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Guía cortometraje La niña y su canción - Guatemala

Lazos de Agua es un programa del Banco Interamericano de Desarrollo, The Coca-Cola Foundation, Fundación FEMSA y Fundación One Drop. El Arte Social para el Cambio de Comportamiento (SABC por su sigla en inglés) es un enfoque de One Drop.

Lazos de Agua es un programa del Banco Interamericano de Desarrollo, The Coca-Cola Foundation, Fundación FEMSA y Fundación One Drop. El Arte Social para el Cambio de Comportamiento (SABC por su sigla en inglés) es un enfoque de One Drop.

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CORTOMETRAJE

LA NIÑA Y SU CANCIÓN

Guía para uso del video y facilitación de foro post proyección.

Esta guía brinda información que facilita crear un espacio de análisis y reflexión sobre la práctica del

lavado de manos con agua corrida y jabón en los momentos clave.

Comportamiento:

lavarse las manos con agua corrida y jabón en los momentos clave

(después de ir al sanitario y antes de comer)

¿A quiénes va dirigida la actividad?

Niños y niñas de entre 7 y 13 años.

Nota: si hay presencia de mujeres que

preparan alimentos, se puede hacer

énfasis también en el lavado de manos

con agua corrida y jabón antes de

preparar alimentos.

Rol del facilitador:

• Empático con las personas.

• Promueve la participación.

• Observa y escucha atentamente.

• Valora la opinión de las personas.

• Promueve el cambio.

Para la proyección:

1. Contar con un aula en escuela,

salón comunitario, u otro espacio

apropiado para la proyección del video.

2. Solicitar a la autoridad local u otros

líderes que hagan la presentación del

personal a cargo de la actividad y del

motivo de la visita.

3. Procurar colocar sillas o bancas

para que las personas se sienten y estén

cómodas.

4. Ubicar a las personas pequeñas al

frente y las grandes atrás.

Metodología:

a. Presentar el cortometraje por su nombre y hacer énfasis

en el valor de la historia que se va a mostrar.

b. Observar en el público reacciones como impacto,

desagrado, sorpresa, interés, alegría, entre otras, para

usar esos detalles en el foro para generar participación

que permita el abordaje del comportamiento.

c. Usar las preguntas generadoras para generar participación

y reflexión sobre el comportamiento.

d. Promover la participación del público a través de las

experiencias propias, anécdotas o historias del lugar para

hacer énfasis en el comportamiento.

e. Solicitar al público la demostración de los pasos del lavado

de manos con agua corrida y jabón.

f. Promover la propuesta de actividades o acciones que ayuden

a mantener la práctica en la escuela y en los hogares.

5. Contar con sonido de calidad para

que se escuche el video con claridad

en todo el espacio.


1.

Preguntas generadoras:

1. ¿Qué pasó en el video?

2. ¿Qué han visto que pasa en su comunidad?

3. ¿Alguien quiere contar qué ha visto que pasa en la escuela? (Alguna historia).

4. ¿Por qué creen que pasa eso?

5. ¿Qué recuerdan que hizo la niña en el video?

6. ¿Qué motivó a la niña, en el video, a lavarse las manos?

7. ¿Y en su comunidad y escuela, cómo se podría motivar a las personas a

lavarse las manos?

8. Vamos a entrar en acción: Alguien puede mostrar ¿Cómo es el correcto lavado

de manos? (Demostración)

9. ¿Para qué creen que sirve el jabón?

10. ¿Por qué creen que hay que usar agua corrida?

11. Sobre lo comentado ¿Qué se puede hacer para que se mantenga la práctica del

lavado de manos?

12. ¿Alguien quiere agregar algo más sobre lo que acabamos de hablar?

Las manos se deben secar con una toalla limpia o sacudiéndolas en el

aire hasta que se sequen. El jabón actúa como desinfectante para eliminar

microbios y bacterias que pueden causar enfermedades. El uso de agua

corrida permite no contaminar la fuente o depósito de agua con los

microbios y bacterias que se eliminan de las manos.

2.

Información

Usar agua corrida Utilizar jabón y frotar Palma con palma Dorsos de las manos Dedo por dedo

3.

4. 5.

6.

7.

Uña por uña Entre dedos Muñecas Quitar el jabón con agua corrida

8.

9.

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