La Placeta de Lorca nº88 - Diciembre 2021

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necesidad de insertar el folklore hasta en las aulas. Entendemos
que existe una necesidad social y cultural de conocer más el
Trovo y nos pareció pertinente dirigirlo a ámbitos infantiles y
juveniles para abrir un mundo de tradición y cambios de ideas
en los que van a ser nuestro futuro social.
-¿Qué acogida ha tenido?
En cuanto al alumnado, ya se ha duplicado desde el inicio de las
clases, poco a poco se van dando a conocer y se van incorporando
día a día, cosa que agradecemos y nos enriquece, incluso algún
padre se queda en estas clases porque las encuentra interesantes
también para ellos. Pero principalmente tenemos que agradecer a
Artelor por su involucración con este proyecto que apuesta por
poner en valor y defender los intereses de no sólo la artesanía sino
del folklore en general, de la Concejalía de Cultura que nos ha
abierto sus brazos y de los medios de comunicación que se han
hecho eco del proyecto y lo han difundido manifestando un gran
interés por el mismo y por aportarle la importancia dada.
-¿Cuál es la metodología de las clases y quienes la imparten?
-Desde esta plataforma que brinda este proyecto tradicional de
activación del arte del trovo, queremos reforzar con una metodología
activa y abierta, con una tradición histórica, literaria y
musical para ofrecer un taller donde, una aglomeración de saberes
circundantes al mundo del Trovo o repentismo, estén definidos
por las áreas de Humanidades: en cuanto que introduciremos
al alumnado en la medida que comprenda el significado del trovo
cuadrillero en el entorno histórico que le ha tocado vivir; Música
cuadrillera: a través del Aguilando o Pascua, así como sus variedades;
Lectura: mediante el aprendizaje de coplas que sirvan
como base de identificación el metro de expresión del género musical
al que acotarse; Oralidad: por supuesto la recitación servirá
como herramienta de trabajo. Los monitores que la imparten son
el director didáctico de la escuela Emilio del Carmelo Tomás
Loba, filólogo y doctor por la Universidad de Murcia con una tesis
doctoral dedicada al Trovo Murciano; Iván López Navarro, campeón
de trovo a nivel nacional; Juan Diego Celdrán Madrid, trovero
y profesor, profesor-trovero principal en la escuela de Trovo
de Galifa y Perín (Cartagena) y Nicolás Galiano Mondéjar, trovero
y presidente de la Hermandad de Auroros de Lorca.
Un gran equipo de trabajo que se enfrenta a un escenario ritual
de ambiente cuadrillero como parte del fin del trabajo, tras
la consolidación de la copla y cuarteta, cantado por Pascua, teniendo
como base musical la Pascua lorquina de la ciudad interpretada
por el gran maestro y mítico Juanito Grajalva. Al final del
trimestre, tendrá lugar una muestra trovera-cuadrillera por las
calles de Lorca, día 5 febrero 2022,en el que los alumnos podrán
mostrar su nivel de aprendizaje con el fin de crear un efecto llamada
para futuras convocatorias o talleres, y así de esta forma
mostrar al público oyente el grado de aprendizaje de estos troveros-troveras
menores de edad.
-¿No es una tarea ardua tratar de atraer a los jóvenes hacia las
tradiciones teniendo en cuenta el contexto tecnológico en el
que se mueven?
-¿Que si es arduo y complejo? Pero qué buen trabajo no conlleva un
esfuerzo. La identidad es ese conjunto de elementos y valores que
confirman, caracterizan y distinguen una sociedad de otra, si perdemos
esos valores que nos identifican ante los demás perderemos
nuestra identidad lorquina. Ahora bien, debemos ser sumamente
celosos y respetuosos con nuestras tradiciones porque en ellas está
la esencia, la génesis de nuestra identidad como pueblo y como persona
que pertenecemos a una colectividad, y si bien las redes sociales
tienen sus perjuicios, de una forma bien utilizada, con las
estrategias y metodología adecuadas, pueden ser el complemento
perfecto para seguir conservando y transmitiendo nuestro legado y
enriqueciendo así nuestro acervo cultural.