Dossier proyecto "Radio Educativa" 2021-2022

RADIO
EDUCATIVA
2021/2022
Abordando la implementación
de la radio en el aula

INTRODUCCIÓN
03
PROPUESTA FORMATIVA 05
La emisora de radio en el ámbito educativo 06
Aspectos técnicos de la radio FM y streaming 09
Competencias comunicativas 11
Implementación del bilingüismo en radio 14
Comunicación y periodismo digital 17
Creación y visualizaciónd e contenido en RR.SS. 20
TALLERES 23
Simulación de un programa de radio 24
Creación de contenidos y recursos sonoros 25
Creación de un blog para el centro 25
Radioteatro 27

INTRODUCCIÓN
Una evaluación de la producción oral por parte del discente en su día a día dentro del ámbito escolar y niveles
superiores de educación permite identificar y constatar las evidentes deficiencias de la mayor parte del alumnado en
relación a las competencias y habilidades comunicativas, un problema que se agrava conforme va cumpliendo
las diferentes etapas de su itinerario educativo y el nivel de exigencia se incrementa. Desde el jardín de infancia,
pasando por el instituto y llegando a la Universidad, son diversas las situaciones en las que se manifiestan estas
carencias.
Asimismo, la realidad, no solo en las aulas sino también fuera de ellas, demuestra las dificultades que tienen nuestros
jóvenes para comunicarse, no solo a la hora de usar un vocabulario correcto y rico adaptado a cada registro y
situación sino también al exprimir el potencial de apoyaturas paralingüísticas tales como la entonación o el ritmo de
dicción al comunicar, hacer sentir, persuadir o emocionar.
Sin necesidad de recurrir a estudios que así lo confirmen, observamos que los y las jóvenes no solo tienen dificultades
al escribir un texto regido por las máximas de la coherencia y la cohesión, sin obviar la corrección ortográfica
sino que carecen también de un léxico variado. Expertos dentro del ámbito universitario, responsables de la Administración
Educativa y empleadores son conscientes de las carencias que presentan los discentes en lecto-escritura,
además de las limitaciones expresivas relacionadas con la comunicación verbal y no verbal, una situación que
lleva necesariamente a la intervención orientada a aplicar fórmulas didácticas que permitan revertir esta incidencia
e incluso prevenir la aparición de esta problemática ya desde estadios iniciales.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 3

Como objetivo estratégico nuclear de UniRadio Jaén, la emisora universitaria propone una serie de acciones formativas
y de capacitación del profesorado de centros educativos, desde Infantil, pasando también por Primaria
y Secundaria, que habilite al mismo en el uso y la explotación didáctica de una herramienta de incalculable rédito y
potencial educativo para mejorar la capacidad de comunicación de su alumnado: la radio.
UniRadio Jaén, entidad que fomenta la interacción entre miembros de la comunidad universitaria y la sociedad en
general, propone la siguiente oferta formativa:
El impulso de las destrezas comunicativas como competencia clave para la ciudadanía.
El fomento de la objetividad, la transparencia y la libertad, siempre desde el respeto, además de
la coherencia, el criterio y la seriedad, sin que esta sea óbice para el desenfado más sano. Esencial,
asimismo, es potenciar el carácter plural, tanto en forma como fondo, teniendo siempre en
cuenta los pilares que interactúan en el proceso comunicativo (producción y recepción). Haciendo
uso de metodologías diversas e innovadoras, la emisora de la Universidad de Jaén fomenta y capacita
para expresarse con fluidez y dominar estrategias discursivas
varias, aspecto este esencial para la proyección laboral o, en general,
para la necesaria habilitación asertiva e interactiva en sociedad.
Subrayar la función esencial de la comunicación, el pensamiento
crítico y la creatividad como elementales intrínsecos y básicos para
el desarrollo del ser humano.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 4

PROPUESTA
FORMATIVA
RADIOEDUCATIVA
Abordando la implementación de la radio en el aula
a través de diferentes acciones educativas.

LA EMISORA
DE RADIO
EN EL
ÁMBITO
EDUCATIVO
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 6

LA EMISORA DE RADIO
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Duración: 2 horas
Docente: Víctor Guillermo Figueroa Molina, subdirector de UniRadio Jaén. Presentador y director de varios programas como “Y
sin embargo se mueve”, “La onda de emprender”... relacionados con el emprendimiento. Docente en Cursos FoCo de la Universidad
de Jaén relacionados con la comunicación y la oratoria.
Objetivos de la acción formativa
Impulsar múltiples actividades didácticas cuyos protagonistas sean los niños y orientadas al desarrollo de las competencias
básicas relativas a todas las áreas curriculares. Puesta en práctica de la comprensión y expresión orales
y escritas (Lengua), además de la gestión de la duración de las diferentes secciones dentro de un programa radiofónico
a partir de la escaleta radiofónica (Matemáticas).
Incentivar la comunicación entre toda la comunidad educativa, dentro y fuera de la escuela, e inclusive entre esta y
la comunidad local.
Introducir las TIC en la enseñanza, aprendiendo a utilizar la tecnología y el lenguaje relacionado con el audio y la
radio digitales.
Motivar la creatividad y el interés de los alumnos por su propio proceso de aprendizaje.
Fomentar el trabajo en equipo y la toma de responsabilidades.
Posibilitar situaciones de reflexión, intercambio interpersonal y enriquecimiento personal y formativo.
Asimilar un modo de conducta y convivencia democrático que respete la diferencia y la opinión.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 7

LA EMISORA DE RADIO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Contenido:
La radio como recurso pedagógico en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Programación: espacios, tipologías, planificación y ejecución de un programa de radio.
Secciones dentro de un programa de radio.
Elementales de un programa de radio: escaleta y guion.
Otros elementos de un programa: cabecera, apartados, cuñas de publicidad, recursos sonoros…
Cómo preparar y elaborar una entrevista.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 8

ASPECTOS
TÉCNICOS
DE LA
RADIO FM Y
STREAMING
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 9

ASPECTOS TÉCNICOS DE LA
RADIO FM Y STREAMING
Duración: 2 horas
Docente: José Antonio Ruiz Eliche, Técnico de sonido de UniRadio Jaén.
Objetivos de la acción formativa
Conocer el equipo y “software” necesario para la implementación de una radio “online”
Uso de componentes esenciales de una radio en el ámbito educativo
Contenido:
Durante la acción formativa, mediante imágenes y emulando la emisión de una radio “online”, se definirán las labores
realizadas por las personas encargadas de desarrollar diariamente las funciones y responsabilidades relativas
al apartado técnico de la emisora, además de desglosar los componentes esenciales en la implementación de una
radio “online” y aquellos requisitos para emitir en FM.
Equipamiento. Descripción y ejemplos de equipos para transmitir en línea. Implementación de servidores de “streaming”.
“Software” necesario para transmitir “online”.
Y ahora,…¿cómo escuchan mi radio?. Servidores y reproductores para radio en Línea (streaming).
Producción de contenidos propios. “Software” necesario y edición de Podcast o Piezas.
Software de continuidad. Alternativas gratuitas.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 10

COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 11

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Duración: 2 horas
Docente: Julio Ángel Olivares Merino, Profesor Titular de Filología Inglesa en la Universidad de Jaén. Director de UniRadio Jaén
y Director de “Delirium: laboratorio de artes escénicas”. Experto en divulgación científica y dinamización cultural a través de
la radio y el teatro.
Objetivos de la acción formativa
Aceptar nuestras limitaciones relacionadas con el ámbito de las competencias comunicativas a fin de generar
estrategias que permitan potenciar nuestras habilidades y nuestra asertividad a la hora de comunicar eficaz y
corresponsablemente.
Desarrollar la espontaneidad y desinhibición.
Potenciar y desarrollar la creatividad, dando rienda suelta a la imaginación.
Mejorar y gestionar lúdicamente las relaciones interpersonales que se dan en el desarrollo de actividades dentro
del ámbito educativo.
Conocer e interiorizar diferentes formas de comunicarnos.
Comprender mejor los diferentes códigos de comunicación.
Mejorar nuestra capacidad expresiva a través del lenguaje no verbal.
Fomentar la interiorización y actitud reflexiva.
Desarrollar la cooperación y la confianza en los demás.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 12

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Contenido:
Introducción y reflexiones sobre la importancia de la comunicación interpersonal.
El miedo a hablar en público.
Énfasis en la necesaria explotación de la comunicación verbal y no verbal.
La expresión de las emociones.
Desarrollo de la creatividad interpretativa y optimización en la gestión del espacio.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 13

IMPLEMENTACIÓN
DEL
BILINGÜISMO
EN RADIO
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 14

LA EMISORA DE RADIO
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Duración: 2 horas
Docente: Laura Blázquez Cruz, profesora del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén y profesora del
Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la UJA; preparadora de exámenes Trinity, Cambridge, ACLES y APTIS.
Objetivos de la acción formativa
Como objetivo genérico, fomentar el uso de la radio y su potencial didáctico a la hora de optimizar la interacción
de las diferentes destrezas como facilitadoras de la adquisición del inglés como segunda lengua.
Como objetivos específicos:
Usar la radio como repositorio necesariamente actualizable de contenidos gramaticales.
Motivar y dinamizar la participación del alumnado en actividades de producción escrita y oral a través del uso de
la radio como plataforma de difusión de sus trabajos.
Fomentar el uso de “podcasts” para la práctica de “listening”.
Dinamizar el uso creativo de la radio en el diseño de actividades de refuerzo.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 15

IMPLEMENTACIÓN DEL BILINGÜISMO EN RADIO
Contenido:
La radio como herramienta funcional para el aprendizaje de inglés en el aula: adquisición de vocabulario.
Práctica y adquisición de contenidos gramaticales a través de ejercicios en las ondas.
Adecuación de materiales didácticos para la práctica de recepción oral al nivel del alumnado .
Explotación didáctica de “Role-plays” en radio.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 16

COMUNICACIÓN
Y PERIODISMO
DIGITAL
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 17

COMUNICACIÓN Y
PERIODISMO DIGITAL
Duración: 2 horas
Docente: Esperanza Calzado Moral, periodista y cofundadora del medio digital “Lacontradejaén”.
Objetivos de la acción formativa
Conocer y analizar críticamente los procesos de comunicación de la sociedad actual, reflexionando sobre sus
dimensiones lingüística, sociológica, tecnológica, económica, ideológica y política.
Comprender el funcionamiento y practicar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación,
manteniendo actitudes activas, reflexivas y críticas sobre las mismas.
Interpretar el contenido y la intención de mensajes producidos mediante las Tecnologías de la Información, descifrando
sus elementos formales y estructurales.
Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para confeccionar un periódico digital.
Orientar las capacidades expresivas y lúdicas de l@s alumnos hacia tratamientos audiovisuales propios y autónomos
que superen la imitación de los modelos establecidos.
Analizar y valorar los diversos usos de las Tecnologías de la Información, reconociendo su contenido ideológico.
Elevar la autoestima y la autoconfianza en el alumnado.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 18

COMUNICACIÓN Y PERIODISMO DIGITAL
Contenido:
La importancia de Internet en el proceso comunicativo.
Diferencias de discursos entre Internet y los medios tradicionales.
Perfil de los distintos consumidores de Internet (internautas). Los recursos multimedia (blog, wiki, mashup, hipertextos,
youtube, vine Myspace, Instagram, y similares) y sus aplicaciones.
Publicación y edición de contenidos en las plataformas y portales de noticia. Tipos de redacción, contenidos visuales
y multimedia.
Concepción y desarrollo de un blog o portal de noticias.
Clase práctica.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 19

CREACIÓN Y
VISUALIZACIÓN
DE CONTENIDO
ADAPTADO A
CENTROS
EDUCATIVOS
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 20

CREACIÓN Y VISUALIZACIÓN
DE CONTENIDOS EN RR.SS
Duración: 2 horas
Docente: Roberto Torres Delgado, diseñador gráfico y social media manager en Rover Gráfico, y community manager
de UniRadio Jaén.
Objetivos de la acción formativa
Conocer la principales redes sociales para elegir las plataformas digitales más idóneas.
Distinguir, conocer e integrar las diferentes fases de los procesos de ideación, planteamiento y desarrollo de un
proyecto de comunicación.
Cómo hacer llegar la información a l@s usuari@s de manera correcta en Facebook, Instagram, Twitter, LinkedIn y
YouTube.
Redescubriendo el formato “blog” como herramienta fundamental de
comunicación en nuestro centro educativo.
Conocer aquellas herramientas digitales que sirvan de apoyo en la
creación de contenidos de carácter visual (diseño, estadísticas…).
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 21

CREACIÓN Y VISUALIZACIÓN DE CONTENIDOS EN RR.SS.
Contenido:
¿Qué redes sociales debería tener mi centro educativo?
¿Qué y cómo publicar en redes sociales?
Aprender a gestionar eficientemente Facebook, Instagram y Google MyBusiness.
El “blog” como herramienta fundamental de comunicación.
Herramientas digitales que nos pueden ayudar en el día a día.
Wordpress: la ventana de nuestro centro educativo.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 22

TALLLERES
Desglosamos, a continuación, los contenidos de una serie de talleres en los que se pondrán en práctica
los contenidos fundamentales del itinerario de formación anteriormente descrito. Este segundo módulo
centrará su enfoque, sobre todo, en la implementación de elementales y condicionantes a la hora de planificar,
emitir y promocionar óptimamente un programa de radio, teniendo en consideración ajustes de
producción y recepción de mensaje.
RADIOEDUCATIVA
Abordando la implementación de la radio en el aula
a través de diferentes acciones educativas.

TALLER
SIMULACIÓN DE
PROGRAMA DE RADIO
2 horas
IMPARTE: Víctor Guillermo Figueroa Molina
Preparación del programa.
Aplicaciones necesarias.
Ejecución del programa.
Edición del programa y aplicaciones necesarias.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 24

TALLER
CREACIÓN DE CONTENIDOS
Y RECURSOS SONOROS
2 horas
IMPARTE: Víctor Guillermo Figueroa Molina, Julio Ángel Olivares Merino y José Antonio Ruiz Eliche
El uso de la voz.
Creación de recursos sonoros.
Grabación de cuñas promocionales, culturales, eventos, concienciación y sensibilización.
Diferentes registros según efecto pretendido.
Anclaje musical, rédito del silencio y explotación de la entonación.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 25

TALLER
CREACIÓN, PROMOCIÓN
Y VISIBILIZACIÓN DE CONTENIDO
2 horas
IMPARTE: Roberto Torres Delgado
Creación y gestión de un blog en Wordpress.
Aprendizaje de la herramienta digital “Canva” para redes sociales.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 26

TALLER
RADIOTEATRO
2 horas
IMPARTE: Julio Ángel Olivares Merino
Estudio y definición de personajes.
Desglose de trama.
Los efectos.
Grabación de escenas.
RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula
UniRadioJaén
uniradio.ujaen.es 27

proyecto RADIOEDUCATIVA
Abordando la implementación de la radio en el aula
a través de diferentes acciones educativas.
Contacto
Julio Ángel Olivares Merino
Director de UniRadio Jaén
jaolivar@ujaen.es
Víctor Guillermo Figueroa Molina
Subdirector de UniRadio Jaén
victorfigueroa@hotmail.com
UniRadio Jaén
Edificio C4 de Usos Múltiples Antonio Machado, Dependencia 022
Universidad de Jaén Campus Las Lagunillas, s/n,
23009 Jaén
Teléfono: 953 21 32 33
E-mail: uniradio@ujaen.es
uniradio.ujaen.es