VOZ_061021

essexmediagroup

Feliz día

del padre

Te desea

tu periódico

Junio 10 de 2021

DOS MUNDOS SE ENCUENTRAN EN LYNN ENGLISH

Los estudiantes que participan en “Living in Two Worlds” se unen a sus familiares y amigos para la proyección en el auditorio de la escuela secundaria Lynn English. Fotografía por Julia Hopkins

Por Steve Krause

LYNN — Venir a los Estados

Unidos cuando era niño o adolescente

y aprender un nuevo

idioma, cultura y escuela, puede

ser abrumador. Pero para

12 estudiantes de English High,

valió la pena la lucha.

Los 12 estudiantes: Paola

Bakwatwena, nativa del Congo;

Ángel González (Guatemala);

Katheryn Gravenhorst (Colombia);

Annie Joseph (Haití); Dena

Khedr (Egipto); Kawtar Ould

(Marruecos); Leslie Parada (El

Salvador); Tae Thaw (Tailandia);

Melvin Velásquez (El Salvador);

Vayurol Abreau (República Dominicana);

Waking Joseph (Haití)

y Yuleisy Abad (República Dominicana);

compartieron sus

experiencias el martes por la

noche en English a través de videos

cortos que muestran cómo

eran sus vidas en sus países de

origen versus cómo han sido las

cosas en los Estados Unidos.

La presentación se llamó “Vivir

en dos mundos”.

En realidad, se suponía que la

producción del martes se mostraría

el año pasado. Sin embargo,

la pandemia de COVID-19 lo

hizo imposible. Incluso el martes,

la asistencia al auditorio

en inglés fue escasa porque el

sistema escolar todavía está

observando estrictamente los

protocolos COVID.

“Estos niños han trabajado muy,

muy duro para llegar a donde

han venido”, dijo Ginny Keenan,

quien dirige el programa con su

compañera maestra Tiffany Mc-

Farlane.

“Cuando llegan aquí (a Estados

Unidos), bajan la cabeza y se

mantienen concentrados”, dijo

Keenan. “Cuando ingresan a

nuestro programa y comienzan a

trabajar en sus videos, la primera

vez que los ven, muchos de ellos

lloran, a pesar de que han proporcionado

el material. Les permite

ver cuánto han progresado”.

“Creo que el tema común es la

oportunidad”, dijo McFarlane.

“Y para mí, lo que obtengo es

la felicidad que podemos brindarles,

que tal vez no hubieran

tenido en sus países de origen”.

Keenan dijo que actualmente

en inglés hay 55 países representados

y se hablan más de

30 idiomas.

Cada video duró aproximadamente

tres minutos y los estudiantes

compartieron historias

a menudo conmovedoras de

sus luchas, tanto antes como

después de venir a los EE. UU.

Khedr recordó sentirse incómoda

cuando llegó a los Estados Unidos,

a pesar de que sabía inglés.

“Tenía miedo de hablar”, dijo.

Ángel González dijo que salió

de Guatemala para venir él

mismo a Estados Unidos, a menudo

buscando autobuses y, en

una ocasión, una terminal de

autobuses, para dormir por la

noche. Finalmente se fue a vivir

con su tío en Lynn.

En inglés, se unió al programa

Junior ROTC bajo la dirección

del sargento. Mayor Kenneth

Oswald.

“Lo admiro por lo que ha hecho

por mí”, dijo González. “Algún

día, quiero unirme al servicio”.

Ould se mudó de Marruecos

a Estados Unidos cuando era

niña y aprendió a canalizar sus

sentimientos de desplazamien-

Los carteles dan la bienvenida a los asistentes a la proyección de la película

“Living in Two Worlds” en Lynn English. Fotografía por Julia Hopkins

to hacia sus estudios. Finalmente,

a los 15, llegó al país de

forma permanente.

“Estoy feliz con el inglés”, dijo

Ould, quien está estudiando

piano y quiere ser pianista.

Gravenhorst, que llegó a Estados

Unidos hace dos años, dijo que

“una de las cosas que más me

gustan de Estados Unidos son

todas las bibliotecas. Amo leer”.

Abad dijo que la tierra que dejó

era tan dura que se pregunta

todos los días si sus padres

sobrevivirán al día siguiente. Su

barrio, dijo, era uno de los peores

de República Dominicana.

Aquí, dijo, vive en un apartamento

pequeño, pero tiene

calefacción, agua corriente y

electricidad.

Abreau dijo que tomó lecciones

de inglés en República Dominicana,

pero cuando llegó a Estados

Unidos ni siquiera sonaba

como el mismo idioma. Tampoco

entendió ninguna de las cosas

que escuchó en las clases.

“Sabía que tendría que aprender

inglés rápidamente”, dijo.

Pero encontró algunos amigos y,

a partir de ahí, todo encajó.

Los padres de Thaw procedían

de Myanmar, antes Birmania,

y su existencia era traicionera.

Se mudó a los Estados Unidos

cuando tenía 8 años y dijo que

su primera vista de Boston fue

aterradora. También recuerda

haberse emocionado al ver la

nieve por primera vez.

A Velásquez siempre le gustó

aprender sobre ciencia y su objetivo

es regresar a El Salvador

para enseñarla.

Parada dijo que a menudo se

considera a sí misma como

“la estudiante que nadie conoce”,

porque le costó mucho

adaptarse a la vida en Estados

Unidos; dijo que extrañaba especialmente

a sus abuelos,

quienes la criaron en El Salvador.

Después de vivir en Everett

durante unos años, su familia

compró una casa en Lynn. Ella

dice que el inglés “encaja bien”

para ella.

Annie Joseph dijo que fue abusada

cuando era niña. Además,

dijo, tenía 10 años cuando su

parte de Haití fue golpeada por

un terremoto masivo.

“Seguí corriendo, tan rápido

como pude”, dijo.

Finalmente llegó aquí en 2016,

y ahora es estudiante de segundo

año en inglés, “y estoy obteniendo

buenas notas”.

Bakwatwena dijo que era difícil

para su padre, un veterinario, ganarse

la vida bien en el Congo,

y que una vez que la familia se

mudó a los Estados Unidos sintió

una gran nostalgia. Tomó una

clase de inglés en North Shore

Community College para prepararse

para la escuela secundaria,

y ahora está tomando una

clase dual de escuela secundaria

/ universidad en NSCC.

Puede comunicarse con Steve Krause a

steve@noticiaslavoz.com


2

La Voz | Junio 10 del 2021

Noticias locales

EL SUPERINTENDENTE DE LYNN PROPONE UN

PRESUPUESTO DE $180.7 MILLONES PARA 2022

Por Allysha Dunnigan

LYNN — El superintendente Dr.

Patrick Tutwiler propuso un presupuesto

de $180.7 millones

para el año fi scal 2022 (FY22),

un aumento de más de $10 millones

en comparación con el año

pasado.

Tutwiler dijo que el presupuesto

se desarrolló teniendo en cuenta

el contexto y refl eja “una alineación

profunda con los valores fundamentales,

la misión y la visión

del distrito”.

Las escuelas recibieron un aumento

de más de $14 millones

en fondos del Capítulo 70 para el

año fi scal 22.

Durante el año escolar 2019-20,

el distrito participó en un esfuerzo

amplio para solicitar comentarios

y comprender las necesidades

del presupuesto a través de

un proceso requerido por la Ley

de Oportunidades Estudiantiles

(SOA), pero esta fi nanciación

SOA se retrasó debido a la pandemia.

En el presupuesto del año fi scal

22, la fi nanciación estatal representa

el primero de un compromiso

de siete años de la SOA,

que aborda problemas de larga

data en el distrito.

Según Tutwiler, el distrito también

ha aprovechado los fondos de

subvenciones federales y los ahorros

de la estructura escolar única

durante la pandemia, por lo que

se realizaron compras en infraestructura

tecnológica, dispositivos

y periféricos, así como actualizaciones

de calefacción, ventilación

y aire acondicionado.

El plan SOA del distrito se enfoca

en aumentar el personal

y los servicios para apoyar las

necesidades integrales de los

estudiantes; inclusiones y co-enseñanza

para estudiantes con

discapacidades y aprendices

de inglés; aumento de personal

para ampliar el acceso de los

estudiantes al enriquecimiento y

la planifi cación estratégica para

permitir la planifi cación común

para los maestros; y mejoras en

las instalaciones para crear entornos

escolares más saludables

y seguros.

En lo que respecta al aumento

de personal, las listas presupuestarias

se centran en los apoyos

de nivel uno que se alinean con

los casos de trabajo social, y la

Asociación Nacional de Trabajadores

Sociales recomienda un

trabajador social por cada 250

estudiantes.

El distrito también planea mejorar

el apoyo a la educación especial

aumentando el personal para

garantizar que se satisfagan las

necesidades de los planes de

educación individualizados de

los estudiantes y se reduzca el

número de casos para permitir

una atención más personalizada.

Para los estudiantes de inglés,

Tutwiler dijo que el distrito se basará

en el modelo de inclusión

existente aumentando el personal

y, en última instancia, disminuyendo

la proporción de maestros

de estudiantes de inglés

como segundo idioma. El distrito

abrirá dos salones de clases de

kindergarten en dos idiomas en

el otoño.

El distrito también planea agregar

“tecnología” como una oferta de

cursos para todos los estudiantes

de primaria.

Tutwiler dijo que “el distrito está

dando un paso signifi cativo hacia

el logro de los puntos de referencia

establecidos en el plan SOA”.

“Además, dado el nivel de incertidumbre

en torno al verdadero

impacto de la pandemia, el enfoque

de las adiciones de personal

preparará al distrito para responder

de manera más sólida a las

necesidades de los estudiantes

a medida que aprendamos más

sobre el impacto”, dijo Tutwiler.

El presupuesto propuesto también

incluye adiciones de personal

que permitirán tamaños de

clase reducidos y la expansión al

arte y la música en las escuelas

primarias y el Instituto Técnico Vocacional

Lynn.

El presupuesto incluye enlaces

con los padres en cada escuela,

la adición de profesionales de TI

y el mantenimiento de préstamos

para suministros o no personal

en los niveles por alumno.

“En total, el presupuesto propuesto

para el año fi scal 22 abarca el

Plan de la Ley de Oportunidades

Estudiantiles desarrollado en

asociación con muchas partes

interesadas en la comunidad y

aprobado por el comité escolar”,

dijo Tutwiler. “Con el notable aumento

de personal en educación

especial, salud mental y otros

ámbitos críticos, también apoyará

el intento del distrito de promover

la estabilidad y la aceleración

del aprendizaje en el año escolar

2021-22 y más allá”.

Puede comunicarse con Allysha

Dunnigan a allysha@noticiaslavoz.com

El Superintendente de Escuelas Públicas de Lynn, Dr. Patrick Tutwiler. Fotografía por Julia Hopkins

Directora General

Carolina Trujillo

Editor

Besner Hoyos

Periodistas

Adriana Bustamante

Victor Velasquez

Thelma Y. Velásquez

Diseño y Edición Gráfica

Gerald Hersh

Daniel Polanía

Edwin Peralta Jr.

Ejemplar gratuito de publicación

quincenal producido por Essex

Media Group.

Teléfono:

781-593-7700

Fax:

781-581-3178

Página web:

noticiaslavoz.com

Dirección de correspondencia:

P.O. Box 5, Lynn, MA 01901

Horario de atención:

8 a.m. to 5 p.m.

Lunes a Viernes

La Voz es una publicación

impresa distribuida en la ciudad

de Lynn, Peabody, Revere y

Salem. Para obtener una lista

completa de distribución visite

la página web noticiaslavoz.

com. Si desea ser parte de la

lista de distribución por favor

envíe un correo electrónico a

distribucion@noticiaslavoz.com

Para anuncios escríbanos a

publicidad@noticiaslavoz.com

VOL. 4, NO. 11

Say YES to the New Address!

New Purchase Special!

2.875

%

2.917

INTEREST

RATE

30-YEAR FIXED RATE RESIDENTIAL MORTGAGE

Loans up to $2 Million, No Points!**

Apply online 24/7 at institutionforsavings.com or call us

at 978-358-8906 to discuss special financing available for

low to moderate income First-time Homebuyers in Essex County.

institutionforsavings.com

%

APR*

*APR denotes Annual Percentage Rate as of 6/7/21 and is based on a $165,000 purchase loan with minimum credit score of 720

and maximum LTV of 80%. Rate is subject to change without noce. Unit cost per $1,000 borrowed is $4.15. Minimum loan

amount is $100,000, maximum loan amount is $2 million. One to 4-family, owner-occupied residences only. Offer subject to

credit approval. Property insurance required. Flood insurance required if the property is located in a FEMA Special Hazard Flood

Zone. Monthly payment examples do not include escrow amounts for real estate taxes and/or insurance, if applicable. This may increase

payment amount. Other terms and condions may apply. Member FDIC • Member DIF • NMLS ID. #409410

**Points and/or addional fees may be assessed for borrowers with credit scores lower than 720 and/or cash-out refinance loans.

DANIEL F. CAHILL

Representante Estatal

Décimo Distrito del Condado de Essex

Estoy aquí para ayudarte

617-722-2020 Daniel.Cahill@MAhouse.gov

OFICINA DE ABOGADOS DE JAMES J. CARRIGAN

Más de 30 años de experiencia en representación legal

• Beneficios de Seguro Social y discapacidad

• Compensación de trabajadores

• Accidentes

15 Johnson St. | 781-596-0100

jamescarriganlaw.com | jimcarrigan@jamescarriganlaw.com

Estamos localizados frente a la corte distrital de Lynn

James J. Carrigan | Anne Gugino Carrigan | Ronald D. Malloy

SE HABLA ESPAÑOL

El periódico La Voz es

tu voz en Lynn, Peabody,

Revere y Salem.

clasifi cados@noticiaslavoz.com

¡Anúnciate con nosotros!

Síguenos en

facebook.com/noticiaslavoz


La Voz | Junio 10 del 2021

3

RECEPCIÓN

DE BODA

LOS ABUELOS

DEL NOVIO RESULTAN

POSITIVOS PARA

COVID-19

LOS ABUELOS

DE LA NOVIA RESULTAN

POSITIVOS PARA

COVID-19

TUS

ACCIONES TIENEN

CONSECUENCIAS

Las reuniones con tus seres queridos aumentan el riesgo de propagación del

COVID-19. Cuantas más personas interactuamos en una reunión, mayor es el riesgo

de infectarte y contagiar a tus seres queridos en casa. Usa una máscara, lávete las

manos, evita los grupos y limita las reuniones a las personas queviven en tu casa.

Tus acciones tienen consecuencias. Protege a las personas que más amas.

Mass.gov/DetenCOVID19

Usa una

máscara

Lávate las

manos

Evita los

grupos

Limita las

reuniones


4 La Voz | Junio 10 del 2021

Noticias locales

LYNN DESEA CONSTRUIR VIVIENDA ASEQUIBLE PARA PERSONAS MAYORES

Por Allysha Dunnigan

LYNN — Una vez más, la ciudad

está buscando desarrolladores

para transformar la antigua escuela

secundaria Thurgood Marshall

en viviendas asequibles

para personas mayores.

A mediados de mayo, la ciudad

publicó una Solicitud de propuestas

(RFF) para el edifi cio

desocupado y en ruinas en 19

Porter St. Es la tercera RFP que

se ha emitido para la propiedad.

Los dos últimos intentos de vender

el edifi cio no tuvieron éxito.

A través de este proceso de licitación,

la ciudad está buscando

un desarrollador para comprar

y re desarrollar la propiedad y

viviendas asequibles para personas

mayores de 55 años en

adelante. La RFP no pone un

límite en la cantidad de unidades,

solo dice que el desarrollo

debe cumplir con los requisitos

de zonifi cación local.

A diferencia de la primera RFP,

que buscaba un precio de venta

mínimo de $4 millones, este

documento en particular no establece

un requisito de oferta

mínima. Sin embargo, un postor

potencial recibiría una califi cación

más alta en los criterios

de evaluación para cerrar rápidamente

la propiedad, según el

documento.

Si bien la ciudad solo recibió

dos ofertas para su última RFP,

que fi nalmente fueron rechazadas

por no responder debido

a que los desarrolladores indicaron

que necesitaban varios

años para obtener el fi nanciamiento

necesario para comprar

la propiedad, seis posibles postores

ya solicitaron una copia

del último documento, según

el procurador adjunto de la ciudad,

James Lamanna.

“No preveo que ninguna oferta

recibida sea rechazada por no

responder en esta ronda”, dijo

Lamanna. “Queda por ver si el

Comité Escolar de Lynn y el

Concejo Municipal encuentran

alguna oferta que valga la pena

y sea aceptable”.

Construido en 1923 y desocupado

desde 2016, el antiguo

edifi cio de la escuela ha provocado

la ira de los funcionarios

de la ciudad en los últimos

años, ya que ha sido escenario

de múltiples incendios y, a menudo,

es objeto de actos de

vandalismo. El costo de eliminar

el asbesto presenta otro desafío

para los desarrolladores

potenciales.

Por ejemplo, la ciudad recibió

una oferta de $4 millones para

su primera RFP, pero como condición

de la oferta, la ciudad

debería incurrir con el costo

de demolición, que se estimó

en más de $2 millones en ese

momento.

Luego de un estudio de reducción

de asbesto de la propiedad,

el costo estimado de demolición

aumentó a entre $8 y

10 millones, lo que obligó a la

ciudad a rechazar la oferta, dijo

Lamanna.

“La oferta de $4 millones no

era realmente de $4 millones si

necesitáramos gastar $2 millones

para que ocurriera la venta”,

dijo Lamanna.

La venta de la propiedad también

se ha retrasado en los

últimos meses debido a un debate

en curso entre la ciudad y

el Comité Escolar, el último de

los cuales tradicionalmente ha

querido conservar la propiedad

para guardar el terreno para

una posible nueva escuela. Sin

embargo, la ciudad ha querido

obtener el terreno para satisfacer

lo que los funcionarios

dicen que es una necesidad de

viviendas asequibles para personas

mayores.

El Concejo Municipal, su subcomité

RFP y el Comité Escolar

fi nalmente acordaron trabajar

juntos en esta RFP en particular,

que exime a la ciudad de

toda responsabilidad por cualquier

material potencialmente

peligroso en la propiedad de

152,554 pies cuadrados.

Las propuestas deben enviarse

en un sobre o paquete sellado

al Departamento de Compras

de la ciudad, Sala 205 en 3 City

Hall Square antes de las 11 am

del lunes 12 de julio.

Cualquier propuesta debe ser

aprobada por el Ayuntamiento

y el Comité Escolar, los cuales

tienen derecho a rechazar todas

y cada una de las propuestas

por cualquier motivo.

Puede comunicarse con Allysha

Dunnigan a allysha@noticiaslavoz.com

La antigua escuela secundaria Thurgood Marshall en Porter Street en Lynn. Fotografía por Spenser Hasak

VIVIENDAS ASEQUIBLES,

CONSTRUIMOS COMUNIDADES,

UN LADRILLO A LA VEZ

La vivienda siempre ha formado parte de la misión de YMCA.

Ofrecemos viviendas para adultos y familias que buscan un lugar limpio, seguro y accesible al cual llamar

hogar. Acceder a viviendas accesibles continúa siendo uno de los mayores desafíos que enfrentan los

residentes de la Costa Norte. Para satisfacer esta necesidad, Y cuenta con instalaciones de vivienda en

Beverly, Beverly, Cabo y Haverhill para otorgar un techo a más de 500 niños y adultos.

Nuevo apartamento monoambiente, para una sola persona,

Viviendas Cabot, Beverly

• La unidad es un monoambiente. Los límites de ingresos son

30 %, 50 % y 60 % AMI (Ingreso Promedio del Área)

Cantidad de

unidades

9

20

4

3

Tipo de unidad

60%

Estudio LIHTC

solamente

50%

Estudio

LIHTC

50%

Estudio LIHTC

y MRVP

30%

Estudio LIHTC y

Sección 8 sin hogar

Tamaño del hogar basado en

los estándares de ocupación

Alquiler Ingresos máximos Ingresos mínimos

1 $716 $56,400 $11,600

1 $604 $47,000 $10,250

1 30% del ingreso $47,000 N/D

1 30% del ingreso $28,200 N/D

• Pueden retirarse las solicitudes en la Oficina de Viviendas de Beverly, 271 Rantoul Street y 325 Cabot Street #100, Sterling YMCA en Essex St, Beverly, MA 01915, o en

nuestro sitio web www.CabotLottery.com, por correo electrónico cabotlottery@northshoreymca.org y al teléfono 978-998-0053, número de asistencia: 711.

• Pueden presentarse las solicitudes en la Oficina de Viviendas, The Sterling YMCA y por correo postal a 325 Cabot Street #100 Beverly, MA 01915. • Para más

información, llame al 978-998-0053, número de asistencia 711 o envíe un correo electrónico a cabotlottery@northshoreymca.org • Las solicitudes estarán

disponibles desde el 1 de mayo de 2021 hasta el 15 de junio de 2021. La fecha límite para la presentación de solicitudes es: 2 de agosto de 2021. Las solicitudes

deben presentarse personalmente en 271 Rantoul Street o 325 Cabot Street Beverly, MA 01915 hasta las 4:00 p. m. del 2 de agosto de 2021 o llevar

sello postal con fecha del 2 de agosto de 2021. • Se realizará el sorteo por lotería a las 11:00 a. m. del 1 de septiembre de 2021 por Zoom. Se enviará la

información de la reunión por Zoom a todos los postulantes que participen del sorteo. • Se realizará una sesión informativa el 12 de junio de 2021 a las 2:00

p. m. y el 1 de julio de 2021 a las 6:00 p. m. Las reuniones se llevarán a cabo por Zoom. Se publicará la información de la reunión por Zoom en www.Cabot-

Lottery.com el mismo día de la reunión. • En caso de necesitar ayuda para completar la solicitud, contáctese con la oficina al 978-998-0053, número de

asistencia: 711. • Tanto la selección como la inclusión en la lista de espera están a cargo de la Lotería. Hay asistencia gratuita en idiomas para todos los

postulantes.


La Voz | Junio 10 del 2021

5

Noticias locales

PANDILLERO DE LA MS-13 CULPABLE DE ASESINATO EN LYNN

Por Tréa Lavery

BOSTON — Un miembro de la

pandilla MS-13 se declaró culpable

en un tribunal federal el

viernes de dos asesinatos, uno

en Lynn en 2018, y extorsión o

conspiración, dijo la ofi cina del

fi scal federal.

Henri Salvador Gutiérrez, también

conocido como “Perverso”,

de 22 años, de nacionalidad

salvadoreña, admitió el asesinato

de un adolescente en Lynn

en 2018, así como el asesinato

de East Boston en 2016.

Gutiérrez y otros seis miembros

de la MS-13 fueron acusados

en noviembre de 2018 por el

asesinato de Lynn. El cuerpo de

un adolescente fue encontrado

en un parque de la ciudad

el 2 de agosto de ese año con

decenas de puñaladas. Gutiérrez

admitió que participó en el

asesinato y la evidencia presentada

en el tribunal mostró que

personalmente apuñaló a la

víctima en numerosas ocasiones,

dijeron los fi scales.

Según la evidencia, él y sus

co-conspiradores cometieron el

asesinato porque creían que la

víctima era desleal a la pandilla

y podría haber estado cooperando

con la policía.

Gutiérrez es el quinto acusado

en el caso que se declara culpable

del asesinato, que tuvo

lugar alrededor del 30 de julio.

También admitió haber cometido

otro asesinato de un adolescente

el 24 de diciembre de

2016 o alrededor de esa fecha

en East Boston. Según la evidencia,

Gutiérrez apuñaló a la

víctima en numerosas ocasio-

nes porque creía que el niño

pertenecía a una pandilla rival.

El cargo de conspiración que

involucra asesinato, prevé una

sentencia máxima de cadena

perpetua, hasta tres años de

Graffiti del logo de la MS13. Fotografía bajada de internet.

libertad supervisada y una

multa de hasta $250,000.

Gutiérrez también estará sujeto

a deportación una vez que

cumpla su condena. La sentencia

está programada para

el 8 de octubre.

La MS-13 es una pandilla callejera

transnacional que opera

en Massachusetts y en muchos

otros estados, así como en países

como El Salvador, Honduras

y Guatemala. Gutiérrez era

miembro de la camarilla Sykos

Locos Salvatrucha de la MS-13.

Puede comunicarse con Tréa

Dunnigan a tréa@noticiaslavoz.com

AFFORDABLE HOUSING,

BUILDING COMMUNITIES,

ONE BRICK AT A TIME

Housing has always been a part of the YMCA’s mission.

New Studio Apartment for Single Individual, Cabot Housing,

Beverly

• The unit is a studio. Income limits are 30%, 50%

and 60% AMI

Maximum

Income

$53,760

Minimum

Income

$11,600

$44,800

$10,250

$44,800

N/A

$26,800

N/A

• Applications can be picked up in Beverly at the Housing Office at 271 Rantoul Street and 325 Cabot Street #100, Sterling YMCA on Essex St, Beverly, MA

01915, our website at www.CabotLottery.com, emailing cabotlottery@northshoreymca.org and calling 978-998-0053, Relay 711. • Applications can be

returned at the Housing Office, The Sterling YMCA and by mail to 325 Cabot Street #100 Beverly, MA 01915. • For more information please call

978-998-0053, Relay 711 or email cabotlottery@northshoreymca.org • Applications will be available from May 1, 2021 to July 15, 2021. Deadline for

applications is August 2, 2021. Applications must be submitted in person at 271 Rantoul Street or 325 Cabot Street Beverly, MA 01915 by 4 PM on

August 2, 2021 or postmarked by August 2, 2021. • Lottery will be held on September 1, 2021, 11am through Zoom. The Zoom meeting information will be

provided to applicants who apply to the lottery. • Informational session will be held on June 12, 2021 at 2 PM and July 1, 2021 at 6pm. The meetings will

be through Zoom. The Zoom meeting information will be posted on wwwCabotLottery.com on the day of the meeting. • Should you require assistance

in completing the application please contact the office at 978-998-0053, Relay 711. • Selection and placement on the wait list is done by

Lottery. Free Language Assistance is available to all applicants.


6 La Voz | Junio 10 del 2021

Noticias locales

PEABODY APRUEBA $76.6 MILLONES PARA EL SISTEMA ESCOLAR

Por Allysha Dunnigan

PEABODY — El Comité Escolar

de Peabody votó el miércoles

por la noche para aprobar un

presupuesto de $76.6 millones

que fue propuesto por el Superintendente

de Escuelas Dr. Josh

Vadala, para el año fi scal 2022.

El presupuesto escolar del año

fi scal 22 tiene como objetivo

asignar fondos a programas

que ayudarían a los estudiantes

a recuperarse del impacto

que la pandemia COVID-19

ha tenido en su educación.

Representa un aumento de

$1,76 millones en gastos con

respecto al presupuesto del

año pasado.

El presupuesto destina $39,47

millones para fi nanciar las 12

escuelas del distrito y asigna

$37,14 millones para 10 departamentos

escolares, que

incluyen tecnología, servicios

públicos, educación especial,

atletismo y servicios de conserjería.

Aproximadamente $51 millones

se destinarán al personal

del distrito, una cantidad que

prevé la contratación de otro

miembro del personal en la ofi -

cina central.

Durante la reunión del miércoles,

el miembro del Comité

Escolar, Joseph Amico, dijo que

quería que el presupuesto agregara

más fondos directos a los

estudiantes, como para los programas

de atletismo, trabajo y

artes escénicas.

“Eso es lo que mejor hacemos”,

dijo Amico. “Educamos a nuestros

niños, pero ahí es donde

nuestros niños realmente prosperan

y se convierten en grandes

líderes”.

Amico sugirió transferir al menos

$10,000 de los servicios

contratados, que en su lugar se

habrían dividido entre esos tres

programas para estudiantes.

Sin embargo, Vadala dijo que

quería asegurarse de que el

presupuesto general estuviera

fi nanciado para atender las

necesidades de todos los estudiantes.

“Creo que este presupuesto

hace eso”, dijo Vadala.

Vadala dijo que el presupuesto

brinda una “gran oportunidad

para obtener buena prensa

para los niños”, en términos de

mejorar la publicidad central

del distrito y las habilidades de

reclutamiento.

“Eso fue algo que incorporamos

este año para tratar de

dar a conocer la escuela un

poco mejor”, dijo Vadala. “Fue

de gran ayuda este año y es

algo que me gustaría seguir

haciendo y realmente brindar

esa atención y esa cobertura

sobre nuestros estudiantes, lo

mejor que podamos”.

El comité también aprobó una

moción para reducir $5,000

de los servicios legales para

destinarlos a actividades estudiantiles.

Valada le dijo al comité

que cuando los estudiantes

solicitan clases, el distrito trata

de acomodar esas solicitudes.

También dijo que el distrito

planea continuar ofreciendo

programas extracurriculares,

apoyo para la planifi cación

universitaria, clases fi nancieras

y opciones de recuperación de

créditos.

También se discutió el tema de

los uniformes y el equipo, y se

invirtió más dinero en mejores

uniformes que permitan a los

estudiantes lucir profesionales.

La miembro del comité Beverly

Ann Griffi n Dunne dijo que

el distrito debería invertir dinero

para mejorar y expandir

el Programa After Dark, con el

objetivo de que los estudiantes

reciban capacitación laboral en

Essex Tech.

“Deberíamos considerar la posibilidad

de ampliar ese programa

para que cada vez más

estudiantes puedan recibir los

benefi cios de ese tipo de educación”,

dijo Dunne.

Vadala dijo que están haciendo

todo lo posible para encontrar a

los estudiantes donde están y

“brindarles la mayor cantidad de

oportunidades que podamos”.

Puede comunicarse con Allysha

Dunnigan a allysha@noticiaslavoz.com

Dr. Josh Vadala, superintendente de Escuelas Públicas de Peabody

Ahora Inscribiendo Familias

El programa ParentChild+ promueve el éxito en la educación desarrollando

habilidades de alfabetización y comunicación entre padres y niños pequeños.

Las visitas dos veces por semana son divertidas y educativas.

¡Los libros y los juguetes son gratis!

Este programa se ofrece a las familias de Lynn y Nahant con niños entre

16 meses a 36 meses de edad.

Durante la crisis de salud actual,

las visitas domiciliarias están

suspendidas y serán realizadas

a través de llamadas telefónicas,

video llamadas y entrega

domiciliaria del material.

PARA MAS INFORMACIÓN,

POR FAVOR CONTACTE:

Los graduados de

ParentChild+ tienen un 50%

más de probabilidades de

estar preparados para el

jardín de infantes que sus

compañeros.

Los graduados de

ParentChild+ obtienen un

puntaje 2.5 veces más alto

en habilidades

socioemocionales que

sus compañeros.

Los graduados de

ParentChild+ ingresan a

la escuela con un

desempeño 10 meses por

encima de su edad

cronológica.

Los participantes de

ParentChild+ tienen tasas

de graduación un 30% más

altas que sus compañeros

desatendidos.

ESCUELAS PÚBLICAS DE LYNN / COORDI-

NATED FAMILY & COMMUNITY ENGAGEMENT

(CFCE)

Coordinadora de ParentChild+

Kathy

(781) 469-0683

(781)477-7420 x 3321

correo electrónico: westink@lynnschools.org

www.parentchildplus.org

¿Estás buscando un trabajo de medio tiempo

con horario flexible?

¿Quieres marcar la diferencia en la vida

de una familia?

¿Tiene experiencia trabajando con

niños pequeños y padres?

Durante la crisis de salud actual,

las visitas domiciliarias están

suspendidas y serán realizadas

a través de llamadas telefónicas,

video llamadas y entrega

domiciliaria del material.

¿Te encanta jugar y leer con niños pequeños y sus familias?

Buscamos personas para trabajar como especialistas en aprendizaje

temprano en el Programa ParentChild+. Los Especialistas en Aprendizaje

Temprano (ELS por sus siglas en inglés) visitan a las familias con

niños pequeños en su hogar dos veces por semana.

Los ELS traen libros y juguetes gratuitos para ayudar a los padres a

mantener el aprendizaje continuo de los niños.

Los horarios son a medio tiempo y flexibles, perfectos para jubilados,

estudiantes y para padres que se quedan en casa mientras sus niños

están en la escuela.

Para más información póngase en contacto con:

Coordinadora de ParentChild+: Kathy Westin

Correo electrónico: westink@lynnschools.org

Teléfono: (781) 469-0683

(781)477-7420 x 3321

ParentChild + se financia a través de una subvención de Coordinated Family & Community

Engagement (CFCE) del Departamento de Educación y Cuidado Temprano,

otorgada a las Escuelas Públicas de Lynn.


La Voz | Junio 10 del 2021

7

Vida moderna

PRIMEROS 4 PASOS

A LA RIQUEZA

Por Miguel Díaz

Neurocoach

Consiguió dinero y se volvió mala

persona. La familia se separó por

la herencia. Era pobre y ahora

vende droga. Es una levantada

que consiguió dinero prostituyéndose.

Más fácil pasa un camello

por el ojo de una aguja que el rico

entrar al reino de los cielos. Los

políticos se roban todo.

Las anteriores son algunas de

las expresiones que nos mantienen

ligados a la pobreza, aunque

en muchas ocasiones son

ciertas, son constructos históricos,

culturales, sociales, políticos

y religiosos, que permitimos

tomen el control de nuestras salud

financiera, y así siempre estar

justificando por qué el dinero

nunca es suficiente.

Quizás has escuchado hablar

de la libertad financiera. En mi

concepto ese es un argumento

muy trillado para beneficio de

multiniveles y entidades financieras,

entre otros.

Yo prefiero llamarlo Salud Financiera,

ya que esta área es

uno de los pilares de la salud,

pues cuando está mal, afecta

a los demás y viceversa (física,

mental, afectiva y socialmente).

Es cierto que la situación social,

política y el sistema, afectan directamente

nuestra salud y desarrollo

financiero, pero también

es cierto que no lo define.

Imaginemos la situación en

nuestros países, generalmente

en todos los países de América

Latina y el Caribe la situación

es parecida: desempleo, corrupción

y avaricia, entre otros

males; sin embargo, todos los

días tenemos un conocido que

está haciendo dinero, y cada

vez consigue mas.

En comparación a ellos, en Estados

Unidos estamos en una

situación muchísimo mejor, donde

el nivel de vida es más alto,

la gran mayoría no gana mucho,

pero hay accesibilidad a más

cosas, sin embargo, a pesar de

tener casa, carro, moto, ropa,

alimentos; estamos en un sin

sabor porque “en este país hay

que trabajar mucho, lo que nos

llega es para pagar, el dinero no

alcanza” y si vemos a nivel general,

son las mismas quejas que

teníamos en nuestros países.

Visto de este modo, ¿Cuál es la

diferencia si seguimos sufriendo

por nuestra salud financiera?,

en unos países es porque

no hay con qué comprar y en

Estados Unidos nos esforzamos

demasiado para sobrevivir; entonces,

si el “sufrimiento” sigue

siendo igual, la única diferencia

es una… tú y yo.

La administración del dinero es

básica y fundamental para mejorar

nuestra salud financiera.

Si tu estás trabajando desesperadamente,

para conseguir dinero

y poder pagar la hipoteca,

el carro, el seguro, la universidad,

las tarjetas, los perfumes,

los viajes, el alcohol, y todas

estas necesidades y/o lujos, y

no logras estar nunca al día, hay

algo que necesitas cambiar.

Hoy no vengo a decirte que

dejes de comprar el café, dejes

de dar propina, no pagues

el cable, no estrenes zapatos,

no viajes, ni nada por el estilo;

nadie tiene derecho a decirte

en qué gastar el dinero por el

que tu trabajas, sin embargo, si

estas en problemas financieros

es bueno escuchar consejos

para mejorar, es como cuando

estas enfermo y vas al doctor;

si sigues sus recomendaciones

tienes una alta probabilidad

de sentirte mejor, pero puedes

no hacerlo y asumir las consecuencias,

es tu decisión.

Lo primero es cambiar los

constructos mentales, asumir

el control de tus finanzas y

dejar de estar culpando a los

demás por tus errores.

Lo segundo dejar de ver la riqueza

como algo malo. Si eres

de las personas que condena

la riqueza, obviamente estarás

lejos de ella, ¿quién quiere

algo que condena?

El tercer paso es diferenciar entre

ambición y avaricia, la primera

es buena, es la que nos permite

querer superarnos y conseguir

cada día mas en todos los aspectos

de la vida, y la avaricia…

bueno esa es todo lo negativo

que te puedas imaginar.

Con estos primeros tres pasos,

estarás tomando un primer gran

cambio para mejorar tu salud financiera.

Cuando logres cambiar desde lo

esencial, desde cómo piensas,

verás y se abrirán más oportunidades

de cambios reales; después

viene un trabajo “más fácil

y constante”, un trabajo de repetición

y un proceso constante de

aprendizaje, la riqueza evoluciona

a un paso agigantado como

la humanidad y la tecnología, si

te quedas en el proceso te quedaras

sin dinero.

Una vez logres modificar tu forma

de pensar, te recomiendo contactarme

para un trabajo personalizado

y empezar a leer, un texto

sugerido: “los secretos de la mente

millonaria” de T. Harv Eker.

Las Escuelas Públicas de Lynn presentarán una Solicitud para programas gratuitos

después de la escuela y de verano en la Escuela Intermedia Thurgood Marshall

Las Escuelas Públicas de Lynn (LPS) solicitarán la subvención 21st Century

Community Learning Center, una subvención federal de 5 años de duración

administrada por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de

Massachusetts. La solicitud será para un programa en la escuela intermedia después de

la escuela y durante el verano que tendrá lugar en la Escuela Intermedia Thurgood

Marshall (TMMS) para los jóvenes en los grados 6 - 8. LPS estará aplicando en

asociación con LEAP for Education y la subvención debe ser entregada antes del 16

de abril del 2021. LPS será notificado si ha recibido la subvención a principios de

junio. Aunque los estudiantes de TMMS tendrán prioridad, estos programas están

abiertos a cualquier estudiante de la escuela intermedia que vive en Lynn.

Cualquier persona interesada en participar en la planificación o que le gustaría entrar

en una lista de personas interesadas para obtener información sobre los próximos

programas de verano y otoño, debe ponerse en contacto con Hilary Kopp, Directora

Principal de Programas de la Escuela Intermedia en hkopp@leap4ed.org .

Feliz día

del padre

Te desea

tu periódico


8 La Voz | Junio 10 del 2021

More magazines by this user
Similar magazines