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REVISTA VOLUMEN 1 EGEP CHILE - PARAGUAY

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<strong>REVISTA</strong><br />

Somos Red<br />

AGOSTO 2022<br />

<strong>VOLUMEN</strong> 1<br />

¡Los sueños se construyen juntos!<br />

EQUIPO DE GESTIÓN ESCOLAR PROVINCIAL


Índice<br />

06<br />

Mensaje Coordinadora<br />

del <strong>EGEP</strong><br />

06<br />

08<br />

09<br />

10<br />

Mensaje hermana María Elena<br />

Coordinadora <strong>EGEP</strong>.<br />

Red de colegios Provincia Teresiana<br />

María Peregrina.<br />

Equipo de Gestión Escolar Provincial<br />

(<strong>EGEP</strong>)<br />

Funciones y finalidades Equipo de<br />

Gestión Provincial<br />

11<br />

Focos de trabajo 2022.<br />

09<br />

Configuración del<br />

<strong>EGEP</strong><br />

12<br />

14<br />

Recorrido del primer semestre de<br />

acuerdo a las 4 metas provinciales.<br />

Galería Red de colegios<br />

16<br />

Itinerario Formativo docente 1°<br />

Semestre.<br />

17<br />

Cápsulas de Autoaprendizaje.<br />

18<br />

Experiencia Espiritual Teresiana.<br />

12<br />

1° Terreno - Chile<br />

19<br />

Asesoría Educativa Sra. Vilma Reyes.<br />

20<br />

Itinerario Formativo 2° semestre.<br />

21<br />

Cápsulas de autoaprendizaje sobre<br />

la Propuesta Educativa Teresiana.<br />

22<br />

Visita de la coordinadora del Equipo<br />

de Gestión a los colegios de<br />

Paraguay<br />

22<br />

Proceso 1° semestre<br />

24<br />

1° Terreno del <strong>EGEP</strong> en los colegios<br />

de Chile.<br />

A G O S T O 2 0 2 2<br />

pag.1


“Nadie puede pelear la vida aisladamente. Se<br />

necesita una comunidad que nos sostenga, que<br />

nos ayude y en la que nos ayudemos unos a<br />

otros a mirar hacia delante<br />

¡Qué importante es soñar juntos!…; los sueños<br />

se construyen juntos…” (Fratelli Tutti)<br />

pag.2


Editorial<br />

A G O S T O 2 0 2 2<br />

Estimados lectores teresianos<br />

El Equipo de Gestión Escolar Provincial les da la<br />

bienvenida a este primer volumen de la revista digital<br />

SOMOS RED<br />

Como ya es de su conocimiento, hemos iniciado un<br />

camino como nueva Provincia Teresiana María Peregrina<br />

que reúne los países de Chile y Paraguay y agrupa a siete<br />

colegios.<br />

Como Equipo de Gestión Escolar nos corresponde la<br />

tarea de animar la red de colegios e iniciar el camino de<br />

la nueva identidad que nos definirá como Provincia.<br />

Sin duda, esta herramienta nos permitirá acercarnos<br />

como familia teresiana, compartir prácticas y seguir<br />

animándonos los unos a los otros.<br />

Las páginas que conforman este primer volumen están<br />

destinadas a recoger la vida que hemos transitado<br />

durante el primer semestre del año 2022, de la mano de<br />

quienes formamos parte de esta red. También, podrán<br />

informarse de materiales, recursos y formación que está a<br />

disposición de la comunidad educativa.<br />

Agradecemos a cada uno su entrega y compromiso por la<br />

Educación Teresiana. Juntos tejemos la red de colegios<br />

teresianos.<br />

<br />

Hna. María Elena Quintana<br />

Coordinadora Equipo de Gestión Escolar<br />

pag.3


Somos Red Teresiana<br />

pag.4


Colegio Santa Teresa<br />

(Illapel - Chile)<br />

Colegio Teresiano Los Ángeles<br />

(Los Ángeles - Chile)<br />

Colegio Teresiano Enrique de Ossó<br />

(Santiago - Chile)<br />

Colegio Teresiano Padre Enrique<br />

(Nacimiento - Chile)<br />

Centro Educativo San Enrique de Ossó<br />

(Limpio - Paraguay)<br />

pag.5<br />

Colegio San Enrique de Ossó<br />

(San Lorenzo - Paraguay)<br />

Colegio Santa Teresa de Jesús<br />

(Asunción - Paraguay)


Equipo de Gestión Escolar Provincial<br />

Mónica Quezada<br />

Administradora de<br />

obras Chile<br />

Antonio Gamarra<br />

Administrador de<br />

obras Paraguay<br />

María Felicia Cálcena<br />

Calidad e Innovación<br />

Pedagógico Pastoral<br />

Cecilia Jara K.<br />

Calidad e Innovación<br />

Pedagógica<br />

Hna. María Elena Quintana<br />

Coordinadora del equipo<br />

Dirección y cultura<br />

organizacional<br />

pag.6


EQUIPO GESTIÓN ESCOLAR PROVINCIAL<br />

<br />

FINALIDAD DEL EQUIPO<br />

1. Crear nueva identidad como red de colegios teresianos.<br />

2. .Generar y fortalecer nuevos vínculos.<br />

3. Favorecer una nueva cultura organizativa e institucional.<br />

4. Formar nuevos equipos de trabajo inter centros.<br />

5. Trabajar con criterios comunes para concretar en cada país.<br />

CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO<br />

COORDINADOR/A DEL EQUIPO:<br />

Asume las funciones propias de la coordinación y lidera y<br />

convoca en torno a un proyecto común, a los equipos de<br />

dirección local. Representa a la Compañía ante los centros<br />

de los dos países. Está en continua comunicación y<br />

relación con la responsable de las corporaciones en Chile.<br />

Representa al ámbito escolar en el equipo de animación<br />

apostólica.<br />

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA:<br />

Acompañan a los equipos de administración de los colegios<br />

en cada país, supervisan la gestión administrativa y<br />

asesoran los procesos propios del área: gestión<br />

presupuestaria, mantenimiento e inversiones, gestión laboral<br />

y contabilidad entre otros. Los administradores locales<br />

dependen de ellos. Son miembros del equipo de<br />

administración de la provincia.<br />

CALIDAD E INNOVACIÓN PEDAGÓGICO-PASTORAL:<br />

Acompañan los procesos vinculados a la gestión del<br />

currículum, el acompañamiento pedagógico en los<br />

diferentes niveles, los procesos y proyectos de pastoral, de<br />

identidad y formación en carisma, los procesos de calidad,<br />

la inclusión y atención a la diversidad, las opciones<br />

pedagógicas y metodologías, la coordinación de las áreas,<br />

los procesos de aula, las tutorías, etc. Convocan y trabajan<br />

con las redes y equipos relacionados con los temas<br />

mencionados.<br />

pag.7


FOCOS DE TRABAJO<br />

<br />

NUEVA IDENTIDAD<br />

DE LA PROVINCIA<br />

GESTIÓN ARTICULADA<br />

DE LA NUEVA<br />

PROVINCIA<br />

PROCESOS<br />

INNOVADORES Y DE<br />

CALIDAD<br />

pag.8


VAMOS CONSTRUYENDO J<br />

Recorrido primer<br />

META 1<br />

Disponer de información<br />

relevante de los colegios<br />

para acercarnos a la<br />

realidad provincial<br />

META 2<br />

Crear nueva identidad<br />

como red de centros<br />

teresianos en la<br />

provincia<br />

Entrevista con<br />

directores<br />

Reuniones de<br />

áreas y equipos<br />

(académica,<br />

convivencia,<br />

pastoral)<br />

Asesoría<br />

carrera<br />

docente Chile<br />

Encuentro de<br />

directores y<br />

representantes<br />

legales<br />

Encuentro de<br />

área de calidad<br />

e innovación<br />

pedagógica<br />

Encuentro con<br />

educadores<br />

nuevos<br />

Recogida de<br />

información de<br />

los colegios<br />

Encuentro<br />

de áreas<br />

Encuentro de<br />

Equipos<br />

Directivos<br />

Asamblea de<br />

corporaciones<br />

pag.9<br />

Visita de la<br />

coordinadora del<br />

<strong>EGEP</strong> a los colegios<br />

de Paraguay<br />

Encuentro<br />

formadores<br />

locales y<br />

animadores PJVT


JUNTOS EN RED<br />

semestre<br />

META 3<br />

Favorecer un proceso<br />

formativo de red que<br />

permita mirada compartida<br />

y profesionalización de los<br />

equipos<br />

META 4<br />

Velar por la calidad de la<br />

educación teresiana:<br />

identidad, formación<br />

académica, equidad,<br />

inclusión, formación integral<br />

Experiencia<br />

Espiritual<br />

Teresiana<br />

Acompañamiento al<br />

proceso organizativo<br />

del colegio SEO de<br />

San Lorenzo<br />

Talleres de<br />

formación<br />

docente<br />

Proceso asesoría<br />

Sra. Vilma Reyes<br />

Recogida de información<br />

sobre resultados de<br />

aprendizaje o<br />

evaluaciones<br />

institucionales<br />

Comunidad<br />

Profesional de<br />

Aprendizaje<br />

Entrevistas o<br />

reuniones por<br />

colegio y áreas<br />

específicas<br />

Liderazgo<br />

transformacional y<br />

consciente<br />

Comunicación<br />

Cultura<br />

organizacional<br />

Acompañamiento en la<br />

propuesta de<br />

Comunidades de<br />

Aprendizaje al colegio<br />

San Enrique de Ossó<br />

de Limpio<br />

pag.10


Es una realidad.<br />

pag.11<br />

pag.8


.. ya somos Red<br />

pag.12


Rosa Vera S.<br />

Doctora en Ciencias de la<br />

Educación Mención Currículum<br />

y Didáctica.<br />

Magíster en Educación,<br />

Mención Currículum.<br />

Con el fin de entregar herramientas para enfrentar la<br />

realidad educativa actual, se organizó un ciclo<br />

formativo de ocho temáticas para el año, abiertos a<br />

toda la comunidad educativa. Los temas<br />

seleccionados tuvieron por objetivo favorecer el<br />

proceso de aprendizaje y clima de aula.<br />

¡Les invitamos a seguir nutriéndose<br />

de estos espacios educativos que<br />

continuarán durante el segundo<br />

semestre!<br />

ITINERARIO FORMATIVO<br />

DOCENTE<br />

PRIMER SEMESTRE 2022<br />

Hábitos de estudio y estrategias para<br />

aprender a aprender<br />

Estrategias de Aprendizaje<br />

Socioemocional<br />

para el trabajo en aula.<br />

pag.13<br />

Funciones ejecutivas y recuperación<br />

de aprendizajes<br />

Inteligencia emocional y<br />

aprendizaje profundo


CÁPSULAS DE<br />

AUTOAPRENDIZAJE<br />

Hemos puesto a disposición de las comunidades educativas, 4 cápsulas que nacen desde el<br />

itinerario formativo realizado durante el primer semestre. Este recurso permite instancias de<br />

auto-aprendizaje o trabajo en equipo.<br />

Consideramos que es de suma importancia crear los espacios de diálogo y reflexión en torno<br />

a los temas expuestos dado los desafíos que nos impone la realidad que vivimos hoy.<br />

Les dejamos los enlace para visitar cada cápsula con la parte I y II de cada encuentro.<br />

Pincha sobre los enlaces para acceder a las cápsulas<br />

Cápsula 1<br />

E n e l i n t e r i o r<br />

Estrategias de<br />

Aprendizaje<br />

Socioemocional<br />

para el trabajo en aula.<br />

https://www.yumpu.com/es/document/rea<br />

d/67074422/capsula-1-formacion-ptmp-1<br />

https://www.yumpu.com/es/document/read/6<br />

7074431/capsula-1-formacion-ptmp-2<br />

Cápsula 2<br />

Hábitos de estudio y<br />

estrategias para<br />

aprender a aprender<br />

https://www.yumpu.com/es/document/re<br />

ad/67074432/aprender-aaprender-1<br />

https://www.yumpu.com/es/document/re<br />

ad/67074434/aprender-aaprender-2<br />

Cápsula 3<br />

Inteligencia emocional<br />

y aprendizaje<br />

profundo<br />

https://www.yumpu.com/es/document/read/<br />

67077111/aprendizajeprofundo-1<br />

https://www.yumpu.com/es/document/re<br />

ad/67077116/aprendizajeprofundo-2<br />

Cápsula 4<br />

Funciones ejecutivas y<br />

recuperación de<br />

aprendizajes<br />

https://www.yumpu.com/es/document/r<br />

ead/67077126/funcionesejecutivas-1<br />

https://www.yumpu.com/es/document/r<br />

ead/67077133/funcionesejecutivas-2<br />

pag.14


EXPERIENCIA ESPIRITUAL<br />

TERESIANA RED DE COLEGIOS<br />

Jimena Pérez Guzmán<br />

Exalumna Colegio Teresiano Enrique de<br />

Ossó (TEO), tiene estudios de Teología y<br />

Pedagogía.<br />

Gran parte de su vida la ha dedicado a<br />

estudiar a Teresa de Jesús y a Juan de la<br />

Cruz. Es acompañante espiritual, realiza<br />

talleres y ejercicios espirituales.<br />

Es parte de la Red de Espiritualidad<br />

Teresiana de la provincia.<br />

Durante este tiempo, los equipos de pastoral de los colegios se han adentrado en la<br />

experiencia espiritual teresiana con foco en el liderazgo. Se partió analizando el difícil<br />

contexto cultural y eclesial en el que vivió Teresa de Jesús, para descubrir que el auténtico<br />

Liderazgo Teresiano, ese que nace del SER, de lo que cada uno somos y no de lo que<br />

hacemos, surge y se desarrolla en tiempos de crisis. Este liderazgo es fruto de un nuevo<br />

modo de ser y de vivir, por eso se desarrollaron 7 "modos" auténticamente teresianos: Teresa<br />

mujer capaz de percibir, capaz de dialogar, capaz de experiencias hondas, capaz de<br />

discernir. Y luego, Teresa capaz de Dios, de amistad con Dios, de amistad...de fraternidad.<br />

1.- Experiencia espiritual teresiana<br />

Colegio Santa Teresa de Jesús de ASUNCIÓN (mayo)<br />

Colegio Santa Teresa de ILLAPEL (mayo)<br />

Colegio San Enrique de Ossó de LIMPIO (mayo-junio)<br />

Colegio Teresiano Padre Enrique de NACIMIENTO (julio)<br />

pag.15<br />

2.- Retiro espiritual<br />

Los equipos de pastoral hemos compartido una hermosa y honda<br />

experiencia de retiro siguiendo un proceso adecuado a la realidad de<br />

cada contexto. Así, los colegios de Paraguay han orado con el texto del<br />

buen samaritano desde tres perspectivas diferentes. Y los colegios de<br />

Chile han profundizado en dos formas de seguimiento de la mano de la<br />

experiencia de Zaqueo y de los hijos de Zebedeo.<br />

. Colegio Santa Teresa de Jesús de ASUNCIÓN (20 de junio)<br />

. Colegio San Enrique de Ossó de LIMPIO (11 de julio).


"ASESORÍA EDUCATIVA PARA LA<br />

RED DE COLEGIOS DE LA PROVINCIA<br />

TERESIANA MARÍA PEREGRINA”<br />

Vilma Reyes Duarte<br />

Conferencista y consultora educativa de<br />

instituciones escolares.<br />

Profesora Normalista-Bachiller, Licenciada en<br />

Filosofía e Historia de la Universidad de San<br />

Buenaventura de Cali y Magister en Estudios<br />

Políticos de la Universidad Javeriana de Cali.<br />

Como forma de vivir la misión educativa en<br />

red y para favorecer la nueva identidad de<br />

los colegios Teresianos de la Provincia, se<br />

está realizando un proceso formativo en<br />

dos etapas con la asesoría de la Sra. Vilma<br />

Reyes.<br />

La primera etapa, se desarrolló el I<br />

semestre convocando a todos los<br />

integrantes de los Equipos Directivos de los<br />

7 colegios de la Provincia, con el objetivo<br />

de unificar miradas y formarnos en:<br />

Liderazgo desde la perspectiva<br />

transformacional y consciente;<br />

Comunidades Profesionales de Aprendizaje<br />

(CPA), Cultura Organizacional,<br />

Comunicación y Estructura Organizacional.<br />

Una segunda etapa, se implementa<br />

durante el segundo semestre, a través del<br />

diplomado "Un Currículum por<br />

Competencias desde una Visión<br />

Humanista" y convoca a 45 líderes de la<br />

red.<br />

pag.16


ITINERARIO FORMATIVO<br />

EN CONVIVENCIA ESCOLAR<br />

SEGUNDO SEMESTRE 2022<br />

Enfoque<br />

formativo y<br />

preventivo para<br />

enfrentar los<br />

conflictos y<br />

violencia<br />

escolar<br />

Mediación<br />

Escolar<br />

Comenzamos en el<br />

mes de agosto<br />

Comunicación<br />

no violenta y la<br />

resolución de<br />

conflictos para<br />

mejorar el<br />

clima de aula<br />

Alfabetización<br />

Socioemocional<br />

pag.17


Proximamente<br />

Cápsulas de<br />

autoaprendizaje:<br />

Propuesta Educativa<br />

Teresiana<br />

La Propuesta Educativa ilumina el<br />

camino para lograr darle vida al<br />

sueño de Teresa de Jesús y Enrique<br />

de Ossó. Constituye un referente<br />

para la acción educativa de la<br />

Pedagogía Teresiana.<br />

Las cápsulas diseñadas recogen la<br />

Propuesta Educativa Teresiana (PET)<br />

de manera sencilla y audiovisual, lo<br />

que permite acercar el contenido de<br />

manera más amigable a quienes<br />

forman parte de la comunidad<br />

educativa.<br />

El material ha sido diseñado para<br />

favorecer el autoaprendizaje, en los<br />

tiempos que cada uno disponga.<br />

También puede ser empleado a<br />

nivel comunitario, en reuniones o<br />

jornadas de trabajo.<br />

pag.18


Visita de la Coordinadora del<br />

Equipo de Gestión Provincial a<br />

Paraguay<br />

Con fecha 11 de mayo, la coordinadora del Equipo de Gestión Provincial<br />

Hna. María Elena Quintana, inicia su visita a la Provincia de Paraguay.<br />

Visita el Colegio Santa Teresa de Jesús de Asunción, la Escuela y<br />

Colegio San Enrique de Ossó de San Lorenzo y Limpio.<br />

Esta primera visita fue un acercamiento para ir fortaleciendo el proceso<br />

de integración de la Provincia.<br />

La Hna. Ma. Elena Q., Coordinadora del Equipo de Gestión Escolar, se<br />

reunió con Ma. Felicia Cálcena integrante del Equipo de Gestión Escolar<br />

y encargada del área de Calidad e Innovación. Posteriormente, visitó<br />

cada una de las obras y sostuvo encuentros con los distintos equipos o<br />

responsables de éstos. Algunos de ellos se realizaron con directivos, de<br />

pastoral, administración y coordinación académica, entre otros.<br />

pag.19


"Nadie puede experimentar el valor de<br />

vivir sin rostros concretos a quienes amar.<br />

(...) porque la vida subsiste donde hay<br />

vínculo, comunión, fraternidad (...).<br />

Por el contrario, no hay vida cuando<br />

pretendemos pertenecer sólo a nosotros<br />

mismos y vivir como islas"<br />

(...) Fratelli Tutti<br />

pag.20


Acompañamiento del Equipo<br />

El Equipo de Gestión Escolar Provincial (<strong>EGEP</strong>) conformado por la Hna. María Elena<br />

Quintana (Coordinadora del equipo), María Felicia Cálcena (Calidad e Innovación<br />

Pedagógica - Pastoral ), Cecilia Jara (Calidad e Innovación Pedagógica), Mónica Quezada<br />

(Administradora de obras - Chile) y Antonio Gamarra (Administrador de obras -Paraguay)<br />

se reunieron con los distintos estamentos de la comunidad educativa de los colegios de<br />

Chile.<br />

Las visitas se desarrollaron desde el día 25 de mayo al 3 de junio del año en curso y<br />

tuvieron como objetivo:<br />

Acoger y acompañar las diferentes realidades escolares para transitar hacia una<br />

Nueva Identidad de la red de los colegios de la provincia Teresiana María Peregrina.<br />

VISITA COLEGIO TERESIANO PADRE ENRIQUE - NACIMIENTO<br />

VISITA COLEGIO SANTA TERESA - ILLAPEL<br />

pag.21


de Gestión a los colegios de Chile<br />

VISITA COLEGIO TERESIANO ENRIQUE DE OSSÓ - SANTIAGO<br />

VISITA COLEGIO TERESIANO LOS ÁNGELES<br />

Conocer el modo de organizarse, aprender, escuchar, mirar, valorar, tocar la realidad...<br />

comunicarnos... y relacionarnos como Teresianos/as que buscamos hacer vida nuestra<br />

Propuesta Educativa.<br />

Como forma de acercarnos a la realidad se realizaron:<br />

Encuentros grupales <strong>EGEP</strong> y equipos de área.<br />

Reuniones individuales<br />

Recorrimos las dependencias del colegio y participamos de algunos momentos de<br />

la vida que recorre la institución.<br />

Agradecemos a cada equipo y comunidad por su compromiso y dedicación diaria<br />

que hacen posible la educación teresiana en Chile.<br />

pag.22


AGOSTO 2022<br />

¡Los sueños se<br />

construyen juntos!<br />

<strong>VOLUMEN</strong> 1<br />

Equipo de<br />

Gestión Escolar<br />

Provincial

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