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La Placeta de Lorca nº 94 - Junio 2022

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Número 94

Junio 2022

www.laplacetadelorca.es



Sumario

4-6 Entrevista

Salvador Caro

10-11 Sociedad

Medalla de Oro de la Región

Coros y Danzas de Lorca

Margarita Lozano

Nuestras secciones

30-31

36-37 Deportes

Eliocroca

Placeta en las aulas

Semana de la salud IESO Pedanías Altas

42-43

Ventana del ayer

El Salto

Director

Miguel García Pérez-Muelas

Publicidad

Miguel Ángel García Terrones.

Diseño publicitario

La Placeta /agencias

Redacción, diseño editorial,

fotografía, arte final:

La Placeta

Colaboradores

Francisco José Hernández

Red Municipal Bibliotecas

José Quiñonero

Paco Alonso

Papageno

La Placeta es una revista mensual de distribución

gratuita propiedad de Revista La Placeta

S.L. La Placeta no se responsabiliza de la opinión

de los autores que colaboran con la publicación.

Los contenidos son reproducibles si se

cita a la revista como fuente de procedencia.

Miguel Franco

Gema de Greco

Jorge Segura

Cazalla Intercultural

Edita

Miguel Ángel García

CIF: 23287945-P.

Dep.Legal MU 286-2020

Tlf publicidad

662 41 59 10

Email

laplacetadelorca@gmail.com.

Web

laplacetadelorca.com

24

Entrevista

Laura Aguilera Ruiz

La portada

Es obra de la estudiante de tercero de Bellas

Artes, Laura Aguilera tomando como

modelo a un niño en la playa, un motivo

veraniego para las semanas que se nos

vienen encima. Laura, además de dibujar, se

maneja bien en otras disciplinas como la

fotografía o la escultura.


Salvador Caro Pintor, autor de la exposición ‘Miradas’

“Captar el interior del personaje,

su psicología, eso es lo más

complicado de los retratos”


5

Mirar, todo un ejercicio de paciencia no siempre bien practicado.

A diario estamos convencidos de que miramos, pero

¿realmente lo hacemos? ¿Qué peso tiene la mirada en la

psicología humana? Vemos las miradas, pero ¿sabemos interpretarlas?

La mirada como pretexto de una exposición, pero no cualquier

mirada. Miradas de personajes de película por la afición del autor al

cine; pasión, más bien. Acceder al Huerto Ruano tras subir los peldaños

de la puerta de entrada es un continuo sentirse observado y

a la vez una invitación a observar. Desde las paredes te observan ojos

miedosos, sorprendidos, asustados, indiferentes, tristes, interrogativos.

Un conjunto de obras de arte que se han gestado en poco

tiempo con una maestría en el manejo de las técnicas utilizadas que

llega a impactar. Miradas es la ultima exposición de Salvador Caro.

Hasta finales de junio se puede y se debe visitar en el Huerto Ruano.

Vayan con los ojos bien abiertos. Miren.

-Miradas, ¿del que mira como pintor o de quien mira como

espectador?

-Ambas miradas. El título se debe a que son retratos y básicamente

lo que he querido transmitir es el gesto, la expresión, la

introspección psicológica. En definitiva, es un intento por captar

la psicología de los personajes.

-En el cara a cara, ¿damos importancia a esas miradas? ¿habría

que darles más porque los ojos transmiten mucho?

-Correcto. Ese es básicamente el leitmotiv de la exposición. Cada mirada

cuenta una historia diferente por lo que, en cada cuadro, cada

personaje retratado con su mirada cuenta algo distinto. Relatan historias

dramáticas, esperanzadoras, serenas, hay de todo.

-¿Qué es lo más complicado de captar miradas?

-Los retratos son difíciles, más allá del parecido. Para mí el parecido

es importante pero lo que yo intento captar es el retrato psicológico

del personaje, lo de dentro, y eso es lo más complicado. Esa percepción

psicológica es lo que realmente da valor al retrato. Los modelos

utilizados son, en su inmensa mayoría, personajes de cine. Pero más

que a la actriz o al actor, a quien yo retrato es al personaje de la película

a través de sus gestos, miradas y expresiones.

-¿Y la técnica ?

-La mayoría de las obras son dibujos con concepto pictórico. Hay dibujos

a lápiz de color, otros son dibujos a carboncillo y también hay

dibujos a pastel sobre papel. Son técnicas dibujísticas pero aplicadas

con un concepto pictórico.

-Y el autor ¿utilizando qué técnica se siente mejor?

-Me gustan mucho todas. Cada técnica tiene su punto. Me gusta

mucho el carboncillo y el pastel. Todo lo que sea dibujo me encanta.

La técnica gráfica en general.

-¿Ha evolucionado mucho Salvador Caro desde que iniciara su

trayectoria como artista hasta ahora por la posibilidad de utilizar

nuevos materiales o herramientas como la tecnología actual?

-No, nada. Yo sigo haciendo básicamente lo mismo que hacía al principio.

La técnica es idéntica a la que utilizaba cuando era crío y estudiaba

en la Escuela municipal de Artes Plásticas; el que evoluciona

es el que plasma en el dibujo o en el cuadro. En ese sentido, sí hay

una evolución interior y evolución técnica, obviamente, más perfeccionada.

Yo no utilizo tecnología, sigo con lo tradicional.

-¿Hay un momento y un contexto en el que tengas que estar necesariamente

para poder crear?

-Sí, pero la base está en echarle muchas horas. El contexto no es otro

que estar horas muertas dibujando para que te salga como quieres

y consigas los momentos que has concebido previamente. Tienes


6

que dedicarles muchas horas. Suelo tirar muchos borradores. Hay

cuadros que no he traído a la exposición porque los he empezado y

los he dejado a la mitad por falta de tiempo o porque me daba cuenta

de que no podía seguir con ese trabajo concreto porque no estaba

saliendo como yo quería. Hay otros que he repintado porque me he

equivocado. En fin, muchas horas para conseguir el punto que quieres.

No sale de forma espontanea. Es un trabajo como cualquier otro

pero encerrado, ¡es algo así como un trabajo enclaustrado!

-Así que el período de tiempo empleado en la producción de la

exposición ha sido...

-Relativamente breve. Empecé en enero, pero trabajando mañana y

tarde. Yo soy profesor en un instituto y me pedí un permiso sin

sueldo para poder encerrarme a dibujar todo el día.

-Como profesor, ¿ve cantera entre su alumnado?

-Hay alumnos que trabajan muy bien y que tienen mucho talento.

Yo intento transmitirles mi pasión por la plástica, pero el concepto

en los institutos es muy diferente.

-Detrás de la exposición, la parte no visible, hay una labor de

documentación importante...

-Sí, efectivamente. Yo soy cinéfilo pero aún así hay que documentarse

bien. Para poder hacer los retratos parto de capturas de pantalla de

muchas películas. Mis anteriores exposiciones también tenían muchas

obras dedicadas al mundo del cine.

-Hay predominio de mujeres en la muestra...

-Sí, la mayoría. También hay hombres pero casi todos los retratos son

de mujeres y tiene su razón. Ellas son más expresivas y tienen miradas

más interesantes. En total son 39 piezas distribuidas en tres salas.

-¿Cómo tratamos al arte en Lorca?

-A mí siempre me han tratado bien y creo que a otros artistas también.

Desde el punto de vista del público, yo creo que los lorquinos

también participan en las actividades culturales. La prueba la tenemos

en la Noche de los Museos, las calles estaban llenas. Hay que

promocionar ese tipo de acciones culturales porque realmente creo

que hay publico para ellas.



8

Diana Gimeno Murcia Estudiante de ESO en el IES Ramón Arcas Meca

“Escribir es una

manera de

desahogarme”

Diana Gimeno Murcia es la ganadora del

61º certamen de relato corto de Coca-Cola

Un estímulo visual y a partir de él manos al teclado para crear

una historia en un tiempo limitado. Así funciona el concurso

de relato corto que ha ganado esta estudiante de Secundaria

lorquina, que será quien represente a Murcia en la final nacional que

tendrá lugar a finales de mes en Madrid, donde además participará

en un taller de inmersión creativa. Siempre enigmática, a Diana le

han acompañado los libros desde niña. Con el alfabeto casi recién

aprendido, empezó a pensar personajes y a darles vida a su manera.

Ojalá su afición por la escritura sea duradera.

-Al margen del concurso, sueles escribir habitualmente ¿Por

qué escribes? ¿Qué te aporta?

-Es una manera de desahogarme. Me gusta escribir porque, cuando

escribo, me gusta el resultado final del texto que he escrito. Escribo

lo que me va saliendo, no pienso en lo que estoy escribiendo, sim-


9

plemente dejo a mi mano escribir. Empecé de niña pero no sabría

decir una edad concreta. Por ejemplo, recuerdo que a los seis años

escribía sobre monstruos y delfines. Suelo escribir una vez por semana

y a veces no llega ni a relato corto, son solo tres líneas porque

estoy nerviosa o enfadada. En ocasiones escribo textos que no tienen

sentido y según veo como me han salido los guardo y espero

a que pase un tiempo por si puedo sacar algo después, o los tiro

directamente a la papelera.

-¿Hay alguna temática que se repita mucho en tus escritos?

-No, cambia bastante. Cuando era pequeña escribía sobre aventuras

y misterios. Desde hace poco empecé a escribir sobre cosas un

poco más profundas, sobre sentimientos, generalmente.

-Para tener hábito de escritura, ¿hace falta leer?

-Claro, y además hace falta leer mucho.

-¿Tú qué lees?

-Leo libros muy diferentes, de muchos géneros porque no creo que

sea bueno leer solo libros de un género. porque hay que aprender

de todo. No obstante, mi género favorito es la fantasía, desde siempre.

El primer libro que me regalaron que disfruté mucho, siendo

más pequeña, fue uno de Tea Stilton cuando tenía cinco años y esa

colección la devoré. Era mi colección favorita. Ahora me gusta

mucho lo que escribe Laura Gallego.

-Muchos adultos comparten la idea de que antes se leía más

porque al no haber dispositivos la lectura era una forma de

entretenimiento. ¿Tú, lo ves así?

-Yo no creo que sea así. Yo tengo amigas que tienen mi mismo hábito

de lectura y pienso que se sigue leyendo pero de otra forma.

No hay que olvidar que mucha gente de mi edad, aunque no tenga

un libro de papel en las manos, sí que está leyendo pero prefiere

hacerlo en móvil o tablet. Además, hay aplicaciones de lectura y

escritura que cada vez están teniendo más éxito y que están siendo

muy utilizadas por gente joven.

-Vamos a situarnos en el certamen que acabas de ganar. ¿Qué

pasa por tu cabeza cuando te ponen la imagen y a partir de

ahí tienes que empezar a crear?

-Lo primero que pensé fue: ¿por dónde saco yo esto? porque era

una cosa bastante simple. Eran dos niños en un acuario mirando

peceras y en una de ellas había contaminación. No sabía por

donde cogerlo, pero al final le saqué buen partido. Escribí un relato

sobre una bióloga marina que amaba la vida marina y estaba

a cargo de un museo en el que se exponían peces, pero no era un

acuario, por eso digo museo. No era un acuario porque no eran

peces vivos, eran robots. Al final acaba con ella mirando una parte

del museo en la que en vez de peces robots hay una pecera con

residuos para recordarle al ser humano lo que ha ocurrido por

su culpa.

-Así que es cierto que nos estamos cargando el planeta...

-Sí es cierto, bastante, diría yo. Gastamos un montón de plásticos

innecesarios en cualquier cosa. Llevándomelo a mi edad, creo que

tenemos mucha imaginación como para reutilizar muchos de los

materiales de desecho y así contribuir con el medio ambiente.

-Ganaste en Murcia y ahora la siguiente fase es Madrid. ¿Qué

expectativas tienes?

-Voy a intentar no tenerlas porque es muy difícil que gane mi relato.

Murcia es una comunidad pequeña y yo he tenido la suerte de competir

en Murcia y con muchas menos personas que, por ejemplo,

el o la representante de Andalucía que ha tenido que competir en

su comunidad con mucha gente, así que los relatos que vayan de

estas comunidades tan grandes van a tener mucho nivel. Voy a intentar

no hacerme muchas ilusiones.




12

Medalla de oro de la Región

Reconocimiento al grupo Coros y Danzas y a la actriz Margarita Lozano

Lorca estuvo muy bien representada el pasado 9 de junio en

Caravaca en el acto institucional con el que se conmemoró el

Día de la Región y en el que se entregan las máximas distinciones

autonómicas a personas y entidades. El grupo Coros y Danzas

de Lorca y la actriz Margarita Lozano, a título póstumo, recibieron

la Medalla de oro de la Región de Murcia. En el caso de la actriz se

destacó “su trayectoria profesional y sus lazos sentimentales unidos

a la Región de Murcia”. Encarna Moreno fue la encargada de recoger

el galardón y en el acto estuvo acompañada por familiares y amigos

como el arquitecto Simón Ángel Ros.

“Gracias a todas las personas que han formado parte de este

grupo porque ellos nos enseñaron que nuestras raíces y nuestra

cultura deben permanecer en la sociedad que vivimos. Que tenemos

la obligación de transmitir esa herencia que recibimos a través


13

Fotos: Coros y Danzas

de nuestras tradiciones y el folklore, esta herencia que hoy, el

Grupo de Coros y Danzas de Lorca mantiene en cada una de sus

actividades”. Así agradecía el grupo Coros y Danzas en sus redes

sociales la concesión de la Medalla de Oro de la Región que recogió

su presidenta, María Antonia Martínez Asensio, a la que acompañaron

en el acto componentes del grupo que actuaron en el transcurso

del mismo ante los galardonados y asistentes.


14

Miguel Franco Murcia Autor de MiCOE

“El alumnado necesita adquirir hábitos de

organización eficaces y para siempre”

“Les estábamos exigiendo a los estudiantes algo que no se les había enseñado a hacer”

Texto: Jorge Segura Clará

Encuentro online

ecplicación MiCOE

Ejemplo de uso de

MiCOE alumna de

primero de ESO

Comunidad de

usuarios en

Telegram

Organizar antes de hacer es la premisa de la herramienta de organización

escolar que este profesor de Educación Física lorquino ha desarrollado

para ayudar a su alumnado a gestionar mejor sus tareas

escolares y su tiempo de estudio. En el proceso, ayuda a crear hábitos de

organización para el resto de su vida y para cualquier ámbito. Estudiantes

de primaria, secundaria y universitarios de centros educativos de Lorca,

Murcia, Madrid, País Vasco y Valencia lo han utilizado este curso con buenos

resultados. Tanto es así que, a pesar de estar pensado para estudiantes, muchos

adultos también lo usan ya en su día a día laboral.

-¿Qué es MiCOE?

-Es un proyecto que surge de muchos fracasos anteriores, de muchos intentos

que tanto mis compañeros como yo, como tutores y docentes de secundaria,

habíamos puesto en marcha para ayudar al alumnado a organizar

mejor sus tareas escolares y a gestionar mejor su tiempo de estudio. Nos

dimos cuenta que nuestras intenciones eran muy buenas pero los conocimientos

y recursos que teníamos para enseñar esa competencia de efectividad

personal eran insuficientes. Me preocupaba como docente pero

también me empezaba a preocupar como padre. Por diferentes circunstancias

comencé, a nivel personal, a recibir formación y a poner en marcha

en mi día a día una metodología concreta de organización personal que se

llama GTD (Getting Things Done). Comprobé que obtenía tantos beneficios

que no tardé mucho en ponerme manos a la obra para adaptarla al entorno

escolar. El resultado es un cuaderno que puede resultar muy útil desde los

últimos años de primaria, secundaria, bachillerato y ámbito universitario.

MiCOE no es ni más ni menos que las iniciales de Mi Cuaderno de

Organización Escolar. Es una herramienta, pero no se queda en un mero

instrumento porque va acompañada de una manera concreta de usar que

puede ser enseñada. Por fin, en mi opinión, tenemos una alternativa real

que funciona a la tradicional agenda escolar que se usaba de diferentes maneras

y generaba contradicciones entre los agentes implicados en la educación:

alumnos, profesores y familias. Íbamos arrastrando un problema

que nosotros recibíamos en secundaria pero que se prolongaba al resto de

la vida. Un problema de mucho descontrol en las acciones a realizar, incumplimiento

de plazos de entrega o a última hora; en una palabra, eso

que popularmente se conoce como ir a salto de mata. Vimos que estas situaciones

se podían solucionar si se enseñaba a los alumnos a organizar

sus compromisos de carácter escolar de una determinada manera. Muchas

veces responsabilizamos a los alumnos de no saber hacer cosas que nadie

les había enseñado, y yo era el primero que les exigía cosas que no les había

enseñado porque las desconocía.

-Muchos de los obstáculos que encuentra el estudiante cuando llega

a casa y tiene que ponerse con las tareas no están en no saber el contenido,

que sí lo ha adquirido, sino en saber cómo y por dónde empezar...

-Los problemas de aprendizaje vinculados a las materias se han ido detectando

bien en los centros educativos y los alumnos han podido recibir

el apoyo necesario. Pero no había solución para los problemas a nivel de

estructura organizativa, que son los que más ansiedad generan por vivir

con esa sensación de tener muchas cosas pendientes pero no saber muy

bien cuáles; “sé que me va a explotar algo pero no sé muy bien qué es ni

cuándo me va a explotar”; o esa otra sensación de tener que estar recor-


15

dando permanentemente qué es lo que tengo que hacer o qué llevo

ya hecho. Eso que como adultos sufrimos pero que ya empezamos

a constatar que lo sufren nuestros alumnos en primero de secundaria,

e incluso desde tercero o cuarto de primaria. A esa necesidad

del alumnado no le estábamos dando respuesta. Es cierto que hay

escolares que, por su carácter, son más organizados y tienen más

control sobre esas cosas, pero también hay que tener en cuenta

que hoy en día el alumnado vive en un mundo que lo entretiene y

despista mucho. Vivimos en un entorno de mucha estimulación y

el ámbito escolar se está viendo cada vez más afectado por ésta.

MiCOE supone una alternativa real a lo que ya se estaba haciendo

y que en muchos casos no estaba funcionando. Su uso requiere un

cierto esfuerzo inicial porque las personas somos resistentes al

cambio y a veces no nos basta con reconocer que no estamos haciendo

las cosas bien. A nivel organizativo lo que estamos tratando

de hacer es no tener que romper a posteriori vicios que se han creado

en la etapa inicial. ¿Por qué no empezar desde el principio a

enseñar a los menores a organizarse bien? Un ejemplo del ámbito

deportivo: deportes técnicos como el tenis o la natación. A nadie

se le ocurre pensar que si queremos que nuestros hijos aprendan

a nadar bien, y no solo a flotar, tenemos que dejarles que aprendan

solos para después corregir los errores que hayan adquirido. Lo

que hacemos es llevar a nuestros hijos a cursillos de natación o al

club para que les enseñen a nadar bien desde el principio, porque

cuesta menos trabajo hacerlo así que luego corregir errores que

ya están muy instalados en nuestra manera de nadar.

-¿En qué se basa la metodología de MiCOE?

-Se trata de una adaptación muy particular de la metodología GTD

al ámbito de las tareas escolares. La idea es aplicar al ámbito escolar

principios que ya estamos aplicando en nuestra vida, por ejemplo,

en el contexto doméstico. En nuestras casas todos tenemos interiorizados

los principios por los cuales organizamos las cosas y sabemos

que funcionan. Si tú me dieras las llaves de tu casa y me dijeras

que te buscase un abrigo, dos tenedores y una botella de lejía, yo tardaría

muy poco en encontrar todas esas cosas a pesar de no haber

estado nunca allí. La razón es que todos tenemos criterios de organización

similares y muy bien aprendidos, basados en la relación

unívoca que nuestro cerebro establece entre un lugar y la naturaleza

de las cosas que ponemos en ese lugar. En MiCOE también llamamos

“cosas” a todo lo que hay que hacer antes de definirlas como tareas,

trabajos, exámenes...porque hasta que no están en su sitio no percibimos

el conjunto y no tenemos la sensación de control que surge

de saber que las vamos a encontrar cuando las necesitamos. Ya estamos

viendo resultados en el alumnado y las familias que están utilizando

MiCOE de manera adecuada. Están siendo conscientes de la

importancia de seguir el principio básico de organizar antes de

hacer, utilizando un elemento fundamental en MiCOE: el Flujo de organización

de tareas. Se trata de un recurso que les guía para que al

final las cosas estén en su sitio y les facilite la toma de decisiones. El

resultado es un estado progresivo de mayor control, mayor tranquilidad

y mayor confianza que provoca que se liberen en el cerebro

del estudiante recursos para afrontar mejor su proceso de estudio

y de realización de tareas. La realidad del día a día del alumnado se

ha complicado bastante y, en mi opinión, tras más de dos décadas

como docente de secundaria, necesita algún tipo de ayuda efectiva

en el ámbito de la organización personal. Es el principio de un largo

proceso de desarrollo de su autonomía a la hora de aprender cualquier

tipo de habilidad o contenido.


16

1 2

En femenino

XXVIII Encuentros Deportivos de la Mujer

Salir, interactuar, compartir, moverse, descubrir con

el legítimo pretexto de la salud. Así lo han visto las

mujeres -y algún que otro hombre- que desde mayo

hasta junio han participado en los XVIII Encuentros

Deportivos de la Mujer. Zumba, tiro con arco, talleres de

cocina saludable, senderismo, yoga, y defensa personal

han sido algunas de las disciplinas en las que las asistentes

se han puesto a prueba. ¿Y la meta?, en Puntas de Calnegre

con un recorrido por la costa lorquina antes de la habitual

comida de clausura. Quién sabe, igual la práctica de estos

días es semilla de un hábito que no se circunscriba a un

período del año, que no entienda de meses ni estaciones.


1917

3

4

1. Taller de yoga en El Calvario.

2. La cocinera Mireia Ruiz durante el taller de cocina

saludable.

3. Los asistentes al taller de zumba en La Parroquia

con la monitora en la plaza de la iglesia en una foto

de grupo tras la actividad.

4. Un grupo de mujeres caminando por la playa de

Calnegre durante la ruta de senderismo.


18

Desfile de verano en el Huerto Ruano

La Unión Comarcal de Comerciantes de Lorca (UCCL) celebró

el pasado 7 de junio un desfile de moda en el Huerto Ruano

para presentar las tendencias de este verano que se pueden

encontrar en los comercios locales organizadores del evento. Brezos

Complementos, Óptica Visión Lorca, Los Tacones de Mariquilla y

Charo Nicolás fueron los comercios que mostraron al público sus artículos

en un escenario tan peculiar como es el del Huerto Ruano.

La iniciativa de los comerciantes tuvo mucha acogida por lo que los

comerciantes no descartan llevar a cabo acciones similares en otras

épocas del año.


La Unión Comarcal de Comerciantes

organizó esta iniciativa junto a los

comercios Brezos Complementos,

Óptica Visión Lorca, Los Tacones de

Mariquilla y Charo Nicolás

1919


20 OPINIÓN

Un poeta es el mejor guía

por Gemma de Greco

Vivir es algo más que un proceso natural, vivir es algo

más que figurar en un padrón que varía unilateralmente

o por el óbito ocasional de alguien que era

para dejar de serlo, se oculte o no tras el árbol jinjolero,

se oculte o no a la sombra de la palmera que forma parte

del paisaje que el ser humano necesita. Vivir genera lugares

desérticos, abismos por los que despeñarse y modificar

generosamente la vida en un viaje que acaba cuando

una ya no es ni está, quizá, ni se la recuerde. Mas no tod@s

estamos perdidos mientras caen los árboles mientras suenan

las monedas en el bolso de los depredadores. Somos

ciudadan@s del mundo. Eso quiere decir que el daño lo

hacemos al lugar en el que estamos, porque solo amamos

el lugar en el que nacimos. El lugar que se ocupa es transitorio.

El lugar de mi nacimiento es el lugar que permanece

mientras queda memoria y nostalgia. Por ello, aquí

no llega el clamor de los bosques, la desforestación, el sistema

productivo, ni la filosofía política que no se necesita

en el lugar donde se decide cuanto más tarde parece relatos

de convivencia.


21

“Eso quiere decir que el daño lo

hacemos al lugar en el que

estamos, porque solo amamos el

lugar en el que nacimos”

Ya estoy viendo cómo el matorral nacido entre las traviesas del

tren en el lugar destinado a ser naturaleza y hace más de 130 años

era modernidad, progreso, viaje apacible, es ya matorral, es decir, ha

recuperado su función. Sus pequeñas flores blancas y amarillas, pequeñas

margaritas humildes y hermosas, se están agostando porque

agosto lo tenemos ya en este junio ardiente, que evoca el agua salada

de los mares a los que irán a parar desechos y detritus de la misma

especie humana. Si hay un peligro para los pocos que se acercan a

ellas, que los hay, yo misma, fumíguense, no se conviertan en lugar

de bichos que también tiene derechos a nacer, crecer, reproducirse

y morir, o sea, vivir su vida vegetal, mientras algun@s, los y las flâneur,

es decir, los y las -por acudir a una forma tonta de hablar, política

en verdad- que paseamos y miramos el paisaje contemplando

el proceso que enseña el ciclo de la vida. Hay quien desarrolla una

especie de mística en su relación con la naturaleza, como se hacía

antiguamente en el mundo cristiano. Claro que lo que ahora se impone

es el 'frikismo'. Claro que eso procede de la búsqueda de exotismo

y del turismo como culminación del triunfo de la masa

ignorante sobre la educación. Todo eso supone un mosaico que deviene

en amalgama y solo dice cosas sueltas.

“Claro que lo que ahora se

impone es el frikismo”

No me gusta pertenecer a una tradición realista porque evita

una estética no romántica sino afectiva. Si no genero un afecto por

los paisajes, por las cosas, apenas me puedo desarrollar como persona,

no creo trascendencia, no me alejo de los falsos considerandos

que han marcado nuestra vida, la mía, como si fuesen parte de la

ciencia de la vida y solo es uno más de los tópicos dados como ciertos,

y no lo son, para así mantenernos bajo el yugo del poder tanto

inmanente como intelectual. Por eso, en esa búsqueda por ese itinerario

entrecruzado que parece un juego y es un enigma llamado laberinto,

la guía de un poeta es conveniente para saber deducir la

simbología de las formas, de lo que fue y de lo que es antes de desaparecer

porque el futuro nunca lo vemos.


22

David Alma Cantante

“Acho pijo es una forma

divertida de acercar el

folclore murciano

a los jóvenes”

El murciano David Alma estrena Acho pijo, su último tema musical

para felicitar el día de la Región de Murcia. Se trata de una

canción pegadiza que combina letras de parrandas del folclore

murciano con un estribillo que alude al orgullo de ser murciano.

-¿Cómo afrontas este nuevo reto tan novedoso?

-Con mucha ilusión y con gran expectación. El tema pretende de manera

divertida acercar el folclore murciano a las nuevas generaciones.

Tradición y presente van de la mano. Se trataba de crear un traje musical

al folclore y que sonase actual y de fábula. Con el tema también

intento transmitir que nos sentimos orgullosos de nuestra tierra y

todo lo que nos une como murcianos: tradiciones, ciudades y pueblos,

gastronomía, cultura, turismo, fauna flora, costa, paisajes de interior,

patrimonio...etc. El videoclip en sí es una clara alusión a que Murcia


tiene un potencial infinito y muy diverso. Se trata de un trabajo musical

inclusivo ya que todos juntos hacemos grande esta Región.

-¿Dónde se ha grabado el videoclip?

-Íntegramente ha sido grabado en la Región de Murcia y en un

tiempo récord, gracias a la productora Takihara. Recorrimos más

de 500 km por toda la Región haciendo escala en Murcia, Caravaca,

Lorca, Cartagena, Cabo Palos, La Manga, Mar Mayor y La Fuensanta.

Fueron 12 horas continuadas de rodaje intenso. Pero lo más bonico

de todo es la animación que acompaña a las imágenes donde rodamos

y que son el traje perfecto de esta canción.

-Otro videoclip con animación, ¿por qué?

-Desde el lanzamiento de Superhéroe con la productora murciana

El Tío Caracoles, que es un corto animado, descubrí la magia de esta

disciplina artística. Por ello, desde un principio, la quise usar en

Acho pijo también para contar todo lo que nos une como murcianos

a través de algo tan actual y utilizado como los stickers. Hoy en día

todo el mundo usa las redes sociales y nos gusta comunicarnos con

esta clase de animación para potenciar el mensaje. Por ello se encargó

al ilustrador Jesu Medina, la tarea de reflejar con dibujos elementos

que a los murcianos nos unen con el objetivo de sentir

orgullo del lugar donde hemos nacido, vivimos y al que pertenecemos.

El videoclip Acho pijo es un auténtico disfrute para los sentidos.

Muestro a la Región de Murcia acompañado de 90 stickers

inéditos a todo color que aparecen en un bordado de refajo huertano

y que serán liberados a las redes sociales este mes de junio

para el uso y disfrute de todos los murcianos y murcianas. Como

dice la canción ¡Acho pijo no hay lugar como la tierra de Murcia!

23


24

Laura Aguilera Ruiz Estudiante de Bellas Artes

“La esencia del arte, expresar sentimientos,

no está al alcance de ningún robot”

Firma nuestra portada del mes de junio con un dibujo de temática veraniega

ALaura la pillamos en el último trimestre del curso y eso, traducido,

significa que es un no parar de exámenes, trabajos y

clases. Aún así, ha sacado tiempo para crear nuestra portada

del mes de junio, toda una declaración visual de lo que está por venir

los próximos meses. Laura es estudiante de tercero de Bellas Artes

en la Universidad de Granada y aunque ha dibujado desde que era

niña, es ahora cuando dice hacerlo “más en serio”.

-De los primeros trazos infantiles a dibujos más elaborados y

ahora ya, a obras muy completas y plenas de significado. ¿Cómo

definirías tu estilo artístico?

-Yo diría que es un estilo multidisciplinar porque aunque lo que más

hago es dibujar, también trabajo la escultura y la fotografía. En realidad

lo que yo pretendo es expresar mis emociones en cualquier

obra y formato y tratar de transmitirlas bien para que lleguen a los

espectadores. Aunque he dibujado siempre, no empecé a hacerlo de

forma algo más técnica y cuidando diferentes aspectos hasta que comencé

a estudiar la carrera de Bellas Artes. La formación que he ido

adquiriendo me ha ayudado a perfeccionar mi técnica.

-Sin embargo, hay muchos jóvenes a los que les gustaría estudiar

Bellas Artes pero lo descartan porque tienen el prejuicio

de que son estudios sin salida profesional...

-Eso que dices es verdad y hay mucha gente que no entra en la carrera

porque cree que Bellas Artes no tiene salida profesional, pero

es una creencia errónea. En el nuevo contexto digital el arte juega

un papel importante y aunque la inteligencia artificial permita que

haya bots que imiten las obras de ciertos artistas, lo cierto es que la

esencia del arte, ese querer llegar a los sentimientos del espectadores

mientras transmites los tuyos, no creo que esté al alcance de ningún

robot. El mundo digital necesita artistas para todo lo visual que

ofrece al usuario. Hay otros muchos ámbitos en los que los que

hemos estudiado Bellas Artes podemos estar, como por ejemplo en

diseño de interiores y zonas de exterior, museos, en moda...

-¿Cualquier situación es buena para hacer arte?

-Depende de la persona. Hay a quien le va bien cualquier situación

y hay quien necesita unas circunstancias concretas. En mi caso depende

de si es un trabajo que me encargan para la universidad, o si

es que yo me siento sin ningún tipo de obligación a dibujar o a hacer

otra cosa. En ese caso sale de mí y es dar libertad a la creatividad,

así que en ese momento no necesito mucho más.

-¿Te frustras mucho cuando creas?

-A veces. Hay escenas o motivos que en ocasiones no me gustan

mucho o no concuerdan con la idea que yo tenía en mi cabeza, así

que en ese caso los dejo de lado y no continuo con ellos. En ocasiones

dejo pasar algo de tiempo por si los retomo, pero la mayoría de las

veces los dejo morir como borradores.



26 La

agroalimentaria

Carlos y Juan Almoguera Millán son Ingenieros Agrónomos y productores ecológicos

Una apuesta real por las tierras altas

“Solucionando el pasado, haciendo realidad el presente y diseñando

un futuro mejor y más sostenible". Con esta declaración de

intenciones se presentan Juan y Carlos Almoguera Millán. Estos

dos hermanos residentes durante mucho tiempo en Madrid, pero

de ascendencia lorquina y afincados en la ciudad del sol desde hace

más de una década, fundaron Grupo COTEC (Ingeniería, obras y

explotaciones) que ha hecho una importante apuesta por las

Tierras Altas del municipio, su rentabilidad agraria y con ella, su

subsistencia. La tarea no es fácil, pero están plenamente convencidos

de que la zona tiene muchas posibilidades gracias al cultivo

de aromáticas y a las explotaciones de agricultura ecológica.

Compaginan los trabajos de ingeniería y obras con la producción

agrícola. Distribuyen bajo su marca Ecotomate y su idea de

sostenibilidad va más allá del producto que comercializan. “Nos

gusta producir en ecológico por el bien de todos. Empezamos con

una pequeña parcela y a día de hoy hemos incrementado considerablemente

nuestra superficie. Son parcelas en las que tenemos

cultivadas plantas aromáticas, olivos, granados y, por otro lado, tenemos

los invernaderos en los que, principalmente, producimos

tomate ecológico. El agua de allí no es de excesiva calidad y además

tampoco es abundante, así que hay que adaptarse al contexto.

Apostamos por la sostenibilidad también reutilizando las aguas

pluviales que caen sobre las cubiertas de los invernaderos y con el

agua que se condensa en el interior porque tenemos los invernaderos

acondicionados para recoger lo que el cultivo transpira durante

toda la noche, garantizando el agua necesaria para cultivar

tomate. Además, estamos aislados de la red eléctrica y diseñamos

todas las instalaciones para funcionar con placas solares y baterías

de última generación. Nuestras explotaciones cuentan con la tecnología

necesaria que nos permite coordinarlo todo desde aplicaciones

en los dispositivos móviles. Actualmente, desarrollamos el

Para garantizar el regadío recogen aguas

pluviales de las cubiertas de los invernaderos

y la que se condensa en el interior cada día

por la transpiración del cultivo

Sus instalaciones están aisladas de la red

eléctrica y funcionan con placas solares,

inluida la destilería en la que hacen las

esencias de plantas que comercializan

asesoramiento técnico de la Comunidad de Regantes Campo Alto

de Lorca, con 435 hectáreas de superficie regable y 327 comuneros;

y también de la Asociación de Productores y Transformadores

de Plantas Aromáticas. ”.

La elección de las Tierras Altas no es casual. “Aquella zona

tiene la peculiaridad de que los productos que obtenemos son de

excelente calidad, destacando las aromáticas como tomillo, mejorana,

romero y orégano. Así, el tomillo rojo cuenta con unas características

bioquímicas únicas. Aunque mucha gente lo desconoce,

en las Tierras Altas de Lorca sale la mejor esencia de tomillo del

mundo, cuyo quimiotipo (forma de clasificar los aceites esenciales

según la composición química de la planta y que designa a la molécula

que se encuentra en mayor cantidad dentro de su composición)

es de timol, y es el que mayor demanda comercial tiene a

nivel nacional e internacional. Dentro de ese quimiotipo, en las

Tierras Altas, el tomillo sale con una riqueza muy elevada en timol;


27

de hecho, sobrepasa ocasionalmente los estándares internacionales.

Esta molécula, el timol, se utiliza en muchísimos sectores y productos

comerciales: pasta de dientes, fragancias, enjuagues

bucales, insecticida, antisépticos, etc. Incluso durante la pandemia

originada por la Covid-19 se ha utilizado en disoluciones para desinfectar

amplias zonas urbanas en Canadá, Japón, Australia o Corea

del Sur”.

Unido a todo lo anterior, se suma la parte emocional. “Le tenemos

mucho cariño a toda esta zona, ya que cuando veníamos a

Lorca desde Madrid siendo niños y aún no estaba la autovía de

Murcia, nos desviábamos desde la Venta del Olivo, cruzando las

Tierras Altas de Lorca y casualidades de la vida, al final, hemos acabado

vinculados a estas pedanías, tan bonitas y con especial encanto,

pero que, desgraciadamente, se están despoblando”.

En unas de sus instalaciones en la pedanía de La Paca, Juan y

Carlos extraen las diferentes esencias que más tarde comercializan.

“Proyectamos una destilería que es de las primeras que se legalizaron

en la zona. Anualmente producimos entre 600 y 700 kilos

de esencia de tomillo, más o menos lo mismo de orégano y hemos

abierto un poco el mercado con romero. Casi todo lo que producimos

va a la industria cosmética y farmacéutica, y casi todo acaba

en Francia”.

Que dos jóvenes, llegado el momento, decidieran poner su mirada

en las Tierras Altas no es lo normal, teniendo en cuenta que

la tendencia de los jóvenes de las pedanías suele ser a la inversa,

buscar empleo en el casco urbano de Lorca e incluso residencia.

“No es muy normal lo que hemos hecho. A partir de nuestra experiencia,

intentamos promover que la juventud se dé de alta como

jóvenes agricultores porque es una zona muy desfavorecida, pero

con muchas posibilidades. Cuando nosotros empezamos no había

tantas ayudas como hay ahora para proyectos rurales. Intentamos

que a través de la Asociación de Productores y Trasformadores de

Plantas Aromáticas de las Tierras Altas de Lorca aumente la motivación

entre los jóvenes de la zona. La asociación cuenta con unas

cien personas que están muy ilusionadas y que están en un tramo

de edad entre los treinta y los cincuenta años. Los proyectos que

estamos promoviendo desde la asociación suponen un fuerte impulso

para mitigar los efectos de la despoblación”.

Otro de los problemas es que, aunque haya muchas ayudas

para hacer frente al reto demográfico, “éstas sirven de poco si a

nivel municipal -y no nos referimos a la corporación actual, sino

que nos remontamos a tiempo inmemorial- no se reparten equitativamente.

Hay que tener en cuenta que la superficie de las

Tierras Altas supone un cuarto del territorio que abarca el término

municipal de Lorca. En cuanto al censo poblacional, hay 3.500 habitantes

entre las siete pedanías de las Tierras Altas, que equivalen

a casi un 4% de la población del municipio. De un presupuesto municipal

de ochenta millones de euros le corresponderían aproximadamente,

sólo por el número de habitantes, tres millones de

euros y esa inversión anual creemos que no se ha realizado nunca.

Es raro que se hagan iniciativas que de verdad tengan que ver con

el desarrollo integral y a largo plazo de la zona. Sí, se arreglan caminos,

se hacen cosas, pero no se va a la solución estructural de la

despoblación mediante la creación de oportunidades laborales en

la zona”.

Otro de los escollos para los agricultores ya afincados es el

paso de la agricultura tradicional a la ecológica. “Es una trasformación

complicada y más en gente que lleva muchos años produciendo

de una manera. Viabilidad sí tiene y una vez que estás

produciendo te das cuenta de que casi todos los productos que se

utilizan en los cultivos tradicionales tienen sustituto en agricultura

ecológica, excepto en herbicidas porque están prohibidos. En el

caso del consumidor, cada vez hay más conciencia y se demandan

más este tipo de productos”. Como lo mejor es probar, en cualquier

punto de venta de productos ecológicos en la zona pueden encontrar

sus tomates. Y si lo que quieren es saber más, estos son sus

portales web:

www.grupocotec.com

www.ecotomate.es


28

Bienvenida

diversidad

Texto: Sibisse Rodríguez Sánchez

Más info

http://cazalla-intercultural.org/

https://www.facebook.com/cazalla.intercultural/

https://www.instagram.com/cazalla_intercultural/

hosting@cazalla-intercultural.org

Hacía tiempo que teníamos las herramientas: móviles, ordenadores,

conexiones a internet; y también hacía bastante

tiempo que se iba repitiendo el uso de las TIC

(tecnologías de la información) de programación en programación

didáctica y en casi cada acción educativa. Sin embargo, de

repente llegó una pandemia y quien no se había acostumbrado

al aprendizaje o al trabajo a distancia tuvo que hacerlo a marchas

forzadas y, muchas veces, sin los hábitos, conocimientos o

herramientas necesarios para ello. Una sociedad supuestamente

preparada para conectarse en línea se descubrió de repente

en un entorno hostil que no sabía manejar.

Pues bien, con la diversidad pasa lo mismo. Uno de los derechos

humanos fundamentales dicta que “toda persona tiene

derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar

a su país” y cada vez somos más conscientes de las interconexiones

entre diferentes territorios. A poco que rasquemos, nos

damos cuenta de que lo que hacemos en una parte del globo

afecta a otros, y también que nuestros hábitos y consumo dependen

en gran medida de lo que ocurra en lugares lejanos.

Salimos a la calle y vemos caras diferentes, colores que contrastan,

modos de hablar con diferentes acentos, ropas variadas.

Sin embargo, aún cuesta aceptar que somos diversos, que no

hay un “nosotros” y un “ellos”, sino que cada persona tiene su

historia a sus espaldas, pero que igual de ciudadano es un “lorquino

viejo”, de padres, abuelos y bisabuelos de aquí, como alguien

que por decisión propia decide establecerse en esta tierra.


29

Todos tenemos los mismos derechos, y los derechos se caracterizan

porque una persona no puede tener más que otros. Los privilegios

son diferentes, los privilegios exigen que alguien no los

disfrute para poder marcar el contraste entre los que sí y los que

no, los que pueden y los que no pueden. Vemos gente diversa, sabemos

que nos relacionamos con otros países, pero… ¿estamos realmente

preparados como sociedad para vivir esta diversidad?

¿para tomarla de forma constructiva y no como una amenaza?

¿para ver la realidad tal como es y responder a sus desafíos sin

echar balones fuera y echar culpas a quienes menos tienen?

Desde Cazalla Intercultural creemos que la educación, especialmente

la educación de los más jóvenes, es clave para entender la diversidad

y afrontarla desde los derechos humanos, por lo que hemos

hecho manuales como Constelaciones y Mirar a través para ayudar

a educadores y monitores a plantear estos temas. También tenemos

cursos online en nuestra plataforma youth-mooc.eu, como E-STAR y

MAKE IT VISIBLE, donde reflexionar sobre el racismo invisible y

aprender a dinamizar actividades con jóvenes. Todos podemos aportar

un poco desde nuestro campo para no tener, de repente, que

aprender por las malas. Como reza el libro de Alba Rico, “vendrá la

realidad y nos encontrará dormidos”, pero en nuestras manos está

despertar y ver nuestra sociedad tal cual es: tecnológica y diversa.


30 La

en las aulas

EL IESO Pedanías Altas celebra la cuarta edición de este evento educativo con la participación

de profesionales de la biotecnología, la fisioterapia, la psicología y la anatomía

Semana de la salud

El I.E.S.O. Pedanías Altas de La Paca ha celebrado un año más su

Semana de la Salud. La de este año ha sido la cuarta edición y en ella

han participado profesores, alumnos, y profesionales de diferentes

ámbitos como la psicología, anatomía, nutrición, fisioterapia, deporte,

biotecnología y medio ambiente.

El programa educativo se inauguró con un taller sobre el

Proyecto Biotechnofarm, en el que Elisa Martínez, de la Asociación

de Biotecnólogos de la Región de Murcia (BiotecMur), dirigió un taller

de biotecnología con la ayuda de un grupo de alumnos que habían

visitado previamente los laboratorios de la Facultad de Biología

de la UMU. El segundo de los talleres llevaba por título No soy racista,

pero…, y estuvo a cargo de Candelaria Hernández y Javier Babakrjail,

de la asociación Convivir sin racismo. Cayetano Gutiérrez, catedrático

de Física y Química y divulgador científico ofreció una charla

titulada Mejora tu salud cuidando el medio ambiente en la que explicó

numerosas relaciones entre la salud del planeta y la salud de

las personas. Posteriormente, la comunidad escolar recibió la visita

de María Jesús Fernández, enfermera del Centro de Salud de La

Paca, para realizar un taller de maniobras de reanimación cardiopulmonar

(RCP). La primera jornada concluyó con la charla de una

exalumna del centro, María Belén González, bajo el epígrafe Del curanderismo

a la medicina científica. Durante su intervención expuso

su trabajo de investigación por el que ha recibido el primer

premio de la Cátedra Poncemar de gerontología de la UMU.

La psicóloga Ana Peinado fue la encargada de abrir la segunda

de las sesiones con un taller sobre Autocontrol y gestión de emociones

en el que los alumnos aprendieron cómo desarrollar habilidades

emocionales. El cerebro humano, un órgano enigmático que genera

la consciencia, fue el taller que coordinó Salvador Martínez, catedrático

de Anatomía y Embriología humana en la Universidad Miguel

Hernández. Con sus muestras de cerebros humanos, Salvador explicó

cómo se genera la consciencia. Finalmente, la enfermera Betty

Ros, especialista en salud mental, impartió la charla ¿Qué sabemos

de la salud mental en adolescentes?.

El medio ambiente fue protagonista en el inicio de la tercera sesión

con el taller de reconocimiento de rapaces forestales de la


Región de Murcia a cargo de los agentes medioambientales Joaquín González y José

Navarro. Los alumnos aprendieron a identificar restos óseos de distintas rapaces de

nuestro entorno. La jornada continuó con la charla Redefiniendo la salud a cargo de

Víctor Salinas, fisioterapeuta de la clínica Innova. La mañana concluyó con la charla

Relojes biológicos, sueño y rendimiento escolar, en la que Juan Antonio Madrid, catedrático

de Fisiología de la Universidad de Murcia, apuntó las claves para disfrutar de un

sueño de calidad. Antonio Carrasco y Andrea (alumna en prácticas), de Northwest Box,

impartieron un taller de crossfit con el que pusieron a prueba a profesores y alumnos.

Y después a reponer fuerzas de forma saludable con un taller de ensaladas a cargo de

Esperanza Juárez y Fátima García. La IV Semana de la salud llegó a su fin con un taller

de elaboración de jabones dirigido por Diego Martínez Cerón, artesano de jabones.

“Durante estos días se han trabajado aspectos como la alimentación, la actividad

física, los hábitos relacionados con el sueño, la salud mental y la gestión de las emociones,

la mejora de la convivencia y el funcionamiento de nuestro cerebro, pero además

también se han realizado talleres sobre la salud de nuestro planeta y su relación con la

salud humana. En definitiva, hemos desarrollado una amplia variedad de actividades

de promoción de la salud, que esperamos hayan tenido un impacto positivo en nuestro

alumnado”, apunta el coordinador de la Semana de la salud del IESO Pedanías Altas y

profesor de Biología y Geología, Ernesto Coy Gómez.

31


32 SALUD



34 EN POCAS PALABRAS

Lorca en el libro ‘Ciudades de

Sefarad. Destinos de la Red

de Juderías de España’

Los escolares corren por Daniela García,

la niña que padece Síndrome de Rett

Escolares de educación infantil y primaria participaron el pasado 8

de junio en una carrera solidaria en sus respectivos centros educativos

para recaudar fondos que ayuden a sufragar el tratamiento y material

que necesita la pequeña Daniela García, la niña lorquina

afectada por Síndrome de Rett. Los colegios en los que se realizaron

carreras benéficas simultáneas fueron San Cristóbal, José Robles, San

José, Sagrado Corazón, La Campana, Morata, Ramonete, Alfonso X,

Narciso Yepes, La Paca, Purias, Villaespesa, y Torrecilla. En Infantil,

los escolares de tres años recorrieron 50 metros; los de cuatro años,

100 metros; y los de cinco años, 200 metros. Mientras que las carreras

de los niños de 1° y 2° de primaria fueron de 400 metros, las de 3° y

4° de 600 metros y las de 5° y 6° de 800 metros. Cada escolar aportó

como inscripción simbólica un euro para ayudar a Daniela, que también

se sumó a la carrera participando en su colegio, Narciso Yepes,

junto a sus padres y sus compañeros. Además de esta iniciativa, en

los últimos meses se han sucedido en el municipio varias acciones

con el mismo fin solidario. El Síndrome de Rett es un trastorno genético

neurológico y del desarrollo poco frecuente que afecta la forma

en que se desarrolla el cerebro y causa una pérdida progresiva de las

habilidades motoras y del habla. Este trastorno afecta principalmente

a las niñas.

Lorca está presente por primera vez en el libro Ciudades

de Sefarad. Destinos de la Red de Juderías de España.

Se trata de una nueva publicación de la Red de

Juderías que recorre el patrimonio sefardí que se

puede encontrar en los 21 municipios que forman

parte de la asociación. De Lorca se destaca la sinagoga,

única no destinada a otro culto, y los restos del

barrio judío situado en el recinto amurallado del castillo.

La autora de la obras es Alejandra Abulafia. Para

ella, sefardí nacida en Uruguay y que llegó a España

con una mochila a la espalda buscando sus orígenes,

“es emocionante” constatar que la Sefarad que recordaba

su abuela existe y se puede visitar a través de

bellas ciudades que conservan su legado, señalizado

y visible. Con la presentación de este libro, la Red de

Juderías de España invita a visitar sus destinos y comienza

la difusión para este verano 2022 en el que

se espera una gran afluencia de público.


35

Día del Medio Ambiente en el CIFEA

con Cadena Azul

Cadena Azul celebró el pasado 5 de junio el Día Mundial del

Medio Ambiente en el Centro integrado de formación y experiencias

agrarias (CIFEA) con una programación especial

dedicada en exclusiva a hablar de todos aquellos temas vinculados

con políticas y acciones medioambientales en diferentes

ámbitos. Para ello se constituyeron cinco mesas de

trabajo con profesionales de toda la Región que aportaron

análisis sobre la situación medioambiental actual.

El Teatro Guerra de Lorca se modernizará con una subvención de

125.500 euros procedente de los fondos Next Generation

El Instituto de las Industrias Culturales y las Artes (ICA) ha concedido

al Ayuntamiento una subvención de 125.495,87 euros

para trabajos de modernización en el Teatro Guerra. El proyecto

presentado a la convocatoria de ayudas contiene principalmente

tres actuaciones relacionadas con la eficiencia energética, la digitalización

y la accesibilidad. La parte más importante supondrá

el cambio de toda la iluminación del espacio escénico. Para

ello se utilizará tecnología LED, más eficiente, con menor consumo

y menores emisiones, a la par que mayor calidad lumínica,

lo que mejorará notablemente la calidad de las actuaciones que

se lleven a cabo y permitirá mayores posibilidades para la puesta

en escena de nuevos espectáculos. La práctica totalidad de la

maquinaria de iluminación del Teatro es la instalada en el año

1989, por lo que mucha está inservible o con funcionamiento

deficiente o limitado. Esta situación obliga a tener que recurrir

al alquiler para la puesta en marcha de muchos espectáculos,

con el consecuente gasto. La segunda actuación supondrá la instalación

del sonido digital, ya que los equipos de sonido existentes

son analógicos. La tercera actuación permitirá la instalación

de bucle magnético para las personas con discapacidad auditiva.

Programa ‘Viopet’, acogida de mascotas de mujeres

víctimas de violencia machista

El Ayuntamiento de Lorca se ha adherido al programa Viopet que garantiza la acogida de

las mascotas de mujeres víctimas de violencia machista. El objetivo principal del proyecto

es intervenir de manera colaborativa con todas aquellas entidades de Servicios Sociales

que gestionen casos de violencia machista donde se detecten víctimas que conviven con

animales y, en caso de que la víctima no tenga un lugar seguro para su animal de compañía,

se activará la parte del protocolo para buscar acogida para la mascota, un alojamiento que

podrá ser en una protectora, una residencia o una casa de acogida. Los datos estadísticos

recogen que el 30% de las mujeres víctimas de violencia de género tienen animales de

compañía, el 86% de las mujeres refieren maltrato hacia su animal y el 59% de las mujeres

retrasa la salida de su domicilio por no encontrar alojamiento para su animal.


36 Deportes / actividad física

Eliocroca

una temporada

para el recuerdo

Por Jorge Segura

La A.D. Eliocroca lleva 45 años fomentando y cuidando el

deporte en las diferentes secciones que componen su entramado.

Más allá de los éxitos alcanzados en categorías

absolutas en esas más de cuatro décadas de trabajo, el esfuerzo

se ha centrado normalmente en el cuidado de las categorías inferiores,

la inclusión del mayor número de niñas y niños posibles

que pudieran practicar algunas de las modalidades de la

entidad, en algunos casos de manera competitiva a través de

los diferentes campeonatos organizados por las federaciones,

en otros a través de las escuelas deportivas. El objetivo final es

claro, que nadie se quede sin hacer deporte.

Teniendo clara esa meta, hay temporadas que son especialmente

satisfactorias y exitosas en cuestión de resultados. La

2021-22 ha sido una de ellas. Después de los dos primeros años

de Pandemia por la COVID 19, que obligaron al club más longevo

de la Región de Murcia (como al resto) a tener que suspender

muchas actividades, adoptar los diferentes protocolos

en función de cada momento de la situación sanitaria...esta

campaña ha recuperado cierta normalidad competitiva. Con

cerca de casi 600 niños, adolescentes y jóvenes deportista federados,

han conseguido logros que han llevado a representar

a la entidad y la ciudad en varios campeonatos de España.

Con representaciones destacadas en prácticamente todas

las categorías, la sección de atletismo es un referente en el panorama

regional y va dejando cada vez más huella en los nacionales.

Desde Pablo Lozoya o Ahmed Tourabi en la categoría

sub 18, hasta la reciente irrupción de Jimena Hernández, séptima

clasificada en pruebas combinadas del campeona de

España sub 14 y que hizo la mejor marca en jabalina y la tercera

en salto de longitud. Son algunos de los espejos para una cantidad

cada vez más ingente de chicas y chicos que se suman a

la pasión que transmite esta sección que, además, organiza

eventos que también son una referencia por la calidad de los

mismos.

Voleibol y balonmano

La sección de voleibol ha tenido hasta tres representantes este

año en las fases finales de los campeonatos de España. Los equipos

alevines femeninos y masculinos de esta sección se proclamaron

subcampeones regionales, ganándose el derecho de

participar en el torneo celebrado a primeros de junio en

Valladolid. Por su parte, el conjunto infantil masculino fue primero

en la liga regular regional y después se proclamó campeón

en los play off, para ser el representante murciano en el

campeonato nacional que se celebró en Soria, donde fueron ca-


37

paces de competir con los mejores equipos nacionales en un grupo

muy difícil y se vinieron con un triunfo muy ilusionante en el último

partido. Además, según destaca el presidente de la entidad, Antonio

García, de “este equipo, sólo cuatro chicos pasan a una categoría superior,

con lo que el conjunto está más que formado para la temporada

que viene y quizás conseguir incluso un mejor resultado”.

Impresionante ha sido también la participación del conjunto infantil

masculino de la sección de balonmano esta temporada. Por

primera vez en la historia de esta categoría, consiguieron clasificarse

para competir en el primer sector zonal del campeonato de España,

después de realizar una trayectoria a nivel regional inmaculada.

Ganaron todos los partidos de la fase de Liga regular y luego todos

los emparejamientos en la fase definitiva por el título, cuya final a

cuatro se disputó además en el pabellón de San José, donde se vivió

un ambiente mágico que les llevó al triunfo final y a enfrentarse a

los mejor combinados de potencias del balonmano nacional como

la Comunidad Valenciana y Andalucía.

A todos esos éxitos colectivos e individuales de las diferentes

secciones, cabe destacar las iniciativas solidarias. Comenzando por

la sección de baloncesto que, en colaboración con la Federación

Regional, puso en marcha la posibilidad de que los refugiados llegados

de Ucrania a causa de la guerra, pudieran practicar gratuitamente

este deporte y que, posteriormente, se hizo extensiva al resto

de las secciones de A.D. Eliocroca. Además del compromiso con el

colectivo de personas que padecen Trastorno del Espectro Autista

a través de las escuelas de multideporte y la colaboración para la inclusión

de todas ellas.



39

editaciones

estoicas

Filosofía antigua para

el mundo moderno

Traducción artesana del canal Stoic Meditations

dirigido por el profesor de filosofía del City

College de Nueva York Massimo Pigliucci

Cada uno de nosotros está, por así decirlo,

circunscrito en muchos círculos. El primer círculo y

el más próximo, es el que cada uno describe

alrededor de su propia mente como centro. El segundo

que se encuentra a una mayor distancia del

centro, pero el primer círculo completo, es aquel en

el que encontramos a los padres, los hermanos, la

esposa y los hijos. Después está el que contiene a la

gente común, comprendiendo a los de la misma tribu

o sociedad cercana. Después, el que contiene a los

ciudadanos. Pero el círculo más exterior y más

grande, que coprende a todos los demás círculos, es

el de toda la humanidad. Debemos esforzarnos en actuar

adecuadamente en todas estas conexiones para,

por así decirlo, reunir a todos los círculos alrededor

de un centro común".

Hierocles, en Cómo deberíamos ser hacia nuestros parientes

Este es posiblemente el pasaje más famoso de Hierocles, del cual desafortunadamente solo tenemos fragmentos. Es la explicación

más conocida del concepto estoico de oikeiosis o cosmopolitismo, la idea de que todos somos hermanos y hermanas en esta vida y

estamos juntos para ayudarnos mutuamente. Hierocles está describiendo aquí una serie de círculos concéntricos similares a los

imaginados por el filósofo utilitario moderno Peter Singer. Él habla sobre expandir nuestros círculos y desde la preocupación por nuestra

familia y amigos inmediatos aspirar a incluir a toda la raza humana. Por el contrario Hierocles llega al mismo resultado al contraer los círculos:

deberíamos acercar a los demás a nosotros. Incluso hizo la sugerencia práctica de referirse a los extraños como hermanos, hermanas,

tíos y tías, dependiendo de la diferencia de edad con nosotros. Cuanto con más frecuencia hacemos esto, más se arraiga en nosotros la idea

de que realmente somos una gran familia. Es una aproximación antigua y temprana del enfoque moderno conocido como terapia cognitivo-conductual:

primero cambiamos nuestro juicio cognitivo sobre algo y luego trabajamos en cambiar nuestra conducta práctica. Pruébalo

hoy. Te hará sentir mejor y quizás sea un pequeño paso para que entre todos hagamos del mundo un lugar mejor.


40 NUESTRAS COSAS

ienes

protegidos

Iglesia del

convento de

Santa Clara

Descripción

Iglesia de una nave situada entre los

muros del convento. Fachada con

portada renacentista y hueco

sobre ésta con decoración barroca.

La fachada se corona con un cuerpo

donde se alberga la campana.

Edificio enfoscado imitando bloque

de piedra. Las últimas obras de rehabilitación

se realizaron tras los terremotos

de mayo de 2011 porque

el edificio conventual (1956) se vio

seriamente dañado.

Época

S XX

Propiedad

Orden de Las Clarisas

Uso actual

Uso religioso

Grado de protección

Protección estructural

Obras permitidas

v Consolidación

x Derribos parciales y reconstrucción

v Conservación

x Reforma

v Restauración

x Derribos parciales y obra nueva

x Adición de plantas

x Reestructuración


41

de la

José Quiñonero Hernández

41

volaíllo

/ bolaíllo

42

Zorrá (da)

recogío, gía / arrecogío, gía

remurmuja

rezaero, era

tarquín

tirachinas

en to que

venablón

viento (soltar)

volaíllo / bolaíllo

Zorrá(da)

Este nombre, para unos alude a su condición

volátil, emparentada con el polvo,

mientras que otros lo incluyen en la familia

de las bolas, dada la forma biselada y

redondeada de las arenas del río. Lo cierto

es que el volaíllo es un tipo de tierra sedimentaria

formada por los depósitos que

dejan los arrastres de ríos y ramblas.

Campos o parcelas de valaíllo eran, para

unos, las formadas por la arena finísima,

como polvo, que se iba acumulando en los

aledaños a los cauces de agua, compacta

y fértil, como fecundada por la corriente

que la había traído. Sin embargo, para

otros el bolaíllo era un terreno un tanto

áspero, formado por arenas o guijos sueltos,

poco amable para el cultivo, dada su

poca humedad y su escasez de nutrientes.

Pero sea una cosa u otra, nombres tan discutidos

y terrenos tan presentes en la vida

campesina de antaño, hoy no tienen ningún

interés, pues las tierras se roturan sin

preguntarse por su nombre ni plantearse

su bondad, ya que el cultivo depende más

de los abonos añadidos que de su fertilidad.

Así es que los hemos olvidado.

Saliendo, con nocturnidad alevosa, de su madriguera

del cabezo o del ribazo del barranco,

los asaltos silenciosos e imprevistos de la

zorra a las gallinas y demás patrimonio aviar

la convertían en un ser odioso, al que no convenía

ni mentar, salvo para meter miedo a los

zagales con que iba a venir, con que se los iba

a llevar la zorra. Visto este panorama, nada

sorprende que su leyenda de animal taimado

y avieso se trasladara al género humano, para

resaltar las simulaciones y fingimientos con

que actúan ciertas personas para conseguir

con sus falsedades y engaños lo que se proponen.

Y las acciones de estos personajes, a los

que calificábamos de zorros, zorricos o muncho

zorros había que llamarlas zorrás, si con

astucia aparentaban simpleza o bobería para

confiar a sus víctimas, simulaban ignorancia

o distracción para descargarse de responsabilidades

y utilizaban toda clase de argucias

para apropiarse de lo ajeno o desacreditar a

los competidores, siempre a sus espaldas.

Aunque en estos tiempos los animalistas no

vean muy correcto atribuir el origen de tales

comportamientos a las acciones de la zorra, y

encima llamarlos zorradas.

.


42Ventana al ayer

Texto: Papageno

Al final de los años 20 del siglo pasado comenzó a construirse el

Canal de Aguas Claras para traer agua de riego desde el embalse

de Puentes hasta Lorca. Este canal se nutría de los recursos captados

en dicho pantano y, más arriba, en Ojos de Luchena, y por

él se conducían hasta el edificio de Casa Mata, ya en el casco urbano,

y se distribuían por la margen derecha del río por el heredamiento

de Albacete y, por la izquierda, por el de Tercia. Como

señala el geógrafo Joaquín David Romera, la construcción del

Canal de Aguas Claras fue una notable mejora para el regadío de

Lorca, pues permitió hacer llegar a las riberas de la parte alta y a


43

El Salto.

Pedro Menchón,

h. 1933.

Archivo Municipal de

Lorca. Fondo fotográfico

Menchón-Rodrigo

la Casa Mata, centro distribuidor de la red de caudales

y acequias de la huerta ubicado en San

Diego, las aguas limpias almacenadas en el vaso

del pantano de Puentes sin tener que atravesar el

cauce del Guadalentín, evitando así las pérdidas

por quiebras, sustracción, infiltración y evaporación.

En este trayecto del río que iba desde el pantano

de Puentes a la ciudad se localizaban desde

tiempo atrás pequeñas presas, partidores y otras

varias infraestructuras que hacían uso de las

aguas que discurrían por su curso, brazales y acequias,

como el batán de Medrano, Toma del agua,

Cautivos, partidor de la Mina, molino del batanico,

acueducto de la rambla del Cambrón, molino del

Rey, molino del Consejero, molino de Buenavista,

San Miguel, molino de la Purísima, molino de la

Velica, molino del Carmen, todas estos en la margen

derecha, y la fábrica de Nuestra Señora de las

Huertas, molino Nuevo, molino de Espinosa, molino

de la Máquina, molino del Porche, molino de

la Palma, molino de los Olmos y el molino de la

Peñas, en el lado izquierdo.

En 1928 el Sindicato de Riegos fue sustituido

por la Junta Social de Riegos de Lorca, dependiente

de la Confederación Hidrográfica del

Segura, que, creada dos años antes, llevó a cabo la

socialización de los riegos con el rescate o expropiación

de las aguas de particulares y la incorporación

de Puentes a su jurisdicción. El proyecto de

construcción de este canal, que se prolongó varios

años, comenzó a ejecutarse en 1929 bajo la dirección

del ingeniero lorquino Camilo Mazzuchelli,

tenía una longitud de poco más de 15 km y discurría

a través de túneles y a cielo abierto, y en él se

establecieron pequeñas presas o saltos de agua

para el aprovechamiento de la energía eléctrica.

El 1.º de estos saltos, de 21,5 m, se hallaba en el

sitio de los Cautivos, el 2.º, de 19 m, en el partidor

de la Mina, también en la margen derecha; y el 3.º,

de 24 m., el más grande, se localizaba en Serrata,

en la orilla izquierda. En 1929 la Confederación

Hidrográfica del Segura había otorgado a la

Sociedad Electra de Lorca el derecho a explotar el

salto de los Grifos situado a pie de presa del pantano

de Puentes, al que se sumarían los que se harían

después, para suministro eléctrico por un

periodo de 50 años. Por lo demás, la construcción

de este Canal de Aguas Claras contribuyó a paliar

el paro obrero, un problema importante en la

Lorca de aquellos años, pues ocupó a numerosos

trabajadores. También la prensa recoge que la ejecución

del tercer tramo del canal motivó la inquietud

de algunos vecinos del industrioso barrio

de San Cristóbal al contemplar la supresión de las

acequias de los Molinos y Vieja de Tercia que eran

utilizadas desde tiempo atrás como desagüe natural

por las fábricas de hilados, curtidos y otras

instalaciones allí establecidas.

En la imagen observamos uno de estos pequeños

saltos hidráulicos, el más cercano a la ciudad,

emplazado en la ribera de la diputación de

Río. Desde su construcción, este lugar próximo a

la ciudad fue frecuentado en verano por los lorquinos

que acudían a remojarse en sus no muy

abundantes aguas. La obra, como se puede ver, estaba

jalonada por algunos desniveles que en ciertos

puntos dejaban las aguas embalsadas, aunque

con poca profundidad, suficiente para que los más

jóvenes y algunos más atrevidos pudieran darse

un pequeño baño, pese a que el sitio, ciertamente,

no era cómodo y accesible para ello. Los más,

tanto niños como mayores, mujeres y hombres,

sentados y de pie a los lados del salto, charlan y

observan plácidamente y con curiosidad lo que

sucede ante sus ojos, mientras algunos más próximos

giran sus cabezas y miran a la cámara al advertir

la presencia del fotógrafo. Esta imagen

apareció reproducida en el Almanaque del Asilo de

San José de Calasanz de 1934 con el siguiente pie

de texto: «Lorca. Salto de agua del Canal de Aguas

Claras que ha de ser aprovechado para producción

de energía eléctrica».


44 Cosas que hacer

Visita torre campanario

de San Patricio

¡Por primera vez se puede subir a la

Torre Campanario de San Patricio!

Toca el cielo de Lorca y divisa desde lo

alto los tejados de sus casonas nobiliarias

y las cúpulas de sus iglesias. Deja que un

guía te desvele los secretos de la cripta

que le sirve de base, accede a su sacristía

de pintadas paredes con techo renacentista,

y elévate por los distintos cuerpos

de la torre hasta alcanzar el campanario

donde escucharás el tañer del tiempo.

Fecha: 4º y 5º domingo de cada mes.

Horario: 11.00 horas.

Entrada: 9€ adultos/mayores de 13 años.

7€ Entrada reducida y poseedores de la

Tarjeta Lorca y Tú.

Gratis niños 0-12 años.

Música

Archivo gráfico de

la Era Pop

Alex Cooper presenta en la

Fundación Lorquimur el futuro

Archivo Gráfico de la Era Pop. El líder

y alma mater de la mítica banda Los

Flechazos, se ha propuesto ofrecer a

los lorquinos una muestra de lo que

se hará en la institución leonesa:

charlas, exposiciones, concierto, documentales,

sesiones de Djs.

Fecha: hasta el 15 de julio.

Horario: de martes a viernes de 17 a

20 horas. Sábados de 11 a 13 horas

y de 17 a 20 horas. Domingos de 11

a 13 horas.

Lugar: Casa de los Irurita.

Entrada: gratuita.

Más cosas

Conciertos

El próximo viernes 24 de junio,

dentro del programa Lorca abierta

por vacaciones se van a celebrar

varios conciertos en las plazas de

Lorca a las 19 y 22 horas. Javier y

Selín actuarán en el merendero del

Parque de La Viña (19 horas); Los

Vinilos en el bar La Confitería (19

horas); La cafetería Nova acogerá

un tributo al pop español de los

años 80 y 90 (19 horas). Tres horas

más tarde, a las 22 horas en la

Plaza Arcoiris, dará comienzo un

tributo al grupo Mecano.

Fecha: viernes, 24 de junio.

Hora: 19 y 22 horas.

Lugar: varios escenarios.

Actividades dirigidas

en el C.D. Felipe VI

El complejo deportivo Felipe VI

desarrolla durante todo el mes de

junio actividades dirigidas en sus

instalaciones. Debido a la acogida

que ha tenido la nueva zona deportiva

exterior (BOX), se utiliza

esta nueva zona para impartir las

clases de intensity training.

Fecha: hasta finales de junio.

Lugar: C.D. Felipe VI.

+ info: www. cdfelipevi.lorca.es

Festival de folclore

Título: Tamara en concierto+Banda Municipal de Música. Lugar: Plaza de España.

Fecha: 25 de junio. Horario: 21 horas. Entradas: 10€ anticipada / 12€ taquilla.

La cantante ofrecerá un recital junto con la Banda Municipal de Música. Las entradas

se pueden adquirir en la Universidad Popular y en el Teatro Guerra.

Coros y Danzas de Lorca organiza

la XXXIII Festival Internacional.

Fecha: 24 y 28 de junio.

Lugar: Plaza de España.


45

La foto comentada. Paco Alonso

Lava de arena, de sedimentos. Paisaje

de tierra seca, carcomida por la nada.

Paisaje tan nuestro como lo es el verde

para las tierras del norte, ese que

tanto alabamos por lo lejos que nos

queda, lo extraño que nos resulta, lo

admirable. Ni mejor ni peor, diferente.

El nuestro es un paisaje que habla de

resistencia, de fortaleza, de aguante y

de aprovechamiento. Un paisaje que

no hemos sabido o querido admirar,

del que no nos hemos sentido orgullosos

por no cumplir el estándar de esos

paisajes que desde niños dibujamos

en hojas en blanco con montañas, muchos

árboles y mucho suelo verde.

Pues no, nuestro paisaje es marrón en

la mayor parte de la superficie municipal

y si lo miras, lo observas sin desprecio,

acaba conquistándote.

Una pieza del Museo Arqueológico

Pieza: Ménsula.

Procedencia: Avenida Santa Clara.

Cronología: Siglo III a.C.

Fecha de acuñación: posterior al 480 a. C.

Material: Piedra caliza.

Descripción: los íberos emplearon en algunas construcciones destacadas

elementos arquitectónicos decorados con motivos influenciados

por el arte griego. La zapata de piedra debió estar situada sobre una pilastra

a modo de capitel para sostener una viga de la techumbre de un

edificio construido en la periferia del poblado de Lorca y que estaría

cercano al barrio alfarero.

Para verlo: En la entrada a la sala 6 del Museo Arqueológico Municipal.

+info: museoarqueologico.lorca.es


46

Búscalo en la Red de Bibliotecas

Joven/adulto

La historia de España como

nunca antes te la habían contado.

Academia Play (Andrés Conesa

García (Cartagena) y Javier Rubio

Donzé (Madrid)

La Esfera de los libros, S.L, 2019.

La plataforma digital española

Academia Play es uno de los recursos

didácticos sobre historia más

exitosos y con más seguidores en lengua española desde que

se fundara en 2015. Con unas ilustraciones divertidas y muy

bien documentadas y en un formato joven y alegre crean videos

sobre la historia, en formato storytelling, que apasionan

a jóvenes y adultos, alejándose del viejo formato aburrido y

demasiado técnico de los documentales tradicionales, que han

hecho de este canal todo un referente para conocer la historia.

Bajo esta premisa de una historia más entretenida y con un

formato divulgativo han publicado este libro de historia de la nación

española. Así, con 100 capítulos, pero no se asusten, pues

tienen dos páginas solo cada uno de ellos, nos trae un apasionante

recorrido a lo largo de más de 3.000 años de la historia de

España. Desde la Prehistoria hasta nuestros días, pasando por la

Hispania romana, el periodo medieval de al-Ándalus, y los reinos

cristianos, la época imperial de los Habsburgo y los reinados de

los Borbones, la Guerra Civil española y muchas otras etapas. A

los que añade en sus páginas sucesos históricos de gran interés,

así como personajes destacados de nuestra historia.

Llevando al papel su formato característico de divulgar la

Historia, sencillo, con ilustraciones divertidas, de las que hay más

de 600, este libro está destinado tanto a jóvenes como a mayores,

donde podrán entender y aprender la historia de España de un

modo diferente y entretenido alejado de los viejos manuales.

Además, en muchas páginas se incluyen códigos QR para acceder

directamente a sus vídeos para poder profundizar en algún tema,

personaje o momento concreto más relevante o especial. Un

complemento perfecto para el libro. Definitivamente es un gran

libro para dar un repaso a nuestra historia que recomendamos

sin lugar a dudas y que puedes encontrar en la biblioteca Pilar

Barnés en la sección de joven-adulto ¿te vas a quedar con ganas

de saber más de nuestra historia? ¡pues ven a por él!

>Una recomendación de Ginés José Muñoz

Infantil

Ábreme con mucho

cuidado ¡o te daré un

mordisco!

de Nicola Byrne

escrito por Nick Bromley

Bruño, 2014

Edad recomendada de 3 a 6 años.

Álbum ganador del premio

Waterstones Children´s Book

Hoy os presentamos una nueva propuesta que puede dar mucho

juego este verano. El sello Cubilete incluye una selección de divertidos

y originales álbumes magníficamente ilustrados, dirigidos a

primeros lectores. Y éste, concretamente, ha sido merecedor del

premio Waterstones Children's Book Prize otorgado a obras de literatura

infantil y destinado a “descubrir el talento oculto en la escritura

de los niños”.

Esta es una historia dentro de otra, llena de sorpresas, emoción

y suspense, en la que el lector es una parte imprescindible para el desarrollo

del cuento. Comienza narrando la historia de mamá pata paseando

por el agua con sus tres patitos preciosos y patito feo nadaba

un poco detrás cuando de repente un intruso aparece y cambia el

rumbo de la historia. Es un enorme… grande y verde come letras que

se pasea alegremente por las páginas del libro bajo el asombro de sus

protagonistas. Es muy difícil ahuyentarlo y es aquí cuando necesitaremos

la ayuda del pequeño lector para quitarlo de en medio, con soluciones

creativas a modo de juego que encantará a los niños.

Nicola O'Byrne es una joven ilustradora que dibuja desde los 5

años cuando sus padres le prohibieron ver la televisión los sábados

por la mañana. Destacan sus expresivas ilustraciones a color, a doble

página, con simpáticos juegos tipográficos que recrean de manera

muy visual la divertida aventura.

En esencia es una historia diferente, simpática y original, que despierta

el interés y la curiosidad de los más pequeños. Además, da pie

a conocer otros cuentos populares como El patito feo y Guyi-Guyi. Un

álbum lleno de humor, ideal para la dramatización con niños e incluso

para investigar sobre los animales, realizar juegos, adivinanzas y otras

actividades. Pero… ¿hay algo peligroso dentro del cuento? Si quieres

saber qué es, llévatelo en préstamo de la Biblioteca Infantil, pero…

pasa las páginas con cuidado…

>Una recomendación de Rita Pérez Ros.


47

Párrafo subrayado

Diccionario de los sentimientos

José Antonio Marina

Marisa López Penas

Por Francis Hernández

Una de poesía Ideal horizonte azul de privilegio. Emergente y ondulada

cresta blanca. Inmensidad que inquiere, reconforta y protege.

Días perfectos con la compañía perpetua del GRAN AZUL. Abrir los ojos y renacer al

día con la brillante luminosidad y el marino aroma a algas. Asistir a su periódico

ciclo: negro, plata, azul, dorado, rojo, negro. Despedir la jornada abandonado y mecido

por la maternal nana de las olas. Las ciudades con mar ocupan el paraíso porque

poseen dos cielos: el real y su reflejo. EL MAR, siempre sorprendente y misterioso.

Habita en él una extrañeza que no se extingue, cierta admiración, un inmenso estremecimiento.

Sumergirse en sus aguas tiene algo de gozoso renacimiento fetal. El

mundo queda reducido a su húmedo y balsámico entorno. Inspirador de aventuras,

asaltos y naufragios en islas lejanas. Llanura metafísica que se funde con el cielo. LA

MAR, paz e inquietud, calma y tormenta, bálsamo y pena, absolución y pecado.

Cuando todo parece destruido, cuando no hay vida pero queda esperanza, en esa

prolongación hueca puramente contemplativa, sin sustancia, siempre queda EL/LA

MAR. Tener amor es ideal y preceptivo, pero su ausencia es amortiguada por la frecuentación

del reconfortante, acogedor y hermoso MAR…“¡Solo LA MAR!”

“La culpa podría interpretarse como

una interiorización de la vergüenza.

El sujeto es juez y víctima. Los humanos

han conseguido un formidable

sistema de ordenación social al introducir

en la propia estructura del sujeto

un acusador. Se llama voz de la

conciencia, la conciencia acusando o

causando remordimientos. Una versión

empequeñecedora habla del gusanillo

de la conciencia. ¿De dónde

viene esa voz? La imagen del hombre

fragmentado que ha aparecido a lo

largo del libro surge aquí con gran

potencia. Los niños suelen decir que

tienen una vocecita hablándoles dentro

de la cabeza. Lo que me interesa

en este capítulo es la peculiar textura

de esa elocuencia, que se va a volver

a veces en contra del propio sujeto.

La conciencia -una abstracción cosificada-

se convierte en un animal salvaje

que roe, muerde y remuerde.

El mar. La mar. (de La arboleda perdida)

El mar. La mar.

El mar. ¡Sólo la mar!

¿Por qué me trajiste, padre,

a la ciudad?

¿Por qué me desenterraste

del mar?

En sueños la marejada

me tira del corazón;

se lo quisiera llevar.

Padre, ¿por qué me trajiste

acá? Gimiendo por ver el mar,

un marinerito en tierra

iza al aire este lamento:

¡Ay mi blusa marinera;

siempre me la inflaba el viento

al divisar la escollera!

Rafael Alberti (Puerto de Santa María-16 de diciembre de 1902/ 28 de

octubre de 1999. Sus cenizas fueron esparcidas, uniéndose ya para

siempre al mar de su bahía gaditana, tal y como era su deseo)


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