PLAN DE DESARROLLO 2022-2026 Poli
PDI 2022-2026, en donde confirmamos que en el centro de la estrategia se ubican nuestros estudiantes y docentes, entendiéndolos como los principales actores de nuestra comunidad y en donde planteamos una nueva misión enmarcada en la transformación de vidas, a partir de brindar más y mejores oportunidades de acceso a una educación integral, pertinente y de calidad; y así mismo, en la visión de futuro el POLI busca ser reconocido como una Institución Universitaria Global, acreditada de alta calidad, y con experiencias de aprendizaje significativas, que impactan a nuestros estudiantes para toda su vida y genera un impacto positivo en la sociedad.
PDI 2022-2026, en donde confirmamos
que en el centro de la estrategia se ubican
nuestros estudiantes y docentes, entendiéndolos como
los principales actores de nuestra comunidad y en donde
planteamos una nueva misión enmarcada en la transformación
de vidas, a partir de brindar más y mejores oportunidades
de acceso a una educación integral, pertinente
y de calidad; y así mismo, en la visión de futuro el POLI
busca ser reconocido como una Institución Universitaria
Global, acreditada de alta calidad, y con experiencias de
aprendizaje significativas, que impactan a nuestros estudiantes
para toda su vida y genera un impacto positivo
en la sociedad.
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Línea estratégica - Transformación organizacional
9.2.
¿CÓMO CONTRIBUYE
LA LÍNEA DE
TRANSFORMACIÓN
ORGANIZACIONAL AL PEI?
Como línea transversal, la transformación organizacional apalanca el desarrollo del Proyecto Educativo
Institucional desde diferentes aspectos, a continuación, se relacionan los más relevantes:
Capítulo 5.3 La experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante
Además de avanzar en la construcción de una cultura de buena docencia centrada en el estudiante
y su aprendizaje, se requiere un entorno institucional que reconozca la buena enseñanza como un
valor compartido y proporcione apoyos e incentivos adecuados a todos los miembros de la comunidad
docente.
Capítulo 3. Nuestro compromiso
El uso innovador de la tecnología en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Capítulo 5. El proyecto formativo del POLI
EL POLI confía en el potencial de las nuevas tecnologías para crear experiencias educativas muy
potentes.
Ítem 5.3. La experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante:
Las capacidades construidas por el POLI en sus modalidades presencial y virtual proporcionan una
base sólida para desarrollos futuros orientados a integrar la buena práctica docente y las tecnologías
de punta en escenarios virtuales de manera que se borren fronteras artificiales entre ellas.
Frente al manejo de datos como base para la toma de decisiones en el PEI se requiere el uso sistemático
de los datos para monitorear el progreso de los estudiantes, evaluar la efectividad de estrategias de
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