calle que lleva su nombre.

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CRECIMIENTO REGIONAL

DRONES VIP NEUQUÉN

SE CONSOLIDA EN

LA PATAGONIA

En marzo de 2019, DRONES VIP abrió sus puertas

en Caviahue 226 de la ciudad de Neuquén, para

consolidarse como el único CIAC - Centro de Instrucción

Aeronáutica Civil Tipo 3 habilitado por

ANAC, en toda la Patagonia Argentina.

Acompañando el desarrollo de la región y en todos

sus rubros, la tecnología de los drones crece en el

mundo de manera exponencial, para brindar a los

usuarios beneficios considerables. La evolución de la

calidad de las imágenes, mayores tiempos de vuelo y

el intercambio de experiencias hace que los drones

ocupen un lugar importante en la adquisición e interpretación

de imágenes, investigación y desarrollo, etc.

El objetivo de la empresa es capacitar a pilotos de drones

del tipo Ala Rotativa y Ala Fija con los máximos

estándares de excelencia que requiere la normativa

vigente y el organismo regulador (ANAC).

Además de los cursos mencionados ofrecemos diferentes

capacitaciones como ser Fotografía Aérea, Edición

de Videos, Peritaje de Drones, Fotogrametría, etc.

Las capacitaciones son dictadas en nuestra sede

como in Company. Otra alternativa de capacitación

son los cursos por e-learning que facilita el modo de

estudio de las clases teóricas donde cada uno puede

hacerlo desde el lugar que se encuentre.

Más de 140 alumnos han pasado por Drones Vip Neuquén,

capacitándose la mayoría, para tener la habilitación

de ANAC como piloto profesional, requerimiento

que las medianas y grandes empresas están solicitando

para trabajar legalmente.

Las capacitaciones para piloto de drones son TEORICO

y PRACTICA.

La teoría se basa en que el alumno entienda acerca

de la seguridad operacional ante todo, ya que esta actividad

es parte del mundo aeronáutico. El programa

incluye la introducción al mundo de los drones, estudiando

cada una de sus partes, como funcionan, su

utilidad, como también la legislación vigente. En las

practicas el alumno toma el control de los equipos

para realizar los vuelos de aprendizaje y conectarse

con la experiencia de volar.

Todos los estándares de capacitación de la sede Neuquén,

responden a su casa matriz de Buenos Aires,

pioneros de esta tecnología que desde muchos años

participan en el desarrollo de la actividad, en donde se formaron

mas de 4000 alumnos.

Complementan las actividades de la empresa el servicio de

reparación de drones con su laboratorio en Buenos Aires

como también Servicio a la Industria y particulares.

Drones Vip Neuquén es parte de APD Asociación de Profesionales

de Drones, que la integran diferentes países de Latinoamérica

como ser Colombia, Chile, Perú, México y República

Dominicana, con el objetivo de homologar las buenas prácticas

en la región y también intercambiar profesionales para

contribuir al desarrollo de esta tecnología.

Claudio Delpane

Director Drones Vip Neuquén

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A pesar de la difícil situación económica imperante durante

el 2018/2019, la que afectó notablemente a la estructura

de costos del predio, la gestión de las

autoridades del CPTN, llevó adelante numerosas mejoras

en beneficio directo a los matriculados del colegio

y por añadidura a sus familias.

Los referentes Guillermo González y Juan Carrizo, Tesorero

y Revisor de Cuentas respectivamente, fueron los

coordinadores que ejecutaron las distintas tareas todo

este periodo de 2019.

Las obras comenzaron con la colocación de 10 módulos

de parrillas con sus respectivas células de mesones y

bancos de H°A° premoldeados, en una nueva zona que

fue acondicionada su cota de nivel de basamento para

evitar inundación por elevación de las napas freáticas

en invierno. Posteriormente se inició la restauración y

readecuación según normas de seguridad, de todas las

instalaciones eléctricas en el sector de parrillas existentes,

cambiando artefactos de iluminación y tomacorrientes,

así como también se amplió la iluminación

artificial en los sectores de uso.

Se realizó la extensión del riego por aspersión en varios

sectores que mejoraron la hidratación de suelos para

comenzar con la parquización en zonas que antes no

lo estaban y se mejoró la red del riego existente.

También se consolidó la nueva calle interna y caminos

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de ingreso vehicular al predio con colocación de

nuevo portón de ingreso propio del Club de Profesionales

por calle Ignacio Rivas.

Se culminó con el total de 239 metros lineales de

cerco de alambrado perimetral divisorio y lindero

al predio del Colegio de Ingenieros, según limites

catastrales por título de propiedad;

Se rellenó con una cota de elevación entre 40 a

50cm y se hizo limpieza de terreno inundable (sup.

apróx. 8.900 m2) frente a la margen norte lindera

al Barrio La Zagala.

También se rellenó y compactó un sector inundable

en la zona cercana al río Limay, que en el futuro

se convertirá en un sector de parque solárium

frente al espejo de agua.

Se reubicaron contenedores trailers para control

de ingreso y almacenamiento, con suministro de

energía eléctrica. Se trabajó en la instalación de

cartelería de señalización, ubicación y bienvenida

al Club; reparquización de nuevos espacios de uso,

mejoras en accesibilidad a baños en zona de vestuarios

y pileta; y reacondicionamiento de superficie

y pintura de piso y laterales de las piletas de

natación.

Estas son las obras más relevantes entre otras tareas

que se vienen realizando para el embellecimiento,

un mejor funcionamiento y prestación de

servicios para que el Ruca Hueney siga siendo un

lugar para disfrutar.

Cabe mencionar la gestión del propio presidente

de la institución, Víctor Amprino, en la concreción

de más de 7 convenios de beneficios y reciprocidad

con otras instituciones para lograr la sustentabilidad

de la apertura del predio y piletas,

además de la organización en la disponibilidad de

una proveeduría, la concreción y fiscalización en

las distintas contrataciones (compras, seguridad,

limpieza, asistencia médica, seguros, permisos y

habilitaciones, etc.), análisis de costos de funcionamiento,

y previsiones, entre otras tareas.

También la gestión y colaboración de los vocales

Patricio Durán y Gustavo Edelman, en varias de las

tareas antes mencionadas, como parte de un

equipo de trabajo conjunto que desde el inicio del

CPTN y de la adquisición del predio Ruca Hueney,

hicieron posible la concreción de este nuevo Club

de Profesionales.

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Por tercer año consecutivo se realizaron las Olimpiadas de

Dibujo Técnico en la EPET 14, y el Colegio Profesional participó

con la presencia de Juan Carrizo, Federico Di Giglio, y Gustavo

Edelman, en colaboración con el Comité Evaluador y con los

premios que se entregaron para las tres categorías.

El evento se desarrolló el viernes 1° de diciembre, desde las

9 hasta las 17hs. y contó con la participación de las siguientes

instituciones educativas: ITC, EPET 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 14, 16, 17, 19,

20, 22 y CET 16.

Felicitamos a los alumnos y alumnas que participaron, a sus

profesores y en especial a los ganadores en esta tercera edición:

Nivel 1

1er. Puesto: Cabrera Alejandro - EPET 19, Plottier.

2do. Puesto: Arce Tamborindegui Francisco - EPET 19, Plottier.

3er. Puesto: Contreras Alvaro - EPET 19, Plottier.

Nivel 2

1er. Puesto: Méndez Araceli Jasmín - EPET 19, Plottier.

2do. Puesto: Sánchez Juan Valentín - EPET 19, Plottier.

3er. Puesto: Neculpan Añiñil Elnatan - EPET 3, Neuquén.

Nivel 3

1er. Puesto: Romero Darío - EPET 19, Plottier.

2do. Puesto: Maripil Micaela - EPET 19, Plottier.

3er. Puesto: Erio Leguizamón Martina - EPET 19, Plottier.

Agradecemos por la invitación y felicitamos a los organizadores

de la EPET 14 y a su director Hipólito Ríos por esta iniciativa

que se supera cada año con mayor participación de

los interesados.

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El Colegio Profesional estuvo participando con un stand de

promoción y presentación institucional en la Tercera Edición

de la Feria de las Especialidades de las Escuelas Técnicas,

realizada en esta oportunidad en la EPET Nº17.

El evento se desarrolló a lo largo de una jornada en la que los

estudiantes expusieron sus investigaciones, trabajos y producciones.

Se destacaron las producciones realizadas con la incorporación

de las impresoras 3D en todas las escuelas técnicas participantes,

así como también el control de robots y drones.

También los avances en la mecánica automotriz de los anfitriones

y los proyectos innovadores de las EPET 20 y 8.

En el marco de la conmemoración del día de la Educación Técnica,

distintas instituciones educativas de la provincia abren sus

puertas para conocer la producción de trabajos de desarrollo e

investigación tecnológica.

En esta oportunidad, por invitación de la profesora Cintia Luna,

visitamos a la EPET 8 en la que el presidente Víctor Amprino, el

1er. vocal titular Gustavo Edelman, y el colaborador en Coordinación

Operativa, Federico Di Giglio, prepararon y brindaron una

charla de presentación institucional a los alumnos de los últimos

años y sus profesores. La exposición denominada “Demoliendo

MITOS”, abordó detalles acerca de la vida profesional después

de obtención del título de Técnico.

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