Separata Completa Madres

EDICIÓN ESPECIAL
Editora: Saiury Calcaño • Redactora: Carmen Guzmán • Diseño: Ana Durán
Madres
EN TODAS SUS FORMAS
Jueves, 27 de mayo de 2021
Santo Domingo, R. D.
VÍCTOR RAMÍREZ/LD
EFECTOS DE LA
DOBLE CRIANZA
EXPERTAS DEBATEN
LOS PRO Y CONTRA
P.04
Katherine y
Alejandro
LA SABIDURÍA DE SER MAMÁ
P.06
ADOPCIÓN:
UNA OPCIÓN VIABLE PARA
CONVERTIRSE EN MADRE
P.10

SANTO DOMINGO, RD. JUEVES, 27 DE MAYO DE 2021
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MADRES
EDICIÓN ESPECIAL
NIÑOS SEGUROS
EDITORIAL
SAIURY CALCAÑO
AL ENTRAR A CLASES
ESCARLIN ROJAS
Especial para LD
S
e acerca el regreso
a las aulas
propuesto por el
Ministerio de Educación
(Minerd),
esta decisión va a requerir
no solo de niños protegidos,
sino de padres que durante
la estancia de sus hijos hayan
invertido tiempo en enseñarles
a cómo cuidarse de
manera correcta.
Sea o no este año el ingreso
total a las aulas, Montserrat
Bordas, licenciada en
Educación, explica que para
propiciar salud y tranquilidad
a los niños y sus progenitores,
tras el regreso a
clases presenciales se deben
implementar “los protocolos
de bioseguridad que todos
conocemos, lavado de manos
continuo, uso de mascarillas
y distanciamiento social”.
“Como sabemos, el distanciamiento
no siempre es
posible entre niños, especialmente
los más pequeños; lo
positivo es que la evidencia
nos muestra que el contagio
entre niños es poco probable”,
puntualiza.
Sin embargo, en un documento
emitido por el Minerd,
que contiene el protocolo
de regreso gradual a
las clases presenciales, se estipula
que la distancia entre
01
Proceso de
adaptación
IMPORTANCIA
Siempre que se hable de la felicidad de una madre, sin lugar a duda debe
estar involucrada el bienestar de sus hijos y su seguridad.
un estudiante y otro será de
1.5 metros, ventilación natural
en las aulas, trabajar
en espacios abiertos, siempre
que el clima lo permita,
así mismo se contará con lavamanos
identificados con
agua y jabón o en su defecto
disponer de desinfectante
de manos que contenga al
menos un 70 % de alcohol.
Para ayudar a los infantes
a cumplir con este protocolo
necesario, Bordas considera
que con el año de práctica
EN LOS CENTROS
ESCOLARES SE
HACEN RUTINAS
DIARIAS QUE
APOYARÁN EL
PROCESO DE
ADAPTACIÓN.
que ya han vivido, muchos
de ellos se han adaptado y
respetan estas medidas muchas
veces mejor que los
adultos. Sin embargo, no se
puede bajar la guardia.
ISTOCK
Autoestima y cuidado
Según explica la experta la
seguridad de los niños se fomenta
desde el nacimiento.
“Mientras más seguridad
y apego reciben, al igual que
respeto en sus distintas etapas,
más seguros serán, no
solo de sí mismos sino de su
confianza con el entorno y el
mundo”.
Destaca que los padres deben
trabajar su propia seguridad
y ser conscientes de lo
que proyectan a sus hijos.
Cuando la ola de contagio actual se controle, Bordas puntualiza que es normal
que el regreso a clases sea un proceso de adaptación para todos, “no obstante,
los niños en su mayoría están ansiosos por retornar a sus espacios de aprendizaje
por lo que creo que ayudará a esta separación de sus padres”.
Madre no es
solo una
En el proceso de crianza
interviene más de
una persona, ya sea
porque papá y mamá trabajan
durante el día o hay uno
o ambos que no está. Hay
“ángeles” que Dios coloca
justo en el camino para que
el recorrido llamado vida sea
más fácil, alegre y llevadero.
Sin quitarle sus indudables
méritos, madre no es solo
aquella que te engendra,
ni quien te lleva en su vientre
durante nueve meses, es
quien te cuida, te instruye y
te enseña el lado bueno, noble
y verdadero de la vida;
es quien te inculca lo mejor
de ella, quien te entrega sus
fuerzas, apoyo incondicional,
nobleza y firmeza.
Es quien te inspira, a agradecerle
de por vida y con tu
vida, no el hecho de darte la
vida, sino el de formarte y
hacerte ser quien eres hoy.
Gracias de corazón
Este reconocimiento va por
ellas, madres: abuelas, tías,
nanas, madrinas, y madres
adoptivas. Esas mujeres que
han dado parte importante
de su tiempo, un pedazo
enorme de su alma; su cobijo,
alegría, risas y sueños para
guiar a esos seres humanos,
que aunque no salieron
de sus entrañas, forman parte
vital de su abnegado corazón.
¡Gracias a todas!
En la web
: Saiury Calcaño
blog.listindiario.com

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MADRES
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ISSA CAMPUSANO
Especial para LD
L
a doble crianza es
una práctica que
se da cuando los
padres a cargo de
los niños los cuidan
en la noche, los fines de
semanas o cada cierto tiempo
en el año; mientras otras personas,
ya sean familiares cercanos
o no, están a cargo de
ellos la mayor parte del tiempo
para que los papás puedan
trabajar, estudiar e irse a otro
país en busca de un mejor futuro.
Como es el caso de Ana Luisa
quien se pasa los días junto
a sus abuelos, y en las noches
sus padres la recogen; o
de Luis, a quien por el horario
particular del trabajo de
sus padres solo está con ellos
los fines de semana, mientras
que Aime se pasa ocho horas
en una guardería hasta ver a
su mamá en horas de la tarde.
Según los expertos en
orientación para la crianza,
esta práctica podría traer
consigo complicaciones, pero
estas se pueden evitar si
las partes involucradas mantienen
la comunicación necesaria
para definir el estilo
de formación que desean establecer
como modelo a seguir;
e incluso tener la apertura
para una conversación
de mejora, plasmar nuevas
estrategias en conjunto y seguir
encaminando a los niños
con mira a la búsqueda de soluciones
integrales para su
bienestar.
Ventajas y desventajas
Johanny Quiroz, psicóloga
clínica y CEO de Familia Inclusiva
RD, explica que una
de las desventajas de esto es
que no hay un solo estilo de
crianza, por lo que el infante
podría confundirse si no se
maneja de la forma correcta;
al mismo tiempo indica que
tiene la ventaja de que los papás
no se sienten solos porque
cuentan con apoyo de la
Los efectos
de la doble crianza
en los niños
CONTRASTE
DIFERENCIAS: No es lo mismo unos padres que estén en la casa todo el día, pero que no
presten atención a sus hijos, a sus necesidades, a su crianza, a su alimentación y cobijo.
Versus, unos padres que trabajan fuera, pero que constantemente están pendientes de sus
pequeñines, de su alimentación y que se preocupan por su día a día y le dedican tiempo.
familia o de terceros para poder
llevar a cabo todo lo que
implica el proceso.
La coach de familias y directora
de Multimedios Madres
Reales RD, Eileen Glass
Ángeles, agrega que este tipo
de crianza podría permitir
que los niños reciban diferentes
indicaciones muy
marcadas, lo que puede ocasionar
detonantes importantes
en su conducta.
“Lo ideal es que antes de
que se dé la situación, los padres
establezcan qué modelo
de crianza quieren, pues
al existir una brecha generacional
importante entre una
madre de este siglo y otra del
siglo pasado (una abuela que
cuida), esto provoca en muchos
casos, que los estilos difieran
en formas, actitudes,
respuestas ante los confllictos
cotidianos y las interacciones
entre el cuidador y el
niño”, indica Glass Ángeles.
La realidad de este siglo
Así como se mencionó en los
ejemplos anteriores, cada hogar
dominicano tiene una particularidad
distinta.
Ambas especialistas coinciden
en que la práctica de la
ISTOCK
doble crianza no se lleva a cabo
porque sea recomendable
o no, sino en el hecho de que
ningún papá o mamá puede
hacerse cargo las 24 horas al
día de sus hijos, y en muchos
casos hay madres que no tienen
otra opción que dejar a
sus niños a cargo de terceros,
mientras salen a buscar el
sustento durante la semana o
los fines de semana.
Quiroz considera que estos
progenitores deben de
tener presente educar a sus
hijos en sexualidad para prevenir
abuso, además resalta
que se debe pasar tiempo de
Los niños podrían
confundirse sino
se maneja de
forma adecuada
la educación de
ambas partes”.
JOHANNY QUIROZ
Psiscóloga clínica
Este tipo de
práctica puede
ocasionar
detonantes
importantes en la
conducta”.
EILEEN GLASS ÁNGELES
Coach de familia
calidad con ellos siempre que
sea posible para crear recuerdos
los cuales puedan atesorar
con el pasar de los años.
“No es lo mismo unos padres
que no ponen límites
y les permiten hacer lo que
ellos quieran porque entienden
que así los hijos le van
a querer más, a unos padres
que saben cuando decir sí
y no, que colocan límites de
acuerdo a cada edad, que
cuando llegan a sus hogares
se vuelcan a estar con ellos,
leer cuentos, jugar, hacer tarea,
abrazarlos y dormirlos
con amor”, precisó.

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atherine:
el soporte detrás de
Alejandro y su sabiduría
Ya es difícil enseñarle, está a un nivel donde
siento que él me enseña a mí. Me siento feliz
de tenerlo, él cambió mi vida y me hace sentir un
madre muy orgullosa”, dice sobre su primogénito.
VÍCTOR RAMÍREZ/LD
SAIURY CALCAÑO
saiury.calcano@listindiario.com
Santo Domingo, RD
El pueblo dominicano
vivió
los retos, la inteligencia
y la
perspicacia de
Alejandro Pérez Quero,
quien conquistó más de un
corazón en su participación
en la segunda temporada
de Dominican Got Talent.
Aunque él fue la estrella
que subió y brilló en
los escenarios del concurso
dominicano, su madre
Katherine Quero es el motor
detrás que lo impulsa,
quien tras bastidores ha
sabido amarlo, cuidarlo,
y potenciar ese talento de
Alejandro.
Katherine, quien es una
emprendedora con su propio
negocio de venta de ropas,
madre de dos niños y
esposa, abre su corazón y
dibuja una sonrisa en su
rostro mientras habla de
su primogénito Alejandro,
quien a pesar de que tiene
Asperger, un tipo de autismo,
aprendió a leer solo en
dos idiomas cuando apenas
cumplía tres años de edad. Es
un niño prodigio con un presente
y futuro brillante.
¿En qué momento conoces
de la condición de Alejandro
y qué hiciste?
No me di cuenta a temprana
edad porque era mi primer hijo
y no sabía. Cuando él tenía
dos años, el preescolar donde
estaba me pasó una hoja con
las características de un niño
con autismo, solo me enojé
y lo saqué de ese lugar. Pero
igual lo llevé donde un psicólogo
y me dijo que esperara a
que estuviera más grande que
aún era muy temprano.
Luego lo pasé a un colegio
americano donde Alejandro
de una vez se soltó, fue como
si hubiera entrado donde
siempre quiso, ahí me di
cuenta que él hablaba y leía en
dos idiomas y reconocía otros
más, todo lo que veía el niño
era en inglés y él tomo ese
idioma como su primera lengua,
por eso no hablaba. La
directora tampoco quiso señalarlo
como un niño con autismo
solo decía que era un niño
brillante y muy inteligente.
PARTICIPACIÓN
EN DOMINICAN
GOT TALENT (DGT)
¿Por qué Alejandro
decide ir a Dominicana
Got Talent?
“Recibí un mensaje de la
producción para motivar
a Alejandro a participar.
Entonces ahí empezó
todo, le conté, él empezó
a ver vídeos en
YouTube a ver de qué
trataba y me dijo que sí.
Lo que más lo motivó a
participar era que quería
construir la casa de
Elsa, la persona que lo
cuida desde pequeño”.
Los retos presentados
por Alejandro demuestran
gran habilidad en
temas geográficos y
astronómicos, ¿tiene
un interés particular
por esos temas? ¿En
cuáles otros es ágil?
“Alejandro tiene muchos,
no había tiempo
suficiente para poder
mostrarlo. Pero su
pasión definitivamente
es el universo, el cual
puede pintar el mapamundi
completo sólo de
su memoria; y los animales
principalmente lo
que están en peligro de
extinción, su misión es
salvarlos”.

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Lo llevé a Estados Unidos
donde fue evaluado y también
me dijeron que no tenía nada
solo que era un niño inteligente.
Por esta razón por muchos
años siempre lo traté igual que
a su hermanita más pequeña,
solo un niño, y esto permitió
que él se desarrollara tan bien.
A los siete años recibí el
diagnóstico después de varias
evaluaciones, realmente no
me sentí mal al principio pero
luego sí sentí como miedo
a dejarlo solo algún día, sentía
que Alejandro me necesita demasiado,
es un niño muy noble
y vulnerable.
¿Cómo lo describirías y qué
es lo que más te gusta de su
personalidad?
Lo describiría como un niño
muy creativo siempre está
creando algo en su mente, todos
los días tiene historias diferentes
y a todo lo que sucede
le busca el por qué y saca conclusiones.
Lo que más amo de su personalidad
es su nobleza y la
forma tan dulce en que trata a
los demás.
¿Cuál es el día a día de Alejandro
y qué intereses tiene
a diferencia de otros niños
de su edad?
Mostraba mucho interés por
las letras, amaba los libros en
vez de juguetes, o si eran juguetes
solo le interesaban los
educativos.
Empezó a tener una gran curiosidad
por el universo, ahí
empezó a conocer cada uno
de ellos por eso aprendió todas
las banderas y formas geográficas
y de paso, las diferentes
culturas.
En la pandemia descubrí el
homeschooling (escuela en
casa), donde ahora él puede ir
a su propio ritmo y avanzar. La
meta es hacer tres cursos en
un año y a él le encanta este
método, se aburría mucho en
el colegio.
En su rutina, Alejandro se la
pasa en sus libros, casi mensual
debemos comprarle uno
nuevo, además toma clases
extras como boxeo, clases de
piano y violín. Quisiera tener
más para él porque él quiere
más, no le gusta estar sin hacer
nada, él tiene muchas ganas
y energía de seguir aprendiendo,
pero el trabajo me
limita con el tiempo.
Alejandro
● Nació el 4 de
septiembre de 2011.
● Actualmente cursa el
3ro de básica, aprendió
a leer a los tres años en
dos idiomas con una canal de
YouTube que se llama kidstv123.
● Cuando sea grande quiere entrar a la Nasa, ser
veterinario y tener refugios para animales en peligro de
extinción.
● Con su carisma y sabiduría deslumbró a los jurados
de DGT, incluyendo al comediante Raymond Pozo, quien
le dio un Golden Buzzer en su primera participación.
¿Cómo te has sentido con el
cariño que le ha expresado
el pueblo a Alejandro?
Realmente me he sentido demasiado
bien al poder llevar
esperanza a familias con niños
especiales, siento que es
un avance en el tema de la inclusión.
Alejandro también
se siente bien, a veces se pone
un poco tímido cuando se
quieren tomar fotos con él o
hablarle, pero es normal, no
suele socializar tan fácil a la
primera, le toma tiempo.
¿Qué mensaje les das a los
padres que tienen hijos en
situación similar a la de Alejandro?
Que sigan sus instintos, que
les den mucho amor, que los
hagan sentir seguros de sí mismos,
que les trabajen su autoestima
y que se sientan orgullosos
de tenerlos.
Amor en acción
Odile Villavizar es
presidenta de la
Fundación Manos
Unidas por el Autismo, tiene
tres hijos, dos de los cuales
tienen esta condición.
“Diego tiene 22 años y
Damián, 18; y la princesa
Diana, 9. Mis hijos fueron
diagnosticados con autismo
hace ya mucho tiempo.
El primer diagnóstico me lo
dieron cuando mi hijo Diego
tenía tres años y medio.
El diagnóstico fue autismo
leve, a lo que le dicen
Asperger, que se refiere a
una condición más moderada,
un nivel que puede
integrarse a la sociedad y
puede hacer una vida social
y productiva sin mayor
dificultades solamente con
el apoyo necesario oportu-
no que pues él amerita”, narra
Odile.
Relata que tuvo muchos desafíos
que enfrentar porque
el autismo es una condición
que amerita tener muchos recursos.
“No solamente son las
terapias sino que también se
necesitan muchos recursos
humanos y médicos, profesionales
y especialistas que puedan
trabajar de la mano con
ellos, por lo que eso hace que
la intervención y la educación
sean muy costosas”.
Ante esta situación, Odile se
sintió motivada a crear la Fundación.
“Surgió en 2006 por una necesidad
de muchas familias
que en ese momento nos encontrábamos
pasando por la
misma situación de no tener
opciones para nuestros hijos”.
MAESTROS
SOMBRA
Aneudy Claudio Vizcaíno,
psicólogo experto en educación
socioemocional, define a
los maestros sombras como
profesionales acompañantes
que ayudan al chico o la chica
para que su vida sea más fluida,
para que ellos puedan adaptarse
mejor a los procesos, y hacer que
los contenidos que están dando
en el colegio sea individualizado.
Estos profesionales se dedican
a adaptar todo para que el niño
lo pueda digerir y lo pueda
aprender.
Término correcto
Villavizar explica que las discapacidades
se pueden dividir
en auditiva, visual, sensorial,
motora, cognitiva, intelectual,
educativa, física y motriz.
“El término correcto para
nosotros referirnos a una persona
con autismo, es decirle
que es una persona con discapacidad,
lamentablemente no
nos gusta escuchar esa palabra
porque entendemos que a
una persona con discapacidad
le falta capacidad para realizar
muchas cosas, pero ellos
tienen muchas capacidades”.
En los últimos años han usado
algunos nombres como:
personas con capacidades diferentes,
personas con necesidades
especiales, todo
va a depender en el entorno
que uno se refiere con
ese nombre, pero el término
correcto es una persona
con discapacidad, en el caso
nuestro pues con los niños
es una persona con autismo.

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Mamá...
sin dolores de parto
“Aun no entiendo
por qué el afán de
la gente de que uno
‘dé a luz’ a un niño,
si adoptar a uno
es tan o igual de
gratificante”.
ISTOCK/CORTESÍA.
REQUISITOS
CARMEN GUZMÁN
carmen.guzman2@listindiario.com
Santo Domingo, RD
E
l 27 de septiembre
de 2015 María Cabrera
se convertía
en madre, pero no
de forma natural.
El pequeño Jezaler llegó a la
vida esta joven para transformarla
y mostrarle una nueva
versión de ella.
“Sin un cartel de “bienvenido
a casa”, sino con un “descansa
en paz”; sin armar una
cuna, sino más bien cerrando
un ataúd. Una forma poco
convencional para un día
tan especial”, así lo describe
ya que ese mismo día enterraba
a su prima Johanna, quien
murió por problemas del corazón
y dejaba a un niño de
un año y 7 meses huérfano de
madre.
Una promesa cumplida
Por mucho tiempo luchó con
un sentimiento de culpa al
sentir que usurpaba el lugar
de mamá en la vida de Jezaler,
sin embargo, estaba convencida
de que todo estaba
dirigido por Dios.
“Creo que fueron tres las
razones que me llevaron a
acoger a Jezaler: primero estaba
en los planes de Dios y
cuando Él dice esto es, hay
GRATITUD
“A pesar de que no
fue fácil cambiar mi vida
por completo de repente,
ser mamá me ha dado más
satisfacción personal que
cualquier otra cosa que
haya hecho”, dice María
Cabrera.
que hacerle caso. Segundo,
yo lo amaba desde que nació;
bromeaba con su madre que
yo era la madrina. Y tercero,
le prometí a Johanna que me
haría cargo de él si algo le pasaba;
ella se encontraba batallando
con problemas del corazón”,
explica Cabrera.
Nunca pensó que tendría
que llevar esta promesa a su
cumplimiento tan pronto, sin
embargo, no dudó ni un minuto
en aceptar este reto.
Proceso legal
Justo el fin de semana del funeral,
esta joven conoció
al que ahora es su
esposo, inmediatamente
ella le explicó la situación
que tenía con Jezaler
y que se encontraba en el
proceso legal, lo que él aceptó
sin problemas.
“Mi esposo, ha sido una
pieza clave en esta aventura.
Creo que sin él las cosas hubieran
sido un poco más difíciles
en cuanto a crianza y calidad
de vida”, comenta.
Aunque su padre biológico
permanece en contacto con
él, para el 2017 le concedió la
custodia legal a María, de manera
que ella pudiera quedarse
con el niño sin problemas,
sin embargo los planes de ella
siempre han sido poder adoptarlo
oficialmente.
“No he podido adoptarlo
legalmente, pues uno de los
requisitos que el Consejo Nacional
de la Niñez (Conani)
pide para poder iniciar un
proceso de adopción es que
la pareja tenga cinco años de
matrimonio y nosotros cumpliremos
cuatro ahora”, expresa.
Producto de esto están pasando
por un momento difícil
ya que a raíz de estar
casada con ciudadano norteamericano
actualmente reside
en Estados Unidos, y por
desconocimiento pensó que
la custodia legal sería suficiente
para llevarlo con ella a
vivir allá, pero las leyes migratorias
son más estrictas y exige
que debe ser su hijo adoptivo
legalmente.
Todas las noches antes de
dormir habla con su niño por
teléfono, le lee un cuento, le
canta una canción y se despiden
con su frase: “Te amo mucho,
con todo mi corazón”.
Las adopciones en el
país se rigen mediante el
Código para el Sistema de
Protección y los Derechos
Fundamentales de los
Niños, Niñas y Adolescentes,
Ley 136-03, a través
del Conani. En el artículo
118 deja plasmado cuáles
son los requisitos principales
para adoptar:
• Los cónyuges dominicanos,
casados durante tres
años; y los extranjeros,
durante cinco años.
• La pareja dominicana,
formada por un hombre,
y una mujer, y bajo unión
libre con cinco años de
convivencia.
• Las personas viudas que
en vida del cónyuge ambos
hubieren comenzado
el proceso de adopción.
• La pareja divorciada o
separada, cuando el procedimiento
de adopción
ya existía antes del divorcio
o la separación.
• Los abuelos, tíos y hermanos
mayores de edad,
a sus nietos, sobrinos
y hermanos menores,
cuyos progenitores hayan
fallecido.

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Equilibrio:
secreto entre ser
mujer y madre
ISTOCK.
Perla De La Nuez
Especial para LD
E
s entendido de
que la llegada de
infantes se percibe
culturalmente
como una obligación
a renunciar al referente
personal de quienes dan
vida, las mujeres han tenido
que cargar durante décadas
con un estigma social que limita
su desarrollo, pasando
a segundo plano sus necesidades
recreativas y proyectos
individuales.
Uno de los principales retos
de las madres de hoy es
asumir el compromiso de formar
una familia sin dejar de
ser mujer. Para Cleisi García,
emprendedora del sector retail
con ropa de moda femenina
y madre de una niña de
un año, convertirse en mamá
significó un cambio de
mentalidad drástica por la
responsabilidad que implica
priorizar el bienestar del bebé
por encima de todo; sin
embargo, afirma que es necesario
dividir el papel de mujer,
creando tiempo para cuidarse
a sí misma, en un día
de spa, viajando, compartiendo
con amigos, haciendo
talleres de maquillajes, fotografía
o cualquier actividad
que resalte su aspecto personal.
“Ninguna mujer debe
abandonarse por la llegada
de un hijo a su vida, cuando
te sientes y te ves bien, hasta
los mismos niños lo notan”,
García sostiene que es ne-
La vida pondrá
prioridades, no es
lo mismo ser madre
de un bebé que de
un adolescente, ni
ser empleada a ser
emprendedora, es
menester equilibrar
las historias”.
JEANNERY ALCÁNTARA
Psicóloga clínica
cesario amarse primero para
poder amar a quienes le
rodean, empezando por sus
descendientes.
Sin duda, es difícil mantener
ambos roles, pero no es
imposible, se hace necesario
conciliar los compromisos
maternos con las necesidades
que requiera cada mujer,
de manera que pueda vivir
los dos ámbitos plenamente.
“Trato de que cada chica
que entra a la tienda se vaya
más feliz, sintiéndose más
bonita que como entró, y es
ahí donde aprendo de los patrones
de todas e identifico la
mujer que hay en mí a plenitud”,
precisa García.
EDUCARSE
La especialista en la conducta humana destaca la
importancia de la información como herramienta de
autocuidado, dejando de lado las creencias irracionales que
limitan el crecimiento, sin abandonar la esencia de mujer
que se tiene por naturaleza.
Jeannery Alcántara, psicóloga
clínica del Centro Jarowich
de Apoyo Psicológico
y Emocional, explica que las
féminas poseen una destacable
capacidad de adaptación
para asumir diversos espacios
a la vez y cumplir con aspectos
económicos, afectivos
y profesionales.
No pidas disculpas
por cuidarte
Alrededor de los años la culpabilidad
ha sido un elemento
crucial para inhibir el disfrute
de la mujer como ser
particular, pues se repara en
sostener que debe darse por
entera a otro individuo, no
obstante, las nuevas generaciones
creen en la necesidad
de romper con los viejos estereotipos
de crianza.
“Entendí, después de muchas
dudas y consultas, que
debía encontrarme de nuevo
con mi esencia para poder
brindarle bienestar a mi hija “,
explica Leidy Ovalle, arquitecta
y madre de 28 años.
Ovalle, quien viaja a diferentes
pueblos del país y
diseña espacios, valora los
encuentros sociales como fórmula
de ocio y recreación personal,
entiende que la sociedad
aún reserva a las madres
el papel de cuidadoras y a pesar
de los avances en términos
de género, se sigue descargando
la paternidad de la
responsabilidad como criador,
disminuyendo las probabilidades
de que algunas madres
puedan, con más frecuencia,
disfrutar de su rol femenino.
Equilibrio es la clave en que
coinciden las madres y especialistas
de la conducta humana
para garantizar el desarrollo
psicoafectivo de la mujer
al desempeñar su vida de mamá,
procurando un estado
saludable, dejando afuera la
culpa, retomando pasatiempos
y apreciando el bienestar
propio para ayudar a quienes
de ellas dependen.

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Cuidadoras:
un vínculo que se
convierte en familia
ROSMERY MÉNDEZ
Santo Domingo, RD
C
on apenas once
días de nacida,
Meylin Esther
y su hermana de
un año, llegaron a
la casa de Felicita Ruiz porque
su madre Jacqueline requería
ayuda para cuidarlas, y así
poder continuar con sus estudios
universitarios.
“Mami Pepa” como la llaman
de cariño, se convirtió
para ellas en una ‘madre de
corazón’ que hasta el día de
hoy continúa presente en sus
vidas adultas.
Al hablar de sus hijas de
crianza, Felicita se emociona,
“esas niñas lo eran todo para
mí, volvería a cuidarlas de
nuevo, eran la alegría de esta
casa”, dice mientras recuerda
cómo correteaban y jugaban
por la vivienda.
Cuando una familia cambia
constantemente de niñera
sus hijos pasan por duelos de
abandonos constantes que
son reflejados en su conducta
y estabilidad emocional”.
mo cariño que Felicita siente
por las hermanas, es retribuido
por ellas. “Esta fue la mejor
decisión tomada por mis padres,
pues llegué a un hogar
lleno de risas, de compañerismo,
de respeto y muchísi-
“Ya las niñas estaban que si
Jacqueline llegaba en la noche,
se quedaban en mi casa a
dormir; llegaron a ser igualitas
que mis hijas, las criamos
con el mismo cariño y amor”,
cuenta enternecida.El mismo
amor, ahí tuve mi primera
mejor amiga, y a la fecha de
hoy es como una segunda familia
para mí”, dice Meylin al
hablar de sus recuerdos en casa
de crianza.
“Yo no me imagino una infancia
feliz, sino hubiese tenido
a mi mamá de crianza.
Le estaré eternamente agradecida”,
cuenta su hermana,
mientras recuerda la paciencia
que le tenía ‘Pepa’ al alimentarla
y educarla.
Así como ellas conservan
los recuerdos de quien las cuidó
cuando eran pequeñas,
son muchos los niños que establecen
un vínculo tan fuerte
con sus cuidadoras que se
convierte en un lazo familiar.
Una tribu de ayuda
La psicóloga Montserrat Bordas
se apoya de la frase “toma
toda una aldea criar un
niño”, para explicar que las
Entrega.
Las madres de
crianza tienen un
papel fundamental
en la vida de los
niños, se encargan
del cuidado,
alimentación y en
parte de la educación
de los pequeños, y en
ocasiones dejan a sus
hijos naturales al cuidado
de familiares para cuidar a
los ajenos. CORTESÍA/ISTOCK
niñeras son un apoyo para las
familias. “Las niñeras son parte
de esa tribu tan necesaria
para apoyar a madres y familias
en la crianza de los hijos”.
Para las madres combinar
el trabajo, los estudios, la
crianza de los niños y el cuidado
del hogar hace necesario el
soporte de personas que pueden
ser o no parte de su núcleo
familiar.
“Es importante educar a las
niñeras con respecto a lo que
es aceptable o no en cuanto
al manejo de los niños. Ellas
necesitan instrucción y autorización
para corregir, educar
y poner límites dentro de
las pautas establecidas por los
padres”.
Advierte que cuando una
niñera que ha establecido un
profundo vínculo de apego
con un niño se va, es un abandono
y los niños tienden hacer
un duelo profundo”.
NIÑERAS
Andrea Ninoska, propietaria
de la agencia de
empleos y capacitación
Happy Nannys RD, narra
que inició su empresa
por el cariño que le tiene
a quien fue su niñera
cuando era pequeña.
Ninoska ofrece varias
recomendaciones al
momento de buscar una
niñera o cuidadora:
“A la hora de buscar una
colaboradora para el
hogar, las familias deben
realizar un proceso
de depuración tanto de
antecedentes delictivos
como de experiencias
de antiguos trabajos.
También es importante
saber el nivel de felicidad
de la empleada”.
La propietaria de la
agencia, resalta la importancia
de valorar a
las colaboradoras que
llegan a la vida familiar
y agradecerles por acoger
a los niños del hogar
como si fueran suyos.

SANTO DOMINGO, RD. JUEVES, 27 DE MAYO DE 2021
EDICIÓN ESPECIAL
MADRES
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