Equipo 1_PIA_FQE

karimegriseldak.torrestrs


PREPARATORIA Nº10 UANL

GRUPO: 005

FENOMENOS QUIMICOS EN EL ENTORNO

PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

DOCENTE: SAMUEL CASTILLO SANTILLAN

ESTUDIANTES:

• MOISES ALEJANDRO ALVIZO ZAPATA 2002294

• SOFIA YISSELL ANGUIANO GUADIAN 2006506

• JIMENA MALDONADO VALADEZ 2007624

• ALEJANDRO ROBLES CASTILLO 2013223

• KARIME GRISELDA TORRES TRISTÁN 2007572

DOCTOR ARROYO, NUEVO LEÓN A DICIEMBRE DE 2020


INTRODUCCIÓN

Una reacción química es un proceso por el cual una o más sustancias, llamadas

reactivos, se transforman en otra u otras sustancias con propiedades diferentes,

llamadas productos. En una reacción química, los enlaces entre los átomos que

forman los reactivos se rompen.

Cuando se precisan las sustancias y las condiciones bajo las cuales sucede el

cambio químico, el proceso de transformación de la materia recibe el nombre de

reacción química.

La importancia biológica de las reacciones químicas se basa principalmente en el

hecho de que no existiría la vida sin estas. La vida humana, desde lo más obvio y

simple, como respirar, se compone de reacciones químicas, pues estas rigen todos

los sentidos de la existencia de cualquier ser vivo.

La importancia de las reacciones químicas en la industria es muy amplia, desde el

hecho de que son necesarias para encontrar energía, hasta la fabricación de

medicamentos que fuesen imposible sin estas.


CONTAMINACION ANTROPOGÉNICA DE LAS AGUAS

NATURALES

Cuando el agua no reúne las

condiciones para ser consumida sin

peligro por el hombre y otros animales

se dice que está contaminada. Al igual

que sucede con la atmosfera, el agua

se puede contaminar de manera

natural y por acciones humanas. Sin

embargo, las causas más comunes de

contaminación del agua son las

antropogénicas.

La naturaleza de los

contaminantes del

agua son los

siguientes: Basuras, desechos

químicos de las fábricas e industrias.

Aguas residuales y otros residuos que

demandan oxígeno (en su mayor parte

materia orgánica, cuya

descomposición produce la

desoxigenación del agua). Minerales

inorgánicos y compuestos químicos

Contaminantes

antropogénicos del agua

El término antropogénico se refiere a

todos los efectos, procesos o

materiales que son el resultado de

actividades humanas a diferencia de

otras que tienen causas naturales,

están producidas por las actividades

de los humanos directamente.

Los contaminantes antropogénicos

provienen básicamente de toda

actividad humana que genere un

residuo, el cual normalmente no tiene

una disposición regulada ni oportuna.

Las aguas residuales deben pasar por

un proceso de tratamiento antes de

ser vertida en cuerpos de agua, sin

embargo, las variables analizadas

para corroborar la calidad de

disposición de este recurso no son

suficientes, debido a su compleja

composición.

Los contaminantes antropogénicos

más analizados en cuerpos de agua

proceden de cinco grupos:

• Farmacéuticos: Paracetamol,

aciclovir, aspirina, ofloxacin,

diclofenaco, ibuprofeno,

naproxeno, etc.

• Agroquímicos: Atrazina,

carbendazim, diuron, fipronil,

glifosato, etc.


• Narcóticos: Cocaína, codeína,

metadona, nicotina, etc.

• Industria alimentaria: Bisfenol

A, cafeína, etc.

• Productos de cuidado personal:

DEET, parabenos, triclosán,

triclocarbán, protectores

solares, etc.

Los contaminantes antropogénicos se

ocasionan por las diversas actividades

humanas y sus fuentes son diversas.

Contaminación por vertidos

urbanos: Provienen de las

actividades domésticas y son de

origen orgánico. También se conocen

como aguas negras.

Contaminación de origen industrial:

mercurio, plomo y el arsénico,

generados por la industria minera; o el

cromo y los disolventes inorgánicos de

la industria textil.

Contaminación agrícola y

ganadera: uso de pesticidas y

fertilizantes, restos orgánicos de

animales y plantas, etc.

La navegación marítima: Se

ocasiona por los hidrocarburos

procedentes del petróleo que

derraman los buques y otros medios

de transporte marítimo. Esto afecta a

la fauna marina y la actividad

pesquera.

Propuestas de solución para

minimizar la contaminación

antropogénica de las aguas

naturales

Así como el Gobierno debe de poner

leyes para la prevención de esta

contaminación, nosotros deberíamos

de ayudar a solucionarla, ya que

está causada por el ser humano.

Estos son algunos consejos que se

deberían de seguir.

Promover con programas la

conciencia social, para facilitar el

reciclado de basura.

Interesarse y conocer los

Reglamentos Ambientales y sancionar

a todos aquellos que no los cumplan.

Hacer un Plan Nacional, ya que la

emisión de sustancias tóxicas es

imposible, pero eso no quiere decir

que no se pueda minimizar.


FENÓMENO DE LA LLUVIA ÁCIDA

La lluvia acida es una forma de

contaminación que sucede con la

caída de ácidos presentes en la

atmósfera a través de la lluvia, niebla

y nieve; se caracteriza por tener un pH

menor que la lluvia normal o limpia,

cuyos valores fluctúan entre 5.7 y 7.

Este fenómeno constituye un serio

problema ambiental, pues el resultado

de la contaminación se produce

cuando se usan hidrocarburos fósiles

como combustibles para generar

calor, calefacción o movimiento. El

humo y los gases provenientes de

nuestros motores en las industrias

forman ácidos que se mezclan con el

agua de lluvia y otras formas de

humedad en la atmosfera.

La lluvia

acida

contribuir

a la

reducción del pH en ecosistemas

terrestres y acuáticos, y permite la

movilización de metales tóxicos,

especialmente del aluminio; esto

ocasiona daños en los bosques y

suelos y afecta el desarrollo de la vida

acuática debido a la acidificación de

las aguas de ríos, lagos y mares;

también favorece el deterioro de los

materiales de construcción en

monumentos y edificios sensibles a su

acción.

Origen de la lluvia ácida

La lluvia

ácida es

causada

por una

reacción

química que comienza cuando

compuestos tales como el dióxido de

azufre y los óxidos de nitrógeno salen

al aire. Estos gases pueden alcanzar

niveles muy altos de la atmósfera, en

donde se mezclan y reaccionan con

agua, oxígeno y otras substancias

químicas y forman más contaminantes

ácidos, conocidos como lluvia ácida.

El dióxido de azufre y los óxidos de

nitrógeno se disuelven muy fácilmente

en agua y pueden ser acarreados por

el viento a lugares muy lejanos. En

consecuencia, los dos compuestos

pueden recorrer largas distancias, y

convertirse en parte de la lluvia, el

agua-lluvia y la niebla que tenemos en

ciertos días.


Las actividades

humanas son la

principal causa

de la lluvia

ácida. En el transcurso de las últimas

décadas, los seres humanos han

emitido tal cantidad de distintas

substancias químicas al aire, que han

cambiado la mezcla de gases en la

atmósfera. Las centrales eléctricas

emiten la mayor parte del dióxido de

azufre y muchos de los óxidos de

nitrógeno cuando queman

combustibles fósiles, tales como

carbón, para producir electricidad.

Además, el escape de los

automóviles, camiones y autobuses

también emite óxidos de nitrógeno y

dióxido de azufre en el aire. Estos

contaminantes producen lluvia ácida.

Efectos de la lluvia ácida

En las personas: Los contaminantes

del aire, como el dióxido de azufre y

los óxidos de nitrógeno, pueden

causar enfermedades respiratorias,

como el asma o la bronquitis crónica.

Efectos sobre edificaciones y

objetos: Los compuestos químicos

que contiene la lluvia ácida son

corrosivos y pueden hacer que la

pintura se desprenda de los

automóviles y edificios. Además,

puede llegar a disolver el carbonato de

calcio, estropeando monumentos y

edificaciones construidas con mármol

o caliza.

Efectos sobre la vegetación: La

lluvia ácida produce daños

importantes en la vegetación, y acaba

con los microorganismos fijadores de

nitrógeno. Un efecto indirecto muy

importante es el empobrecimiento de

ciertos nutrientes esenciales por lo

que las plantas y árboles no disponen

de estos y se hacen más vulnerables

a las plagas.

Efectos en lagos, ríos y mares: La

lluvia ácida provoca que el pH de los

lagos y ríos tengan un nivel de pH

inferior a 6, lo que se conoce como

acidificación. Esto dificulta el

desarrollo de la vida acuática

aumentando el número de peces

muertos y afectando a la cadena

alimentaria.

En los animales: Al afectar el calcio

de la tierra, insectos, caracoles y otros

invertebrados con coraza de calcio,

mueren. Como libera aluminio del


suelo, la lluvia ácida destruye las

agallas de los peces adultos y los

asfixia.

Alternativas ante este problema

ambiental

• Ahorro de energía en

hogares.

• Incremento del uso de

transporte público.

Entre las soluciones propuestas para

reducir la ocurrencia de este

fenómeno se ha enumerado:

• Rebajar el nivel de azufre en

los combustibles fósiles.

• Reducir el consumo de los

combustibles fósiles.

• Impulsar el uso del gas

natural en industria.

• Impulsar el transporte

eléctrico.

• Introducir el convertidor

catalítico de tres vías.

• Adición de compuestos

alcalinos en las masas de

agua para neutralizar el pH.

Reacciones de formación de la

lluvia ácida

1.- Formación de los óxidos:

a) Formación de óxidos

NO y NO 2

b) Formación de los óxidos de

azufre SO 2 y SO 3

c) Formación de los óxidos de

carbono CO y CO 2

2.- Formación de la lluvia ácida:

NO 2 + H 2 O − HNO 3 Ácido nítrico

SO 3 + H 2 O − H 2 SO 4 Ácido sulfúrico

CO 2 + H 2 O − H 2 CO 3 Ácido carbónico


USO DE LOS DERIVADOS DEL PETRÓLEO

Los impactos ambientales de la

refinación y extracción de petróleo

son el resultado de las emisiones

gaseosas, descargas de efluentes,

desechos sólidos, ruido y olor

además de efectos visuales o

estéticos.

La extracción del petróleo genera

impactos de contaminación debido

a la erosión de los suelos que se

dan en el proceso del petróleo, una

de ellas son las emisiones

atmosféricas que constituyen las

causas más significativas de los

impactos ambientales negativos de

los suelos. Las más importantes

son las partículas, hidrocarburos,

monóxido de carbono, óxidos de

azufre y de nitrógeno estos

también pueden generar

debilitamiento en la capa de ozono,

envenenamiento de especies

nativas en ecosistemas y lluvias

ácidas, todo esto va generando

deterioro en el planeta tierra.

Ventajas y desventajas de los

diferentes usos

Hablar de amistad de un

combustible con el medio ambiente

es muy difícil, ya que cualquier tipo

de combustión liberará gases y

partículas a la atmósfera. Desde

un simple asado en la parrilla,

hasta una central termoeléctrica,

implican diversos grados de

contaminación.

Se pueden distinguir diferentes

actividades que usan derivados del

petróleo, como el transporte, la

industria, la generación de

electricidad y, en menor medida, el

requerimiento residencial y

público. Cada una de ellas utiliza

distintos productos y también

diferentes motores y sistemas de

combustión para generar la

energía requerida. Estos factores y

las tecnologías aplicadas influirán

fuertemente en las consecuencias

ambientales.


El transporte

Una de las actividades que más

depende del petróleo es el

transporte. Su desarrollo ha

logrado acortar distancias entre

continentes y también entre

países. El mundo no podría

funcionar si los medios de

transporte, sean aéreos, marítimos

o terrestres, dejaran de

evolucionar al ritmo del desarrollo

actual. Los combustibles más

utilizados son la gasolina y el

diésel; ambos son considerados

una fuente de contaminación

atmosférica. Tanto los gases y el

material particulado que emiten

son nocivos para la salud de las

personas, pudiendo causar

enfermedades cancerígenas y

broncopulmonares, entre otras. El

transporte urbano, un tipo de

fuente móvil de contaminación, es

considerado uno de los principales

causantes del esmog, que significa

un deterioro de la calidad de vida.

Sin embargo, se pueden tomar

medidas para disminuir las

emisiones, tanto a través del

comportamiento de la población

como de la tecnología de los

motores de los vehículos.

La contaminación vehicular

también incluye el ozono de

superficie, contaminante

fotoquímico que es parte del

esmog urbano. Se genera

mayormente durante los días de

verano, ya que la radiación solar

tiene gran importancia en su

formación. Por eso es necesario

regular las normas del tránsito,

para aminorar lo más posible la

congestión de vehículos cuyos

motores en esos momentos

tienden a emitir mayor cantidad de

gases. El fenómeno del ozono

urbano se da principalmente en las

ciudades con gran parque

automotor.


El transporte marítimo de gran

tamaño tiene la ventaja de que en

un solo viaje puede trasladar

enormes volúmenes de carga y

personas, pero, a su vez, utiliza

considerable cantidad de

combustible. Este va produciendo

una alta emisión de gases

contaminantes que se incorporan a

la atmósfera y afectan a procesos

como el efecto invernadero y el

cambio climático global.

Por otra parte, los grandes barcos

petroleros tienen el grave riesgo de

sufrir derrames de petróleo, que

por ser más liviano que el agua,

tiende a afectar grandes

superficies del mar y de las costas

con sus correspondientes

ecosistemas. Este peligro es

tomado en cuenta para mejorar la

construcción de esas naves y

reforzar los estanques.

En relación al transporte aéreo,

también produce contaminación

acústica y de gases, pero a ello se

agrega la influencia que tienen en

la capa de ozono sus emisiones,

principalmente de óxidos de

nitrógeno (NOx), entre otros gases.

Industrias y centrales

termoeléctricas

Tanto las refinerías, fundiciones e

industrias manufactureras como la

generación de energía requieren

de grandes volúmenes de

combustibles, los cuales varían de

acuerdo a las necesidades de sus

instalaciones. Se les considera

fuentes fijas de contaminación, las

que pueden ser areales, cuando

están en zonas industriales, o

puntuales, en los casos de

instalaciones aisladas.

Existen numerosas tecnologías

para aminorar los gases y

partículas que despiden sus

chimeneas, pero solo los países

desarrollados pueden utilizar

métodos más eficaces debido a los

altos costos. Es importante que la

localización de estas actividades

sea particularmente rigurosa, a fin

de afectar lo menos posible a la

población y el entorno.


Medidas para minimizar esta

fuente de contaminación

Con el objetivo de disminuir los

impactos ambientales en la

extracción de hidrocarburos, se

recomiendan las siguientes

acciones:

• Aumentar las medidas de

seguridad en las actividades

de exploración, perforación y

producción de hidrocarburos en

zonas marítimas (costa afuera),

bien sea en agua profundas o

poco profundas.

• Es necesario la creación de

nuevas tecnologías y

compuestos para la perforación

de pozos de petróleo y gas,

sobre todo en lo relacionado

con los fluidos de perforación.

• Las refinerías tienen

la obligación de mejorar sus

procesos de obtención de

derivados de hidrocarburos,

disminuyendo la cantidad de

desechos que se generan en

sus operaciones.

• Las actividades

de exploración deben ser lo

menos invasivas posibles, con

el objetivo de causar el mínimo

impacto ambiental. Los

procesos de revisión y

búsqueda de nuevos campos

y yacimientos debe realizarse

de manera organizada,

tomando en cuenta el

ecosistema en el cual se

trabajará y analizando

las consecuencias a corto,

mediano y largo plazo, directas

e indirectas, que este tipo de

actividades podría ocasionar en

la zona.


Cuantificación de los fenómenos químicos investigados

1.-Durante el proceso de la

fotosíntesis, por cada 100g de

CO2 que absorba una planta:

a) ¿Qué cantidad de agua

requiere? (en ml) 40.933ml de

agua

X=1.26 L de O₂

b) Si la densidad del O2 es 1.43g/L

¿a cuántos gramos equivale la

cantidad inhalada? 1.80g de O2

d= masa/ volumen

1.43 g/ L= masa/ 1.26 L

masa= 1.43 g* 1.26 L

b) ¿Qué masa de glucosa se

obtiene? 68.223gr de glucosa

masa=1.80 g

c) ¿Cuantos gramos de CO2 se

liberan por minuto? 2.48g CO2

1.80 g O₂ * ( 1 mol O₂/ 32 g O₂)( 1

mol CO₂/ 1 mol O₂)( 44 g CO₂/ 1

mol CO₂)=2.48 g CO₂

c) ¿Qué masa de oxígeno

proporciona? 72.704 gr de oxígeno

2.-Si una persona inhala 6L de

aire por minuto y este contiene

el 21 de O2

a) ¿Cuantos litros de oxígeno

estará aspirando? 1.26L de O2

6 L → 100%

X→ 21%

X= 6L *21/100

3. Durante el proceso de

producción del acero, se utiliza

una variedad de carbón mineral

conocida como “coque”.

Generalmente este tipo de

carbón contiene en promedio un

87% de carbono puro. Resuelve

los siguientes incisos cuando se

utiliza media tonelada de este

carbón mineral.

a) ¿Qué cantidad de monóxido de

carbono, CO se

produce?1015.36kg de CO


Se da la siguiente reacción:

2C + O₂ ⇒ 2CO

Cantidad de coque: 0.5 ton= 500

kg

Considerando el contenido de

carbono puro:

kg C: 500 kg * 0.87= 435 kg

Moles de C:

Considerando la masa molar:

M(C)= 12 kg/kmol

435 kg *(1 kmol/ 12 kg)= 36.25

kmol C

Cantidad de CO producida:

Teniendo en cuenta la

estequiometría de la reacción:

36.25 kmol C * (2 kmol CO / 2 kmol

C)= 36.25 kmol CO

Masa de CO:

Masa molar:

M(CO)= 28.01 kg/kmol

36.25 kmol * 28.01 kg/kmol

= 1015.36 kg CO

b) ¿Qué cantidad de óxido de

hierro (III), Fe2O3 se podría reducir

con el CO producido? 1929.06 kg

de óxido de hierro (III)

Fe₂O₃ + 3CO ⇒ 2Fe + 3CO₂

Cantidad de Fe₂O₃ que

reaccionaría:

Teniendo en cuenta la

estequiometría de la reacción:

36.25 kmol CO * (1 kmol Fe₂O₃ / 3

kmol CO)= 12.08 kmol Fe₂O₃

Masa de Fe₂O₃:

Masa molar:

M(Fe₂O₃)= 159.69 kg/kmol

12.08 kmol * 159.69 kg/kmol

= 1929.06 kg Fe₂O₃

c) ¿Cuánto hierro puro se

obtendría? 1349.89kg de hierro

puro

36.25 kmol CO * (2 kmol Fe / 3

kmol CO)= 24.17 kmol Fe

Masa de Fe:

Masa molar:

M(Fe)= 55.85 kg/kmol

24.17 kmol * 55.85 kg/kmol

= 1349.89 kg Fe


d) ¿Cuánto CO2 se liberaría?

1595.36kg de CO2

36.25 kmol CO * (3 kmol CO₂ / 3

kmol CO)= 36.25 kmol CO₂

Masa de CO₂:

Masa molar:

M(CO₂)= 44.01 kg/kmol

36.25 kmol * 44.01 kg/kmol

= 1595.36 kg CO₂

4.-La gasolina comercial

conocida como magna, tiene un

87% de octano (C8H18), que es

su principal componente.

Considera que la densidad de la

gasolina es de 680g/L y resuelve

lo siguiente:

A) que cantidad de CO2 se libera

por cada litro de gasolina debido a

la combustión del octano?

1826.69g CO2

B) suponiendo que el restante 13%

en nonano (C6H2O) ¿cuál sería el

total de CO2 liberado? 2207.19 g

Datos:

densidad gasolina= 680 g/ L

87% gasolina y 13% nonano

Reacción química de la

combustión del octano:

2C₈H₁₈ + 25O₂ = 16CO₂ + 18H₂O

Reacción química de la

combustión del nonano:

C₉H₂₀ + 14O₂ = 9CO₂ + 10H₂O

Explicación:

Se tiene que V= 1 L y densidad 680

g/L, por lo tanto la masa de octano

será:

d= masa/ volumen

masa= d* volumen

masa= 680 g/L * 1 L

masa= 680 g de gasolina

680 g → 100%

X→ 87%

X=680*87/100

X=591.6 g de octano

680 g - 591.6 g= 88.4 g de nonano

Se realiza una conversión de

gramo a gramo:

591.6 g C₈H₁₈ * (1 mol C₈H₁₈/ 114

g C₈H₁₈)(16 moles CO₂/ 2 moles

C₈H₁₈)(44 g CO₂/ 1 mol

CO₂)=1826.69 g CO₂


Se realiza una conversión de

gramo a gramo:

88.4 g C₉H₂₀ * (1 mol C₉H₂₀/ 92 g

C₉H₂₀)(9 moles CO₂/ 1 mol

C₉H₂₀)(44 g CO₂/ 1 mol

CO₂)=380.504 g CO₂

El total de CO₂ liberado

será: 2207.19 g


CONCLUSIÓN

A lo largo de esta unidad de aprendizaje se abordaron cuantitativamente los

fenómenos químicos que ocurren en el entorno inmediato, tanto en el agua como

en la atmosfera. Para ello se desarrollaron actividades relacionadas con la

estequiometria de los procesos químicos con base en las ecuaciones que lo

representan; se plantearon propiedades de las disoluciones acuosas que se

relacionan con distintos tipos de contaminantes presentes en los diferentes tipos de

agua; se explicó el comportamiento de los ácidos y las bases para comprender la

importancia de este tipo de compuestos y entender el fenómeno contaminante

conocido como lluvia ácida; y, finalmente se hace una descripción general de los

compuestos orgánicos, se investigó la importancia biológica e industrial de los

hidrocarburos y se enfatiza en el impacto ambiental de las reacciones en las que

participan. Esta unidad de aprendizaje nos ayudó a comprender de mejor manera

los fenómenos que existen a nuestro alrededor permitiéndonos experimentar con

diversas practicas y así fomentar nuestro conocimiento en la química.


Reflexiones personales

Moises Alejandro Alvizo Zapata: En la química existen muchas ventajas como

desventajas, así como el deterioro del medio ambiente como aportes en la cura de

varias enfermedades, las ventajas y desventajas que tiene la química en la vida

cotidiana y en el mundo son por ejemplo para el desarrollo de nuevos

medicamentos, de esta manera se curan enfermedades y se salva la vida de más

personas, y también sirve para crear materiales a los que se les puede sacar un

mayor provecho, ejemplos el plástico, las telas, vidrio, etc., esto ayudando a

contribuir a no dañar el medio ambiente.

Sofia Yisell Anguiano Guadian: Muchas personas consideran que las industrias

químicas y la química en sí, son muy dañinas para el medio ambiente. Sin embargo,

son diversidades de investigaciones científicas y avances en el campo de la química

que están permitiendo realizar unos materiales y unos servicios que protegen el

medioambiente y conservan la calidad y el estilo de vida que deseamos. Como todo

es química, también la contaminación y el deterioro del medio ambiente es químico.

Pero no quiere decir que la culpa es de la química, sino que ésta también tiene las

claves para poder resolverlo.

Jimena Maldonado Valadez: Como vimos la química es la ciencia que estudia la

materia, en cuanto a su composición, estructura y propiedades. Estudia también los

cambios que experimenta la materia, los cuales pueden darse por reacciones

químicas o por la intervención de la energía. La química nos aporta nuevas mejoras

y nos facilita cada vez más la viva, algunas aportaciones positivas pueden ser a la

salud, en la construcción, en las joyas y combustibles, en el aspecto físico y también

en la agricultura. Sin embargo, también existen aportaciones negativas para la

quimia, algunas de ellas son baños al medio amiente, el mal uso de medicamentos,

hacer bombas atómicas que hacen daño.

Alejandro Robles Castillo: Estos aspectos tienen ventajas y desventajas a

continuación mencionaré algunas. El uso en la vida cotidiana: Desarrollo de

energéticos menos dañinos para el ser humano sin efectos secundarios, artículos


de limpieza personal, jabones, cremas, también artículos de limpieza en el hogar,

Esta además el uso de la química en los alimentos. Desventajas: La química

también tiene sus contras y estas son algunas de ellas, El deterioro del medio

ambiente con productos petroquímicos detergentes, y otros productos más. Las

fábricas arrojan sus desechos químicos ya que es mucho más sencillo y barato

arrojar sus desechos al mar En el aire los gases tóxicos producidos por las fábricas

fármaco químicas y químicas por el consumo de energéticos fósiles.

Karime Griselda Torres Tristán: Para mi el estudio de la química cuenta con

ventajas y desventajas, lo asertivo de esta ciencia es que ayuda a la investigación

de nuevas enfermedades, dando a estas un tratamiento como podría ser de

medicamento o de alguna terapia con compuestos químicos o radiaciones, ayuda a

saber los componentes de los alimentos para saber si estos están modificados por

algo, ayuda al estudio de procesos como la fotosíntesis, la digestión, etc., a la

creación de nuevos compuestos energéticos para dejar de utilizar el petróleo y

ayudar a mantener el agua limpia la mayoría del tiempo, para así vivir en un entorno

más sustentable que nos beneficie; entre sus desventajas encuentro que muchas

veces por el uso de químicos en hospitales se llega al punto en que las personas

no toleran los efectos de esto, pues el olor es demasiado fuerte o por ejemplo las

personas que reciben este tipo de tratamiento se van debilitando poco a poco, a tal

grado de que su piel y cabello se desgastan demasiado rápido, otra desventaja es

que las industrias desechan demasiadas sustancias químicas a los mares, lo cual

provoca la muerte de animales marinos y la contaminación antropogénica.


Bibliografías:

Libro de texto Fenómenos Químicos en el Entorno

Hidrocarburos: https://geoinnova.org/blog-territorio/extraccion-de-hidrocarburosimpactoambiental/#:~:text=Con%20el%20objetivo%20de%20disminuir,agua%20profundas

%20o%20poco%20profundas.

https://agua.org.mx/contaminacion-del-agua-causas-consecuencias-soluciones/

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