REVISTA VOLUMEN 1 EGEP CHILE - PARAGUAY

REVISTA
Somos Red
AGOSTO 2022
VOLUMEN 1
¡Los sueños se construyen juntos!
EQUIPO DE GESTIÓN ESCOLAR PROVINCIAL

Índice
06
Mensaje Coordinadora
del EGEP
06
08
09
10
Mensaje hermana María Elena
Coordinadora EGEP.
Red de colegios Provincia Teresiana
María Peregrina.
Equipo de Gestión Escolar Provincial
(EGEP)
Funciones y finalidades Equipo de
Gestión Provincial
11
Focos de trabajo 2022.
09
Configuración del
EGEP
12
14
Recorrido del primer semestre de
acuerdo a las 4 metas provinciales.
Galería Red de colegios
16
Itinerario Formativo docente 1°
Semestre.
17
Cápsulas de Autoaprendizaje.
18
Experiencia Espiritual Teresiana.
12
1° Terreno - Chile
19
Asesoría Educativa Sra. Vilma Reyes.
20
Itinerario Formativo 2° semestre.
21
Cápsulas de autoaprendizaje sobre
la Propuesta Educativa Teresiana.
22
Visita de la coordinadora del Equipo
de Gestión a los colegios de
Paraguay
22
Proceso 1° semestre
24
1° Terreno del EGEP en los colegios
de Chile.
A G O S T O 2 0 2 2
pag.1

“Nadie puede pelear la vida aisladamente. Se
necesita una comunidad que nos sostenga, que
nos ayude y en la que nos ayudemos unos a
otros a mirar hacia delante
¡Qué importante es soñar juntos!…; los sueños
se construyen juntos…” (Fratelli Tutti)
pag.2

Editorial
A G O S T O 2 0 2 2
Estimados lectores teresianos
El Equipo de Gestión Escolar Provincial les da la
bienvenida a este primer volumen de la revista digital
SOMOS RED
Como ya es de su conocimiento, hemos iniciado un
camino como nueva Provincia Teresiana María Peregrina
que reúne los países de Chile y Paraguay y agrupa a siete
colegios.
Como Equipo de Gestión Escolar nos corresponde la
tarea de animar la red de colegios e iniciar el camino de
la nueva identidad que nos definirá como Provincia.
Sin duda, esta herramienta nos permitirá acercarnos
como familia teresiana, compartir prácticas y seguir
animándonos los unos a los otros.
Las páginas que conforman este primer volumen están
destinadas a recoger la vida que hemos transitado
durante el primer semestre del año 2022, de la mano de
quienes formamos parte de esta red. También, podrán
informarse de materiales, recursos y formación que está a
disposición de la comunidad educativa.
Agradecemos a cada uno su entrega y compromiso por la
Educación Teresiana. Juntos tejemos la red de colegios
teresianos.
Hna. María Elena Quintana
Coordinadora Equipo de Gestión Escolar
pag.3

Somos Red Teresiana
pag.4

Colegio Santa Teresa
(Illapel - Chile)
Colegio Teresiano Los Ángeles
(Los Ángeles - Chile)
Colegio Teresiano Enrique de Ossó
(Santiago - Chile)
Colegio Teresiano Padre Enrique
(Nacimiento - Chile)
Centro Educativo San Enrique de Ossó
(Limpio - Paraguay)
pag.5
Colegio San Enrique de Ossó
(San Lorenzo - Paraguay)
Colegio Santa Teresa de Jesús
(Asunción - Paraguay)

Equipo de Gestión Escolar Provincial
Mónica Quezada
Administradora de
obras Chile
Antonio Gamarra
Administrador de
obras Paraguay
María Felicia Cálcena
Calidad e Innovación
Pedagógico Pastoral
Cecilia Jara K.
Calidad e Innovación
Pedagógica
Hna. María Elena Quintana
Coordinadora del equipo
Dirección y cultura
organizacional
pag.6

EQUIPO GESTIÓN ESCOLAR PROVINCIAL
FINALIDAD DEL EQUIPO
1. Crear nueva identidad como red de colegios teresianos.
2. .Generar y fortalecer nuevos vínculos.
3. Favorecer una nueva cultura organizativa e institucional.
4. Formar nuevos equipos de trabajo inter centros.
5. Trabajar con criterios comunes para concretar en cada país.
CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO
COORDINADOR/A DEL EQUIPO:
Asume las funciones propias de la coordinación y lidera y
convoca en torno a un proyecto común, a los equipos de
dirección local. Representa a la Compañía ante los centros
de los dos países. Está en continua comunicación y
relación con la responsable de las corporaciones en Chile.
Representa al ámbito escolar en el equipo de animación
apostólica.
ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA:
Acompañan a los equipos de administración de los colegios
en cada país, supervisan la gestión administrativa y
asesoran los procesos propios del área: gestión
presupuestaria, mantenimiento e inversiones, gestión laboral
y contabilidad entre otros. Los administradores locales
dependen de ellos. Son miembros del equipo de
administración de la provincia.
CALIDAD E INNOVACIÓN PEDAGÓGICO-PASTORAL:
Acompañan los procesos vinculados a la gestión del
currículum, el acompañamiento pedagógico en los
diferentes niveles, los procesos y proyectos de pastoral, de
identidad y formación en carisma, los procesos de calidad,
la inclusión y atención a la diversidad, las opciones
pedagógicas y metodologías, la coordinación de las áreas,
los procesos de aula, las tutorías, etc. Convocan y trabajan
con las redes y equipos relacionados con los temas
mencionados.
pag.7

FOCOS DE TRABAJO
NUEVA IDENTIDAD
DE LA PROVINCIA
GESTIÓN ARTICULADA
DE LA NUEVA
PROVINCIA
PROCESOS
INNOVADORES Y DE
CALIDAD
pag.8

VAMOS CONSTRUYENDO J
Recorrido primer
META 1
Disponer de información
relevante de los colegios
para acercarnos a la
realidad provincial
META 2
Crear nueva identidad
como red de centros
teresianos en la
provincia
Entrevista con
directores
Reuniones de
áreas y equipos
(académica,
convivencia,
pastoral)
Asesoría
carrera
docente Chile
Encuentro de
directores y
representantes
legales
Encuentro de
área de calidad
e innovación
pedagógica
Encuentro con
educadores
nuevos
Recogida de
información de
los colegios
Encuentro
de áreas
Encuentro de
Equipos
Directivos
Asamblea de
corporaciones
pag.9
Visita de la
coordinadora del
EGEP a los colegios
de Paraguay
Encuentro
formadores
locales y
animadores PJVT

JUNTOS EN RED
semestre
META 3
Favorecer un proceso
formativo de red que
permita mirada compartida
y profesionalización de los
equipos
META 4
Velar por la calidad de la
educación teresiana:
identidad, formación
académica, equidad,
inclusión, formación integral
Experiencia
Espiritual
Teresiana
Acompañamiento al
proceso organizativo
del colegio SEO de
San Lorenzo
Talleres de
formación
docente
Proceso asesoría
Sra. Vilma Reyes
Recogida de información
sobre resultados de
aprendizaje o
evaluaciones
institucionales
Comunidad
Profesional de
Aprendizaje
Entrevistas o
reuniones por
colegio y áreas
específicas
Liderazgo
transformacional y
consciente
Comunicación
Cultura
organizacional
Acompañamiento en la
propuesta de
Comunidades de
Aprendizaje al colegio
San Enrique de Ossó
de Limpio
pag.10

Es una realidad.
pag.11
pag.8

.. ya somos Red
pag.12

Rosa Vera S.
Doctora en Ciencias de la
Educación Mención Currículum
y Didáctica.
Magíster en Educación,
Mención Currículum.
Con el fin de entregar herramientas para enfrentar la
realidad educativa actual, se organizó un ciclo
formativo de ocho temáticas para el año, abiertos a
toda la comunidad educativa. Los temas
seleccionados tuvieron por objetivo favorecer el
proceso de aprendizaje y clima de aula.
¡Les invitamos a seguir nutriéndose
de estos espacios educativos que
continuarán durante el segundo
semestre!
ITINERARIO FORMATIVO
DOCENTE
PRIMER SEMESTRE 2022
Hábitos de estudio y estrategias para
aprender a aprender
Estrategias de Aprendizaje
Socioemocional
para el trabajo en aula.
pag.13
Funciones ejecutivas y recuperación
de aprendizajes
Inteligencia emocional y
aprendizaje profundo

CÁPSULAS DE
AUTOAPRENDIZAJE
Hemos puesto a disposición de las comunidades educativas, 4 cápsulas que nacen desde el
itinerario formativo realizado durante el primer semestre. Este recurso permite instancias de
auto-aprendizaje o trabajo en equipo.
Consideramos que es de suma importancia crear los espacios de diálogo y reflexión en torno
a los temas expuestos dado los desafíos que nos impone la realidad que vivimos hoy.
Les dejamos los enlace para visitar cada cápsula con la parte I y II de cada encuentro.
Pincha sobre los enlaces para acceder a las cápsulas
Cápsula 1
E n e l i n t e r i o r
Estrategias de
Aprendizaje
Socioemocional
para el trabajo en aula.
https://www.yumpu.com/es/document/rea
d/67074422/capsula-1-formacion-ptmp-1
https://www.yumpu.com/es/document/read/6
7074431/capsula-1-formacion-ptmp-2
Cápsula 2
Hábitos de estudio y
estrategias para
aprender a aprender
https://www.yumpu.com/es/document/re
ad/67074432/aprender-aaprender-1
https://www.yumpu.com/es/document/re
ad/67074434/aprender-aaprender-2
Cápsula 3
Inteligencia emocional
y aprendizaje
profundo
https://www.yumpu.com/es/document/read/
67077111/aprendizajeprofundo-1
https://www.yumpu.com/es/document/re
ad/67077116/aprendizajeprofundo-2
Cápsula 4
Funciones ejecutivas y
recuperación de
aprendizajes
https://www.yumpu.com/es/document/r
ead/67077126/funcionesejecutivas-1
https://www.yumpu.com/es/document/r
ead/67077133/funcionesejecutivas-2
pag.14

EXPERIENCIA ESPIRITUAL
TERESIANA RED DE COLEGIOS
Jimena Pérez Guzmán
Exalumna Colegio Teresiano Enrique de
Ossó (TEO), tiene estudios de Teología y
Pedagogía.
Gran parte de su vida la ha dedicado a
estudiar a Teresa de Jesús y a Juan de la
Cruz. Es acompañante espiritual, realiza
talleres y ejercicios espirituales.
Es parte de la Red de Espiritualidad
Teresiana de la provincia.
Durante este tiempo, los equipos de pastoral de los colegios se han adentrado en la
experiencia espiritual teresiana con foco en el liderazgo. Se partió analizando el difícil
contexto cultural y eclesial en el que vivió Teresa de Jesús, para descubrir que el auténtico
Liderazgo Teresiano, ese que nace del SER, de lo que cada uno somos y no de lo que
hacemos, surge y se desarrolla en tiempos de crisis. Este liderazgo es fruto de un nuevo
modo de ser y de vivir, por eso se desarrollaron 7 "modos" auténticamente teresianos: Teresa
mujer capaz de percibir, capaz de dialogar, capaz de experiencias hondas, capaz de
discernir. Y luego, Teresa capaz de Dios, de amistad con Dios, de amistad...de fraternidad.
1.- Experiencia espiritual teresiana
Colegio Santa Teresa de Jesús de ASUNCIÓN (mayo)
Colegio Santa Teresa de ILLAPEL (mayo)
Colegio San Enrique de Ossó de LIMPIO (mayo-junio)
Colegio Teresiano Padre Enrique de NACIMIENTO (julio)
pag.15
2.- Retiro espiritual
Los equipos de pastoral hemos compartido una hermosa y honda
experiencia de retiro siguiendo un proceso adecuado a la realidad de
cada contexto. Así, los colegios de Paraguay han orado con el texto del
buen samaritano desde tres perspectivas diferentes. Y los colegios de
Chile han profundizado en dos formas de seguimiento de la mano de la
experiencia de Zaqueo y de los hijos de Zebedeo.
. Colegio Santa Teresa de Jesús de ASUNCIÓN (20 de junio)
. Colegio San Enrique de Ossó de LIMPIO (11 de julio).

"ASESORÍA EDUCATIVA PARA LA
RED DE COLEGIOS DE LA PROVINCIA
TERESIANA MARÍA PEREGRINA”
Vilma Reyes Duarte
Conferencista y consultora educativa de
instituciones escolares.
Profesora Normalista-Bachiller, Licenciada en
Filosofía e Historia de la Universidad de San
Buenaventura de Cali y Magister en Estudios
Políticos de la Universidad Javeriana de Cali.
Como forma de vivir la misión educativa en
red y para favorecer la nueva identidad de
los colegios Teresianos de la Provincia, se
está realizando un proceso formativo en
dos etapas con la asesoría de la Sra. Vilma
Reyes.
La primera etapa, se desarrolló el I
semestre convocando a todos los
integrantes de los Equipos Directivos de los
7 colegios de la Provincia, con el objetivo
de unificar miradas y formarnos en:
Liderazgo desde la perspectiva
transformacional y consciente;
Comunidades Profesionales de Aprendizaje
(CPA), Cultura Organizacional,
Comunicación y Estructura Organizacional.
Una segunda etapa, se implementa
durante el segundo semestre, a través del
diplomado "Un Currículum por
Competencias desde una Visión
Humanista" y convoca a 45 líderes de la
red.
pag.16

ITINERARIO FORMATIVO
EN CONVIVENCIA ESCOLAR
SEGUNDO SEMESTRE 2022
Enfoque
formativo y
preventivo para
enfrentar los
conflictos y
violencia
escolar
Mediación
Escolar
Comenzamos en el
mes de agosto
Comunicación
no violenta y la
resolución de
conflictos para
mejorar el
clima de aula
Alfabetización
Socioemocional
pag.17

Proximamente
Cápsulas de
autoaprendizaje:
Propuesta Educativa
Teresiana
La Propuesta Educativa ilumina el
camino para lograr darle vida al
sueño de Teresa de Jesús y Enrique
de Ossó. Constituye un referente
para la acción educativa de la
Pedagogía Teresiana.
Las cápsulas diseñadas recogen la
Propuesta Educativa Teresiana (PET)
de manera sencilla y audiovisual, lo
que permite acercar el contenido de
manera más amigable a quienes
forman parte de la comunidad
educativa.
El material ha sido diseñado para
favorecer el autoaprendizaje, en los
tiempos que cada uno disponga.
También puede ser empleado a
nivel comunitario, en reuniones o
jornadas de trabajo.
pag.18

Visita de la Coordinadora del
Equipo de Gestión Provincial a
Paraguay
Con fecha 11 de mayo, la coordinadora del Equipo de Gestión Provincial
Hna. María Elena Quintana, inicia su visita a la Provincia de Paraguay.
Visita el Colegio Santa Teresa de Jesús de Asunción, la Escuela y
Colegio San Enrique de Ossó de San Lorenzo y Limpio.
Esta primera visita fue un acercamiento para ir fortaleciendo el proceso
de integración de la Provincia.
La Hna. Ma. Elena Q., Coordinadora del Equipo de Gestión Escolar, se
reunió con Ma. Felicia Cálcena integrante del Equipo de Gestión Escolar
y encargada del área de Calidad e Innovación. Posteriormente, visitó
cada una de las obras y sostuvo encuentros con los distintos equipos o
responsables de éstos. Algunos de ellos se realizaron con directivos, de
pastoral, administración y coordinación académica, entre otros.
pag.19

"Nadie puede experimentar el valor de
vivir sin rostros concretos a quienes amar.
(...) porque la vida subsiste donde hay
vínculo, comunión, fraternidad (...).
Por el contrario, no hay vida cuando
pretendemos pertenecer sólo a nosotros
mismos y vivir como islas"
(...) Fratelli Tutti
pag.20

Acompañamiento del Equipo
El Equipo de Gestión Escolar Provincial (EGEP) conformado por la Hna. María Elena
Quintana (Coordinadora del equipo), María Felicia Cálcena (Calidad e Innovación
Pedagógica - Pastoral ), Cecilia Jara (Calidad e Innovación Pedagógica), Mónica Quezada
(Administradora de obras - Chile) y Antonio Gamarra (Administrador de obras -Paraguay)
se reunieron con los distintos estamentos de la comunidad educativa de los colegios de
Chile.
Las visitas se desarrollaron desde el día 25 de mayo al 3 de junio del año en curso y
tuvieron como objetivo:
Acoger y acompañar las diferentes realidades escolares para transitar hacia una
Nueva Identidad de la red de los colegios de la provincia Teresiana María Peregrina.
VISITA COLEGIO TERESIANO PADRE ENRIQUE - NACIMIENTO
VISITA COLEGIO SANTA TERESA - ILLAPEL
pag.21

de Gestión a los colegios de Chile
VISITA COLEGIO TERESIANO ENRIQUE DE OSSÓ - SANTIAGO
VISITA COLEGIO TERESIANO LOS ÁNGELES
Conocer el modo de organizarse, aprender, escuchar, mirar, valorar, tocar la realidad...
comunicarnos... y relacionarnos como Teresianos/as que buscamos hacer vida nuestra
Propuesta Educativa.
Como forma de acercarnos a la realidad se realizaron:
Encuentros grupales EGEP y equipos de área.
Reuniones individuales
Recorrimos las dependencias del colegio y participamos de algunos momentos de
la vida que recorre la institución.
Agradecemos a cada equipo y comunidad por su compromiso y dedicación diaria
que hacen posible la educación teresiana en Chile.
pag.22

AGOSTO 2022
¡Los sueños se
construyen juntos!
VOLUMEN 1
Equipo de
Gestión Escolar
Provincial