PLAN DE DESARROLLO 2022-2026 Poli
PDI 2022-2026, en donde confirmamos
que en el centro de la estrategia se ubican
nuestros estudiantes y docentes, entendiéndolos como
los principales actores de nuestra comunidad y en donde
planteamos una nueva misión enmarcada en la transformación
de vidas, a partir de brindar más y mejores oportunidades
de acceso a una educación integral, pertinente
y de calidad; y así mismo, en la visión de futuro el POLI
busca ser reconocido como una Institución Universitaria
Global, acreditada de alta calidad, y con experiencias de
aprendizaje significativas, que impactan a nuestros estudiantes
para toda su vida y genera un impacto positivo
en la sociedad.
PDI 2022-2026, en donde confirmamos
que en el centro de la estrategia se ubican
nuestros estudiantes y docentes, entendiéndolos como
los principales actores de nuestra comunidad y en donde
planteamos una nueva misión enmarcada en la transformación
de vidas, a partir de brindar más y mejores oportunidades
de acceso a una educación integral, pertinente
y de calidad; y así mismo, en la visión de futuro el POLI
busca ser reconocido como una Institución Universitaria
Global, acreditada de alta calidad, y con experiencias de
aprendizaje significativas, que impactan a nuestros estudiantes
para toda su vida y genera un impacto positivo
en la sociedad.
Construcción del PDI 2022 – 2026Participaron 13 directoresde escuelas, permitiendola representaciónde las facultades FIDI,FSCC y la FNGS.En el encuentro participaron15 docentes de las diferentesmodalidades y niveles de formación.En las sesiones con administrativosparticiparonlas áreas de TI, Operaciones,Graduados,Contabilidad, Jurídica,Mercadeo, Servicio,Tesorería, Admisiones,Inteligencia Competitivay Comunicaciones.14
Construcción del PDI 2022 – 2026La jornada con estudiantes contócon la participación de 19 representantesde las 3 facultades y delas diferentes modalidades.La jornada con graduadoscontó con la participación de8 egresados.Ilustración 3. Participación Comunidad Educativa POLIComo resultado de estos espacios se generó un documento que contempló tanto el análisis interno defortalezas y debilidades como la mirada del futuro con planteamientos importantes en las diferentesdimensiones.Instrumento de recolección de informaciónEl mecanismo de participación para esta nueva fase fue desarollada en octubre de 2021 a través deuna encuesta institucional en 47 áreas académico-administrativas con un alcance de 463 participantesde los diferentes grupos de interés, en donde los equipos administrativos y las facultades conrepresentación de docentes, estudiantes y egresados, fueron convocados.Este instrumento se estructuró en 3 secciones: 1. “Conocemos el punto de partida” análisis DOFA, 2.“Definimos hacia dónde vamos” análisis de la filosofía institucional, misión-visión – valores - factoresdiferenciadores y 3. “Planteamos propuestas para alcanzarlo” identificación de valiosas iniciativaspara desarrollar en el corto y largo plazo. La participación en la encuesta se representa en la siguienteilustración.15
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Construcción del PDI 2022 – 2026
La jornada con estudiantes contó
con la participación de 19 representantes
de las 3 facultades y de
las diferentes modalidades.
La jornada con graduados
contó con la participación de
8 egresados.
Ilustración 3. Participación Comunidad Educativa POLI
Como resultado de estos espacios se generó un documento que contempló tanto el análisis interno de
fortalezas y debilidades como la mirada del futuro con planteamientos importantes en las diferentes
dimensiones.
Instrumento de recolección de información
El mecanismo de participación para esta nueva fase fue desarollada en octubre de 2021 a través de
una encuesta institucional en 47 áreas académico-administrativas con un alcance de 463 participantes
de los diferentes grupos de interés, en donde los equipos administrativos y las facultades con
representación de docentes, estudiantes y egresados, fueron convocados.
Este instrumento se estructuró en 3 secciones: 1. “Conocemos el punto de partida” análisis DOFA, 2.
“Definimos hacia dónde vamos” análisis de la filosofía institucional, misión-visión – valores - factores
diferenciadores y 3. “Planteamos propuestas para alcanzarlo” identificación de valiosas iniciativas
para desarrollar en el corto y largo plazo. La participación en la encuesta se representa en la siguiente
ilustración.
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