La Placeta nº 85 septiembre 2021
Septiembre empieza con un doble privilegio: el de poder decir que este año tendremos feria (eso sí, con prudencia); y el privilegio de contar con una pintura especial del pintor lorquino José Antonio Ruiz 'Izma' para estrenar temporada. Dedicamos esta Placeta al programa de feria que, aunque no es el habitual, ¡menos da una piedra! Hay música, espectáculos infantiles, atracciones y ganas...recuerden que el bicho sigue estando y sean responsables. Al margen de las pñaginas de feria, incluimos en este número el arte de Marta, una joven pianista que aspira a ser concertista, y también de Almudena Chuecos, que nos presenta su primera colección de moda. No acaba la cosa ahí. Con Vicente Ruiz rendimos tributo al Abrigo del Mojao y con el navarro Albert Sesmas descubrimos diferentes 'Atmósferas'. Estrenamos, con la vuelta al cole, una nueva sección dedicada a la educación y a todos los que forman parte de ella. Nuestras secciones habituales y por supuestos nuestros colaboradores que regresan con sus secciones. Bienvenidoa de nuevo a este lugar, a esta placeta. Septiembre empieza con un doble privilegio: el de poder decir que este año tendremos feria (eso sí, con prudencia); y el privilegio de contar con una pintura especial del pintor lorquino José Antonio Ruiz 'Izma' para estrenar temporada. Dedicamos esta Placeta al programa de feria que, aunque no es el habitual, ¡menos da una piedra! Hay música, espectáculos infantiles, atracciones y ganas...recuerden que el bicho sigue estando y sean responsables. Al margen de las pñaginas de feria, incluimos en este número el arte de Marta, una joven pianista que aspira a ser concertista, y también de Almudena Chuecos, que nos presenta su primera colección de moda. No acaba la cosa ahí. Con Vicente Ruiz rendimos tributo al Abrigo del Mojao y con el navarro Albert Sesmas descubrimos diferentes 'Atmósferas'. Estrenamos, con la vuelta al cole, una nueva sección dedicada a la educación y a todos los que forman parte de ella. Nuestras secciones habituales y por supuestos nuestros colaboradores que regresan con sus secciones. Bienvenidoa de nuevo a este lugar, a esta placeta.
28Marta Díaz-Jiménez Ibarra Pianista“El secreto de la música no se basa en laperfección sino en el camino a ella”“La música tiene una gran parte de arte en lo relacionado con la interpretación, perotambién tiene parte de ciencia, simplificada en la teoría de la música y en la psicofisiología”Marta es de la cosecha de 2002. Si todos los nacidos ese añotienen la misma vitalidad y desprenden la misma serenidadque ella, el futuro está salvado. Con cuatro añitos decidióaliarse con la escala musical y en clave de sol y fa se ha movido desdeentonces, aprendiendo a mimar y a expresar cada pieza aprendida.Quien la observa cuando interpreta consigue saber lo que sientemientras acaricia las teclas, porque es capaz de hacer visible su almaen cada gesto, cada movimiento, cada entornar de ojos. Comenzósus estudios de piano en el conservatorio profesional de músicaNarciso Yepes en 2010 con la profesora Elena Ayala Gea y los acabócon la profesora Lidia Isabel Haro. Gracias a ella conoció al maestroJ.J. Pérez Torrecillas, alumno directo del pianista y pedagogoEduardo del Pueyo. Marta recibió de él una importante formaciónpianística basada en la psicofisiología. Ha realizado los cursos internacionalesde interpretación musical ‘Eduardo del Pueyo’ desde elaño 2019 bajo la dirección de J.J. Pérez Torrecillas y Patricia Montero,profesora emérita del Conservatorio Royal de Bruselas. Este año haofrecido un recital de piano en el Real Colegio mayor de SanBartolomé y Santiago de la Universidad de Granada, recibiendo calurososelogios de crítica y público. Sueña con ser concertista.-Para los que carecemos de formación musical, hacer músicanos parece magia. Para ti, ¿qué tiene de arte y qué de ciencia?-Para mí, como para la gente que no tiene formación musical, es tambiénmagia. El hecho de tocar algo con lo que me siento a gusto mehace transportarme a otro lugar en el que parece que el tiempo noexiste. Como se puede asegurar, la música tiene una gran parte dearte en lo relacionado con la interpretación y en el músico que lahace fluir, pero también tiene otra gran parte de ciencia, que se simplificaen la teoría de la música y en la psicofisiología.-¿Qué es la psicofisiología?-La psicofisiología es una rama de la ciencia que estudia la conductahumana en relación con las bases psicológicas que la generan.En el ámbito pianístico, la precursora de la nueva pedagogíaMarta en su concierto degraduación de sextocurso de Profesionalbasada en la psicofisiología fue Marie Jaëll. Esta investigadora, pianista,compositora y pedagoga alsaciana, estableció un puenteentre la ciencia y el arte a través del estudio consciente del movimiento.Para ser conscientes de los movimientos y del sonido quese va a producir es necesario proceder por imágenes mentales, en
29Concierto en Granadalas que interaccionan el tacto, el oído y la vista. Sería muy difícilexplicar en pocas palabras este proceso, pero a grandes rasgos,consistiría en representar mentalmente el contacto del dedo conla tecla (toque interior), oír mentalmente el sonido antes de materializarse(escucha interior) y visualizar el movimiento a efectuar(visión interior). Este procedimiento de trabajo se opone al automatismo,a la repetición innecesaria durante horas, cayendo en unarutina que destruye la sensibilidad artística. Cuando Marie Jaëll conocióa Franz Liszt en un concierto que éste ofreció en Roma, sedio cuenta de que su manera de tocar debía ser objeto de estudio.A partir de este momento comenzó su investigación junto a Jung yCharles Féré, dos grandes científicos de la época en la rama de lapsicología y la fisiología.-Tú empezaste joven. Los años de Conservatorio compaginadoscon los estudios escolares suelen ser duros. ¿Cómo los vivistetú y cómo ves ahora todo aquel esfuerzo desde la perspectivaque proporciona el paso del tiempo?-Pues yo exactamente comencé mi aventura por la música con ochoaños recién cumplidos, y desde entonces yo ya estaba acostumbradaa llevar una vida en la que nunca paras, siempre con cosas que hacery sin tiempo de aburrirse. Al principio fue fácil compaginarlo todo,pero a medida que el nivel de estudios subía yo perdía las ganas deseguir tocando el piano, hasta el punto en que pensé dejarlo. Perogracias a Lidia Isabel Haro, mi tutora mis dos últimos años de gradoprofesional, conseguí volverme a enamorar del instrumento y decidirmepor hacer la carrera de Piano y no la EBAU para una carrerauniversitaria.-Sigues formándote en Granada por lo que entiendo que tu objetivoprofesional es dedicarte a la música. Hoy en día, ¿quésalidas hay para jóvenes músicos como tú?-Actualmente sí, sigo formándome en Granada, de hecho voy a comenzarmi segundo curso, y la verdad que en un futuro solo me gustaríatrabajar en lo relacionado a la música, ya que es lo que de verdadme gusta y me apasiona. Actualmente las salidas más comunes paracualquier persona que estudie música son profesor de conservatorioo escuela de música, arreglista, compositor, orquestador y afinadorde pianos, dentro de un sinfín más. Lo que yo voy persiguiendo esser concertista, que es una de las cosas más complicadas.-Cuando interpretas es como si estuvieras flotando, al menosasí lo percibo yo, ¿tú eres consciente de todo lo que expresascon tu cuerpo mientras tocas las teclas del piano o en ese instanteno lo percibes?-Al interpretar dejo que mi cuerpo y mi mente se expresen conlibertad, haciendo gestos y movimientos de los que yo no soyconsciente. En cierto modo, hay veces que me gustaría ser capazde controlar todo lo que expreso con mi cuerpo para que no parezcaexagerado, pero no es así.-¿El secreto es práctica y más práctica, o también hay quetener algo de don?-El secreto de la música no se basa en la perfección, sino en el caminoa ella. Esto quiere decir que aunque se tenga un don, si no sepractica con constancia no se llega a ningún sitio en la vida.-¿Por qué el piano?-Es una pregunta curiosa, ya que cuando yo hice mi examen de accesoal conservatorio profesional con ocho años y quedé cuarta, yopodía elegir cualquier instrumento. La primera opción que yohabía barajado era el violín o la flauta travesera, pero cuando lleguéal momento de elección de instrumentos fui a por el piano sinpensarlo.-¿Tocas algún otro instrumento?-No profesionalmente, pero sí que hice un curso de canto y otro depercusión, y más o menos la guitarra. También me gusta que misamigos que tocan instrumentos de cuerda frotada (violín, viola,cello y contrabajo) me dejen sus instrumentos para trastearlos unpoco y probar a tocarlos.-¿Compones obras propias o de momento tocas las de otros?-Por el momento sigo tocando obras de compositores ya que no seme da muy bien componer.-Dime una pieza musical que te encante...-Una buena pieza es la sonata Patética Op. 13 de L.V. Beethoven,con la cual yo me identifico mucha a un nivel profundo y musical.
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Marta Díaz-Jiménez Ibarra Pianista
“El secreto de la música no se basa en la
perfección sino en el camino a ella”
“La música tiene una gran parte de arte en lo relacionado con la interpretación, pero
también tiene parte de ciencia, simplificada en la teoría de la música y en la psicofisiología”
Marta es de la cosecha de 2002. Si todos los nacidos ese año
tienen la misma vitalidad y desprenden la misma serenidad
que ella, el futuro está salvado. Con cuatro añitos decidió
aliarse con la escala musical y en clave de sol y fa se ha movido desde
entonces, aprendiendo a mimar y a expresar cada pieza aprendida.
Quien la observa cuando interpreta consigue saber lo que siente
mientras acaricia las teclas, porque es capaz de hacer visible su alma
en cada gesto, cada movimiento, cada entornar de ojos. Comenzó
sus estudios de piano en el conservatorio profesional de música
Narciso Yepes en 2010 con la profesora Elena Ayala Gea y los acabó
con la profesora Lidia Isabel Haro. Gracias a ella conoció al maestro
J.J. Pérez Torrecillas, alumno directo del pianista y pedagogo
Eduardo del Pueyo. Marta recibió de él una importante formación
pianística basada en la psicofisiología. Ha realizado los cursos internacionales
de interpretación musical ‘Eduardo del Pueyo’ desde el
año 2019 bajo la dirección de J.J. Pérez Torrecillas y Patricia Montero,
profesora emérita del Conservatorio Royal de Bruselas. Este año ha
ofrecido un recital de piano en el Real Colegio mayor de San
Bartolomé y Santiago de la Universidad de Granada, recibiendo calurosos
elogios de crítica y público. Sueña con ser concertista.
-Para los que carecemos de formación musical, hacer música
nos parece magia. Para ti, ¿qué tiene de arte y qué de ciencia?
-Para mí, como para la gente que no tiene formación musical, es también
magia. El hecho de tocar algo con lo que me siento a gusto me
hace transportarme a otro lugar en el que parece que el tiempo no
existe. Como se puede asegurar, la música tiene una gran parte de
arte en lo relacionado con la interpretación y en el músico que la
hace fluir, pero también tiene otra gran parte de ciencia, que se simplifica
en la teoría de la música y en la psicofisiología.
-¿Qué es la psicofisiología?
-La psicofisiología es una rama de la ciencia que estudia la conducta
humana en relación con las bases psicológicas que la generan.
En el ámbito pianístico, la precursora de la nueva pedagogía
Marta en su concierto de
graduación de sexto
curso de Profesional
basada en la psicofisiología fue Marie Jaëll. Esta investigadora, pianista,
compositora y pedagoga alsaciana, estableció un puente
entre la ciencia y el arte a través del estudio consciente del movimiento.
Para ser conscientes de los movimientos y del sonido que
se va a producir es necesario proceder por imágenes mentales, en
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