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PLAN DE DESARROLLO 2022-2026 Poli

PDI 2022-2026, en donde confirmamos que en el centro de la estrategia se ubican nuestros estudiantes y docentes, entendiéndolos como los principales actores de nuestra comunidad y en donde planteamos una nueva misión enmarcada en la transformación de vidas, a partir de brindar más y mejores oportunidades de acceso a una educación integral, pertinente y de calidad; y así mismo, en la visión de futuro el POLI busca ser reconocido como una Institución Universitaria Global, acreditada de alta calidad, y con experiencias de aprendizaje significativas, que impactan a nuestros estudiantes para toda su vida y genera un impacto positivo en la sociedad.

PDI 2022-2026, en donde confirmamos
que en el centro de la estrategia se ubican
nuestros estudiantes y docentes, entendiéndolos como
los principales actores de nuestra comunidad y en donde
planteamos una nueva misión enmarcada en la transformación
de vidas, a partir de brindar más y mejores oportunidades
de acceso a una educación integral, pertinente
y de calidad; y así mismo, en la visión de futuro el POLI
busca ser reconocido como una Institución Universitaria
Global, acreditada de alta calidad, y con experiencias de
aprendizaje significativas, que impactan a nuestros estudiantes
para toda su vida y genera un impacto positivo
en la sociedad.

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Glosario

sociales, tecnológicos y económicos

es vertiginoso, lo que nos pone

ante la encrucijada de estar en la

delantera de los procesos de cambio

a través de la permanente formación

o quedarnos rezagados en

este mundo convulso y cambiante.

Estrategia de Experiencia:

Se trata de la estrategia que diseña

la Institución para alcanzar un

nivel de experiencia del usuario

deseado. Una adecuada estrategia

de Experiencia garantiza que

cada empleado tenga la misma

comprensión de cuál es el nivel

que queremos brindar a nuestros

clientes.

Evaluación por competencias:

Modelo de gestión que propende

el desarrollo y explotación de las

competencias individuales y colectivas

con el fin de alinear a los

colaboradores en pro de los objetivos

estratégicos.

Evaluación por resultados:

Herramienta que permite la gestión

del desempeño a través de la

administración por objetivos, buscando

mejorar la eficacia del plan

estratégico institucional a través

de la participación del colaborador

con su aporte y rol individual.

Experiencia del usuario:

Percepción del cliente sobre su

experiencia tras pasar por varios

puntos de contacto a lo largo de su

ciclo de vida con la Institución. La

percepción, en esencia, está basada

en su experiencia con el servicio

en este caso educativo.

Gestión por procesos:

La Gestión por Procesos o Business

Process Management (BPM)

es una forma de organización, diferente

de la clásica organización

funcional, en la que prima la visión

del usuario sobre las actividades de

la organización. Los procesos así

definidos son gestionados de modo

estructurado y sobre su mejora se

basa la de la propia organización.

IETDH:

Institución de Educación para el

Trabajo y el Desarrollo Humano.

Modelo de gestión de la experiencia:

Es el conjunto de actividades que

desarrolla la Institución con el objetivo

de impactar positivamente

en la experiencia de la comunidad

educativa y, por tanto, en los resultados.

NPS:

Acrónimo del inglés Net Promoter

Score, o índice neto de promotores.

Se trata de un indicador

perceptivo de la experiencia que

se basa en asumir que todos los

usuarios de una empresa pueden

ser divididos en tres categorías

fundamentales en función de su

comportamiento: promotores,

neutrales y detractores.

Sostenibilidad:

Se entiende como un desafío continuo

para lograr la misión de la

Organización de manera eficiente

y eficaz, teniendo en cuenta el

impacto social y ambiental de las

actividades, cumpliendo requisitos

continuamente en todos los

aspectos que son críticos a su supervivencia.

(Abraham, 2003).

Sostenibilidad ambiental:

Consiste en asegurar que las generaciones

futuras tengan recursos

suficientes para tener la misma

calidad de vida, o mejor que las

presentes (ONU, 2021). Según

el Informe Brundtlan (1987), se

considera sostenibilidad al “desarrollo

que satisface las necesidades

de la generación presente sin

comprometer la capacidad de las

generaciones futuras para satisfacer

sus propias necesidades”.

Sostenibilidad financiera:

Es un componente clave de la sostenibilidad

organizativa y es uno de

los factores decisivos para el alcance

de la misión social (Abraham,

2003). Los retos de establecer

la capacidad y la sostenibilidad financiera

son fundamentales para

el funcionamiento organizacional

(Bowman, 2011).

Sostenibilidad social:

Busca la cohesión y estabilidad de

la población manteniendo niveles

armónicos y satisfactorios de educación

y capacitación; ofreciendo

apoyo a la sociedad de un país para

superarse; manteniendo un buen

nivel de vida y promoviendo el involucramiento

de las personas en

la creación de iniciativas que beneficien

a las comunidades. (Responsabilidad

Social Empresarial y

Sustentabilidad RESPONSUM,

2021). Sostenibilidad Social es el

conjunto de acciones implementadas

por la Institución en armonía

con el entorno y las personas.

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