2021 The Five Star Focus (En Español)

LA EDICIÓN INAUGURAL 2021-2022
Después de la
ESCALADA
MÁS DIFÍCIL,
viene la
MEJOR VISTA

Una carta del
superintendente
CHRIS GDOWSKI
Sigue a lo largo en twitter:
@SUPTGDOWSKI
“DESPUÉS DE LA ESCALADA MÁS DIFÍCIL, VIENE
LA MEJOR VISTA.”
A medida que avanzamos en el año escolar 2021-2022, esta frase
es la más adecuada por varias razones. Solo preguntale a alguien
que ha escalado uno de los “14ers” de Colorado (una montaña
que rebasa los 14,000 pies/4,276 metros de altitud sobre el nivel
del mar). Lo más probable es que tengan muchas historias sobre
las vistas desde la cima así como sobre todos los altibajos que
tuvieron a lo largo de su camino para llegar allí.
Nuestros estudiantes y personal de Five Star District están en
su propia expedición, por decirlo así. Y el poste indicador para
su viaje es ELEVATE (elevar). Es nuestro plan estratégico que
describe cómo hacemos realidad nuestra misión de fomentar
la participación e inspirar a todos los estudiantes para innovar,
lograr y tener éxito en un entorno seguro al garantizar instructores
de alta calidad en cada aula todos los días.
Nuestra comunidad identificó tres metas para elevar el éxito
estudiantil:
Logro Estudiantil
• Elevar los niveles de resultados para todos los estudiantes y
cerrar las brechas existentes de rendimiento
• Incrementar la tasa de graduación mientras se incrementa
el rigor
• Superar a otros escolares pares
Clima & Cultura
• El estudiantado, sus familiares y los empleados se enorgullecen
y se sienten parte de una cultura distrital positiva.
Bienestar socioemocional
• Conocer a todo alumno por su nombre, fortaleza, y necesidad.
Adams 12 Five Star Schools se enorgullece de haber sido calificado
como un Performance District (marco de rendimiento
distrital) por el sexto año consecutivo y de haber tenido el mejor
crecimiento académico durante este periodo de tiempo en comparación
a los distritos pares. Pero sabemos que el trabajo aún no
ha terminado y esperamos seguir construyendo sobre este éxito.
En las próximas páginas de nuestra publicación inaugural, The
Five Star Focus, los invito a que vean de primera mano cómo
hacemos realidad nuestras fortalezas en Five Star Districtsomos
generosos, colaboradores, fomentamos la participación,
fortalecemos, y nos enfocamos en el alumnado.
También tendrán la oportunidad de escuchar a nuestra comunidad
acerca de por qué creen que Five Star Schools son la primera
y mejor opción para la educación de un estudiante.
¡Bienvenidos! Estamos emocionados de que formes parte de
nuestra familia escolar.

2021-2022
Indice
JUNTA DE EDUCACIÓN
Kathy Plomer
Laura Mitchell
Brian Batz
Lori Goldstein
Jamey Lockley
PÁGINA 2
La visión retrospectiva
es veinte-veinte
PÁGINA 4
#FiveStarProud
PÁGINA 6
Talento hecho en casa
SUPERINTENDENTE
Chris Gdowski
Priscilla Straughn, Diputada
SERVICIOS DE
COMUNICACIONES
PÁGINA 8
Autodesarrollo desde
nuestras fortalezas
PÁGINA 10
Continuando a
ELEVAR
PÁGINA 12
Aprendices en el siglo 21
Joe Ferdani
Director ejecutivo de comunicaciones
Christina Dahmen
Gerente de comunicaciones
Bailey Doehler
Especialista en marketing
Kevin Denke
Especialista de comunicaciones de bono
PÁGINA 14
Acogiendo nuestra
diversidad
PÁGINA 16
Espacio para Crecer
PÁGINA 18
Creando Comunidades
Saludables
Raquel Williams
Gerente de cultura y participación
Alicia Stice
Administradora de comunicaciones,
servicios de aprendizaje
Tiffany Ramsdell
Especialista de comunicaciones digitales
Jhomaira Morga Corral
Especialista de participación multicultural y traducción
PÁGINA 20
Descubriendo su
potencial
PÁGINA 22
Enseñando con
el ejemplo
PÁGINA 24
Inversiones de
aprendizaje priorizadas
1500 E. 128th Ave.
Thornton, CO 80241
(720) 972-4000
www.adams12.org
PÁGINA 26
Lo más destacado de
los bonos
PÁGINA 28
Fotografias de Five Star
PÁGINA 30
Directorio escolar

La visión retrospectiva es
VEINTE-VEINTE
Después de la
escalada más difícil,
viene la mejor vista
EL AÑO ESCOLAR 2020-2021 NOS TRAJO
NUEVOS RETOS. A menudo se trataba de hacer frente
a los cambios, a menudo diarios. También fue sobre la
tenacidad. Fue sobre la creatividad. Fue sobre encontrar
valor, fuerza y flexibilidad en nosotros mismos que no
sabíamos que teníamos. Todos hemos sido transformados
por nuestras experiencias individuales y colectivas. Todos
seremos diferentes, de alguna manera, en el futuro. Así
que, al tiempo que miramos hacia atrás, también miramos
hacia adelante. Pedimos a la Comunidad de Five Star que
compartiera lo que aprendió y descubrió durante el año
pasado y cómo les cambiará en el futuro.
2 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

DELANIE DAVEY
graduanda de Five Star
“Aprendí que, para tener éxito en la vida,
hay que dejarse enseñar; madurar y aprender
algo cada día. Me cambiará en lo sucesivo
saber que el trabajo duro tiene su recompensa.
Todo lo que quieras lograr, lo puedes conseguir.
Nuestras esperanzas y sueños están destinados
a cumplirse.”
“Aprendí
que
extraño
“Aprendí
que los
maestros
que se
adaptan al
cambio
hacen un
mundo de
diferencia.”
“Aprendí una variedad de herramientas
digitales para ayudar a la participación de los
estudiantes desde cualquier lugar. Me va a
cambiar en el futuro porque voy a aprovechar
estas habilidades para llegar y conectar con
todos mis estudiantes en sus fortalezas y
necesidades individuales.”
CAROLINE DAVIS, maestra de ciencias sociales de 7º grado, Westlake Middle School
“Aprendí que nuestro propósito y valores fundamentales
se han convertido en la verdadera identidad de nuestra
comunidad escolar. Mantenernos fieles a nuestro propósito y
valores fue fundamental este año pasado, especialmente con
animarnos unos a otros, creer en nosotros mismos y en los
demás, valorar las relaciones de colaboración y demostrar
una responsabilidad compartida entre nosotros”
a mis
amigos y
que soy
valiente.”
TERESA BENALLO,
Directora, Thunder Vista P-8
“Aprendí... que cuando todos trabajamos juntos, ya
sea en la oficina del distrito o en las escuelas o
en organizaciones comunitarias o dentro de nuestras
propias familias, podemos superar los obstáculos
que parecen insuperables cuando tratamos de
enfrentarlos solos. Nadie en esta increíble comunidad
es independiente del otro, y todos trabajamos hacia
el mismo objetivo: ¡hacer que el mundo sea un lugar
mejor de lo que lo encontramos!”
KRISTI WEAVER
Directora de aprendizaje
técnico y profesional y
preparación postsecundaria,
Adams 12 Five Star Schools
“Descubrí que la fatiga mental a largo plazo y el
estrés continuo son perjudiciales para mi salud
y mi productividad. Me ha cambiado de cara al
próximo año lectivo al profundizar mi nivel de
determinación para el cambio y un sentido más
intencional y centrado de la automejora.”
“Aprendí que la
vida sigue y los
niños tienen
hambre de aprender,
no importa el
obstáculo. Querer
es poder. Descubrí
que hacía falta
pasar una pandemia
para darse cuenta
de que la vida trae
cosas buenas para
el aprendizaje de
nuestros hijos. Ellos
son resilientes y si
uno les enseña que
hay que ser fuertes
y ver el futuro ellos
harán lo mismo.”
3 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Escuelas Five Star
OPCIONES DE
CINCO ESTRELLAS
4 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

6
2016-2021
NOS COMPROMETEMOS A OBTENER LA PARTICIPACIÓN
E INSPIRAR A TODO ALUMNO PARA QUE
INNOVE, LOGRE, Y TRIUNFE EN UN ENTORNO SEGURO
GARANTIZANDO UNA ALTA CALIDAD DE INSTRUCCIÓN EN
CADA AULA, TODOS LOS DÍAS.
SIRVIÓ MÁS DE ​
CUATRO MILLONES DE
COMIDAS GRATUITAS
para la Comunidad Five Star
de Marzo 2020 al verano 2021
CLASE DE 2020
TUVO LA TASA DE
GRADUACIÓN MÁS ALTA
desde 2010
A través de FutureFoward se han
AMPLIADO LAS
OPORTUNIDADES
DE APRENDIZAJE PARA CARRERAS
PROFESIONALES Y TÉCNICAS
EL MAYOR CRECIMIENTO
ACADÉMICO DURANTE
LOS ÚLTIMOS SEIS AÑOS
en comparación con distritos con demográficas similares
Unase a nuestra familia de escuelas con alto rendimiento. ¡Inscríbase ahora!
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5 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Talento
hecho en casa
El graduado permanece
atado a sus raíces al
tiempo que juega béisbol
en las grandes ligas.
Crédito de la foto: pagina izquierda: Colorado Rockies; pagina derecha: Theresa Gilbreath
6 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

Lucas Gilbreath con su familia en un juego de los Rockies.
LUCAS GILBREATH, ACTUAL LANZADOR IZQUIER-
DO DE COLORADO ROCKIES, siempre ha tenido una
fuerte conexión con Adams 12 Five Star Schools. Desde
asistiendo a los eventos escolares antes de que cumpliera
la edad suficiente para estudiar, hasta su participación en
los eventos de Math Count en su escuela secundaria de
Thornton, hasta el diamante de béisbol en su escuela de
Broomfield, Lucas ha pasado la mayor parte de su juventud
alrededor de Five Star District.
Lucas se graduó de Legacy High School en 2014 pero
sigue conectado a la comunidad en más de una forma. Se
casó con su novia de preparatoria, quien recientemente enseñó
en una escuela de secundaria del distrito y su madre,
hasta este día, es todavía una de las maestras líderes del
distrito de larga trayectoria.
“Estar al lado de ellos me
recuerda constantemente cómo
le echan ganas los maestros (de
Adams 12) y qué tan dispuestos
están de caminar esa extra
milla para crear impactos
imperecederos en sus alumnos.”
Durante el tiempo de Lucas como lanzador de Legacy
Lightning, lideró al estado en los ponchazos cuando estaba
en el penúltimo y último grados. Y con ese récord, no es
sorpresa que los Colorado Rockies lo llamaran. En 2014, lo
escogieron en la ronda 36º.
Saber la importancia de tener una educación, algo que
acredita a sus padres, fue a la Universidad de Minnesota
y jugó béisbol para los Golden Gophers. Después de una
fuerte temporada de penúltimo año universitario, los Rockies
lo llamaron de vuelta, esta vez en la 7ª ronda del proceso
de selección del MLB de 2017 y Lucas saltó a la oportunidad
de jugar para su equipo de casa. Adelantándonos cuatro
años y Lucas debuta en las grandes ligas en frente de su familia,
amigos, y sus excompañeros de equipo el 1º de mayo
de 2021.
“Jugar para los Rockies ha sido un sueño y una bendición
absoluta hecha realidad. Es una locura pensar que estoy
jugando en el mismo campo que visité de niño en cada
verano,” dijo Lucas. “Tengo la fortuna y la bendición de esta
oportunidad, y estar tan cerca de casa es lo mejor que pude
pedir.”
A pesar del foco de atención, Lucas no ha perdido el sentido
de dónde viene. Todavía siendo amigo cercano de su
antiguo entrenador, Ty Giordano, Lucas se toma el tiempo
cuando no está en temporada para ayudar al equipo de
béisbol de Legacy y a sus alumnos atletas. También asistió
a un día sobre las profesiones en Rocky Top Middle School
para mostrarle al alumnado lo que es posible después de
salir de Five Star District.
“Hay tantos en Adams 12 en todos los años que tuvieron
un impacto profundo en mi vida tanto dentro como fuera
del campo,” dijo Lucas.
Siendo una gran parte de su vida, Lucas se esfuerza en
permanecer en contacto con muchos de los maestros,
empleados y entrenadores de Five Star District que le han
ayudado a forjar lo que él es hoy.
Lucas con sus hermanas en Eagleview Elementary. Lucas jugando baloncesto en Rocky Top Middle School. La foto de graduación de Lucas en Legacy High School.
7 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

AUTODESARROLLO
desde nuestras fortalezas
EL DISTRITO COMENZÓ SU PROCESO anual de colaboración con la comunidad para descubrir el plan
estratégico ELEVATE construyendo sobre los cimientos de aquello que hacemos bien. Los participantes contaron
historias sobre momentos en los que el distrito, la escuela o algún empleado hizo lo correcto por un estudiante
y así identificamos cuáles eran los puntos fuertes arraigados en esas historias. Sintetizamos miles de historias en
cinco fortalezas del distrito que revelan quiénes somos y quiénes queremos seguir siendo.
En Adams 12 Five Star Schools,
CUIDAMOS unos de otros. Desde la orientación académica y social a los estudiantes, hasta la colaboración con las
familias para proporcionarles recursos y apoyos, nuestra comunidad está impulsada por relaciones que van un paso
más allá para asegurar que los estudiantes prosperen en todos los niveles.
COLABORAMOS en todo nuestro distrito. Desde el personal que trabaja en cada uno de los equipos y escuelas
para ofrecer las mejores soluciones y docencia, hasta los padres y colaboradores de la comunidad que trabajan juntos
para dar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje de primera calidad, somos una comunidad que trabaja unida
por el éxito de los estudiantes.
CAPACITAMOS a los estudiantes, al personal y a las familias para que aprendan y progresen. Desde la formación
y los recursos para que los educadores puedan convertirse en los mejores profesionales que puedan ser, hasta el valor
que damos a la voz y al crecimiento de los estudiantes en su desarrollo como líderes, capacitamos a los individuos
para que sean dueños de su aprendizaje y líderes proactivos dentro de sus comunidad únicas.
NOS COMPROMETEMOS con nuestra comunidad. Desde la provisión de recursos y oportunidades para el
éxito educativo mediante la colaboración con las familias y las empresas, hasta la aceptación de la diversidad
cultural de nuestro distrito, nos comprometemos intencionalmente con nuestra comunidad para crecer
académica y socialmente.
NOS CENTRAMOS EN LOS ESTUDIANTES. Desde las necesidades académicas y sociales hasta la provisión
de oportunidades de programación innovadoras con múltiples itinerarios hacia el éxito, centramos nuestros
esfuerzos en el aprendizaje único de cada niño en cada aula, cada día.
8 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

ROB BUSTER
Custodio,
Westview Elementary
“¡El programa de comidas móviles de nuestro distrito fue un éxito sobre
todo gracias a Rob Buster, jefe de mantenimiento de Westview Elementary!
Apreciamos mucho su colaboración enviando correos electrónicos al
personal de Westview para promover y compartir nuestro mensaje.
Durante el año, Buster entregó personalmente comidas a los estudiantes
y a las familias que no tenían transporte para ir a los lugares de
distribución de comidas. Con la ayuda de Buster, pudimos ofrecer la
atención y el enfoque en los estudiantes por los que Adams 12 es tan
conocido”. - COLABORAMOS - Nominado al Premio Fuerza en Acción
“Una familia con nueve hijos perdió a su madre de
forma muy inesperada. En pocos días, la Consejera
escolar de Vantage Point, Edee Marcanno, y el
Consejero de jóvenes del distrito, Greg Mirelez,
ayudaron a los hermanos mayores a organizar una
misa para el funeral, a hacer la transición de vivienda,
a adquirir ropa y asegurarse de que los diferentes
hogares que daban apoyo a la familia tuvieran acceso
a ayudas para transporte y alimentos”.
- SOMOS GENEROSOS - Nominados al Premio Fuerza en Acción
ALICIA ESTIS
Maestra de tercer grado y la
coordinador de Datos y
Talentosos (programa),
Coronado Hills Elementary
“Como maestra del salón de clase, la Srta. Alicia Estis
siente un profundo afecto por sus estudiantes. El bienestar
y necesidades (emocionales, físicas y académicas) de los
alumnos son su prioridad y su objetivo. Como maestra de
tercer grado y coordinadora de superdotados y talentosos
de Coronado Hills Elementary, está siempre pensando
en nuevas formas de motivar, lograr la participación y
entusiasmar a sus estudiantes. Siempre tiene ideas y
actividades nuevas y emocionantes que compartir y
poner en práctica. Alicia capacita a sus estudiantes y a
sus colegas. Establece unas expectativas altas y estimula
a los estudiantes a alcanzar sus objetivos. Les enseña a
ser autosuficientes y resolutivos”.
- FORTALECEMOS - Nominado al Premio Fuerza en Acción
NAJI ADWAN
Conductor de autobús
“Aunque ya sabíamos que Naji
Adwan era un fantástico y
atento conductor de autobús,
no sabíamos que sería un apoyo
académico tan increíble para
nuestros estudiantes.
Durante los descansos entre
sus rutas de autobús, Naji
dedica su tiempo a intervenir
con nuestros alumnos de
kindergarten. Es muy paciente
y les ayuda a aprender las letras
y los sonidos. También ha
participado en cursos de
formación para asegurarse
de que está utilizando las
mejores prácticas”.
- NOS ENFOCAMOS EN EL ALUMNADO
Nominado al Premio Fuerza en Acción
“Tracy Simpson, maestra de tercer grado en Leroy Elementary, comienza cada día con
sus Líderes Globales con un círculo de participación comunitaria, en el que toman un lugar
en el mundo del que aprenden el continente, el país, el saludo y otra información.
Se saluda a cada estudiante por su nombre en el idioma del día y se recita el juramento
a la bandera en inglés y en español. El líder lee la pregunta del día y cada alumno
tiene la oportunidad de responder. Los estudiantes asienten parafraseando las ideas
de sus compañeros y se sienten muy orgullosos de que les observen en esta rutina diaria
que marca la pauta del aprendizaje”.
- FOMENTAMOS LA PARTICIPACIÓN - Nominado al Premio Fuerza en Acción
*Cada una de estas historias fueron una nominación presentada por un miembro de la comunidad Five Star para los premios anuales del distrito “Fuerzas en Acción”.
9 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Continuando a
ELEVAR
Haciendo realidad
nuestras fortalezas
y elevando el éxito
estudiantil en cada
aula, todos los días
10 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

DURANTE UN AÑO QUE NOS DESAFÍO A TODOS, vimos como nuestra comunidad hizo realidad
nuestras fortalezas más que nunca. Aunque fue diferente a otros años, nuestro personal y familias aún encontraron
formas de implementar nuestras áreas de enfoque de aprendices en el siglo 21, diversidad de aprendizaje, aprendizaje
fuera del aula, escuelas seguras, aprendizaje socioemocional, y empleados de clase mundial. Al comenzar el año escolar
2021-2022, tómese un minuto para volver a comprometerse a hacer realidad ELEVAR.
Reenfoque su compromiso
¿Cómo ELEVARÁ usted el éxito estudiantil?
¿QUÉ APRENDÍ DEL AÑO ESCOLAR ANTERIOR?
COMO RESULTADO, ¿EN QUE PLANEO LIDERAR ESTE AÑO ESCOLAR PARA ELEVAR EL
ÉXITO ESTUDIANTIL?
www.adams12.org/ELEVATE
APRENDICES EN
EL SIGLO 21
DIVERSIDAD DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
FUERA DEL AULA
ESCUELAS
SEGURAS
APRENDIZAJE
SOCIOEMOCIONAL
EMPLEADOS DE
CLASE MUNDIAL
11 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

APRENDICES EN EL SIGLO 21
El estudiantado colabora, piensa
críticamente, resuelve problemas
y son digitalmente alfabetas para
sobresalir en el mundo siempre
cambiante de hoy.
Aprendices
en el siglo 21
Preparando al alumnado
para su futuro
12 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

PARA CUANDO OBTUVO SU DIPLOMA DE
NORTHGLENN HIGH SCHOOL, Delanie Davey
estaba bien encaminada a alcanzar metas en su vida que le
podrían llevar años y decenas de miles de dólares.
Estaba a medio camino de obtener su título en sistemas
de información informática en el Front Range Community
College y a un año de conseguir un trabajo como ingeniera
asociada en Lumen, la empresa antes conocida como
CenturyLink. También tenía una gran cantidad de contactos
profesionales y un camino claro hacia una carrera a largo
plazo.
“Había tantas oportunidades cuando estaba en la
secundaria”, dijo Delanie. “No solo nos enseñaban todas
estas habilidades informáticas con nuestras clases universitarias,
sino que Lumen fue lo suficientemente generoso
como para buscarnos mentores.”
Delanie se graduó en el programa P>TECH de Adams
12 Five Star Schools, una innovadora asociación entre
el distrito, Front Range Community College y el socio
industrial Lumen. Los estudiantes de P>TECH comienzan
los cursos universitarios en su primer año de la secundaria
y terminan su título de carrera intermedia de forma
gratuita en el Front Range Community College.
Como estudiante de secundaria,
Delanie ya estaba aprendiendo
SQL (lenguaje de consulta
estructurado, diseñado para
recuperarinformación de las
bases de datos), C++, un lenguaje
multiplataforma utilizado para
crear aplicaciones, y Java, otro
lenguaje de programación.
Delanie, orador estudiantil en la ceremonia de Front
Range Community College ceremony, se graduo ‘magna
cum laude’ (con honores).
Además de su título, los estudiantes aprenden destrezas
relevantes al lugar de trabajo, pasantías, formación y tienen
la oportunidad de obtener otros certificados reconocidos
por la industria. P>TECH está abierto a todos los estudiantes,
con un enfoque especial para estimular la inscripción
de alumnos con diversidad socioeconómica y racial, de
quienes son los primeros en asistir a la universidad en su
familia, de los alumnos de inglés como segundo idioma y de
los estudiantes con discapacidades.
“Además, nuestros mentores nos ayudaron durante
todo el proceso a crear currículos de trabajo y realizamos
simulacros de entrevistas para prepararnos para conseguir
un trabajo con ellos algún día”, dijo Delanie. “Hacer observaciones
en el trabajo nos enseñó mucho sobre las habilidades
que necesitábamos para entrar en un negocio, cómo
debíamos vestirnos, cómo la comunicación es clave y
mucha otra información esencial”.
$0
SEGÚN LOS NÚMEROS
3
8
124
es el costo de matrícula para los
graduados de P>TECH que
terminan su grado de asociado en
Front Range Community College
estudiantes de la clase inaugural de
P>TECH quienes se graduaron con
su grado de asociado de Front Range
Community College en la primavera
de 2021
estudiantes con su grado de
asociado en progreso de Front
Range Community College a
partir del verano de 2021
estudiantes están inscritos
actualmente en el programa P>TECH
13 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Mansoor Mohammadi
DIVERSIDAD DE
APRENDIZAJE
El alumno recibirá experiencias
participativas de aprendizaje y la
atención enfocada que necesite por
medio del número de maestro por
alumno y la programación variada.
Acogiendo nuestra
DIVERSIDAD
Mansoor (izquierda superior) en un juego de los Colorado Rockies con el programa de exploradores del verano.
Alumno lidera la
senda para apoyar
a las familias en la
comunidad
EL ALUMNO DE THORNTON HIGH SCHOOL,
MANSOOR MOHAMMADI, sabe lo duro que es
comenzar de nuevo desde cero.
Hace sólo tres años y medio, se mudó a los Estados
Unidos de Afganistán con su familia y comenzó una vida
completamente diferente en los estados. Experimentó
de primera mano lo agobiante que es la relocalización,
aprender un idioma totalmente nuevo, conocer las cosas del
vecindario y hacer nuevos amigos, especialmente cuando
eres todavía un niño.
Entonces, ahora que está bien plantado, este alumno tan
considerado ha convertido esto en su misión de ayudar
que esta transición sea más fácil para los alumnos recién
14 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

“Sus destrezas de liderazgo y resiliencia a
tan temprana edad son un destello de sus
capacidades. Espero ver lo que le depara el
futuro a Mansoor, sé que será uno brillante.”
Sary Portillo, Adams 12 Five Star Schools, English Language Learners Newcomer Advocate
( defensor del programa de estudiantes de recién llegados a los Estados Unidos y que están aprendiendo inglés)
llegados que él conoce en la escuela y en su vecindario.
Siempre está atento a las personas que pudieran necesitar
una mano, dice él.
“Es duro cuando no conoces el idioma,” dijo él. “Trato
de ayudarles en todas partes, no solamente en la escuela.”
Sary Portillo, que trabaja como Consejera para Alumnos
de Inglés como segundo idioma recién llegados, conoció por
primera vez a Mansoor el año pasado en Thornton Middle
School. Ahí estaba él con su vecino, ayudándole a traducir a
un alumno recién llegado a los Estados Unidos y necesitaba
tomar un examen, pero no paró ahí.
Newcomer Program (programa de recién llegados) ayuda
a los estudiantes recién llegados a los Estados Unidos,
apoyándolos con su adquisición y aclimatación a la vida
en un nuevo país. Five Star District tiene la suerte de tener
estudiantes que vienen desde todas las partes del mundo
con 97 idiomas que se hablan en el distrito, incluyendo
el inglés. Para el año escolar 2021-2022, 21 países están
representados en el Newcomer Program. Estudiantes
nacidos en otros países y los nacidos en los Estado Unidos
tienen la oportunidad de aprender y enseñarse uno al otro.
Cuando Sary se reunión con una nueva familia para
darle recursos, tales como almuerzos gratuitos o de
precio reducido y organizaciones no gubernamentales
que proveen mochilas, Mansoor preguntó cómo podía él
conectar a otros en su comunidad con esos recursos.
“Les muestro las despensas de alimentos donde
pueden obtener comida,” dijo él. “Hay un lugar llamado A
Precious Child, y les ayudé a concertar una cita para que
consiguieran ropa.”
A Precious Child es una organización local sin fines de
lucro que ayuda a niños y a familias que pasan por situaciones
difíciles tales como el abuso y la negligencia, situaciones de
crisis y pobreza.
Con la guía de Sary, pasó la voz sobre estos recursos y ha
permanecido como líder y punto de contacto cuando Sary
tiene información y recursos para compartir con la gente
del vecindario.
“Mansoor ha ayudado a crear un puente de recursos
y comunicación para las barreras en su comunidad
compartiendo su conocimiento y consejos con las familias
y amigos del sistema educativo de Adams 12,” dijo Sary.
“Sus destrezas de liderazgo y resiliencia a tan temprana
edad son un destello de sus capacidades. Espero ver lo que
le depara el futuro a Mansoor, sé que será uno brillante.”
Mansoor (vestido de rojo a la izquierda) ayudando a
los estudiantes a recoger sus mochilas.
4.405
3.521
4.255
SEGÚN LOS NÚMEROS
alumnos participaron en los
programas de
Talentosos y Superdotados
alumnos multilingües
alumnos se sirven a traves
de educación especial
15 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

APRENDIZAJE FUERA
DEL AULA
Los estudiantes tienen múltiples
opciones de aprendizaje fuera del
aula tradicional proporcionando
varios caminos hacia el éxito.
Espacio para
CRECER
Nuevas oportunidades de
aprendizaje de CTE como parte de
la visión más amplia del distrito
LA TAN ESPERADA APERTURA DEL 2020 de FutureForward en Washington Square, el segundo campus de Career
and Technical Education (CTE) del distrito, podría haber sido visto como un logro supremo.
Pero no contentos con simplemente sentarse y celebrar el éxito de la apertura de un segundo campus, los líderes del distrito
están imaginando lo que vendrá después.
“Este no es un punto final, es un nuevo comienzo”, dijo Kristi Weaver, la Directora de Educación Técnica y Profesional
y Preparación Postsecundaria de Five Star Schools. La Educación Técnica y Profesional proporciona a los estudiantes
oportunidades de aprendizaje adicionales y créditos universitarios al mismo tiempo que desarrollan habilidades técnicas
para carreras de alto salario y en demanda. Continuaremos buscando oportunidades estratégicas para expandir el a
prendizaje de los estudiantes a través de los programas FutureForward como parte de nuestra visión para convertirlos en
una extensión de los estudios académicos de los estudiantes y no como una alternativa”.
16 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

La Expansión
La finalización del espacioso campus de Washington
Square de 49,500 pies cuadrados, junto con una renovación
de dos años y $14 millones al campus existente de
FutureForward en Bollman finalmente le dio al distrito el
espacio y la flexibilidad para agregar nuevos programas
de CTE al distrito.
Antes de este trabajo, se estimó que alrededor del 25 por
ciento o alrededor de 1,200 estudiantes interesados fueron
rechazados debido a la falta de espacio en oportunidades
de CTE.
Con una combinación de nuevos programas tanto en
Washington Square y Bollman, que incluyen reparación de
choques de carrocería, extinción de incendios, introducción
a la atención de salud mental y del comportamiento, aplicación
de la ley e investigación de la escena del crimen, más
de 315 estudiantes se inscribieron en nuevos programas en
los dos campus el último año escolar. Se espera que el nuevo
campus eventualmente ofrezca programación a unos 1,000
estudiantes.
Un recién graduado, Logan Walker participó en los programas
de construcción y soldadura en FutureForward
durante los últimos dos años lectivos.
Dijo que su experiencia en FutureForward le enseñó a
considerar más aspectos intangibles de los futuros lugares
de trabajo y de patronos al contemplar su futura carrera.
“Sin duda ha cambiado la forma en que veo los detalles
más finos de mis carreras del futuro y qué ver en ellas”, dijo
Walker. “Me enseñó a ver menos cosas como el salario y
los beneficios. Aunque éstos siguen siendo importantes, me
hizo pensar más en cosas como “¿Cómo es la gente de allí?
¿Es fácil trabajar con ellos? ¿Tiene la empresa una buena
reputación? “
Los conocimientos y habilidades que adquirió a través de
sus cursos en FutureForward ya le han permitido iniciar su
carrera con un trabajo en un taller de fabricación industrial.
“La mejor parte de estos programas
para mí fue la cantidad de conocimientos
que todos tenían y estaban
dispuestos a compartir conmigo.
Ellos realmente quieren verte triunfar
y tener eso es increíble”.
El Futuro
Kristi dijo que la nueva programación de FutureForward,
tanto en los campus dedicados como en las escuelas secundarias
del distrito, empieza con conversaciones comunitarias.
“Queremos hablar con estudiantes, la ciudadanía y
líderes de la industria para identificar la demanda y las
oportunidades del programa”, dijo Kristi. “Se trata de
continuar proporcionando las oportunidades adecuadas
que brinden vías claramente definidas y alcanzables para
nuestros estudiantes
El distrito continúa buscando oportunidades para ofrecer
créditos universitarios para los estudiantes a través de las
inscripciones simultáneas y duales, así como oportunidades
de obtener certificaciones críticas de la industria.
Kristi dice que es parte de una visión más amplia del
distrito que proporciona un continuo aprendizaje completo
basado en la práctica que va más allá del asesoramiento y la
planificación de carreras y les da a los estudiantes la entrada
a posibles aprendizajes y pasantías.
“Queremos seguir trabajando para superar la idea
errónea de que los estudiantes tienen que elegir una forma
u otra”, dijo Kristi.
“Queremos que los estudiantes de
Five Star salgan de aquí listos para la
carrera y la universidad”
Los nuevos programas de FutureForward introducidos
durante el año lectivo 2020-2021 complementan los
programas existentes, que incluyen ciencias médicas
(CNA y EMT); tecnología automotriz y tecnología
automotriz diésel; construcción, mecánica, eléctricidad
y fontanería; ciencias informáticas; ingeniería; diseño
gráfico; ProStart (gestión gastronómica y hotelera);
normalista y producción de video.
Aprende mas en www.adams12.org/FutureForward
315
SEGÚN LOS NÚMEROS
estudiantes adicionales fueron
atendidos por la programación
FutureForward en el año lectivo
2020-2021
Estudiantes de bomberos tomando parte
del entrenamiento de escalera.
17 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

ESCUELAS SEGURAS
El aprendizaje del alumno se
apoya brindando un entorno
seguro y protegido.
Creando
Comunidades
Saludables
Trabajando juntos para
apoyar a los estudiantes
y las familias
18 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

CUALQUIER CONVERSACIÓN SOBRE LA
SEGURIDAD ESCOLAR a menudo puede enfocarse
solamente en el aspecto físico de la seguridad del estudiante
Pero existen múltiples niveles en la seguridad estudiantil
que se extienden más allá de lo físico.
También significa proporcionar currículo y programas
socioemocionales innovadores en todas las escuelas y
garantizar que todos los estudiantes, el personal y las
familias tengan acceso a los recursos para la salud mental.
La serie Creando Comunidades Saludables (BHC, por sus
siglas en inglés) fue formada para apoyar a los alumnos y
sus familias en su viaje por el camino del desarrollo, el cual
suele ser difícil y abrumador.
Creando Comunidades Saludables es una iniciativa
de participación que brinda recursos, aprendizaje, y
capacitación a los estudiantes, las familias, y los miembros
de la comunidad para que se sientan equipados con el
conocimiento y las destrezas que apoyan el desarrollo
saludable en los jóvenes. Algunos temas que se han tratado
anteriormente en los eventos de BHC incluyen el enfoque
en la resiliencia, el apoyo de los estudiantes durante tiempos
de incertidumbre, la conciencia del suicidio, la practica
de nuestras fortalezas, y convirteindonos en un adulto de
confianza para la juventud.
Por ejemplo, personal y estudiantes Five Star llevaron
a cabo un evento interactivo de BHC en febrero de 2021
en el cual las familias pudieron aprovechar sus fortalezas
utilizando el programa de la prevención de suicidio, Sources
of Strength (fuentes de fortaleza).
Sources of Strength es un programa que aprovecha a los
líderes para mejorar la cultura de las escuelas con el objetivo
de prevenir la intimidación (‘bullying’) y el sucidio entre
los jóvenes. Actualmente, en el distrito Five Star, Sources
of Strength se ofrece en muchas de nuestras secundarias y
preparatorias.
Los estudiantes Five Star fueron los socios comunitarios e
n este evento de BHC y usaron su experiencia en el
programa de Sources of Strength en sus escuelas para
compartir mensajes de esperanza, ayuda, y fortaleza con las
familias del distrito.
“Me encantó la perspectiva estudiantil durante las
presentaciones”, dijo uno de los padres Five Star. “También
me gustó que hubo varias oportunidades para que las
familias crearán carteles y tuvieran conversaciones con sus
hijos. Mi propia hija se sentó conmigo y realmente pensó
sobre lo que se presentó y creó un cartel conmigo sobre
Sources of Strength”.
“Mis hijos disfrutaron mucho cuando dibujaron lo que
les da fortaleza y quienes los apoyan”, agregó otro padre.
“Además de recordar que las dificultades forman parte de
las vidas de todos y que ayudan a hacernos más fuertes y
resistentes. La analogía de la raíz del árbol fue una imagen
fantástica para ilustrar este punto para la familia entera”.
Socios Comunitarios
Como un distrito grande con un ambiente de unidad,
el distrito Five Star ha construido asociaciones con organizaciones
comunitarias locales, las cuales proporcionan
recursos para apoyar el bienestar en la comunidad. También
significa recolectar comentarios de parte de los estudiantes,
las familias, el personal, y los miembros de la comunidad
periódicamente para identificar las necesidades continuas.
Los eventos de participación son posibles en colaboración
con varios socios comunitarios, incluyendo a Cultures
of Dignity, Partners for Children’s Mental Health and
Broomfield’s Youth to Youth Coalition.
Es una de las maneras que la comunidad Five Star se
apoya mutuamente para poner a nuestra juventud en el
camino hacia el éxito - académica, social y emocionalmentecreando
un ambiente seguro y acogedor.
La serie de BHS continuará con nuevos socios comunitarios
y una variedad de temas nuevos para garantizar
que nuestra comunidad tenga acceso al aprendizaje y las
habilidades necesarias para poder apoyar el desarrollo
saludable de nuestra juventud.
Aprende más en www.adams12.org/bhc
SEGÚN LOS NÚMEROS
1.550
2.431
301
asistentes
vistas de la grabación
participantes
19 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

APRENDIZAJE
SOCIOEMOCIONAL
Los estudiantes reciben
programación y prácticas
socioemocionales innovadoras
en todas las escuelas.
Descubriendo
su potencial
La educación alternativa
abre nuevas puertas para
los estudiantes
Crédito de la foto: Priestley Parker
20 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

Estudiantes de Vantage Point High School 2020-21 Discovery Cohort C.
CONOCER A TODO ALUMNO POR SU NOMBRE,
FORTALEZA Y NECESIDAD. Nuestro personal hace
realidad esta meta de ELEVATE (elevar) en la manera que
apoyan el bienestar socioemocional de los estudiantes.
En ninguna parte es esto más evidente que en Vantage
Point High School; una escuela de elección la cual le
ofrece a muchos una opción de educación alternativa. Es
una pequeña escuela llena de enormes corazones.
Antes de que los estudiantes puedan incluso inscribirse a
las clases académicas en Vantage Point primero deben tener
la experiencia de el ‘9-week Discovery Program’ (programa
de descubrimiento de nueve semanas) donde aprenden y
dominan las habilidades sociales positivas que son necesarias
para ser exitosos en la escuela y en la vida tal como la
inteligencia emocional, establecimiento de metas, y
resolución de conflictos y problemas.
En 2011 Priestley Parker se unió a la familia de Vantage
Point como consejero y hace doce años comenzó a enseñar
Discovery.
“Los primeros dos o tres días son un poco escépticos al
respecto y se preguntan si el programa realmente significa
algo”, dice Priestley. “Al final del programa se sienten
cambiados. Se sienten con más confianza en sí mismos,
que pueden manejar las dificultades de la vida mejor que
cuando comenzaron”.
La estudiante de Vantage Point, Nayeli Castrejon, recientemente
terminó el Discovery Program.
“Este programa merece el mayor reconocimiento porque
en verdad si te mejora”, dijo Castrejon. “Para mi personalmente
me ayudó ser más social. Crecí amistades con
personas con las que nunca había platicado. Todos empezamos
sin hablar con nadie excepto con los amigos que algunos
ya teníamos y al final terminamos como una familia”.
Y esa familia se ha comprobado ser crítica para el desarrollo
y éxito del estudiante. Muchos estudiantes tienen que
afrontar dificultades, ya sean socioeconómicas, relacionadas
a su familia o trauma como la pérdida de sus seres queridos.
Priestley se acuerda de un estudiante que había perdido
tres amigos y no le iba bien ni en la escuela o en su hogar.
“Hacemos muchos trabajos en grupo; hacemos mucho
para conocer a tus compañeros de clase y aprender sobre
sus vidas”, dijo Priestley. “Y a través de eso, tuvo otros compañeros
que también habían perdido amigos. El pudo hacer
conexiones no solo con ellos sino con toda la clase. Le ayudó
darse cuenta que ‘Oye, sabes que, yo he pasado por cosas
como la pérdida de mis amigos pero aun puedo triunfar’” .
El estudiante aún sigue prosperando en Vantage Point.
“Su mamá nos lo agradece una y otra vez ‘’, dijo Priestley.
“Ella dijo que creamos un cambio tan grande dentro de él.
Lo que decimos nosotros es que él fue el que hizo el cambio.
Si, nosotros le dimos la avenida, o el vehículo para hacer el
cambio, pero él fue el que al fin del día decidió que él iba
hacer el cambio y mejorar su vida”.
Y mientras que Priestley trabaja cercanamente con los
estudiantes cuando recién se unen a la familia de Vantage
Point, él también tiene la oportunidad de celebrar el final
de su viaje- graduación. En mayo de 2021, él tuvo el honor
de ser el orador de graduación en la ceremonia de Vantage
Point.
“Me encanta trabajar con los estudiantes que otras personas
ya se han rendido o a lo mejor ya se han rendido ellos
mismos» . dijo Priestley. “Poder formar parte del personal de
Vantage Point te da la oportunidad de inspirarlos y poder
decirles ‘Oye, sabes que yo creo en ti. Si vamos a trabajar
duro. Si vas a tener que hacer mucho. Pero si lo puedes hacer
y puedes triunfar’”.
LA PROMOCIÓN DE
2020
SEGÚN LOS NÚMEROS
3
15-24
3.400
en las escuelas alternativas
tuvo la tasa de graduación
más alta en el distrito
escuelas alternativas en el
distrito
estudiantes por aula en nuestras
escuelas alternativas
estudiantes han participado
en Discovery Program
21 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

EMPLEADOS DE
CLASE MUNDIAL
Los empleados son compensados,
apoyados y capacitados para
promover el éxito estudiantil y las
asociaciones con las familias.
ENSEÑANDO
con el ejemplo
Relaciones positivas entre el personal
y los estudiantes juegan un papel
importante en la trayectoria del éxito
del estudiante
22 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

EN FIVE STAR DISTRICT, nuestro personal establece el estándar para elevar el éxito de los estudiantes todos los
días. Su compromiso con las oportunidades del aprendizaje de calidad comienza antes que salga el sol y continúa mucho
después del atardecer. Cada año, recolectamos historias impactantes sobre la diferencia que nuestro personal tiene en la vida
de nuestros estudiantes a través de nominaciones para nuestro programa de Employee of The Year Awards (premios a los
empleados del año). Aunque solo puede ver unos pocos ganadores, hay innumerables ejemplos de lo que significa formar
parte del personal de Five Star Schools World Class Staff.
BETSY MILLER, Administradora de materias especiales
“Betsy define cada una de las cinco fortalezas alineadas con Elevate. Es difícil escoger solamente una, pero cuando
piensa sobre cada una, AFECCIÓN y CAPACITACIÓN vienen primero a la mente. Junto con afecto, Betsy es
una experta en la capacitación de todos con quienes trabaja. Ella le toma bajo su tutela y se esfuerza mucho para
cerciorarse de que usted crea en sí mismo y en sus decisiones. Su más grande calidad en liderazgo es su asombrosa
habilidad para darle a usted la confianza para que pueda llevar a cabo sus decisiones ya sea en el salón de clases
(instructivo), por medio de la planificación de un día de salida temprana, en un comité escolar, en una conversación
acerca de su clase, de un alumno o de una familia. Ella siempre le respalda y le motiva para que participe activamente
en su grupo. Ella hace posible que cada de uno de sus empleados, los padres de familia, y el estudiantado saquen lo mejor de su propia
capacitación. Betsy es una experta en crear un ambiente y una cultura fuerte”
JODIE TURNER, La gerente técnica en ingeniería de campo
“Cuando COVID cambió la forma en que Adams 12 interactuaba con los estudiantes, las familias, los empleados y la
comunidad, Jodie estuvo al frente de nuestra transformación. Cuando Adams 12 pasaba de interacciones presenciales
a interacciones híbridas/remotas, Jodie dirigió el cambio logrando la participación comunitaria por medio de la
tecnología para cerciorarse de que el alumnado pudiera conectarse con sus maestros, compañeros de clases, y el
mundo. Como alguien que nunca se niega, Jodie ha tomado desafíos que de otra forma se llevarían meses para
resolver y los resolvió con gracia en cuestión de minutos, horas o días.”
ALISA CARROLL, Maestra de cuarto grado
“Alisa va más allá en sus responsabilidades cada día con sus alumnos. Está
encargada de un aula con alumnos que pasaron por varias cantidades de
trauma y obstáculos. Ella se toma el tiempo para cerciorarse de que se
sientan seguros y estimados. Se la pasa en el almuerzo con un grupo de
alumnos y simplemente llega a conocerlos mejor. El alumno se ilumina
cuando le llega el turno de almorzar con la Alisa. Se toma su tiempo para
conversar profundamente con los niños y siempre está apoyándolos con
una mentalidad de crecimiento cuando los ve que están por vencerse. Crea
un entorno en el aula que le permite a cada alumno salir adelante.”
CHRIS LORENZ, Maestro de instrucción en tecnología
“Chris dirige dando ejemplo. Él es un profesional máximo y lo demuestra
por medio de su colaboración y afecto. Es paciente, amable y tiene un
gran sentido del humor. Nunca lo he visto enojarse con ningún alumno ni
empleado que le pida ayuda. Es calmado, consistente, servicial, motivador,
deja que los estudiantes modifiquen sus trabajos asignados a sus propios
intereses al tiempo que cumplen con los requisitos de clase. Chris es respetado
por todos los empleados del edificio. Siempre está dispuesto a ayudar a
alguien aún cuando lo llaman para varias cosas a la vez.”
JOHNNA BOSSI, Maestra invitada
“Siempre le estamos cambiando sus asignaturas de substituta en el último
minuto debido al cubrimiento de clases. Nunca exige ninguna explicación
por el cambio y prosigue con su actitud positiva que es muy buena para los
empleados y el alumnado. Cuando no es requerida en alguna clase, siempre
sabe que maestro o estudiante necesita alguna ayuda adicional. Ella es
un recurso muy apreciado en Stukey. Somos muy afortunados de tenerla
como nuestra profesora invitada.”
SEGUN LOS NUMEROS
4.600+
personal, uno de los
empleadores del sector
público más grandes del
condado de Adams
83.8%
del personal de Five Star
District impactan el
aprendizaje de los
estudiantes directamente
67.1%
de nuestros maestros
tienen títulos avanzados
(maestrías o más alto)
23 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Inversiones
de aprendizaje priorizadas
Para el plan
estratégico del distrito-
ELEVAR
24 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

GRACIAS AL APOYO DE LA COMUNIDAD DE FIVE STAR, la propuesta 5C de la boleta electoral se aprobó el
6 de noviembre de 2018. Esta propuesta de la boleta electoral representa una medida de financiamiento para impulsar las prioridades
identificadas a través de nuestro plan estratégico ELEVATE. Continuamos avanzando en el cumplimiento de nuestro
plan para elevar el éxito de los estudiantes en cada salón de clases, todos los días.
Tipo de Inversión
Costo*
estimado
Área de
enfoque ELEVATE
Actualización
Reducir el tamaño de los grupos en las aulas y aumentar las
opciones de cursos en la preparatoria
Primaria: añadir 16.5 maestros en el distrito para tratar con los grupos que están
sobre el tamaño deseado
Secundaria: añadir 2 maestros en cada escuela
Preparatoria: añadir 3 maestros en cada escuela
$ 4,594,671
En el otoño de 2019, se contrataron y asignaron maestros adicionales
para reducir el tamaño de las clases en las escuelas.
Actualizar materiales de aprendizaje, recursos y libros de texto $ 1,528,500
Expandir el programa de Educación Profesional y Técnica
(CTE, por sus siglas en inglés)
Aumentar el salario de los maestros que comienzan su carrera y la
compensación en todos los niveles de experiencia para mantenernos $ 3,259,781
a un nivel competitivo
Aumentar el crédito por experiencia a 10 años para poder reclutar
más maestros con experiencia
Implementar 1% de Ajuste del Costo de Vida (COLA, por sus siglas
en inglés) para todos los empleados
Añadir consejeros y trabajadores sociales en las escuelas
en todos los niveles
Crear e implementar un currículo de aprendizaje socioemocional $ 407,600
Añadir supervisores de plantel en las preparatorias
(2 en cada preparatoria general)
$ 2,241,800
Añadir intervencionistas académicos en las escuelas primarias y K-8 $ 1,472,455
$ 509,500
Crear un nuevo programa para liderazgo de maestros $ 1,528,500
$ 3,433,292
Implementar ajustes de salarios para empleos identificados
en administración o clasificados (empleados auxiliares) para $ 152,850
mantenernos competitivos con el mercado laboral
$ 3,512,493
Expandir el programa de preescolar a nuevos lugares $ 713,300
Añadir un miembro al equipo de crisis del distrito $ 101,900
Instalar tarjetas de acceso en las preparatorias $ 305,700
$ 407,600
Reducir las tarifas estudiantiles en todo el distrito $ 1,120,900
Actualizar dispositivos y sistemas tecnológicos $ 152,850
Asignar recursos a las escuelas autónomas (“charter”) del
distrito de acuerdo a su matrícula
$ 2,812,159
TOTAL: $28,255,851
Estos fondos se utilizaron para reemplazar libros de texto y
materiales de aprendizaje obsoletos para alinearlos con los
estándares de contenido actuales y el aprendizaje del siglo 21
Estos fondos incluyen apoyo para un director, un coordinador, el currículo
y otros materiales para la expansión de CTE. La expansión permite
que 350 estudiantes adicionales participen en las ofertas de CTE.
Hay un Intervencionista Académico de medio tiempo asignado a
cada una de nuestras escuelas primarias y K-8 para brindar apoyo a
casi 800 estudiantes de primaria.
Se aumentó el salario inicial, colocándonos en tercer lugar en nuestro
grupo de comparación del área metropolitana y un 2.1% por encima
del salario inicial promedio.
En los últimos dos años, desde que reanudamos la aceptación
de 10 años de crédito de servicio, contratamos a 193 empleados
certificados con 7 o más años de experiencia. Este es un aumento
del 31% en comparación con los dos años anteriores cuando solo
aceptamos 6 años.
El Equipo de Negociaciones de IBS continúa trabajando en el
desarrollo de esta descripción de trabajo.
Completado. Efectivo enero de 2019.
Completado. Efectivo enero de 2019.
Agregamos 54 empleados de tiempo completo en nuestras escuelas
para apoyar el bienestar social y emocional, una combinación de
Especialistas de Aprendizaje Socioemocional, Consejeros escolares y
Proveedores de Salud Mental de SSS.
En enero de 2020, la Junta Educativa (BOE, por sus siglas en inglés)
aprobó siete programas de aprendizaje socioemocional para nuestras
escuelas K-8. Éstos incluyen: Second Step, PATHS, Random Acts of
Kindness, Top Twenty, School Connect, Zones of Regulation y Owning
Up (Culturas de Dignidad).
La expansión en estos sitios identificados ha resultado en un
aumento de 21 miembros del personal y 390 estudiantes adicionales
atendidos en nuestro programa preescolar.
Nuevo miembro del personal contratado a partir de julio de 2019.
Se agregó control de acceso electrónico en las puertas exteriores de
las escuelas preparatorias para respaldar las escuelas seguras a partir
del año escolar de 2019-2020.
Fondos para agregar supervisores nuevos de campus a los
presupuestos de las preparatorias para el 2019-2020.
Completado. A las familias ya no se le cobra las cuotas al nivel del
distrito. Aquellos que ya pagaron una cuota para este año recibieron
un reembolso.
Los fondos se utilizaron para actualizar y reemplazar los
Chromebooks de los estudiantes en todo el distrito.
Las escuelas autónomas (“chárter”) comenzaron a ver su
financiación en junio de 2019.
Revisado de mayo de 2021
APRENDICES EN
EL SIGLO 21
DIVERSIDAD DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
FUERA DEL AULA
ESCUELAS
SEGURAS
APRENDIZAJE
SOCIOEMOCIONAL
EMPLEADOS DE
CLASE MUNDIAL
*El cálculo de costo original
fue de $27.00.000 pero el
financiamiento permite la
inflación
25 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Componentes
Fundamentales
STEM Lab firmado un haz durante la fase de construcción
El programa de bonos
de 2016 se apresura
a completarse con la
vista puesta en las
necesidades futuras
EN NOVIEMBRE DE 2016, LA COMUNIDAD DE
FIVE STAR SCHOOLS aprobó el primer programa de
bonos para la construcción de capital del distrito en más
de una década.
La afluencia de 350 millones de dólares permitió al distrito
comenzar inmediatamente a abordar las necesidades
de espacio de los estudiantes, las nuevas oportunidades
educativas y una larga lista de necesidades de mantenimiento
de los edificios que se habían acumulado debido
a la escasa financiación.
Ahora, cuando el programa de bonos se acerca rápidamente
a su finalización en 2022, el distrito está celebrando
los éxitos del programa, pero también está elaborando un
plan para satisfacer las futuras necesidades de programación
e instalaciones del distrito.
26 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

La instalación de la red de fibra distrital.
Promesas cumplidas
El objetivo con la aprobación exitosa del Bono 2016 era asegurar que los
estudiantes y el personal de cada escuela sintieran el impacto de la inversión
en la comunidad de Five Star Schools.
Desde nuevos juegos infantiles hasta nuevos salones de clases y pizarras
interactivas y proyectores, todas las escuelas e instalaciones del distrito recibieron
mejoras relacionadas con el bono en el verano de 2021.
Tal y como estaba previsto, el programa de bonos ha abordado una serie de
áreas prioritarias; como la construcción de nuevos espacios educativos para
hacer frente al hacinamiento; la renovación de los edificios más antiguos, las
necesidades de seguridad y protección, las nuevas oportunidades educativas; y
las mejoras tecnológicas.
Algunos de los aspectos más destacados han sido la construcción de Thunder
Vista P-8 en Broomfield; la finalización y apertura del segundo campus de
Educación Profesional y Técnica del distrito, FutureForward en Washington
Square; una renovación y ampliación de 28 millones de dólares de STEM Lab en
Northglenn y la construcción de la red de fibra propia del distrito.
El programa de bonos también permitió al distrito hacer mella en más de
90 millones de dólares en proyectos de mantenimiento diferido identificados
antes de la aprobación del bono.
Mirando hacia el futuro
Aunque el bono ha permitido al distrito abordar una serie de necesidades
críticas, ilustra la importancia de seguir abordando de forma proactiva las
necesidades futuras de las instalaciones y también de desarrollar una visión
futura para la programación y las instalaciones.
En la primavera de 2021, el distrito comenzó a trabajar para desarrollar un
nuevo plan maestro de programación e instalaciones. El plan servirá como guía
para que el distrito incluya, no solo el mantenimiento y la conservación de
las escuelas e instalaciones existentes, sino también la necesidad de nuevas
instalaciones para satisfacer las necesidades educativas del estudiantado.
“Además de la construcción de nuevas escuelas y la ampliación de las
existentes, el Programa de Bonos de 2016 nos permitió abordar de manera
integral las necesidades de mantenimiento de nuestras escuelas e instalaciones
de una manera que no habíamos podido hacer en más de una década”,
dijo el Pat Hamilton Jefe de Operaciones de Five Star Schools. “La creación
de una visión a más largo plazo para nuestras escuelas e instalaciones del
distrito a través de este plan nos permitirá seguir abordando las necesidades
existentes y proporcionar espacio educativo para apoyar un entorno académico
de constante cambio.”
Un plan maestro completo está previsto a ser finalizado tentativamente para
principios de 2022. El plan completo podría utilizarse como base para que la
Junta de Educación de Five Star Schools considere presentar futuras propuestas
de financiación de bonos a los votantes del distrito.
Lo más destacado
de los bonos
El programa de bonos de Five Star Schools
fue desarrollado en concordancia con
seis prioridades identificadas por la
comunidad de Five Star:
Edificios en decadencia:Mejoras en los
sistemas fundamentales de los edificios
(calefacción, fontanería y refrigeración)
en las escuelas e instalaciones, mejoras
en los espacios de arte, música, teatro y
educación física y en las zonas de juego al
aire libre y que cada escuela e instalación
distrital reciba mejoras.
Seguridad y protección: Mejoras de
seguridad en las entradas de todas las
escuelas del distrito, sustitución de las
cámaras de seguridad de los edificios e
instalación de nuevas cámaras.
Necesidades en el salón de clases: Las
escuelas utilizaron el dinero del bono para
mejorar las experiencias del aprendizaje,
incluyendo nuevas pizarras interactivas y
proyectores en la mayoría de las escuelas.
Hacinamiento en el distrito:
Construcción del nuevo Thunder Vista
P-8 en Broomfield y ampliaciones de las
escuelas primarias Arapahoe Ridge y
Cotton Creek en Westminster.
Nuevas oportunidades educativas:
Construcción del nuevo campus
FutureForward en Washington Square
CTE en Thornton, ampliación del
aprendizaje STEM a través de un renovado
laboratorio STEM en Northglenn,
aumento del espacio para la Educación
de la Temprana Edad.
Tecnología: Finalización de la nueva
red de fibra en todo el distrito para
mejorar la red escolar y la conectividad
al Internet, nuevo sistema telefónico en
todo el distrito.
27 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Fotografias de
FIVE STAR
Una colección de fotos
de eventos que ocurren
alrededor del distrito
Fotografías de las paginas de Facebook de las escuelas. ¡Échales un vistazo!
1 2
4 5
3
6
Demuestranos que te hace #FiveStarProud.
28 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

7
10
8
11
9
12
PÁGINA IZQUIERDA: (1) Thunder Vista P-8 el equipo del segundo grado sembrando en un jardín comunitario. (2) El equipo de lacrosse de
Mountain Range High School jugando durante la noche de graduados. (3) Los participantes de Century Middle Explores juegan golf frisbee.
(4) Estudiantes de Coyote Ridge Elementary Explores aprenden sobre el tiro con arco. (5) Los estudiantes de cuarto grado de Hulstrom K-8
se divierten con burbujas. (6) La familia luce su pintura durante el evento familiar Paint in the Park de Stukey Elementary.
PÁGINA DERECHA: (7) Estudiante de Silver Hills Middle celebran el último de del octavo grado. (8) Estudiantes de Stellar Elementary
Explores aprenden más sobre los insectos. (9) Programa de matemáticas de verano en Leroy Elementary. (11) Arapahoe Ridge Mystery Reader
en el parque durante la noche. (12) Corredor Trojan se adelanta durante el encuentro de liga.
29 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

32
168TH AVE
7
7
51
160TH AVE
BROOMFIELD
SHERIDAN PKWY
152ND AVE
25
e-470
37
SHERIDAN BLVD
7
25
LOWELL BLVD
ZUNI ST
HURON ST
136TH AVE
128TH AVE
144TH AVE
23
WESTMINSTER
19
54
2
1
24
38
30
18
WASHINGTON ST
12
40
17
53
3
YORK ST
124TH AVE
COLORADO BLVD
THORNTON
35
31
45
COLORADO BLVD
41
9
15
HOLLY ST
36
39
13
QUEBEC ST
120TH AVE
6
FEDERAL BLVD
112TH AVE
PECOS ST
55
8
52
44
47
42
56
21
16
29
NORTHGLENN
20
4
33
104TH AVE
ZUNI ST
PECOS ST
14
HURON ST
28
GRANT ST
92ND AVE
36
34
FEDERAL
HEIGHTS
10 43 26 11
88TH AVE
27
84TH AVE
49
50
48
46
22
5
25
270

Directorio escolar
1
Arapahoe Ridge Elementary
arapahoe.adams12.org
20
Leroy Elementary
leroy.adams12.org
39
Skyview Elementary
skyview.adams12.org
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Centennial Elementary
centennial.adams12.org
Century Middle
century.adams12.org
Programa de los años intermedio del IB
Cherry Drive Elementary
cherry.adams12.org
Coronado Hills Elementary
coronado.adams12.org
Cotton Creek Elementary
cotton.adams12.org
Coyote Ridge Elementary
coyote.adams12.org
Crossroads Middle
crossroads.adams12.org
Campus de educación alternativa
Eagleview Elementary
eagleview.adams12.org
Federal Heights Elementary
federal.adams12.org
FutureForward at Bollman
futureforward.adams12.org
Campus de educación técnica y profesional
FutureForward at Washington Square
futureforward.adams12.org
Campus de educación técnica y profesional
Glacier Peak Elementary
glacier.adams12.org
Hillcrest Elementary
hillcrest.adams12.org
Horizon High School
horizon.adams12.org
Soar Program
Hulstrom K-8
hulstrom.adams12.org
Escuela de dotados y talentososl
Hunters Glen Elementary
hunters.adams12.org
Independence Academy
independence.adams12.org
Campus de educación alternativa
Legacy High School
legacy.adams12.org
Legacy 2000 program
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Malley Drive Elementary
malley.adams12.org
McElwain Elementary
mcelwain.adams12.org
Meridian Elementary
meridian.adams12.org
Mountain Range High School
mountainrange.adams12.org
Escuela de negocios de la preparatoria
Mountain View Elementary
mountain.adams12.org
Programa regional único para estudiantes
con sordera parcial o total
North Mor Elementary
northmor.adams12.org
North Star Elementary
northstar.adams12.org
Northglenn High School
northglennh.adams12.org
STEM programming
(programs de ciencia, tecnología,
energía, y matemáticas)
Northglenn Middle
northglennm.adams12.org
Pathways Future Center School
pathways.adams12.org
Campus de educación alternativa
Prairie Hills Elementary
prairie.adams12.org
Prospect Ridge Academy
www.prospectridgeacademy.org
Escuela autonoma
Riverdale Elementary
riverdale.adams12.org
Rocky Mountain Elementary
rocky.adams12.org
Rocky Top Middle
rockytop.adams12.org
Shadow Ridge Middle
shadowridge.adams12.org
Silver Creek Elementary
silvercreek.adams12.org
Silver Hills Middle
silverhills.adams12.org
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
Stargate School
stargateschool.org
Escuela autonoma
Stellar Elementary
stellar.adams12.org
STEM Lab
stem.adams12.org
STEM programming
(programs de ciencia, tecnología,
energía, y matemáticas)
STEM Launch
stemlaunch.adams12.org
STEM programming
(programs de ciencia, tecnología,
energía, y matemáticas)
Stukey Elementary
stukey.adams12.org
Tarver Elementary
tarver.adams12.org
The New America School
www.newamericaschool.org
Escuela autonoma
The Studio School
studioschool.adams12.org
Escuelas con artes integradas
Thornton Elementary
thorntone.adams12.org
Thornton High School
thorntonh.adams12.org
IB Programme
Thornton Middle
thorntonm.adams12.org
Thunder Vista P-8
thundervista.adams12.org
Vantage Point High School
vantage.adams12.org
Campus de educación alternativa
Westgate Community school
westgateschool.org
Escuela autonoma
Westlake Middle
westlake.adams12.org
Westview Elementary
westview.adams12.org
Woodglen Elementary
woodglen.adams12.org
31 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

Visión
Adams 12 Five Star Schools es un distrito generoso,
incluyente, y participativo el cual existe para que el
alumno al cual sirve pueda obtener el conocimiento
y las destrezas necesarias para dedicarse al futuro
que desee y para que esté equipado para navegar y
prosperar en este mundo de cambios rápidos.
Misión
NOS COMPROMETEMOS A OBTENER LA PARTICIPACIÓN
E INSPIRAR A TODO ALUMNO PARA QUE
INNOVE, LOGRE, Y TRIUNFE EN UN ENTORNO SEGURO
GARANTIZANDO UNA ALTA CALIDAD DE INSTRUCCIÓN EN
CADA AULA, TODOS LOS DÍAS.
32 THE FIVE STAR FOCUS 2021-2022

¡Estás haciendo
cosas increíbles!
Cuéntanos acerca de un momento en
que alguien impacto tu vida y ayudado
ELEVAR el éxito estudiantil
CUÉNTANOS TU HISTORIA.
www.adams12.org/FiveStarStories
33 ADAMS 12 FIVE STAR SCHOOLS

1500 E. 128th Ave.
Thornton, CO 80241
Demuestranos que te hace
#FiveStarProud
Credito de foto: Mountain Range High School
ESCUELAS DE ALTO DESEMPEÑO SIRVIENDO A
Broomfield, Federal Heights, Northglenn, Thornton and Westminster
¡ÚNETE HOY A LA FAMILIA FIVE STAR! www.adams12.org/enroll