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Proyecto Huerto 21-22 CEIP Carlos V Madrid

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8. Compostaje de biorresiduos.

En el huerto del Colegio ya existe una zona de compostaje y residuos. Para reforzar este plan, además se suele

realizar una clase dirigida a los alumnos sobre compostaje y separación de residuos y otra clase dirigida a las

familias, sobre la utilización de la compostera. Además existe en cada aula, gracias al programa “Acierta con

la orgánica”, un cubo de residuos orgánicos que luego se comportan en el propio huerto del centro.

9. Repaso de actuaciones previas

El objetivo es que la educación medioambiental se incluya en el currículo escolar del centro. En otras palabras,

que el huerto se incluya como asignatura. Dentro del huerto podemos desarrollar diversas habilidades:

matemáticas (¿qué área cubre esta zona?), educación física (quien duda que cavar es una gran actividad física);

sociales (¿qué cultivos se dan en cada lugar del mundo y qué implicaciones tiene en su configuración actual?);

naturales (conservación de las especies, estudio de los diferentes tipos de plantas, fases de crecimiento de las

plantas, etc.); historia (¿qué cultivos se han utilizado a lo largo de la historia y por qué?), además de que

podemos trabajar otros temas trasversales como la educación para la salud, la educación del consumidor o la

educación para la paz. Para lograr dichos objetivos de manera estable en el tiempo, se ha decidido ir generando

interés a través de diversas actuaciones que ya han comenzado a ejecutarse durante este curso escolar. Las

principales actuaciones llevadas a cabo durante este curso podrían clasificarse en:

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